Distances et savoirs
Le Code de la propriété intellectuelle n’autorisant, aux termes de l’article L. 122-5, d’une part, que les
© Cned/Lavoisier, 2005
11, rue Lavoisier – F-75008 Paris ISSN 1765-0887
ISBN 2-7462-1411-3
Directeur de publication : Patrick Fenouil Edition : Lavoisier
14, rue de Provigny – F-94236 Cachan cedex tél. : 33 (0)1 47 40 67 00
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Distances et savoirs
Rédacteurs en chef
Martine Vidal – Cned, Direction générale, France Monique Grandbastien – LORIA, Université Nancy 1, France Pierre Mœglin – Université Paris 13, MSH Paris-nord, France
Comité éditorial
Nicolas Balacheff – CNRS, Laboratoire Leibniz-IMAG, Grenoble, France Alain Chaptal – MSH Paris nord
Hugues Choplin – Formation continue, UTC Compiègne, France Chantal D’Halluin – TRIGONE, Université Lille 1, France Christian Depover – UTE, Université de Mons-Hainaut, Belgique Elisabeth Fichez – GERICO, Université Lille 3, France
Patrick Guillemet – Télé-université du Québec, Montréal, Québec Geneviève Jacquinot – GRAME, Université Paris 8, France Marie-Noëlle Lamy – FELS, Open University, Royaume-Uni Pascal Leroux – LIUM, Université du Maine, Le Mans, France Dominique Liautard – EJCM, Université Marseille 2, France
Pascal Marquet – LISEC, Université Louis Pasteur, Strasbourg, France Emma Nardi – DES, Université de Rome 3, Italie
Jacques Naymark – Savoirs interactifs, FFFOD, Paris, France
Gilbert Paquette – LICEF/CIRTA, Télé-université du Québec, Québec Daniel Peraya – TECFA, Université de Genève, Confédération helvétique Laurent Petit – Université Paris 6, France
Serge Pouts-Lajus – OTE, Paris, France
Albert Sangrà – Universitat Oberta de Catalunya, Barcelone, Espagne Françoise Thibault – LABSIC, Université Paris 13, France Turid Trebbi – Romansk Institutt, Université de Bergen, Norvège
Gaëtan Tremblay – GRICIS, Université du Québec, Montréal, Québec Jacques Wallet – UFR PSSE, Université de Rouen, France
† Gérard Weidenfeld – Université de Poitiers, Cned-Eifad, Poitiers, France
Distances et savoirs
Sommaire Volume 3 – n° 3-4/2005
L’ENSEIGNEMENT SCOLAIRE
D. LIAUTARD, P. MARQUET, J. WALLET
Éditorial . . . 275 G. PUIMATTO
Réseaux numériques éducatifs. L’analyse réticulaire d’usage,
instrument de conception et d’investigation . . . 283 G. SENSEVY, Y. KUSTER, F. HÉLARY, G. LAMEUL
Le forum débat : un dispositif d’apprentissage collaboratif
en formation initiale d’enseignants . . . 311 J.-M. TURBAN
Listes de diffusion pour enseignants du premier degré.
Une expérience sociale, formative et originale dans le cyberespace . . . 331 J. BÉZIAT
Distance et B2i . . . 357 A. INAUDI
L’accompagnement scolaire en ligne et les acteurs
de l’institution scolaire . . . 377 Entretien
Impact d’Internet et des TIC sur la mise en œuvre des politiques éducatives.
Programmes, gouvernances, innovation, réseaux... regards croisés
Entretien avec D. Raulin, C. Féraut, B. Devauchelle . . . 403
La correction en ligne à l’institut de Rennes du Cned . . . 417 B. DEVAUCHELLE, M. LARRORY
LOREAD, un dispositif d’enseignement à distance en lycée . . . 429 M. TROPIS
L’enseignement des langues à distance dans l’académie de Toulouse.
De l’expérimentation à la pratique quotidienne . . . 437
Lectures et discussions P. DESSUS
Formation ouverte et à distance : actualité de la recherche,
Séraphin Alava . . . 445 F. COLIN
Il faut sauver la communication, Dominique Wolton . . . 451
