• Aucun résultat trouvé

Minecraft and I.S.: A winning combinaison for education

N/A
N/A
Info
Télécharger
Protected

Academic year: 2021

Partager "Minecraft and I.S.: A winning combinaison for education"

Copied!
2
0
0

Chargement.... (Voir le texte intégral maintenant)

Texte intégral

(1)

HAL Id: hal-02612402

https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02612402

Submitted on 19 May 2020

HAL is a multi-disciplinary open access archive for the deposit and dissemination of sci- entific research documents, whether they are pub- lished or not. The documents may come from teaching and research institutions in France or abroad, or from public or private research centers.

L’archive ouverte pluridisciplinaire HAL, est destinée au dépôt et à la diffusion de documents scientifiques de niveau recherche, publiés ou non, émanant des établissements d’enseignement et de recherche français ou étrangers, des laboratoires publics ou privés.

Minecraft and I.S.: A winning combinaison for education

Philippe Lépinard, Charlotte Albessard, Julie Conrard, Nhat Tuong Va Duong, Zouhair Hajji, Ji Na Hang, Gilles Lohez, Mehdi Messoussi, Baptiste

Sarda

To cite this version:

Philippe Lépinard, Charlotte Albessard, Julie Conrard, Nhat Tuong Va Duong, Zouhair Hajji, et al..

Minecraft and I.S.: A winning combinaison for education. Virtual reality international conference, May 2016, Laval, France. �hal-02612402�

(2)

Philippe Lépinard

Université-Paris-Est, IRG (EA 2354), UPEC-UPEM, F-94000, Créteil, France

Virtual reality international conference 2016

Références

Télécharger maintenant ( PDF - 2 Page - 6.23 MB )

Documents relatifs

Ji Z i FUEGO!

séquons le Bissegger ! Voyons à qui profite votre attaque. Vous êtes employé par le très distingué « Journal de Genève ». Or, le - Journal de Genève » est supposé tirer

Ji, n,

il désignait par là Pompce qui, ayant attiré sur sa patrie ce déluge de maux, était plus propre que tout autre à trouver les moyens convenables pour s' en dé- livrer. Lorsque

and Zouhair Laarraf

In an early simulation comparison study between a system of two parallel serial lines versus another with an equal number of stages, where each stage has two stations that

 u i i i hd i   I j o d ji

GIRAFE CYGNE COCCINELLE SOURIS HERISSON HIBOU TIGRE CROCODILE LIMACE PIE.

I JI |anvier

le5 hyp*tttàses

Compétence : maîtriser les nombres supérieurs à 1 000 A VA NA

Complète avec le nombre qui vient juste avant et celui qui vient juste après.. Observe l’exemple

Compétences situer la gauche d’un objet inanimé A VA NA situer la gauche d’un objet animé A VA NA

Compétences situer la gauche d’un objet inanimé A VA NA situer la gauche d’un objet animé A VA NA.. Rappel : Si un objet (une personne ou un animal) se déplace, il

Ji\.^v^rr-^'^-'i*. irir

Les conditions climatériques accusées par les faits pré- cédents ont dû nécessairement exercer leur influence sur la végétation autochtone ; aussi ne faut-il pas s'éton- ner si