• Aucun résultat trouvé

دور الأنشطة الترويحية الرياضية في التقليل من السلوك العدواني لدى تلاميذ المرحلة الثانوية( 17،15) سنة:دراسة ميدانية أجريت على بعض ثانويات مدينة البيض

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Partager "دور الأنشطة الترويحية الرياضية في التقليل من السلوك العدواني لدى تلاميذ المرحلة الثانوية( 17،15) سنة:دراسة ميدانية أجريت على بعض ثانويات مدينة البيض"

Copied!
113
0
0

Texte intégral

(1)

ةــيبعشلا ةــيطارقميدلا ةــيرئازجلا ةــيروهمجلا ـملعلا ثـحبلاو يـلاعلا مـيلعتلا ةرازو ي مناغتسم سيداب نب ديمحلا دبع ةعماج ةيضايرلاو ةيندبلا ةيبرتلا دهعم مسق يحيورتلا يضايرلا يندبلا طاشنلا يف رتساملا ةداهش لين نمض مدقم ثحب

ىدل يناودعلا كولسلا نم ليلقتلا يف ةيضايرلا ةيحيورتلا ةطشنلأا رود

ةيوناثلا ةلحرملا ذيملات

(

17،15

ةنس

)

دادعإ نم بلاطلا : ذاتسلأا فرشملا :

بيرعلا نيمالس نب

د

/

ةيلاعلا ةراشر

ءياركز ةيمعن

ةيعماجلا ةنسلا

:

2017

/

2018

ضيبلا ةنيدم تايوناث ضعبب تيرجأ ةيناديم ةسارد

(2)

**

ءادـــهإ

**

لجو زع الله لا ق

:

و﴿

إ

﴾اريغص ينايبر امك امهمحرإ بر ل قو ةمحرلا نم لذلا حانج امهل ضفخ

ولجللا ي ة رما لغأ للإ اهنانحو اهفعبب ينررمأ نم للإ يم نيبلا ةرق للإ دولجو ي اسس ااك نم للإ كغم ام زع ينسهو نم للإ اهميقو ةايحلا ئواسم ينمغع نم للإ

يلاغلا يب هيلإ تغصو ام للإ لص يك كغمي ام لغعأب لحض نم للإ

يرالخ و يرلخإ للإ

ااميغ نب ةغئاع لك للإو

.

ة رشملاو ةريدقلا ةذات لأا لسن ا اوو

:

ةيلابلا ةرارش

.

اله مهءام ركذ مل نيذلا ءا قدصلأا لك للإ

م لم ررتتلا ةب و لك للإ

2018

-2019

ضضالتملا لمبلا اذه دده ءؤهه لك للإ

يبرعلا ناميلس نب

(3)

**

ءادـــهإ

**

لجو زع الله لا ق

:

﴾اريغص ينايبر انك انىنحرإ بر ل قو ةنحرلا نم لذلا حانج انىل ضفخإو﴿

ولجللا ي ة رما لغأ للإ

اىنانحو اىفعبب ينررنأ نم للإ

يم نيبلا ةرق للإ

....

دولجو ي اسس ااك نم للإ

لغم ام زع ينسوو نم للإ

اىنيقو ةايللا دواسم يننغع نم للإ

يلاغلا يب هيلإ تغصو ام للإ لص يك لغني ام لغعأب للض نم للإ

يرالخ و يرلخإ للإ

.

ةنصابلا والرإ لضفنلا يقير للإو

.

يئا ق ر و يتغئاع عينج للإ

.

ذات لأا لسن ا اوو

ة

ة رشنلاو ةريدقلا

*:

ةيلابلا ةرارش

*

النوا لواان ركذ لل نيذلا اا قدصلأا لك للإ

ل لم ررتتلا ةب و لك للإ

2017

-2018

عضالتنلا لنبلا اذو ددو الاؤو لك للإ

ةنيبن

اايركز

(4)

كشب ف ئاحقياو حلا نيف تو نبف لب لاحتو ناحبس كشنا

لو

ئزنلو



ذْككُشذَّا َيزإِ َ ذْككُوذْك َش َ إِ َا ذْككُشبُّ َ َ ذَّ َ َقو ذْ إِ َ

....



كق ةزلآو

:

(

07

)

كفهوك ة ت

ركنكاو تندياو لا لاحلاو كقشناح ديينا حكد

" :

ةفاحتاو ة وك

"

لو

ت

ئو

ت

كا ئكتاو يزك حقلا

ت

نباحصل حلفب ئل

و

نجت ةقكفياو

ت

قخلاو ف حا

عج

ت

حش بوتصاو ف حقا

ت

ركنكاو كتا

ة

حكد

دييوأ

لا

ئد

حاي ح

ف

وذه حجا

ئكتاو

بزكق

أ

يفت

ئهأ

أ

وتخ

تا

ةكبش

أ

دييوأ ءح د

كشناح

ئزنجاو

لا

كقح

ءحف أ

يوت

دتب

تحفليو

تح حنلاو

ةفايساو

ةفضحزكاو

لاو

ئد

حلاح أ

ةذوح و

ةسبخاو

.

ف

كفخ و

للكوأ

ن

ئج

أ

حاي كز

لا

ءوت

ئفسساو

ييبز

حل يه

ئفسلاو

إق

حلسصأ

ك

هي

حلك حا خخأ و

حخفناو

.

(5)

ةساردلا صخلم صخلم لا اد ةسر : انلوانت يف لا د را ةس ةيلاحلا اكومسلا نم ليمقتلا يف ةيضايرلا ةيحيورتلا ةطشنلأا رود ت ةينوادعلا ةيوناثلا ةمحرملا ذيملات ىدل ( 17 ، 15 ةنس )، كلذب يه فدهت ىلإ ةفرعم رود طاشنلا يندبلا يضايرلا ووررتلا ةيوناثلا ةمحرملا ذيملات ىدل ةيناودعلا تاكومسلا نم ليمقتل ، و رود طاشنلا يندبلا يضايرلا ووررتلا يف سفانتلا قمخ يعامتجلاا ىدل ذيملات ىوتسملا ووناث ، رود طاشنلا يندبلا يضايرلا ووررتلا يف ةيمنت ةعامجلا حور ىدل ذيملات ىوتسملا ووناث طسب ررط رايتخا صرف ةئفاكتم عمتجمل ثحبلا امك اهنإ نم ربتعت طسبأ ررط رايتخا ةنيعلا ، و دق انمق عضوب تايضرفلا ةيلاتلا : دعبلا للاخ نم ةيماودعلا تاكومسلا نم ليمقت يف رود اهل ةحيورتلا ةطشنلأل يممعتلا ضيبلا ةنيدمب ةيوناثلا ةمحرملا يف , تاكومسلا نم ليمقت يف رود اهل ةحيورتلا ةطشنلأل يممعتلا دعبلا للاخ نم ةيماودعلا ضيبلا ةنيدمب ةيوناثلا ةمحرملا يف . ضيبلا ةنيدمب ةيوناثلا ةمحرملا ، دقو انمدختسا يف انثحب اذه هجوملا نايبتسلاا ذيملاتمل و اذه عمجل تامومعملا يتلا اندعاست يف لوصولا ىلإ تاباجلإا نع انتمئسأ ، دقو تنبت ةساردلا جهنملا يفصولا ثيح فرعي دحأ لاكشأ ليمحتلا و رييغتلا يممعلا مظنملا فصول ةرهاظ وأ ةمكشم ةددحم و اهريوصت ايمك نع قيرط عمج تانايبلا و تامومعم ةننقم نع ةرهاظلا وأ ةمكشملا و بيلاسلأا صخمت ةيئاصحلإا اميف يمي : رابتخا اك 2 ةيلودجلا ، ىوتسم ةللادلا ، ةجردو ةيرحلا . دقو ةرفسأ جئاتنلا ةيئاهنلا نا تاكومسلا نم ليمقتلا يف ةيضايرلا ةيحيورتلا ةطشنلأا ةيوناثلا ةمحرملا ذيملات ىدل ةيناودعلا ( 17 ، 15 ةنس )، و نإ طاشنلا يندبلا يضايرلا ووررتلا لمعي ىمع قيقحت أدبم نواعتلا قمخ،يعامتجلاا سفانتلا يعامتجلاا و ةيمنتو حور ةعامجلا ىدل ذيملات ىوتسم ووناث ، كلذرو نوكت ةبسن ضورف ققحت ثحبلا ةبسنب ةيباجيإ ترسف دقو جئاتنلا تشقونو ىمع ءوض اهتمباقم ةيضرفلاب و اهتنراقم تاساردلاب ةقباسلا و ةهباشملا و كلذب ةبسن نوكت ققحت ضورفلا ةمماك .

(6)

Résumé

Résumé de l'étude: Dans l'étude en cours, nous avons pris le rôle des activités récréatives sportives dans la réduction des comportements des élèves du secondaire (17, 15 ans), afin qu'ils visent à connaître le rôle du sport physique et de l'activité éducative pour réduire les comportements agressifs des élèves du secondaire et le rôle de l'activité L'éducation mathématique physique dans la création de la concurrence sociale parmi les étudiants de niveau secondaire, le rôle du sport physique et de l'activité éducative dans le développement de l'esprit communautaire chez les élèves du secondaire afin de simplifier les méthodes de sélection de l'égalité des chances pour la communauté de recherche et c'est l'une des méthodes les plus simples de sélection de l'échantillon, et nous avons mis les hypothèses suivantes : Les activités ont un rôle dans la réduction des comportements à travers la dimension d'apprentissage au niveau secondaire dans la ville d'Al-Bayadh, pour les activités qui ont un rôle dans la réduction des comportements de l'adulte par la dimension d'apprentissage au niveau secondaire dans la ville des oeufs. École secondaire dans la ville d'Al-Bayadh, nous avons utilisé ce questionnaire pour les étudiants de recueillir des informations qui nous aide à atteindre les réponses à nos questions, et l'étude a adopté la méthode descriptive où il définit une forme d'analyse et de changement scientifique organisé pour décrire un phénomène ou un problème spécifique et photographié Quantitativement en recueillant des données et des informations codifiées sur le phénomène ou le problème et en résumant les méthodes statistiques suivantes: le test Ka-2, le niveau sémantique et le degré de liberté. À la suite des résultats finaux, les activités sportives récréatives dans la réduction des comportements agressifs chez les élèves du secondaire (17, 15 ans), et l'activité physique des sports éducatifs de travail pour atteindre le principe de la coopération sociale, la création de la concurrence sociale et le développement de l'esprit communautaire parmi les élèves du niveau Secondaire, de sorte que le pourcentage d'affectations de recherche est positif et les résultats sont interprétés et discutés à la lumière de son entrevue avec l'hypothèse et par rapport à des études antérieures et similaires et donc le rapport des hypothèses complètes.

(7)

Summary

Summary of the study: In the current study, we have taken up the role of sports recreational activities in the reduction of the behaviours of secondary students (17, 15 years), so that they aim to know the role of physical sports and educational activity to reduce the aggressive behaviors of secondary school students and the role of activity Physical mathematical education in the creation of social competition among secondary level students, the role of physical sports and educational activity in the development of the community spirit among pupils of the secondary level to simplify the methods of selecting equal opportunities for the research community and it is one of the simplest methods of selecting the sample, and we have set the following hypotheses : The activities have a role in the reduction of the behaviours through the learning dimension at the secondary level in the city of al-Bayadh, for activities that have a role in reducing the behaviors of the adult through the learning dimension at the secondary level in the city of eggs. Secondary school in the city of al-Bayadh, we have used this questionnaire for students to collect information that helps us to reach answers to our questions, and the study adopted the descriptive method where it defines a form of analysis and scientific change organized to describe a phenomenon or specific problem and photographed Quantitatively by collecting data and codified information about the phenomenon or problem and summarizing the statistical methods in the following: The Ka-2 test, the semantic level, and the degree of freedom. As a result of the final results, sports recreational activities in the reduction of aggressive behaviours among secondary school pupils (17, 15 years), and the physical activity of educational sports work to achieve the principle of social cooperation, creating social competition and the development of the community spirit among pupils of the level Secondary, so that the percentage of research assignments is positive and the results are interpreted and discussed in the

(8)

ةمئاق

لوادجلا

مقرلا لودجلا مسا ةحفصلا 01 طابترلاا لماعم جئاتن لثمي 68 02 لولأا روحم ةلئسأ ىلع ذيملات ةبوجا نيبي 73 03 لولأا روحملل عيبرت ياك جئاتن نيبي 74 04 يناثلا روحم ةلئسأ ىلع ذيملات ةبوجا نيبي 76 05 يناثلا روحملل عيبرت ياك جئاتن نيبي 78 06 ثلاثلا روحم ةلئسأ ىلع ذيملات ةبوجا نيبي 80 07 ثلاثلا روحملل عيبرت ياك جئاتن نيبي 86

(9)

لاكشلأا ةمئاق

مقرلا لكشلا مسا ةحفصلا 01 لولأا روحم ةلئسأ ىلع ذيملات ةبوجا نيبي 74 02 يناثلا روحم ةلئسأ ىلع ذيملات ةبوجا نيبي 77 03 ثلاثلا روحم ةلئسأ ىلع ذيملات ةبوجا نيبي 80

(10)

تايوتحملا ةمئاق

-ءادهإ ... أ -ريدقتو ركش ... ب -صخلم ةركذملا ةغللاب ةيبرعلا ... ت -ةيسنرفلا ةغللاب صخلملا ... ث -ةيزيلجنلإا ةغللاب صخلملا ... ج -لوادجلا ةمئاق ... ح -لاكشلأا ةمئاق ... خ -تايوتحملا ةمئاق ... د

ثحبلاب فيرعتلا

1 -ةمدقم ... ... 1 2 -ةلكشم ةساردلا ... 4 3 -تايضرف ةساردلا ... 5 4 -فادهأ ةساردلا ... ... ... ... ... 6 5 -ةيمهأ ةساردلا ... ... ... ... ... 7 6 -عوضوملا رايتخا بابسأ ... ... ... ... 7 7 -تاحلطصملاو ميهافملا ديدحت ... ... ... ... 8 8 -لا تاسارد-لا ةطبترم ةهباشملاو ... .. .. 9

لولأا بابلا

:

يرظنلا بناجلا

لولأا لصفلا

:

ةيحيورتلاا ةطشنلأا

ديهمت … ……….. ... 14 1 -1 -حيورتلا . ... ... ... ... ... . ... ... 15 1 -1 -2 -حيورتلا عاونأ ... ... ... ... .... ... 16 1 -2 -لاعفلا حيورتلا طاشن ... ... ... ... ... ... .... 16 1 -2 -2 -لاعف ريغ يحيورت طاشن ... ... ... ... ... ... 16 1 -3 -حيورتلا ماسقأ ... ... ... ... ... ... 16 1 -3 -1 يفاقثلا حيورتلا ... ... ... ... 17

(11)

1 -3 -2 -تارتوتلاو بعاتملا نم صلختلاو ءاخرتسلاا ةيرظن ... ... .. .. ... ... ... 17 1 -3 -3 -يعامتجلإا حيورتلا ... ... ... ... 18 1 -3 -4 حيورتلا وولخلا ... ... ... ... ... 19 1 -3 -5 يضايرلا حيورتلا ... ... ... ... ... ... 19 1 -3 -6 -يجلاعلا حيورتلا ... ... ... . ... ... 20 1 -3 -7 وراجتلا حيورتلا ... . ... .... . ... ... 20 1 -3 -8 -ءاخرتسلإاو حيورتلا ... ... ... ... ... ... 21 1 -4 -حيورتلا ةيمهأ ... ... ... . ... ... . ... . ... 22 1 -4 -1 باعللأا ةيجولويبلا ... ... ... ... . ... . 22 1 -4 -2 -لأا ةيسفنلا ةيمه ... ... ... ... .. ... 22 1 -3 -4 -لأا ةيعامتجلإا ةيمه ... ... ... ... .... 24 1 -4 -4 -ةيوبرتلا ةيمهلأا ... ... .. ... ... 24 1 -4 -5 ةيداصتقلاا ةيمهلأا ... ... .... ... ... 25 1 -4 -6 -ةيسايسلا ةيمهلأا ... . ... ... ... .... ... . 26 1 -4 -6 -1 -لا ايلحم حيورتلاو ةضاير ... ... ... ... ... 26 1 -5 تايرظن حيورتلا ... .... ... ... ... . .. ... . 27 1 -5 -1 -ةضئافلا ةقاطلا ةيرظن ... ... ... .... ... ... ... . ... 28 1 -5 -2 دادعلإا ةيرطن ... ... ... ... ... ... . ... 28 1 -5 -4 ةيرظن حيورتلا ... ... ... ... ... 29 1 -8 ةرظن ةزيرغلا ... ... ... ... ... ... ... ... ... 30 ةصلاخ ... ... ... ... ... 32

يناثلا لصفلا

:

ةيناودعلا تاكولسلاو ةقهارملا

.

ديهمت 34

(12)

3 -2 -1 ةركبملا ةقهارملا ةلحرم ( 12 -15 ةنس ) ... ... 35 2 -2 -2 نم ىطسولا ةقهارملا ةلحرم ( 16 -18 ةنس ) ... ... ... 35 2 -2 -3 نم ةرخأتملا ةقهارملا ةلحرم ( 18 -21 ةنس ) ... ... ... . 35 2 -3 -أ ةلحرم ةسارد ةيمه ةقهارملا ... ... ... 36 2 -4 -1 ةئداهلا ةقهارملا ( ةقفاوتملا ) ... ... ... 36 2 -4 -2 -ةيوطنملا ةيباحسنلاا ةقهارملا ... ... ... 36 2 -4 -3 -درمتملا ةيناودعلا ةقهارملا ... ... ... . 37 2 -4 -4 -ةفرحنملا ةقهارملا ... ... ... 37 2 -4 -قهارملا دنع قلقلا ... 38 2 -7 -ةقهارملا ةلحرم يف ومنلا صئاصخ ... ... ... . ... ... .... 38 2 -7 -1 يمسجلا ومنلا ... ... ... 39 2 -7 -3 يفرعملا يلقعلا ومنلا ... ... ... 40 2 -7 -5 يقلاخلأا ومنلا ... 42 2 -8 -يناودعلا كولسلا موهفم ... 42 2 -9 يناودعلا كولسلا بابسأ ... 43 2 -9 -1 ةيسفنلا بابسلأا ... 43 2 -9 — 1 -2 طابحلإا ... 44 2 -9 -1 -3 ةريغلا ... 44 2 -9 -1 -4 صقنلاب روعشلا ... 45 2 -9 -2 ةيعامتجلاا بابسلأا ... 45 2 -9 -2 -1 ةرسلأا ... 46 2 -9 -2 -2 ةسردملا ... 46 2 -9 -3 جذومنلا قيرط ىلع ناودعلا ... 47 2 -10 ناودعلا عاونأ ... 47 2 -10 -1 يئادعلا ناودعلا ... 48 2 -11 ناودعلل ةريثملا لماوعلا ... 48 2 -11 -1 مللأاب روعشلا ... 49 2 -11 -2 ةيصخشلا ةناهلإا وا ةمجاهملا ... 49 2 -11 -4 ةحارلا مدعب روعشلا ... 50 2 -11 -5 ةيئادعلا راكفلأاو بضغلاو ةراثتسلإا ... 50 2 -12 ناودعلا كولسلا ةيرظن ... 51

(13)

2 -12 -1 ةزيرغك ناودعلا ةيرظن ... 51 2 -13 يناودعلا كولسلا يف رثؤت يتلا لماوعلا ... 54 2 -13 -2 طابحلإا ... 55 2 -13 -4 وزغلا ... 55 2 -13 -5 يناودعلا كولسلل ةببسملا ةيصخشلا لماوعلا ... 56 2 -14 -يناودعلا كولسلا جلاع ... 57 2 -14 -1 يسفنلا جلاعلا ... 57 2 -14 -2 يكولسلا جلاعلا ... 58 2 -14 -3 يبطلا جلاعلا ... 59 2 -14 -4 ينيدلا جلاعلا ... 59 ةصلاخ ... 61

يناثلا بابلا

:

يقيبطتلا بناجلا

لولأا لصفلا

:

تاءارجلإا

ثحبلا

ديهمت ... ... ... 64 1 -1 يف عبتملا جهنملا ةساردلا ... ... ... 64 1 -2 -ةساردلا عمتجم ……… ... ... ... ……….. 65 1 -3 -ةساردلا ةنيع ……… .... ... ... ………. 65 1 -3 -1 -ةنيعلا رايتخا ةقيرط ……….……… ... ……… 65 1 -3 -2 ةنيعلا دارفأ تاريغتم طبض ………..……… ... …….. 65 1 -4 -رابتخلال ةيعلاطتسلاا ةساردلا ………..……… ... …………. 66 1 -5 -ثحبلا تاودأ ... ... ... 66 1 -5 -1 نايبتسلاا فيرعت ... ... ... 66 1 -5 -2 -نايبتسلاا دادعإ نم فدهلا ... ... ... 66 1 -5 -3 -نايبتسلاا دادعإ تاوطخ ... ... ... 66 1 -6 -رابتخلاا ةيملعلا سسلأا ... ... ... 67 1 -6 -1 -تابثلا ... ... ... 67 1 -6 -2 -رابتخلاا قدص 68

(14)

1 -6 -2 -3 -يتاذلا قدصلا ... ... ... 69 1 -6 -3 -ةيعوضوملا ... ... ... 69 1 -7 -ةساردلا تاريغتم ... ... ... 69 1 -7 -1 -لقتسملا ريغتملا ... ... ... 69 1 -7 -2 -عباتلا ريغتملا ... ... ... 69 1 -8 تلااجم ةساردلا ... ... ... 69 1 -8 -1 -يفارغجلا لاجملا ... ... ... 69 1 -8 -2 ورشبلا لاجملا ... ... ... 69 1 -8 -3 -ينمزلا لاجملا ... ... ... 69 1 -9 -ةيئاصحلإا تاودلأا ... ... ... 70

يناثلا لصفلا

:

ضرع

ليلحتو

جئاتن

ةساردلا

ديهمت ... ... ... ... ... 72 -2 -1 -ضرع و ريسفت حئاتن روحملا لولاا ... ... ... 73 2 -2 -يناثلا روحملا جئاتن ريسفتو ضرع ... ... ... 75 2 -3 -ضرع ريسفتو جئاتنلا روحملا ثلاثلا ... ... .. .. ... 78 -2-2 ةشقانم تايضرفلا اهتلباقمو جئاتنلاب ... ... ... 81 -1-2-2 ةشقانم ريسفتو ةجيتنلا ةصاخلا ةيضرفلاب ىلولأا ... ... ... 82 -2-2-2 ةشقانم ريسفتو ةجيتنلا ةصاخلا ةيضرفلاب ةيناثلا ... ... ... 83 -3-2-2 ةشقانم ريسفتو ةجيتنلا ةصاخلا ةيضرفلاب ةثلاثلا ... ... ... 84 2 -3 -تاحارتقلإا تايصوتلاو ... ... ... 86 ةصلاخلا ... ... ... 87 ةمئاق و رداصملا عجارملا . قحلاملا .

(15)

ةمدقم ةمدقم : ملاعلا ءاحنأ فمتخم يف تاضايرلا عيمجل عساولا راشتنلإل ارظن , ايتيمىلأ ميكاردإ دعبو اييدىاشمو اييسرامم نم ديدعلا لابقإ راشتنلاا اذى نم تمعج , نم ةدحاو ربتعت امك ثيح يحيورتلاو ينيملا ىوتسملا ىمع اييمع لابقلإا أدب يتلا ةيرصعلا مومعلا مىأ عمتجملاب ةصاخ ةديدج ميىافم ةدع ةريخلأا تاونسلا يف ةيضايرلا ةحاسلا يف تريظ ةيناودعلا تاكومسلا لثم ةماع ةفصب يضايرلا , عيمج يف ابمس اىريثأت ىلإ ىدأ امم ومحارم عيمجب نيقىارملا فرط نم ةصاخو عمتجملا طاسوأ , ةمحرم يف اصوصخو بعصأ يىو يناودعلا كومسلا ةرىاظ زوربل ةيرمع ةمحرم مىأ يى يتلا ةركبملا ةقىارملا ةيمقع تاريغت ةدع ىمع لمشت اينلأ وتايح يف ناسنلإا ايب رمي ةمحرم و ةيجولويزف ةيلاعفناو , ةرىاظلا هذى ةحفاكم يف زيمتم رودب ايعاونأ فمتخمب ةضايرلا موقت ثيح , دحلا لواحت يتلا ةمظنأو حئاولو نيناوق ايل تعضو يتلا ةيعامجلا تاضايرلا اميسلا يناودعلا كومسلا رىاظم نم , رود نع ثحبلا ىمع هذى انتسارد يف انيأترا كلذلو فدين يتلاو يوناثلا روطلا ىدل ةيناودعلا تاكومسلا نم ليمقتلا يف ةيحيورتلا ةطشنلأا ةيحيورتلا ةطشنلأا رود زاربإ ىلا ايللاخ نم ( يلاعفنلإا دعبلا يممعتلا دبعلا ) يف ذيملاتلا ىدل بضغلاو طابحلإا نم ليمقتلا , ةساردلا هذى ايممحت يتلا ةيممعلا ةدئافلاو يممعلا ثحبلا يف , نيباب ىلإ انتسارد انمسق كلذل , ناك يناثلاو يرظن ناك لولأا يقيبطت . نينثلإا نيمصف نم نوكتي يرظنلا بابلا ثيح , ةطشنلأا لوح روحمتي لولأا لصفلا ايعاونأو ايفادىأو ايتيمىأو ايتازيممو ايصئاصخو ايتباوثو ايمويفم ثيح نم ةيحيورتلا ةيضايرلا ةيحيورت ةطشنلأا ةضاير اصوصخ و , ويف انلوانت يناثلا لصفمل ةبسنلاب امأ

(16)

ةمدقم - 2 -ايجلاع قرطو ايبابسأو ايبيلاسأو ايمويفم ثيح نم ةيناودعلا تاكومسلا , مت كاذكو ةقىارملا صئاصخ ىلإ قرطا ويف ( 15 -17 ) ةطشنلأا ةسرامم عفاودو ايمكاشمو ةنس ةئفلا هذى ىدل ةيضايرلا . ةيجينمو قرط ىمع يوتحي لولأا لصفلا نيمصف نم نوكتي يقيبطتلا بابلا امأ ايتاجاتنتساو ايميمحتو جئاتنلا ضرع لوح رودي يناثلا لصفلاو ثحبلا , ريخلأا يفو تاكومسلا نم ليمقتلا يف رود ايل ةيضايرلا ةيحيورتلا ةطشلأا نأ ىلإ انمصوت نيقىارملا ىدل ةيناودعلا .

(17)
(18)

ثحبلاب فيرعتلا 4 -ثحبلا ةلكشم : لغشت يػتلا اياضػقلا رثكأ فم ةيوبرتلا تاسسؤملا يف ةيكومسلا تافارحنلاا ربتعت ـايلأا هذى ةدعصلأا عيمج ىمع فييوبرتلا ؿاب . عايصنلاا ـادعناو ،ةذتاسلأا ـارتحا ةمقف يف ةفمتخملا ةيبمسلا تايكومسلاو ،فيرخلآا هاجتا ةيناودع تايكومسب ـاػيقلاو ،تاػميمعتمل تراص ةساردلا ةعاق ذاتسلأا اييجاوي يتلا ةفولأملا رىاوػظلا فػم . هابتنا ةمق فأ ذإ ؾامينا ببستو ةساردلا ةعاق لخاد ةجعزم ةيبيرخت تايكومسب ؿاغشنلااو ذيملاتلا ةيوبرتلا ةيممعلا ريسب رضػت اقرط امدختسم لمعلا اذى حبكب ذاتسلأا . يذلا ذاتسلأاف ذيملاتلا ضعب ايثدحي يتلا ىضوفلا ةجيتن جعزنيو هزيكرت شوشي تحت رطضي دق خارصلا ؿلاخ فم ذيملاتلا ءلاؤى ةبقاعم ىلإ ،بضغلاب جوزمملا طغضلا تاظحل برضلا وأ ـتشلا بومسأ ـادختسا وأ ،ـيل ةناىلإا ويجوت وأ ـييػمع لػصاوتملا . راشتناف تاكومسلا ةيفارحنلإا يف ؿاجملا يسردملا دعي اديسجت ايممع لشفل ةيممع ةئشنتلا ،ةيسردملا ةيعامتجلاا ذإ حبصأ فوممعتملا يف اىراطإ ةعومجمل فم ،تاكومسلا ـيقلاو ةيبمسلا دقو ىدؤي ـيب ىلإ ؾلذ رثأتلا هذيب تاكومسلا فقاوملاو ،ةيميقلا ايتسراممو يف ـيتايح لب ةيساردلا دق يدؤي ؾلذ ـيب ىلإ ايميثمت ايناطبتساو ؿوحمل دعب ؾلذ ىلإ تاىاجتا ـيقو تاكومسو ـيقفارت ةميط ـيتايح : ،فنعلا ـمعتك ،شغلاو ،ؼارحنلااو يطاعتو تارذخملا ، ،فيخدتلاو فوايتلاو يف لمعلا بوريلاو فم ،ةسردملا بيغتلا وأ يرايتخلاا فع سوردلا . ىريو دبع زيزعلا يرثشلا (2001) ونأ فكمي فع قيرط حيورتلا ـظنملا ويجوت بابشلا ىلإ ـىدعبي ام فع ؾومسلا يفارحنلاا وأ يمارجلاا يناودعلا ؾلذو فع قيرط ـيلاغشإ امب لأمي ـييمع لمقيو ـيتاقوأ فم تاىاجتلاا ةيفارحنلاا ـييدل ويجوتو ـيتاقاط امل وى ديفم امم عتممو دق يدؤي يلاتلاب فيفخت ىلإ ةبسن ؼارحنلاا ةميرجلاو يف

(19)

ثحبلاب فيرعتلا عمتجملا وجوب ارظنو ـاع ةيمىلأ حيورتلا يف عمتجملا تيجتا ؿودلا ةمدقتملا ىلإ ؿاخدإ تاعوضوم حيورتلا رامثتسلاا لبسو يف تقو غارفلا فمض ايترارقم ،ةيساردلا ةيبرتلاف تقول غارفلا سيل ةفاضإ جينم ىمع جىانملا ةيميمعتلا ةسدكملا ونكلو بجي فأ فوكي لصتم داوملاب يتلا سردت اًايمعف ةدايزل ىعو دارفلاا ةيمىأب رامثتسلاا يف تقو غارفلا ىدمو هريثأت يباجيلإا ىمع عمتجملا ةداعسلاو يتلا دوعت ىمع دارفلأا ةجيتن ـيتسرامم ةطشنلأ يلاتلا ـاعلا ؿؤاستلا حرط ـت ضرفلا اذيلو : ةسراممل لى فم ليمقتلا يف يباجيا رود يضايرلا حيورتلا ةيناودعلا تاكومسلا ىدل ةيوناثلا ةمحرملا ذيملات ( 17-15 ) ؟ ضيبلا ةنيدمب ةيتلاا ةيعرفلا تلاؤاستلا ؿؤاستلا اذى تحت جردنيو : 1 فم ليمقت يف يضايرلا حيورتلا ةطشنلأا رود ام ةيناودعلا تاكومسلا ىمع ةيوناثلا ةمحرملا ذيملات ىدل يكومسلا دعبلا ؟ -2 فم ليمقت يف يضايرلا حيورتلا ةطشنلأا رود ام ةيناودعلا تاكومسلا ىمع ةيوناثلا ةمحرملا ذيملات ىدل يممعتلا دعبلا ؟ 3 فم ليمقت يف يضايرلا حيورتلا ةطشنلأا رود ام ةيناودعلا تاكومسلا ىمع ةيوناثلا ةمحرملا ذيملات ىدل يلاعفنلإا دعبلا ؟

(20)

ثحبلاب فيرعتلا 6 2 ثحبلا تايضرف : 2 -1 ةماعلا تايضرف : ؾومسلا رىاظم فم ليمقتلا يف ةيضايرلا ةيحيورتلا ةسرامملا ـيست تا ةيناودعلا ةيوناثلا ةمحرملا ذيملات ىدل يلاعفنلااو يميمعتلاو يكومسلا ولاكشأ لكب ( 15 -17 ةنس ) ضيبلا ةنيدم يف . 2 --2 ةيئزجلا تايضرفلا : -1-2-2 فم ليمقت يف رود ةيضايرلا ةيحيورتلا ةطشنلأل ؾومسلا تا ةيناودعلا ىمع ةيوناثلا ةمحرملا ذيملان ىدل يكومسلا دعبلا . 2 -2 -2 فم ليمقت يف رود ةيضايرلا ةيحيورتلا ةطشنلأل ؾومسلا تا ةيناودعلا دعبلا ىمع ةيوناثلا ةمحرملا ذيملان ىدل يممعتلا . 2 -2 -3 فم ليمقت يف رود ةيضايرلا ةيحيورتلا ةطشنلأل ؾومسلا تا دعبلا ىمع ةيناودعلا ةيوتاثلا ةمحرملا ذيملات ىدل يلاعفنلإا . 3 ثحبلا فادهأ : -1-3 ؾومسلا عاونأ ـىأ فع فشكلا تا ةيناودعلا ةيوناثلا سرادملا يف ةرشتنملا ( يكومسلا ،يلاعفنلاا ،يميمعتلا بناجلا ). 2-3 ضيبلا ةنيدمب فيقىارملا ىدل ؼارحنلاا بابسأ صيخشت ةلواحم عمتجملا يف ةساسحلا ةئفلا هذى ؼرط فم ؼارحنلاا ـلاع جولول ةيساسلأا عفاودلاو . 3-3 قيرط فع ةيحيورتلا ةيبرتلا ىمع دمتعت ةيجيتارتسإ عضو ةلواحم ؾومسلا ةيجاومل ةيضايرلا ةيحيورتلا ةطشنلأا ةسرامم تا ةيناودعلا يوبرتلا طسولا يف يوناثلا ـيمعتلا ةمحرم يف .

(21)

ثحبلاب فيرعتلا 4 عوضوملا رايتخا بابسأ : ن ااًرظ اشتنلال ا ر لر يى ب متخممل ا ؼ مسل و اك ا ت حنلا ار ل ةيف ا ىد مل ار يقى ف يف ال و س ط اتل ر ب و يو يف ةصاخ ا مل ر ةمح ا ناثل و ةي و ، ى اذ ام أك د متخم وت ا ؼ ل راد اس او ت احبلأ ث ا مل ذ ك ةرو ااًفمس و ، ك ذل ؾ م ف لاخ ا ؿ لأ ر اق ا تاءاصح او ـ قمل د م ةم ا ؼرط ف حلاصمل ا ةينملأ (ا ل ا ؾرد ل طو ين او ملأ ا ف ل طو ين ) سح ا ب اقتل ر ي ا ر ل رود ةي ا قمل د عيمجل ةم و ئاس ؿ ا لاعلإ او ـ ةفاحصل . ك ذل ؾ ام أ وتتبث ال راد اس ا ت ةيممعل ا اق يتل ـ اممع ايب ا ء تل ر ةيب ابل د ةين اول ر ةيضاي ، و ك ذل ؾ متخم ا ؼ ل راد اس ا ت يمل اد ةين او بخمل ر ةي ا يتل ظأ ي ا تر اثلآ ا ر اممل ةيباجيلإ ر ةس ا شنلأ ط ة اتل ور ةيحي ال ر ةيصخش ىمع ةيضاي افل ا در اممل سر ايل و ك ذل ا ؾ نل او يح ا ةيمسجل او يسفل ول و ةيج اول يذ ت ا ـ تل إ ؽرط ويل اد خ ؿ صف ؿو ى ذ ه ال راد ةس . -5 عوضوملا ةيمهأ : ت عم ازي ا د مسل و اك ا ت حنلا ار يف ةيف ا مل ا سراد جل ازئ ر كب ةي أ ؿ ايلاكش أو ن او ايع و ك ذل ا ؾ احفتس ؿ ى ذ ه ال ظ ىا ةر ىمع و وج ا صخل صو ل ىد ةئف ا مل را يقى أو،ف ببح فأ ف متعن د اقم ر ةب و م ةيئاق ف لاخ ؿ فل ت ك ا ؿ يمعافل إ ف ىل أ امم ةيمى ر متخم ةس ا ؼ شنلأ ط ة اتل ور ةيحي ال ر ابتعاب ةيضاي ر فنتم اى س عيمجمل و ، كمي ف يسقت أ ـ ةيمى ال راد ةس إ ىل أ ةيمى ن رظ ةي أو ت ةيمى ط ةيقيب . 1-5 -كمت ف ى ذ ه ال راد ك ةس ا ؿ يمعافل ف يف ا ةحاسل اتل ر بو م ةي أ ف تاس ةذ و م ر ش دي ف ت ر بو يي أو ف ييئاصخ ف يناسفن او فو سمل و ؤ يل وأو ف ايل ا ء ملأ إ رو ت ىل وز يد ى ـ يلاسلأاب ا ب ى يف ةممعتسمل ذ ه ال راد حمل ةس د م ف ى ذ ه ا مل ظ ىا ا ر مسل و ةيك ا يغل ر م ر ﻏ بو اييف او شتنمل ةر يف ا عمتجمل .

(22)

ثحبلاب فيرعتلا 8 2-5 -فل ا ت هابتن ا سمل وؤ يل و ف ك ؿ م ف لد وي ا امتى ـ ملاب و ض إ عو ىل أ امم ةيمى ر ةس متخم ا ؼ شنلأ ط ة اتل ور ةيحي ال ر ابتعاب ةيضاي ر فنتم اى س عيمجمل -5 -3 جي ا ب امثتس غارفلا تقو ر لاب رط ةقي ا ةيباجيلا او ةعفانل و ، ايبت أ ف ةيمى ا اشمل ر يف ةك ا شنلأ ط ة اتل ور ةيحي ال ر أك ةيضاي ةاد مل و م ةياق ا ف حنلا ؼار . -6 حت دﯾ ا د ﯾهافمل او م ﺻمل ط احل ت : -6 1 -ةيضايرلا ةيحيورتلا ةطشنلأا : وب ـوقيو وسفنب درفلا وسرامي و هراتخي يذلا يندب طاشن ىمع قمطي ضفل يى فيرخلأا و وسفن ىمع رورسو ةعتم قيقحت ؼديب غارفلا تقو يف . 6 -2 حيورتلا : اتل ور حي : ي ؿد ىمع إ ابش ع اجاح ا ت اسنلإ ا ف لاك ةيساسلأ ط اع ا وأ ـ ةجاحل إ ىل ا ملأ او ف ل ط ةنينأم ا وأ اكتبلا ا وأ ر ماغمل و ةر يﻏ ر م اى ا ف اجاحل ا ت اسنﻺل ةيساسلأ ف . او تل ور مشي حي ؿ ك ؿ قي ام ـو وب ا اسنلإ ف جم ر در يف وتبﻏ ذل ؾ ىمع فأ كي فو ى اذ ا اشنل إ ط بقم اًايناسن و اَعفان اًلا .( ساق ـ سح ف يسح ص ،ف 212 ، 1998 ) ةيحيورتلا ةضايرلا : اشن ر ط اتخي يضاي ر ه افل در يف وق ت ف را وﻏ و ، امي ر ةيمستمل وس او ةعتمل او ةحصل فود يق وأ دو ايمكش ت . ( عمجم ا ةغمل ا عل ر ةيب 100 ص، 2004 . ) 6 -3 ؾومسلا تا ةيناودعلا : يشي ر عم ف يمخ ؿ مع ،ر (ـ 1998 ) أب ا ف حنلا ا ؼار مسل و يك أ ح ا د مل ؤ ش تار ا ةيعامتجلا ا ت يتل د ىمع انل و ج دو لاكشم ا ت ةمئاق ةيعامتج اد خ ا ؿ عمتجمل وت و حض أ انى ونأب اضي ؾ م ا ف لأ دارف مم ف مثامتي لا فو عم اتل و اعق ا ت ل رود ةي ا مل ر بت ط يتناكمب ة ـ ا ةيعامتجلا ا ايمغشي يتل افل أ در ثك ر م ف ك و م ون ر بت ط يياعملاب ا ا ر ةيعامتجلا او يقل ـ

(23)

ثحبلاب فيرعتلا او لآ ا باد ةيعامتجلا ا ةماعل . ذإ كل رود ؿ تم ط وتابم ا ﺈف وب ةصاخل اذ ل ـ تمي ا ـز فل در ايب وي دؤ سح ايي ب ض او ب ط اي ا ل ةيعامتجلا اذ ﺈف و ف ئاس ا ؿ بضل ا ط معت ةيعامتجلا ؿ ىمع إ اع ا ةد حنمل ؼر ( مس و ع ايك رود ف ه) إ متسم ىل ز ام رود ت ه . ( عم ف يمخ ؿ مع ص ،ر 1998،173 . ) 7 -ةهباشملاو ةـقباسلا تاـساردلا : رفو ام ةفرعمل اذىو ثحبمل دعاسم لماع وى ةقباسلا تاساردلا ىلإ ؽرطتلا فإ فيثحابمل ةدعاق ريفوت يف ـىاست تامومعمو ؼراعمو تايرظنو ءارآ فم فوثحابلا اذى ـيثحب دادعإ يف ؽلاطنلال . اييمع دمتعتو ايممكت ىرخأ تاسارد ايتقحلا ةيممع ةسارد تميقأ اممك , ةباثمب ربتعتو ةيمبقتسملا ثوحبمل ةدعاق وأ ةزيكر , فم ةيساسلأا رداصملا طبر يرورضلا فم ونا ذإ ضعبلا ايضعبب ةقباسلا تاساردلا , ثحبلا تايطعم ليمحتو فينصت انل ىنستي ىتح دراولا عوضوملا فيبو امينيب طبرلاو . يتلآا تاساردلا دجن عوضوملا اذيل بناوجلا ضعب تلوانتو تقبس يتلا عيضاوم فمو اىركذ : فيدلا ؿامج يلايبو محمد يلامز ةسارد ( 2006 _ 2007 ) " ةيعامجلا تاضايرلا عقاو ةيوناثلا ةمحرملا فم ةيئاينلا ـاسقلأا ىدل " , شيميت تافمخم رايظإ ىلإ ؼديت يتلاو ةيعامجلا تاضايرلا سيردت , ؼادىلأا قيقحت يف ةيعامجلا تاضايرلا ةيمىأ رايظإ و يبرملا ءادأو ةرطسملا , ةيعامجلا تاضايرلا ؿامىإ فع جتنت يتلا تايبمسلا ةفرعم و ةيندبلا بناوجلا فمو ةيساسلأا تارايملا ريوطت يف ةيعامجلا تاضايرلا سيردت ةيمىأو ةيعامتجلاو , ةيوناثلا ةمحرملا فم ةيئاينلا ـاسقلأا ةنيع ىمع يفصولا جينملا ـدختسو بابسأ دحأ وى ذيملاتلا دنع ةيعامجلا تاضايرلا ةسرامم ؿامىإ فإ ىلإ لصوتو

(24)

ثحبلاب فيرعتلا 10 ايمىأ بناوج ةدع فم ةيضايرلاو ةيندبلا ةيبرتلا ةدام يف ذيملاتلا ىوتسم فعض يعامتجلااو يسفنلاو يرايملا بناجلا , ةبسنلاب ةيعامجلا تاضايرلا ةسرامم تايباجياو ةيعامتجلااو ةيسفنلا بناوجلا فمتخم يف يباجيا رود ايل ثيح ةعونتمو ةددعتم ذيملاتل ةيندبلاو ةيرايملاو ( ،محمد يلامز 2007 ةحفﺻ ، 12 ). محمد يتانزو فايزوب ينادمو محمدأ يطبارم ةساردو ( 2006 _ 2007 ) " داعبأ سايق ثلاثلا روطلا ذيملات فيب وتنراقمو يضايرلا فاودعلا ( 13 _ 15 ةنس ) " ىلإ ؼديتو ذيملات دنع يضايرلا يناودعلا ؾومسلا داعبأ ةجرد سايق ( 13 _ 15 ةنس ) , ةفرعمو ةئفلا هذى دنع يناودعلا ؾومسلا داعبأ ديدحتو , يناودعلا ؾومسلا داعبأ ةنراقم و تايلاولا فيب يضايرلا , ؾومسلاب فوزاتميلا ثلاثلا روطلا ذيملات فأ ىلإ لصوتو ةيضايرلاو ةيندبلا ةيبرتلا طاشن ؿلاخ يضايرلا يناودعلا , ةللاد تاذ ؽورف ؾانى فأو يضايرلا يناودعلا ؾومسلا سيياقم داعبلأ تايلاولا فيبام ةيئاصحإ ( ،فورخآو 2006 ) . ةنايم فورفعو قحلا دبع فداكركو يجارد يواجب ةساردو ( 2003 _ 2004 ) " رود ثلاثلا روطلا ذيملات ىدل ةيناودعلا تاكومسلا بيذيت يف ةيعامجلا تاضايرلا (" 12 _ 15 ) ةيصخش ءانب يف ةيعامجلا تاضايرلا رود زاربإ ىلإ ؼديت يتلاو ةنس قىارملا , درفلا ةيصخش ءانبف اييمع أرطت يتلا تاريغتلاو ةقىارملا ةمحرم ةيمىأ زارب او فيقىارملا تاكومس بيذيتو ـيوقت يف ةيعامجلا تاضايرلا رود زارب او , ةروطخ زارب او عمتجملاو درفلاب ايقحمت فأ فكمي يتلا رطاخملاو ةيناودعلا تاكومسلا , جينملا ـدختسو ثلاثلا روطلا ذيملات ةنيع ىمع يفصولا ( 12 _ 15 ) ةنس , تاذ ؽورف دوجو ىلإ لصوتو اميف فيسرامملا ريغلاو ةيعامجلا تاضايرمل فيسرامملا ذيملات فيب ةيئاصحإ ةللاد يداملا ؾومسلا صخي , فيسرامملا ذيملات فيب ةيئاصحإ ةللاد تاذ ؽورف دوجوو يظفملا ؾومسلا صخي اميف فيسرامملا ريغلاو ةيعامجلا تاضايرمل , ؽورف دوجو ـدعو

(25)

ثحبلاب فيرعتلا اميف فيسرامملا ريغلاو ةيعامجلا تاضايرمل فيسرامملا ذيملات فيب ةيئاصحإ ةللاد تاذ يزمرلا يناودعلا ؾومسلا صخي , ذيملاتلا فيب ةيئاصحإ ةللاد تاذ ؽورف دوجوو يلاعفنلاا ـكحتلا صخي اميف فيسرامملا ريغلاو ةيعامجلا تاضايرمل فيسرامملا ( ، نورخآو يجارد يواجب 2004 ) . ةقباسلا تاساردلا نع قﯾلعت : ةيناودعلا تاكومسلاب ةقمعتم ةديدع بناوج ىلإ ركذلا ةقباسلا تاساردلا تقرطت دقل لأاو ةيعامجلا تاضايرلا ؿلاخ فم ةيحيورتلا ةطشن ،بناوج ةدع فم ـيتلوانت يتلا عوضوم ىلإ تقرطت يتلا فيدلا ؿامج يلاىوبو محمد يلامز ةساردف ": تاضايرلا عقاو ةيئاينلا ـاسقلأا ىدل ةيعامجلا " ؿوح ةيممع ةسارد ـيدقت ىمع ةساردلا تزكر ثيح ةيعامجلا تاضايرلا ةيمىأ رايظإ تاضايرلا ؿامىإ فع جتنت يتلا تايبمسلا ةفرعمو ةيعامجلا . عوضوم ىلإ تقرطت دقف فورخآو يطبارم ةسارد امأ " يضايرلا فاودعلا داعبإ ثلاثلا روطلا ذيملات فيب وتنراقمو ( 12 -15 ) " ةفرعم عوضوملا اذى يف تلوانت ثيح تقرطت دقف فورخآو يواجب ةساردو ،ةئفلا هداى دنع يناودعلا ؾومسلا داعبأ ديدحتو عوضوم ىلإ " ذيملاتلا ىدل ةيناودعلا تاكومسلا بيذيت يف ةيعامجلا تاضايرلا رود ثلاثلا روطلا ( 12 -15 ) بيذيتو ـيوقت يف ةيعامجلا تاضايرلا رود تلوانت ثيح تاكومس ليمقت يف ةيعامجلا تاضايرلا رود ةساردب انمق ساسلأا اذى ىمعو ،ةئفلا هذيل ةيناودعلا فيقىارملا ىدل ةيناودعلا تاكومسلا فم ( 12 -15 ) هذى ؿلاخ فم اندفتسا دقلو ، ىلإ ؿوصولا يف اضيأ تدافأ امك اذى انعوضومل ةيفمخ ةيرظن ايمعجب تاساردلا ةساردلا هذيل بسانملا يممعلا جينملا ديدحت اذكو ةساردلا ةيلاكشﻺل ةيئاينلا ةﻏايص .

(26)

ثحبلاب فيرعتلا 12 نورخآو يجارد يواجب . ( 2004 .) ثلاثلا روطلا ذيملات ىدل ةيناودعلا تاكولسلا بيذهت يف ةيعامجلا تاضايرلا رود ( 12 -15 ةنس ) . رئازجلا : ميهاربإ يلادب ةيضايرلاو ةيندبلا ةيبرتلا مسق . محمد يلامز . ( 2007 .) ةيوناثلا ةلحرملا نم ةيئاهنلا ماسقلأا ىدل ةيعامجلا تاضايرلا عقاو . نارهو : سناسيل ةركذم .. دهعم ةيضايرلاو ةيندبلا ةيبرتلا . فايضوب محمد ةيجولونكتلا مولعلا ةعماج . نورخآو يطبارم محمد . ( 2006 .) ثلاثلا روطلا ذيملات نيب هتنراقمو يضايرلا ناودعلا داعبأ سايق ( 12 -15 ةنس ) . مناغتسم : ةيضايرلاو ةيندبلا ةيبرتلا دهعم . سيداب نب ديمحلا دبع ةعماجب .

(27)
(28)
(29)

ةيحيورتلا ةطشنلأا لولأا لصفلا

1 . دييمت دارفلأا ةايحلا يف غارفلا تقو ةرىاظ ءوشن وشيعن يذلا رصعلا زيمي امم نإ ايتسردو اىدنع فوقولا يعدتست لكشب تامعتجملاو , اىريثأت ىدمو ايتاريغتم دصرو ءاوس دح ىمع تاعمتجملاو دارفلأا ىوتسم ىمع . حيورتلا لئاسولا روطتو ديازت ةرىاظلا هذى بحاص دقلو , ةديدج لئاسو ثادحتس او ومغشل , ةيحيورتلا لئاسولا نم رمينم ليس تاعمتجملا ىدل حبصأف , ايعم قمطنإ ةايحلا يف ويينعي يذلا ءانعلا نع افيفختو ةعتملا و ةحارلا نع اثحب ناسنلإا . حيورتلا و مامحتسلالا وى ثيح ةغلاب ةيمىا غارفلا تقول ناك ن او , صخشلا دعبتسي ويف تلااجملا لك يف وجاتنإ ومنيو وتيويح دادزتف وطاشن حيورتلا قيرط نع , وللاخ نمو ةمماكتمو ةنزاوتم ةروصب وتيصخش ةيمنتو درفلاب ءاقترلإا نكمي , غارفلا تقول ناك اذ او لثملأا للاغتس او ومانتغإ ىلإ اعدو غارفلا تقوب ملاسلإا متىإ دقف ةيمىلأا هذى , اذع يفو صلى الله عليه وسلم لوسرلا لوقي " كمقس لبق كبابش؛سمخ لبق اسمخ منتغإ , كمغش لبق كغارفو كتوم لبق كتايحو حيورتلا مويفم ىمع ءوضلا طمسن نأ انيتأترإ كلذكو , وفادىأ مىأ ىمع فرعتلاو وماسقأو وتسرامم نم وتيمىأ ىدم ىل او .

(30)

ةيحيورتلا ةطشنلأا لولأا لصفلا

15 1 حيورتلا موهفم : ةيبرعلا ةيعامتجلإا تاباتكلا يف لايمق لاإ مدختست مل يبرعلا ايظفمب حيورتلا ةممك نإ , لب لثم ىرخأ اظافلأ ايناكم يف تمدتختسإ : غارفلا , ويّملا , ةيبرعلا ةغملا يف يىو بعملا لعف نم ةقتشم " حار " حرفلاو رورسلا اىانعمو (r-m de casabinca, 1968, p. 42) مويفملا اذى مدختسي ام ةداعو غارفلا و حيورتلا طاشنلا سرامي ةقيقحو ىنعملا سفنب غارفلا تقو يف يحيورتلا , ةيحيورت ةطشنأ غارفلا تقو ةطشنلأا لك تسيل نكلو , مل نإف وتاناكمإ يمنيو ءانبو فداى طاشن ونأب وغارف تقو يف درفلا وسرامي يذلا طاشنلا مستي هربتعن نأ اننكمي لاف ةيصخشلا ةدعاسم ىلإ فدييو ةيفطاعلا وا ةينىذلا وأ ةينامسجلا ايحيورت اطاشن ( ، ملاسلا دبع محمد يهافخ 1993 ةحفص ، 121 ). تاىاجتلإ اقفو وميف نم نكمتن ىتح حيورتلا مويفم لوح ءارلآا ةساردلاب ولوانتو يعامتجلإاو يوبرتلا لاجملا يف ةرصاعملا . ىري " gardon " حيورتلا نأ recréation ايب موقي يتلا لامعلأاو طاشنلا ينعي غارفلا فقو للاخ نم ةعامجلا وأ درفلا ( رحلا تقولا ). (l gardon el klopon , 1976, p. 88) ىريو " auge " هزوجي لا تقو ءانثأ ايتدارإ ضحمب ايفطاعتن تلااغشنإ و تايمست يداعلا لمعلا (paul foul quie, 1978, p. 203).

يف بيطلا دوجولاب ساسحلإا نم جتنيو ناسنلإا باتني يلاعفنإ فرظ وى حيورتلا ةداجلإاكرعاشمب لصتي وىو ىضرلا نمو ةايحلا , زاجنلإا , شاعتنلإا , لوبقلا , حاجنلا , ةميقلا ةيتاذلا , ةيلامجلا ةربخمل بيسجتسي ونأ امك تاذمل ةيباجيلإا ةروصلا معدي وىو رورسلا , نيرخلأا نم ةعجارلا ةيذغتلاو ةيصخشلا ضارعلأا قيقحت , غارفمل ةمقتسم ةطشنأ وىو ايعامتجإ ةلوبقم ( ،ينوخلا نيمأو شيورد لامج 2001 ةحفص ، 122 ). درفلا ايب رعشي يتلا ةيصخشلا ةداعسلا وى ريخلأاو لولأا وفدى يحيورتلا طاشنلاف يحيورتلا طاشنلا ةسرامم للاخ نم .

(31)

ةيحيورتلا ةطشنلأا لولأا لصفلا

1 -2 حيورتلا عاونأ : اينمو ةيندبلا اينمو ةيركفلا اينمف ايلاكشأ تعونتو ةيحيورتلا ةطشنلأا تددعت دقل ةرباعلا و ةديفملا وأ ةيعامجلا و ةيدرفلا وأ ةيفطاعلا , عدبملا يناسنلاا طاشنلا نلأ كلذو تاميسقتلا مىأ ىلا ضرعتنس اينإف لاح يأ ىمع رارمتسإب ديدحتب , دحأ مسق دقف ىلإ نيثحابلا : 1 -2 -1 لاعفلا حيورتلا طاشن "

loisir passif actif " ةيحيورتلا تاطاشنلا ىمع لديو مسرلاو ءاذغلاو ةضايرلاك ةعدبملا ... خلإ . 1 -2 -2 لاعف ريغ يحيورت طاشن " loisir passif " فقي لمع ريغ طاشن وىو عمتسملا وأ جرفتملا فقوم وبحاص (lain touraine, 1969, p. 265). ةيعامج حيارتو ةيدرف حياورت ىلإ رخلآا ضعبلا ومسق امك , ام ابلاغ ةيعامجلا حياورتلاف نييعمتجم دارفلأا نم ةعامج ايب موقت , يف ميتايح بناج ءاضق يف نوبغري يذلاو ةيدرفلا حياورتلا ربعت نيح يف نيرخآ غم تاقدص نيوكتو ةديدع ةيعامتجإ تاقلاع عمتجممل ةماعلا فورظلا نع ةلزعلا يف درفلا ةبغر نع اراشتنإ رثكلأا يىو , زاجن او ةيناسنلإا تاذلا نع ةربعم ةيصخش تاعادبأ (edouard limbos, 19881, p. 53). امأ " robert " يمي ام ىلإ حيورتلا ةطشنلأا مسقي ونإف : 1 -2 -3 ةيباجيلإا ةطشنلأا : درفلا اييف كرتشت يتلا ةطشنلأا يف لثمتت يى فزعلا وأ مسرلا وأ ةفمتخملا ةيضايرلا ةطشنلأا ةسرامم لثم ةيباجيإ ةرورضب ايسراميو ةيقسوملا تلآلآا ىمع . 1 -2 -4 ةيلابقتسلإا ةطشنلأا : ساوحلا قيرط نع يجراخ درفلا لابقسإ ايب دصقيو , بعلاملا يف ةيضايرلا تايرابملا ةدىاشم وأ ةءارقلا يف لاحلا وى امك . 1 -2 -5 ةيبمسلا ةطشنلأا : لثم ديج لذبب زيمتي لا طاشنب موقي درفلا نأ ايب دصقيو ءاخرتسلإا وأ مونلا . 1 -3 ةيحيورتلا ةطشنلأا ماسقأ : ءاخرو ةداعس نم هرفوت ام فلاخ ةيحيورتلا ةطشنلأا ميسقتل ةديدع قرط كانى اييف كارتشلاا ةعيبطل ابعتو فادىأو عاونلأ اعبت مسقت ام ةداع ةطشنلأاف .

(32)

ةيحيورتلا ةطشنلأا لولأا لصفلا

17 1 -3 -1 يفاقثلا حيورتلا : يذلا طاشنلا نم ةددعتم وجوا ىمع يفاقثلا حيورتلا لمشي وطسول درفلا ةفرعمل ةرورضو ايمحتقتو ةيناسنلإا ةيصخشلا ةيمنت يف ايساسأ ارود بعمي اينم ركذن ةيعامتجلإا وتئيب يف ناسنلإا جامدإ يف مىاسيو : أ ةءارقلا : تلاجملا و فحصلا و تاياورلا و صصقلا ةءارق لثم , نم كلذ ريغو ةعوبطملا لئاسو . ب ةباتكلا : لئاسولاب ايعيجشت نكميو ريبعتلا ة فيقثتلا لئاسو نم ةماى ةباتك ربتعت ةيلاتلا : -طئاحلا فحص عيجشت و ةيحيورتلا ةسسؤممل ةعوبطم ةفيحص وأ ةرشن رادصإ . ىمع ةردقلا مييدلو اييلإ نوميمي تاعوضوم يف ةباتكلا وحم ءاضعلأا ويجوت ةلواحم وجراخو نطولا لخاد تاقيدصلا ءاقدصلأا ةمسارمو ايئادأ . ج -ثحبلا تاقمحو تارظانملا تاودنلاو تارضاحملا ( ، باطخ محمد تايطع 1982 ، تاحفصلا 45 -46 ). د نويزفمتلا و ويدارلا : يف ةمدختسملا ةيفاقثلا لئاسولا مىأ نويزفمتلاو ويدارلا لثمت ناسنلإا ةايح نم ربكلأا ءزجلا كميتست اينأ ىلإ فودازاك ريشي امك رضاحلا انرصع ةيحيورتلا , انغارف تاقوأ نم لوطأ اتقو لغشت اينا يأ ( j cazaneuve, 1980, p. 95) . ه ةطشنأ و تايضايرلاب ةصاخ باعلأ و يمقع دويجم ىمع دمتعت ةفيفخ باعلأ ةيبنجلأا تاغملا ممعت وأ رعش وأ ةريصق تايميثمت وأ ةريصق صصق فيلأت يف لثمتت ةفاقثلا روصقو ةيحيورتلا تاسسؤملا يف ةحوتفملا تاشقانملا وأ غارفلا تقو سف غارفلا تقو يف اىرصح بعصي يتلا باعللأا نم اىريغو جنرطشلاك ةفيفخلا باعللأاو ( ، ملاسلا دبع محمد يهافخ 1993 ةحفص ، 248 ) . 1 -3 -2 ينفلا حيورتلا : حمطصم ةينفلا ةيحيورتلا ةطشنلأا ضعبلا ويمع قمطي راكتبلإاو عادبلإاو لامجلاب ساسحلإا درفلا حنمت ةيحيورت ةطشنأ يىو ةينفلا تاياويلا قوذتلاو , ةددعتم عاونأ كانىو تامومعملا يمنتو تارايملاو تاردقلا وباسكإ ىمع لمعتو ةضىاب نوكتلا نأ ايطورش يتلاو ةياوى نم رثكأب ابلاغ درفلا متييو ةينفلا تاياويلا نم فرعي وجاتماو وممع تقو قرغتست ةجردل درفلا جامدنا ىلإ يدؤت وأ فيلاكتلا

(33)

ةيحيورتلا ةطشنلأا لولأا لصفلا

" نيروك " عاتمتسلإا ضرغب درفلا ايسرامي يتلا ةمضفملا تابغرلاو لويملا اينأب تايويلا يداملا بسكمل رابتعإ نود ايتسراممل بحاصملا , ىلإ تايويلا عاونأ مسقي امك ةيلاتلا تايوتسم : أ عمجلا تاياوه : فحتلا عمجلا لثم , عباوطلا , عطق , ةفمتخملا قلامعلا , تايلديملا رحبلا فادصأ , توركلا , ةيضفلا عطقلا , ةينفلا تاحوملا , ةميدقلا ةيرثلأا ءايشلأا عيمج رارزلأا ... خلإ . ب ممعتلا تاياوه : ريوصتلا لثم , تابنلا ممع , ةفسمفلا , خيراتلا , ريبدتلاروكيدلا نف يلزنملا , رويطلا ممع ... خلإ . ج راكتبلإا تاياوه : فزحلا نف لثم , تحنلا , مسرلا , ةفرخزلا , راخفلا , لاغشلأا ةكايحلاو ةيوديلا , داجسلا جيسنو , لاصمصلا نف .. خلإ . 1 -3 -3 يعامتجلإا حيورتلا : نمضتت يتلا تاطاشنلا لك لصفلا اذى مضي ةيعامتجلإا تاقلاعلاو تلاماعملا , نم ةعومجم نيب ةكرتشملا تاطاشنلا ىرخأ ةرابعب ةيعامتجلإا تلاماعملا نيسحت وأ ةيمستلا وأ ةحارلا فديب دارفلأا , يف ةكراشملاك ةيفاقثلا تايعمجلا , ةرسلأا دارفأ عم سومجلا , ءاقدصلأاو براقلأا ةرايز , يف سومجلا يداونلا وأ ىيقملا .... خلأ . قيثوتو تاعامجلاو دارفلأا نيب لعافتلا ضرف داجيإ يف يعامتجلإا حيورتلا مىاسي امك رورسلاو حرملاب زيمتي وج يف مينيب طباورلاو تاقلاعلا , تلايكشتلا نع دعبلاو تايمسرلاو . يميامك ايمسقيو ةعونتمو ةددعتم ةيعامتجلإا ةيحيورتلا ةطشنلأا : أ - تاصقرلاو تلافحلا : دلايملا دايعأ لثم , جرختلا تلافح , ءايزلأا تلافح , دايعلأا , نيشدتلا تلافح , ةيعامتجلاا باعللأا . ب ةيهفرتلا تلافحلا : ةيناوميبلا باعللأا , حرملا تاريس , ىقيسوملاو ءانغلا ءاريس . ت لكلأا تلافح : مئلاولا , ياشلا تلافحو بدآملاو مئازعلا . ث تاعونتم : لوح تلافح ةثداحملاو زنكلا نع ثحبلاو يعامجلا صقرلاك تلاحرو طيطختلا يضايرلا طاشنلا ةويقلاو ياشلا تاعاسو ويدارلا و مويزفمتلا

(34)

ةيحيورتلا ةطشنلأا لولأا لصفلا

19 قرولا باعلأو يعامتجلإا صقرلاو ءلاخ يف ييطلاو ةصاخلا تلاافتحلإاو ءلاخلا ( ، ملاسلا دبع محمد يهافخ 1993 ةحفص ، 254 ). 1 -3 -4 يومخلا حيورتلا : ناضحأ نيبو ءلاخلا يف غارفلا تقو ءاضق وب دصقي حيورتلا يف ةمايلا ناكرلأا نم ربتعيو ةيعيبطلا , درفلا ليم عابشإ يف ميسي ثيح دامتعلإا درفلا باسك او ةعيبطلا لامجب عتمتلاو ةفرعملا نع ثحبلاو ريغتلاو ةرماغممل ةعامجلا عم لمعلاو سفنلا ىمع . ىلإ ةيومخلا ةطشنلأا ميسقت نكميو : أ تلاحرلا و تاهزنلا : تاىزمتملاو قئادحلاك يومخ ناكم ىلإ باىذلا ايب دصقيو ةعيبطلاب عاتمتسلإل ةماعلا ىرخلأا ةيحيرتلا ةطشنلأا ضعب ةسرامم وأ , نأ نكميو تلاحر مطنت ةيحايس تائيى عم وأ ةمئاع عم وأ ةعومجم وأ هدحو درفلا ايسرامي وأ تاجاردلا امإ ةيومخلا تلاحرلا هذى يف تلاصوملا ةميسوو ةميوط وأ ةريصق ىمع فقوتي اذىو بكرملا وأ ةرئاطلا وأ ليخلا وأ ةصاخلا تارايسلا وأ تاسيبوتولأا ةرفوتملا ةينازيملا و اينم ضرغلا و ةمحرلا ةعيبط ( ، ملاسلا دبع محمد يهافخ 1993 ، ةحفص 252 ) ب لاحرتلا و لاوجتلا : تلاحر يف تاعامجلا وأ دارفلأا جورخ لاوجتلاب دصقيو يف دحاو نوكي وأ تاباغلا وأ ةيفيرلا وأ ةيرثلأا قطانملا لثم ةنيعم قطانمل ةريصق ةميوط تاعاسل يشملا ىمع ةردقلا بمطتيو بلاغلا . ت ديصلا : وىو رويطلا و كامسلأا ديص لثم ةميومخلا تاطاشنلا نم ديصلا ربتعي ةريثك ةيئام تاحطسم نم وب زيمتت امل اندمب يف ةمايلا ةيحيورتلا تلااجملا نم لاحب ديصمل ةيحيورتلا ةيمىلأا ىلإ ةفاضلإاب , ةيئاذغلا ايتمقيب زيمتت يتلا ةمعطلأل دروم نإف ةيلاعلا . ث -تاركسعملا : تاكرشلاو تاسسؤملاو تائييلا تاركسعمو ةفاشكلا تاركسعم لثم عناصملاو . 1 -3 -5 يضايرلا حيورتلا : جمانرب يف ةيساسلأا ناكرلأا نم يضايرلا حيرتلا ربتعي درفمل ةمماشلا ةعتملا يف ىربك ةيمىأ نم وب زيمتي امل حيورتلا , يف ةيمىأ ىلإ ةفاضلإاب ميمسلا قيرطلا وىو ةيعامتجلإاو ةيمقعلاو ةيندبلا يحاونلا نم ةيصخشلا ةمماشلا ةيمنتلا

(35)

ةيحيورتلا ةطشنلأا لولأا لصفلا

يرودلا زايجلاك ةفمتخملا مسجلا ةزيجأ ةءافك لمع نيسحتو ةماعلا ةحصلا قيقحت وحن يبصعلا و يمضعلاو يسفنتلاو . ةيرمعلا لحارملا عيمج يف بسانتت يتلاو يضايرلا حيورتلا جمارب رىاظم مىأ ربتعي : أ - ةيئاملا ةضايرلا : دارفلأا بسانت اينأ ثيح ةيحيورتلا تاضايرلا عاونأ مىأ ربتعي ةخوخيشلا نس ىلإ ةلوفطلا نس نم . يه تاضايرلاو ( ةحابسلا , فيدجتلا , ءاملا ةرك , يئاملا عاقيلإا , ءاملا ىمع جلزتلا , براوقلا تاقاباسم ) . ب -ةيدرفلا تاضاير : لثم ( يضرلأا سنت , ةلواطلا سنت , شاوكس , ةيندب تانيرمت , يرجلا , ةشيرلا , ةرئاطلا , غنلوب , تاجردلا بوكر , فلوجلا , ليخلا بوكر , يشملا ). ت -ةيعامجلا باعلأ : لثم ( ةرئاطلا ةرك , مدقلا ةرك , ديلا ورك ) ث -ةيوتش تاضاير : لثم ( ديمجلا ىمع جلزتلا , قلازنلإا , ديمجلا ىمع ةيلابلا تاكرح ). باعلأو ةريغصلا تاركلا باعلأو يرجلاك ةيحيورتلا ةريغصلا باعللأا ىلإ ةفاضلإاب عم سفانتلاو حرملاو رورسلا عباطب زيمتت يتلا باعللأا نم كلذ ريغ ىلإ امو ةقاشرلا ايتسرامم ةلويسو ايتاودأ ةمقو اىدعاوق ةنورم . 1 -3 -6 يجلاعلا حيورتلا : لاجملا لخاد ةصاخ ةمدخ ونأب يجلاعلا حيورتلا فرعي كومسلا يحاون ضعب يف يباجيلإا لخدتمل مدختست يتلا ةيحيورتلا تامدخمل عساولا يعامتجلاا وأ يلاعفنلإا وأ يندبلا , يجلاعلا حيورتلا نأب لوقلا اننكمي كلذ ىمعو ىفشتسملا يف اييضقي يتلا ةميوطلا ةرتفلا نم ةدافتسلإا ىمع ضيرملا دعاسي , نلأ رتوتلاو قمقلا ةلازإ يف مىاست اييف كراشي يتلا ةيحيورتلا ةطشنلأا , تقلاع يمنت امك عمتجملا يف ةكراشملا ىمع وتردق نم ديزتو ةيعامتجلااو ةيصخشلا تاقدصلا ( يممح ، تاحرف ديسلا يميلو ميهاربإ 1998 ةحفص ، 341 ). نم صمختلا ىمع ةيسفنلا ضارملأا ىضرم يجلاعلا حيورتلا دعاسي امك عمتجملا عم اقفاوتو ةيجاتن او ءاضرو ةداعس رثكأ ميمعجتو ةيسفنلا تابارطضلإا , ميل نيرخلآا لبقتو ميسفمب ةقثلا ةدايزو ميتاذ ديكأت ىمع ميتدعاسمو . 1 -3 -7 يراجتلا حيورتلا : يتلا ةيحيورتلا ةطشنلأا ةعومجم وى يراجتلا حيورلا وقاطن يف لخدي يراجتلا حيورتلا نأ ضعبلا ىريو يدام لباقم ريظن درفلا ايب عتمتت

(36)

ةيحيورتلا ةطشنلأا لولأا لصفلا

21 دئارجلاو فحصلاو نويزيفمتلاو ةعاذلإاو حرسملاو امنيسلا , تاسسؤملا نم اىريغو ىرخلأا ةيراجتلا ةيحيورتلا , يف لاملا سأر باحصلأ ةحبار ةراجت ربتعي وىو اىركذ قباسلا ةيراجتلا ةيحيورتلا تاسسؤملا نم ديدعلا ربتعت ةيكارتشلإا تاعمتجملا , ةمماش ةيمنت ميتيمنت يف ةدعاسممل بعشلا دارفأ عيمج ةياعرو ةمدخل تاسسؤم , يىو لاملا سأر حلاصل سيلو بعشلا بحاصل ايمغشتو ةلودلا كمم ( ، باطخ محمد تايطع 1982 ةحفص ، 64.65.66 ). 1 -3 -8 ءاخرتسلإاو حيورتلا : بعملا نأ سفنلا ءاممعو نيركفملا نم ديدعلا ضرتفي مامحتسلإل ةيعيبطلا لئاسولا نم ةميسو دعت مومعلا وجو ىمع ةيندبلا ةطشنلأا حيورتلاو يسفنلا . يندبلاو يمقعلا ءاخرتسلإاو , ىمع ةيباجيلإا ةردقلا ايل ةطشنلأا هذى نأ رابتعا ىمع يقمعلا دايجلإاو قمقلاو يسفنلا قاىرلإاو يبصعلا دشلاو رتوتلا نم صمختلا . بعل وأ ةلوريلاك ةيندبلا ةطشنلأا قيرط نع ءاخرتسلإا نومضفي دارفلأا ضعب قيرط نع عاجرتسلإا رخلآا ضعبلا ققحي امنيب سنتلا وأ نتنومدابلا وأ فلوجلا ةقباسم لح وأ جنرطشلا بعل وأ ركفلا ثحتسي باتك ةءارقك يمقع لمع يف قارغتسلإا ةعطاقتملا تاممكمل . ةظقيلا ملاحأب عاتمتسلإاك سفنلا نع حيورتلاو ءاخرتسلإل ىرخأ ةطشنأ كانىو رحبلا ئطاش ىمع ءاقمتسلإاب , نويزيفمتلا يف يديموك فقومل ةيبمس ةدىاشم وأ . -حيورتلا ةسرامم نى ةجتانلا ةيسفنلا دئاوفلا مىأ نم ءاخرتسلإا لعلو , ناولأف حيورتلاف ةعتملاو ةجيبلارعاشمب رتوتلاو عزجلاو بعتلاو قاىرلإا رعاشم لادبتسا ىمع ارداق ليوحت ىمعو ةحتفتم ةيمقع ىلإ بعتملا لقعلا ليوحت ىمع رداق ويف ةحارلاو ةداعسلاو ةايحلا ىمع ةبمقم ةشعتنم ةيسفن ىلأ ةمطحملا ةراينملا ةيسفنلا . يف وأ قىرم لمع موي ءانع دعب دارفلأل ةميملا تاجاحلا دحأ ءاخرتسلاا ىلإ ةجاحلاو ةميوط ةدمل لمم وأ ليقث بجاو دعب وا ةجعزنم ةيلاعفنإ ةربخ باقعأ ( شيورد لامج ،ينوخلا نيمأو 2001 تاحفصلا ، 191 -192 ) .

Références

Documents relatifs

Nous nous appuyons sur une méthode d’annotation dédiée aux corpus plurilingues (Léglise & Alby 2013, Vaillant & Léglise 2014) que nous appliquons à un corpus de

mixing between existing varieties, and to the leveling of differences between them and, eventually possibly, to the emergence of a new „compromise‟ variety such as a koine that

Mass spectrometry analysis of blue-light irradiated miniSOG samples reveals sequential additions of +16 mass units to the native protein mass of 13882.0 Da, consistent with increasing

Plant genetic background increasing the efficiency and durability of major resistance genes to root knot nematodes can be resolved into a few resistance QTLs.. Arnaud Barbary,

Cet articles’efforce de répondre en partie à la question de savoir quelle est la valeur juridique éventuelle de la normalisation technique et de la

Les terrains iraniens fermés depuis plus de vingt ans ont fourni de nombreuses données sur l'évolution régionale, mais celles-ci restent tributaires d'informations

Sahov, The construction of sequence of signs that is normal in the sen se of Markov, Moskovskii Gosudarstvennyi Pedagogiceskii institute im. Berezin and N.P.Zhidkov,

Figure 3: The damascene process for guided horizontal nanowire growth. The left side of each part of the figure is the cross section along the AA’ axis. a) A UV lithography