Exercices sur le chapitre 2 : Les mouvements de la Terre Exercice 1 :
Associe chaque mot ou expression à sa définition :
Exercice 2 :
1/ Complète le schéma avec les mots suivants : Axe de rotation de la Terre / Terre / été / Soleil / Hiver / Orbite de la Terre
2/ Comment appelle-t-on le mouvement de la Terre autour du Soleil ?
Exercice 3 :
Luc a entendu parler de l’indice UV à la météo. Cet indice renseigne sur l’intensité du rayonnement solaire et les dangers pour la peau.
1/ L’indice UV est-il mesuré la journée ou la nuit ?
2/ En combien de temps la Terre fait-elle un tour autour du soleil ?
3/ Comment s’appelle le plan dans lequel la Terre tourne autour du soleil ? 4/ En combien de temps la Terre fait-elle un tour sur-elle-même ?
5/ Autour de quel axe la Terre fait-elle un tour sur -elle-même ?
6/ Complète la phrase : A paris, l’indice UV est maximal aux mois de ………et de …………, durant la saison d’………
7/ Complète la phrase : En été, les rayons solaires sont (peu / très) inclinés par rapport à la surface la Terre, donc il fait (plus / moins) chaud.
8/ Quelle hypothèse Luc peut-il faire sur la position de la ville de CAP ? (Est-elle située dans l’hémisphère nord, SUD ou sur l’équateur) ?
9/ La distance Terre-soleil change-t-elle au cours de l’année ?
Exercice 4 :
On a obtenu l’image suivante en collant les unes à côté des autres plusieurs photographies du soleil prises à intervalles de temps identiques au cours d’une journée.
1/ Complète les cadres avec les mots suivants : Est / ouest / trajectoire / soleil.
Dans sens de parcours, mets une flèche dans le bon sens.
2/ Représente le soleil et les rayons du soleil lors des solstices.
Devoir maison : Durée de la journée au cours de l’année
Jules a relevé sur le calendrier de 2002 (année de naissance de son grand frère) les dates de coucher et de levers de soleil et a calculé les durées de la journée, en France.
1/ Calcule les durées des journées manquantes et écris-les dans le tableau.
2/ Construction d’un graphique de la durée de la journée au cours de l’année : Sur feuille de classeur A4 à carreaux, orientation paysage)
En abscisse (horizontal) : les mois, 1 carreau par quinzaine (2 carreaux pour 1 mois)
En ordonnée (vertical) : les durées, 1 carreau par heure.
Avec un crayon à papier bien taillé,
Trace un grand trait horizontal sur le trait de marge rouge de ton cahier pour représenter l’axe des mois.
Trace un grand trait vertical à gauche de la feuille pour représenter l’axe des durées des journées.
Ecris la graduation à côté des axes :
1 carreau horizontal 15 jours 2 carreaux horizontaux 1 mois
1 carreau vertical : 1 h
Ecris un titre aux axes (ce qu’ils représentent)
En dessous de la graduation de l’axe horizontal des mois, indique par une lettre le mois de l’année correspondant (par exemple février = F)
A présent, place les points de la durée de la journée aux différentes dates !
Relie les A MAIN LEVEE, en lissant la courbe (c’est-à-dire en ne faisant pas des segments entre les points)
Par un trait vertical, indique la position des solstices et des équinoxes
Colorie les parties sous la courbe avec une couleurs adaptée aux saisons (par exemple : été jaune)
Ecrire un titre au graphique et le souligner.
