• Aucun résultat trouvé

A l’intention des ´etudiants de l’UE Logiciels Scientifiques

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Partager "A l’intention des ´etudiants de l’UE Logiciels Scientifiques"

Copied!
2
0
0

Texte intégral

(1)

O. Marguin — 1erd´ecembre 2011

A l’intention des ´etudiants de l’UE Logiciels Scientifiques

Afin de contribuer ` a la Certification Informatique et Internet niveau 2 Enseignant (c2i2e) nouvellement introduite en Master 2

e

ann´ ee, je suis amen´ e ` a modifier les modalit´ es de contrˆ ole des connaissances de l’UE Logiciels Scientifiques comme suit :

1.— L’examen consiste en un expos´ e oral de 20 minutes, donn´ e devant l’ensemble des

´

etudiants de l’UE, suivi d’une dizaine de minutes consacr´ ee ` a r´ epondre aux questions de l’auditoire. Le but de cet expos´ e est d’illustrer l’apport d’un logiciel scientifique (quel qu’il soit) dans l’´ elucidation d’un probl` eme. Pour plus de d´ etails, voyez le point 7.

2.— Sauf exception, les expos´ es seront effectu´ es en binˆ ome avec l’aide d’un ordinateur et d’un vid´ eoprojecteur (fournis), chacun des intervenants parlant une dizaine de minutes.

Les dates retenues sont :

– mardi 13 d´ ecembre de 10h ` a 13h, – jeudi 15 d´ ecembre de 14h ` a 17h.

3.— Je vous attribuerai une note ` a l’UE en fonction de cet expos´ e. Le cas ´ ech´ eant, j’appliquerai un bonus selon le travail que vous avez fourni au cours des travaux pratiques d’automne.

4.— Chaque expos´ e sera suivi de la r´ edaction de deux rapports :

– un rapport scientifique d´ ecrivant le probl` eme pos´ e, la d´ emarche p´ edagogique adopt´ ee pour sa pr´ esentation, la fa¸con dont le logiciel scientifique s’int` egre naturellement dans cette d´ emarche ainsi que son apport dans la compr´ ehension du sujet, les outils colla- boratifs et ressources informatiques mis en œuvre,

– un compte rendu d’exp´ erience relatant le d´ eroulement de l’expos´ e et les r´ eactions de l’auditoire, avec ´ eventuellement une auto-critique de la d´ emarche p´ edagogique adopt´ ee et des pistes pour am´ eliorer celle-ci, ainsi qu’une description des prolongements envi- sageables selon le public vis´ e, la mani` ere de les organiser en utilisant les Technologies de l’Information et de la Communication pour l’Education (TICE).

5.— En vue de la certification c2i2e, vous devrez d´ eposer ces deux rapports dans l’ap- plication EMaEval pour que je les ´ evalue. Le premier rapport ciblera principalement les comp´ etences B.1.2, B.2.1, B.2.2, B.2.3, B.3.1, B.3.2 du r´ ef´ erentiel c2i2e, le second rapport ciblera plutˆ ot les comp´ etences B.1.1, B.1.3, B.2.4, B.3.3, B.3.4, B.3.5, B.4.1, B.4.2.

1

(2)

6.— Afin de fixer d´ efinitivement les sujets et le planning des expos´ es, je vous donne rendez- vous ` a mon bureau (n

129, 1

er

´ etage du bˆ atiment Braconnier) pour un court entretien le mardi 6 d´ ecembre aux horaires suivants :

BEJUY Julie 10h05

BEN CHEIKH Feriel 10h10

BERTRAND Benjamin 10h15

BLANCHER Mathieu ? 10h20

BOURQUARD Chloe 10h25

BOYER Simon 10h30

CANDY Romain 10h35

CHALMAIN Lou 10h40

CHOWANSKI V´ eronique 10h45

DAUPHIN Adrien 10h50

DELON Guillaume 10h55

DOUCET Laetitia 11h

DOYEN Nicolas 11h05

GENESTE Olivier ? 11h10

GANT Fabien ? 11h15

GIRAUD Alexis 11h20

GUZHVINA-PERROT Galina 11h25

KNEZEVIC Mateja 11h30

MARTIN Laurent 11h35

OBAMA St´ ephane 11h40

PATERSKI Marie ? 11h45

PERROT Anthony 11h50

SAMAD Adam 11h55

SAYOUDI Massinissa 12h

SERMET Lauriane 12h05

VASSEUR Aur´ elien 12h10

YAKOUB Abdelhakc 12h15

Remarques :

– si vous vous ˆ etes constitu´ es en binˆ ome, vous pouvez venir ` a deux sur un seul cr´ eneau, – si vous ˆ etes marqu´ e ?, ` a ma connaissance vous n’ˆ etes pas inscrit ` a l’UE et n’ˆ etes pas

tenu de passer l’examen.

7.— Vous avez une enti` ere libert´ e pour le choix du sujet de l’expos´ e, qui peut ˆ etre issu d’un domaine quelconque — math´ ematique, physique, ludique ou autre — ` a condition qu’il s’´ enonce simplement et soit susceptible d’´ eveiller la curiosit´ e d’un ´ el` eve de niveau terminale. L’illustration logicielle peut en revanche utiliser des techniques math´ ematiques ou informatiques d’un niveau sup´ erieur.

Si vous n’avez pas d’id´ ee pr´ ecise de sujet, je pourrai vous en proposer un lors de l’entretien mentionn´ e au point 6.

Pour toute question, n’h´ esitez pas ` a me contacter par courrier ´ electronique.

2

Références

Documents relatifs

En codimension (1, 1) la conjecture de Hodge (qui est ´evidemment bien connue dans ce cas) peut se formuler de mani`ere plus explicite comme suit : tout courant positif ferm´e dont

Dans le présent travail, nous avons pu étendre le modèle "parcelle virtuelle" existant F LORSYS , pour y intégrer (1) les interactions entre adventices et d'autres

[r]

Si l’une des famille ci-dessus est libre mais n’est pas une base de R 3 , la compl´ eter en une base de R 3.. D´ eterminer une base et

Toute rature ou utilisation de tipex entraˆıne une note nulle.. Donnez toutes

Associant industriels, universités et centres de recherche, ce projet, l’un des deux seuls IEED (Institut d’excellence pour une énergie décarbonée) retenus cette année dans

[ 2 ] prEN 16723e2, Natural Gas and Biomethane for Use in Transport and Biomethane for Injection in the Natural Gas Network - Part 2: Automotive Fuel Specifications.. L a

La découverte et l’analyse de ces anomalies, mais aussi de ce qui fait la fiabilité des bar- rières humaines, est dans le cadre de la mise en œuvre de la méthode, un réel avantage