2020 / 2021 Consignes pour le cours de mathématiques 𝟏

Professeur : Mme Ladeira 1. Matériel (suggestion)

_ Un paquet de copies doubles, grand format, petits carreaux pour les devoirs maison et surveillés, _ un cahier grand format petits carreaux pour les exercices

_ un porte-folio 20 pochettes (40 vues) ou un classeur muni de pochettes plastiques (pour la partie cours + TP)

_ une calculatrice graphique MODE EXAMEN (TI_83 Premium CE_edition Python, l’avoir mise à jour, indications sur le blog de maths : https://sites.google.com/a/lfcl.pt/math_ladeira/1ere/infos-ti)

_ manuel numérique : sésamaths/Magnard 1

https://mep-outils.sesamath.net/manuel_numerique/?ouvrage=ms1spe_2019

2. Contenu du programme (planning de l’année)

Il s’agit d’une progression spiralée sur les domaines suivants : Algèbre, Analyse, Géométrie, Statistiques & Probabilités et Algorithmique (Pseudo-code, programmation sur la calculatrice et Python), incluant des activités mentales afin d’automatiser les compétences élémentaires.

Le calendrier pourra être modifié si cela s’avère nécessaire pour le groupe classe (Calendrier _ cf. annexe)

3. Méthodes de travail

_ Avant de démarrer un chapitre, les pré-requis nécessaires à ce chapitre seront réactivés par des exercices.

_ Tout chapitre est introduit par une ou des activités afin d’introduire le cours (soit à l’oral soit par écrit)

_ Le cours est donné sous forme de fiches à compléter par l’élève et illustré par des exemples élémentaires et des exercices liés aux objectifs du chapitre.

_ À la fin de chaque cours : un QCM, fait à l’oral afin de vérifier les connaissances immédiates.

_ Des exercices seront toujours donnés d’une séance sur l’autre, portant sur le chapitre en cours (pour acquérir les nouvelles notions) et/ou sur les précédents chapitres (consolider les savoirs déjà acquis)

_ Il y aura une interrogation de cours (IC) pour chaque chapitre; afin de vérifier si les connaissances immédiates et les savoir-faire élémentaires sont assimilés (faire travailler la mémoire « à court terme »)

_ Un devoir maison par chapitre (mais pouvant inclure des chapitres précédents) ; afin de vérifier la qualité de rédaction et le raisonnement sur des problèmes ouverts.

_ Les différents savoir-faire à maîtriser seront signalés au début de chaque chapitre.

_ Les automatismes seront régulièrement travaillés par des exercices à l’oral chaque semaine.

_ 2 devoirs surveillés (DS) par semestre, reprenant à chaque fois différentes notions abordées depuis le début de l’année (faire travailler la mémoire « à long terme »)

_ TP régulier dans la mesure du possible (utilisation tableur, manipulation calculatrice, algorithme)

4. Évaluation

Calcul de la moyenne générale : les DS seront notés sur 40 ou plus (2h) coefficient 2, les Interrogations (IC) seront notées sur 20 (1h) coefficient 1, et les DM seront évalués à l’aide d’une lettre (puis par semestre une note sur 5 tenant compte des différents DMs du semestre sera mise sur Pronote _ l’implication de l’élève, même s’il y a des erreurs, sera prise en compte pour valoriser le travail de l’élève).

Les TP pourront éventuellement faire l’objet d’évaluation, ceux-ci seraient notés sur 5, tout comme certains exercices faits en classe individuellement ou en groupe, à l’écrit ou à l’oral.

5. Comportement attendu en classe _ Arriver à l’heure

_ Être attentif pendant les cours.

_ Ne pas bavarder pendant les cours.

_ Participer à l’oral, en prenant le soin de lever la main pour prendre la parole.

_ Faire régulièrement son travail.

_ Ne pas hésiter à poser immédiatement une question lorsque l’on ne comprend pas une notion, et ne pas attendre le lendemain.

6. Quelques conseils sur l’apprentissage des savoirs en mathématiques

_ Le cours doit être régulièrement appris d’une séance sur l’autre, il ne s’agit pas uniquement de le lire.

_ Faire régulièrement les exercices donnés d’une séance sur l’autre, en les cherchant sérieusement.

_ Prendre correctement les corrections données au tableau, et refaire le soir même les exercices que vous n’aviez pas su faire.

_ Travailler avec le plus de sérieux possible les devoirs maison (chercher à les faire seuls).

_ Pour préparer une interrogation : savoir refaire les exercices élémentaires donnés partie cours + les entraînements sur le site de maths.

_ Pour préparer un devoir surveillé : même conseil + savoir refaire les exercices du cahier + retravailler les devoirs maison + les interrogations.

_ Part de travail autonome à ne pas négliger : s’aider pour cela du planning d’exercices donné par chapitre et chercher à traiter les exercices non faits en classe ainsi que les exercices qui sont suggérés à faire de façon autonome et qui sont mentionnés sur cette même fiche.

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Si parents ou élèves ont besoin de me communiquer une information, utiliser le mail suivant : christine.ladeira@lfcl.pt