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Article pp.513-514 du Vol.8 n°4 (2010)

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Distances et savoirs

Sommaire Volume 8 – n° 4/2010

515 Éditorial–MARTINE VIDAL,MONIQUE GRANDBASTIEN,PIERRE MŒGLIN

521 De la nécessaire distance dans l’apprentissage d’une langue étrangère The importance of reflection in language learning

PEGGY CANDAS,NICOLE POTEAUX

541 Une lecture des messages écrits par le tuteur en rapport avec la réussite en FOAD

An analysis of messages written by tutors, in relation to success in distance learning

FRANÇOISE GREFFIER

565 Espaces numériques de travail (ENT) et « école étendue ».

Vers un nouvel espace-temps scolaire ?

Virtual learning environments and « extended school ». Toward a new school space-time?

SYLVAIN GENEVOIS,FRANÇOISE POYET

585 Espace numérique de travail en collège. Étude sur la formation des enseignants

Digital work environment and teacher training EMMANUELLE VOULGRE

601 Réseaux de loisirs créatifs et nouveaux modes d’apprentissage Creative crafts networks and new ways of learning

OLIVIER LE DEUFF

Cet article des Editions Lavoisier est disponible en acces libre et gratuit sur ds.revuesonline.com

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514 Distances et savoirs. Volume 8 – n° 4/2010

Volume 8 – n° 4/2010

Lectures critiques

623 Les pannes de la panoplie : blocage ou décalage ? When the whole gear fails: is it a blockage or a gap?

PIERRE MŒGLIN

631 Enquête sur les représentations du métier d’enseignant à distance à l’université

Investigation on the representations of the profession of distant teacher in higher education

FRANÇOISE THIBAULT

635 SIC et TIC : dépasser l’impensé – Thinking ICT in society ROMAIN BADOUARD

643 De la diversification des usages sociaux des TIC considérée comme effet et cause d’inégalités sociales

The diversification of social uses of ICT considered as cause and effect of social inequalities

DANIEL PERAYA

Références internationales

655 Enseignement des langues et TICE : Echos et repères, via internet ICT and language learning: Heard of and noted, on the interne MARIE-ÈVE CHARPENTIER

665 Thésographie

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Références

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