مقاربة نقدية للترجمة العربية للأمير الصغير لأنطوان دي سانت إكسوبيري

(1)

دلجملا ،مجرتملا 17

ددعلا ، 1 ناوج ، 2017 9

ريغصلا ريملأل ةيبرعلا ةمجرتلل ةيدقن ةبراقم يريبوسكإ تناس يد ناوطنلأ

يدشار ناسح

نسللأا ددعتو ةمجرتلا ةيميلعت ربخم

ةعماج ،نيغابد نيمل دمحم فيطس

- 2 رئازجلا -

hassane.rachedi@ymail.com

:لاسرلإا خيرات /22

11 / 2016 خيرات :ةعجارملا /15 /03 2017 خيرات :رشنلا 30 / 06 / 2017

:صخلم ةنولآا يف ةرهشلا وحن اهقيرط فرعت لفطلا بدأ ةمجرت تذخأ دقل

نم ةلمج ةلوفطلاو بابشلا بدأ ةمجرت ةكرح تبحاص دقو ،ةريخلأا اهراثأ يتلا يهو ،ةيلمعلا هذه نع ةمجانلا تلاكشملا اب

اذهب نومتهم نوثح

،ابوروأ يف ةصاخ لاجملا نيذلا

ظحلا او أ نم رظني ناك يتلا ءاردزلاا نيع ن

اذهو .هتامجرت عم اهللاخ نم لماعتلا متي يتلا اهسفن يه ،لفطلا بدلأ اهللاخ اضرلا نيعب هيلإ رظنيو ،ةقومرم ةناكم رابكلا بدأ هيف لاني يذلا تقولا يف .رابكلإاو :ةيحاتفم تاملك لفطلا بدأ

؛ دقن ا ةمجرتل

؛ ؛ةيلصاوت ةبراقم ؛ةيصن ةبراقم

لأا م ريغصلا ري .

؟لفطلا بدلأ فيرعت نم له يذلا روهمجلا نم هذه هتيمست ،لافطلأا بدأ ،ةلوفطلا بدأ ذخأي

.بدلأا نم فنصلا اذه هيلإ هجوي ايبسن اثيدح اعون ةلوفطلا بدأ ربتعيو

ب طبترا : ــــ ابو ،ةلوفطلا موهفم روطت"

اذكو ،اهب يعامتجلاا فارتعلا

لإاب يف ةذختملا ةيسايسلا تاءارج يتلا كلت اميسلا ،ةلوفطلا حلاص

نرقلا نابإ ميلعتلا ةيطارقميد نع ةمجانلا ةيوبرتلا عيراشملا نم ترجنا ."رشع عساتلا

1

تسيل لاجملا اذه يف ثحابلا اهدجي يتلا تلااكشلإا نأ ريغ

ثيح نم نكلو ،كاذ وأ بدلأا نم "عونلا" اذهب قحلت يتلا ةيمستلا ع هزيمت اذكو ،هب ةصاخلا هنعيبط .يكيسلاكلا هموهفمب بدلأا ن

بدلأا يف ةصصختملا ةيدقنلاو ةيبدلأا تاساردلا يف انثحب اذإ

لآاو ،امومع فارتعاب رفضن داكن لا ،نييعتلا هجو ىلع ةصصختملا باد

(2)

10 دلجملا ،مجرتملا 17

ددعلا ، 1 ناوج ، 2017

يب حيرص اهدجي يتلا ةبوعصلا ىلإ عجار كلذ لعلو .لفطلا بدلأ ن

طلا بدلأا" حلطصم ديدحتو فيرعتل مهتغايص دنع نوسرادلا "يلف

« la

littérature enfantine » "ةلوفطلا بدأ" وأ ،

« la littérature

enfantine » بتكلا كلتب انهاه رملأا قلعتي له

ةصصخملا ؟لافطلأل

،لامعلأا هذهب فدهتسملا روهمجلا وه ،ذئدنع فينصتلا رايعم حبصيو .اهل يقلتملا وأ و

إ لاكشإ مامأ نحنف ةلاحلا هذه يف ب

يفرعم ،يجولوميتس

؛

اذه لاجم ظوحلم لكشب صلقي بابشلا بدلأ مهفلا اذه نأ ىرن ةهج نم هيقلن ىرخأ ةهج نمو .هلوح ةداج ةسارد لك قيعي ةمث نمو ،بدلأا بدلأ بسنت صوصن نم اريبك اددع نأ كلذ ،اسبلم اضماغ افيرعت بد ،ةلوفطلا لب .لافطلأل رابك نودشار باتك اهرمأ عقاو يف اهج

قلن ى

ه نم دشأ رملأا رابكلل ةفنصم ابتك نأ انملع ذإ ةصاخ ،اجارحإو اكابرإ اذ

.ءاوس دح ىلع لافطلأا اهأرقي ،مهل ةدعم وأ اجرخم حرتقن اذه ىلعو

-

اتقؤم ولو -

بدأ نأ رابتعا وهو ،لاكشلإا اذهل بدلأا كلذ وه ،لفطلا

دصقي يذلا ع

.لفطلا لبق نم أرقي يذلا كلذ وه وأ ،لفطلا هتابتك دن دع عم اذه لوقن يب ديدحت م

هنيابت ةدشل ،لافطلأا روهمج ةعيبطل ن

دشرلا لبق اهنأب ةلوفطلا ةرتف ددحت ام ابلاغ ثيح ،اضيأ وه هعونتو اقلعتم هرابتعاب "لفطلا بدأ" حلطصم لمعتسنس ،ساسلأا اذه ىلعو رارغ ىلع اذهو يفطاعلاو ينهذلا ،يسفنلا هومن ثيح نم هسفن لفطلاب ''لفطلا سفن ملع"

(la psychologie de l’enfant) لفطلا سردي" يذلا

.''يركفلا هومن يف ،هتاذل

2

ةلوفطلا بدأ روهظ :

رشع عساتلا نرقلا يف مويلا هفرعن املثم ةلوفطلا بدأ لكشتي ذخأ

:بابسلأا مهأ نم - .عمتجملا نم ةعساو تاقبط نيب هراشتناو ميلعتلا روطت

- ولا راشتنلااب تحمس يتلا اهنونفو ةعابطلا روطت نامثأبو بتكلل عسا

.ةلوبقم

(3)

ددعلا ، 1 ناوج ، 2017

11

- .يبدلأا لقحلا يف صصختلا ةركف روهظ

- لاجم يف تاصاصتخلااو عيضاوملا يف اهددعتو تلاجملا راشتنا

)ةيلاقتربلا ةبتكملا( تارماغملا ،تاياورلا ،ةفاقثلا (la bibliothèque

rose) نيذلا لافطلأا ءارقلا نم عساو روهمج قلخ يف دعاس كلذ لك .

يازتي ذخأ .رارمتساب مهددع د

ةيفاقث ةرهاظ ةلوفطلا بدأ :

لوصأ ةلوفطلا بدلأ ،ةعساو ةسراملل ،ةيفاقث ةرهاظ هرابتعاب

نم ةءورقملا ىلولأا تاحفصلا نأ كلذ ،يبعشلا بدلأا عم ةكرتشم ةرسلأا نمض أرقت يتلا كلت تناك املعت لقلأا تاقبطلا لافطأ فرط منيب هسفن ...)تادجلا/ةيبعشلا تاياكحلا(

تناك يتلا صوصنلا نأ ىقلن ا

كاميلت لثم نم ينيوكتلا دعبلا تاذ بابشلا ىتحو لافطلأل صصخت نولوينيفل (Télémaque de Fénelon, 1699)

نيتنوفلا تاياكحو (les

Fables de la Fontaine, 1668-1693) نم ةوفصلا بيصن نم تناك

لأا ةيبرتلل ةماعد اهنأ ىلع اهيلإ رظني ناك دقو عمتجملا .ةيقلاخ

يبرعلا ملاعلا يف لفطلا بدأ :

ءارقلا ىلإ اهقيرط فرعت لفطلا بدأ يف ةباتكلا تذخأ دقل

عفار" ربتعيو .نيرشعلا نرقلا علطم نم ةيادب رثؤمو يلج لكشب لافطلأا ةعافر لإ ةحارص اعد نم لوأ ''يواطهطلا دعب اذهو ،لفطلل فيلأتلا ى

ذهو .كانه ةيملع ةثعب رثإ ،اسنرف نم هتدوع بدأ رثأت ىلإ ريشي ام ا

اذه يف ةيسنرفلا ةصاخبو ،ةيبرغلا تافلؤملاب ،يبرعلا ملاعلا يف لفطلا "سرادملا ةضور" ةلجم يف كلت هتركف "يواطهطلا" دسج دقو .لاجملا مهنم ةصاخبو ،لافطلأل تاياكحو اصصق اهتاحفص يف رشني ناك يتلا أ جرت كلذ بناج ىلإو .سرادملا لافط فلا بيدلأا ةصق م

"نولينيف" ةيسنر

(Fenelon) ـب ةموسوملا

(les aventures de Telemac) راتخا ثيح

."كاميلت تارملغم يف كلافلأا عقاو" ناونع اهل دمحم" :مهنم ركذن ،نورخآ باتك "يواطهطلا'' دعب عباتتو

"بوسيإ" يقيرغلإا ةياكح مجرت يذلا'' للاج نامثع (Isop)

ق(

6 ،

(4)

ددعلا ، 1 ناوج ، 2017

7 برعلا ىلإ ةيسنرفلا نم )م/ق مكحلا يف ظقاويلا نويعلا" :ناونعب ،ةي

فيلأتلا نم ىحنملا اذه يف هعبتو ."ظعاوملاو لاثملأاو

"برعلا ميهاربإ"

عضو ،ناويحلا ناسل ىلع ةيفارخلا صصقلا نم ةعومجم فنص يذلا دق رخلآا وه ''يقوش دمحأ" رعاشلا دجن امك ."برعلا بادآ" ناونع اهل صصق عضو ا

،ارعش ناويحلا ناسل ىلع ميكحلا رعاشلا كلذ يف ايذتحم

"ناتنوفلا" يسنرفلا (La Fontaine)

.

،ةظعاولا ةينيدلا هصصقب "ينلايكلا لماك" ىسنن نأ نود اذه

"ميرج ةوخلإا" تاياكح رخلآا وه مجرت دقو

« Les frères Grimm »

يتلا تاسابتقلاا بناج ىلإ اذه انومضمو ةفاقث ،ةيبرعلا ةغللا ىلإ تاياكح نم اهدمتسا "يرحبلا دابدنسلا" رارغ ىلع ''ةليلو ةليل فلأ"

.لاثم رئازجلا يف لفطلا بدأ :

يف لافطلأل فيلأتلا نأ رابتعا نكمي ،يبرعلا قرشملاب ايايق

ةلثمتملا ةيخيراتلا بابسلأل ارظن اذه ،ريخأتلا ضعب فرع دق رئازجلا ...رقفلاو ،ةيملأا راشتنا نم هنع جتن امو رامعتسلاا يف انل نكميو

نأ

:يهو ،رئازجلا يف لافطلأا بدلأ لحارم ثلاث زيمن 1 - :للاقتسلاا لبق ام ةلحرم بدأ يف ةباتكلا تلاواحم نع ةرابع يهو

ريشبلا" لاثمأ نم ةيحلاصلإا ةكرحلا باتك اهب ماق يتلا ،لافطلأا اهيلع ىغطي ناك يتلا يهو ،"يرهازلا ديعسلا دمحم" ،"يميهاربلإا ب لكشب يميلعتلا بناجلا ءاكذإ ىلإ لصلأا يف ةهجوم يهو لا املو ،زرا

نع ةرابع اهبلغأ يف تناكف .ءشنلا يف ينيدلا عزاولاو ةينطولا حورلا .ةينيدو ،ةينطو ديشانأ 2 - :للاقتسلاا ةلحرم نم لفطلا بدأب مامتهلاا ناك ،للاقتسلاا ةيادب يف

نانبل رصم ،ةيبرعلا لودلا نم لفطلا باتك داريتسا ىلإ ءوجللا للاخ رهظي ملو.اسنرف مهسأر ىلعو ةيبرغلا لودلا نم اذكو ،صوصخلا ىلع نرقلا تاينينامث تايادب يف لاإ رئازجلا يف لفطلا بدأ يف فيلأتلا لفطلل ةباتكلا ةلواحم ىلإ رئازجلا يف باتكلا ضعب ىعس ثيح ،يضاملا

(5)

ددعلا ، 1 ناوج ، 2017

13

زيزعلا دبع" ،"راطو رهاطلا" ،"يحئاسلا رضخلأا دمحم" مهنم ركذن

،"تاريفشوب .خلا...''وفيرق ةكيلم"،"حلافم دمحم"

لفطلا بدأ سانجأ :

نم كلذو ،رابكلا بدأ نع ريثك يف زيمتي بابشلا بدأ ناك اذإ

توصلا :امه نيطيسو للاخ نم امهدسجت ثيح (voix)

ةباتكلاو ،

(écriture) لاو

ل نيذ ةروصملاو اهنم ةموسرملا ةروصلا امهيلإ تمضنا

بطلا نونف روطت رثإ يف ترهظ يتلا يف طئاسولا هذه ترثأ دقو .ةعا

ىلإ اعبط ةفاضإ اذه .بابشلاو ةلوفطلا بدأ روطتو لكشتو نيوكت ةيسفنلا ،ةينيوكتلا هصئاصخ يف نيقلتملا روهمج ةعيبط ةاعارم ةيوغللا هتايافك اذكو .ةيجازملاو (compétences langagières)

ةينفلاو

(compétences artistiques) .

لاكشلأا نأ ظحلاملا بلاغلا يف طبترت بابشلل ةهجوملا ةيبدلأا

طاسوب ءاوس ،يناسنلإا دسجلاب اعاقيإو تاكرح دسجلا وأ ،توصلا ة

ت وأ

اعم امه

، بدأ سانجأ ددحتت اذه ىلعو .اضيأ ةباتكلا بناج ىلإ اذهو

داشنلإاو ءانغلاب بلاغلا يف طبترملا رعشلا يف بابشلا

، ،ةياكحلا كلذكو

ةيروطسلأاو اهنم ةيعقاولا كلذ بناج ىلإ دجن امك .ناويحلا ناسل ىلع وأ

بلطتي ،تاكرحلاو توصلا لامعتسا نأ ركذلاب ريدجو .اعبط حرسملا تملا دجاوت هسفن ناكملا يف نيعمتسملاو نيثدح

.دحاو ءاضف اهمضي ثيح

نأ نكمي ثيح ،ةباتكلا ةلاح يف يرورض ريغ طرشلا اذه لثم امنيب رشابم ريغ لصاوتلا نوكي (différé)

.

يبلا رثلأا ةعابطلا راهدزلا ناك دقو نمو ،باتكلا راشتنا يف ن

،رشع عساتلا نرقلا نابإ ىرخلأا يه اجاور ةيبابشلا ةياورلا تفرع ةمث روطت دنعو .ريبك لكشب ءارقلا ةعقر عاستا يف مهاس يذلا رملأا وهو وهو بابشلا بدلأ رخآ سنج رهظ ،ةفاحصلا روهظو ،روصلا ةعابط ةطساوب صصقلا موسرلا

(la bande dessinée) نرقلا ةياهن يف

.نيرشعلا

(6)

ددعلا ، 1 ناوج ، 2017

بدأو ،بابشلا بدأ نيب قرافلا نأب صلختسن نأ انل نكمي اذكهو

بدأ يف اريبك ازيح نلاتحي روصلا لامعتساو يهفشلا دعبلا نأ وه رابكلا .رابكلا بدأ يف هنم رثكأ بابشلا هتمجرت تايلاكشإو لفطلا بدأ :

ك ،لفطلا بدلأ ةجاحلا نإ ازيزعت عفادب رملأا بلاغ يف تنا

اذه ةأشن طبري ماعلا عابطنلاا لعج ام اذهو ،ةيوبرتلاو ةيعامتجلاا ةئشنتل بدلأ حململا اذه لثمو .ةيوبرتلاو ةيقلاخلأا فئاظولاب بدلأا نم سنجلا هذه ةيصوصخ يعاري نأ ىلع صرحي هبتاك لعجي ةلوفطلاو بابشلا ازم يف عمتجملا نم ةساسحلا ةعيرشلا .يروعشلاو يسفنلا اهنيوكتو اهج

يوبرتلا طرشلا ،يلقعلا طرشلاب بدلأا اذهب نومتهملا هينعي اذهو .ةينفلا طورشلاو يف ةرهشلا وحن اهقيرط فرعت لفطلا بدأ ةمجرت تذخأ دقل

ةلمج ةلوفطلاو بابشلا بدأ ةمجرت ةكرح تبحاص دقو ،ةريخلأا ةنولآا و ،ةيلمعلا هذه نع ةمجانلا تلاكشملا نم اهراثأ يتلا يه

اب نوثح

"وريب ناج" لاثمأ ،ابوروأ يف ةصاخ لاجملا اذهب نومتهم (Jean

Perrot)

"نافياوسوأ رامإ" ، (Emer O’Sullivan)

راهوز" ،

"تيفاش (Zohar Shavit) يتلا ءاردزلاا نيع نأ ءلاؤه ظحلا دقو .خلا...

نم لماعتلا متي يتلا اهسفن يه ،لفطلا بدلأ اهللاخ نم رظني ناك اهللاخ

،ةقومرم ةناكم رابكلا بدأ هيف لاني يذلا تقولا يف اذهو .هتامجرت عم .رابكلإاو اضرلا نيعب هيلإ رظنيو بابشلا بدأ يمجرتمو باتك عم ىتح لماعتلا اذه لقتنا دقو

مهو .ةيناثلا ةجردلا نم نيمجرتمو اباتك نوربتعي اوناك ثيح ،ةلوفطلاو نأ رابتعا نم اذه مهفقوم يف نوردصي بدأو "رابكلا بدأ" نيب قرافلا

.بسحف ةللادلاو ىنعملا يف لاإ نكمي لا لفطلا نم بتاكلا نيب ةقلاعلا ةرملا هذه سمت ،ىرخأ تلااكشإ كانهو

نايحلأا بلاغ يف هنأ كلذ .ةيناث ةهج نم رشانلاو مجرتملاو ،ةهج صنلا روهمج نأ عفادب رييغتلا نم ءيش ىلإ يلصلأا صنلا ضرعتي

(7)

ددعلا ، 1 ناوج ، 2017

15

خي مجرتملا لاو .يلصلأا صنلا روهمج نع هتاداعو ،هتفاقث يف فلت

.رشانلل ةبسنلاب يداصتقلاا لماعلا انه ىفخي صنلا مارتحا ةركف نع عفادي نم لباقملا فرطلا يف دجن امنيب

.ةيلصلأا هتفاقثو لصلأا لصي ارسج ربتعت يتلا ةمجرتلا ةدئاف يه هذهو

ىقبي اذه عم نكلو .ضعبب اهضعب ةفلتخملا بوعشلا يزكرملا لاؤسلا

ةمجرت ،"بابشلا بدأ" ةمجرت له :وهو هسفن نع نلاعلإا يف انيلع حلي بدلأ موهفم ديدحت ةبوعص ىدم انسمل دقو ،"رابكلا بدأ" نع ةزيمم

؟هيلع قفتم بابشلا ،بدلأا اذهل موهفم دامتعا يف رخلآا وه انيلع حلي جهنملا نأ ذإو

بابشلا بدأ دعي يذلا يأرلاب ذخأن اننإف ةيدصق لمحي بدأ لك وه

« intentionnalité » يفو ،عمتجملا نم ةحيرشلا هذهل هلسرم ندل نم

ةيلوبقم دجي هسفن تقولا

« acceptabilité » وهو ،هلبقتسم فرط نم

بدأ" انعضو دق ،هجوتلا اذهب نوكنو .بابشلا نم اهسفن ةحيرشلا هذه ةيلصاوتو ةيصن ةيرظن راطإ يف "بابشلا

« Théorie textuelle et

communicationnelle ».

هللاخ مك دقنن نأ لواحن يذلا هجوتلا وهو

.لافطلأا بدأ ةمجرت لفطلا بدأ ةمجرت دقن :

"تامجرتلا دقن" ىنعي (critique des traductions)

اساسأ ،

فدهلا صنلاب (texte cible)

هيلإ رظني يذلا ةمجرتلا جاتن" هنوك

"هتاذب امئاق اصن هفصوب نعي اذهو 3

ةمجرتلا ىلإ رظني ةمجرتلا دقان نأ ي

ظوفلملا ماقم يف ،ايهتنم اصن اهرابتعاب (situation d’énoncé)

لاو ،

اظفلت اهرابتعاب ،ةمجرتلا ةيلمعب اهدنع لغشني (^situation

d’énonciation) .

فدهلا صنلا نيب ةنراقم ميقي نأ ةيناث ةوطخ يف ةمجرتلا دقانلو

لوصولا وأ (texte d’arrivée)

ردصملا صنلاو (texte source)

اميف

ةيصنلا ةيلوبقملاب قلعتي (acceptabilité textuelle)

،نيصنلا يقلتمل

اذه ةعيبطو ،عامتجلااو ةفاقثلا يف قاروفلا هرابتعاب ،هتمجرتو لصلأا

(8)

ددعلا ، 1 ناوج ، 2017

ضعب دجن اذهلو ."بابشلا" نع ثدحتن اننأ لاحلاو ،هسفن روهمجلا تلا دقانلا" نأ نوري ةمجرتلا يرظنم نأ بجي ،مجرتملا لثم ،يمجر

ىلع ضرتفي ام اذه وأ( يلصلأا صنلا ةغل يأ ،نيتغللا فرعم زوحي نيب نراقي نأ اهئوض ىلع عيطتسي ىتح ةمجرتلا صن ةغلو ،)لقلأا ةمجرتلاو لصلأا .

"

انيرثاك" هيلإ تراشأ دق تناك يذلا وه هاجتلاا اذهو 4

تامجرتلا دقن" اهباتك يف "سور .

"

5

يصنلا ةبراقملا مجرتملا صنلل ة

:

وه عوضوملا اذهو ،هيلع لغتشت اعوضوم ضرتفت اذإ ةمجرتلاف

اصن ىمسي يذلا (texte)

.همجرتم نع لزعمب دجوي يذلا صنلا وهو

لاجملا اذه يفو -

نيعتسن نأ انل نكمي ،ةمجرتلا صنو صنلا ةمجرت

ةيصنلا ةبراقملاب (approche textuelle)

بسنلأا اهارن يتلا .

انتنودمف

هذه مييقت ةملك لادبتسا ىلإ رثكأ ليمن انك نإو ، (évaluation)

دقن ةملكب

(critique) يف عطقو ،ماكحلأا يف ةمارص نم ةريخلأا هذه هب يحوت امل

عوضوم عم لماعتلا يف ةنورملاب يحوت مييقت ظفل امنيب باطخلا لصف .اعبط اهتيقادصم عم ،ةيبسنلل اشماه كرتتو ،ةساردلا

لا دقن نإف هيلعو ىلإ دنتسي ،ةيصنلا ةبراقملا ىلع ادامتعا ةمجرت

تاروظنملا (perspectives)

يتلا ،ةيتلآا طاقنلا يف اهزجون نأ انل نكمي

:اهتاعارم ةمجرتلا دقان ىلع 1 - طمنلا ةاعارم نم اهل صانم لا ،صن يأ ةمجرت نإ (type)

يذلا

تاغايصلا يف اذه دقانلل فشكنيو .صنلا اذه هيلإ يمتني (modalités)

ةيعونلا صئاصخلا ،هذه انتلاح يفو .مجرتملا صنلا يف اهسملن يتلا .لفطلا بدلأ 2 - ةفيظوب ةدودحم ،اصن اهرابتعاب ةمجرتلا نأ (fonction)

دحو

(finitude) قايس اذكو

(contexte) .ةمجرتلل مدقملا صنلا

3 - ةمث نمو ،لصلأا صنلا ىنعم ةاعارم هنم بولطم ،ةمجرتلا صن نأ

جولويديإ .ةضرتفملا هتي

(9)

ددعلا ، 1 ناوج ، 2017

17

صنلا عم ةمجرتلا دقان اهب لماعتي يتلا ريياعملا هذه يف ظحلاملا

ةيطمنلا تايصوصخلا لوح رودت اهنأ ،مجرتملا (spécificités

typologiques) هيقلت بناج يفو ،ريخلأا اذهل

(réception) ىلع

.صوصخلا ةيلاكشإ رهوج نأ كلذ

- لفطلا بدأ -

يف نمكي لا دقتعن امك

فينصت قلعتي امنإ ،سنجلا اذه لثمت اهنأ ىلع اهنيعب ةيدرف صوصن

ةيلامج ننس عضوب هتقيقح يف رملأا (Codes esthétiques)

اذه زيمت

ةيبدأ نأ يأ .ازواجت رابكلا بدأ وأ ماعلا بدلأا نع صاخلا بدلأا (littérarité) كلت امنإ ،نازيملا يف اهعضن يتلا يه تسيل لفطلا بدأ

"ةفاضملا ةميقلا"

اذه يفو ."ةلوفطلا" ةفصب مسوي نأب هل حمست يتلا

"زورل ريبور" يدنكلا يتايناسللا ةبراقم بختنن بناجلا (Robert

Larose)

"تامجرتلل يناصنلا مييقتلا" ـب ةفورعملا (L’évaluation

) textologique des traductions

6.

"زورلا" دنع ةيصنلا ةبراقملا :

نلا هتبراقم يف "زورلا" دنتسي ،تامجرتلا دقنل اهحرتقي يتلا ةيص

ةيئاغلا :امه نيتيساسأ نيتزيكر ىلع (téléologie)

و صنلا ي

(textuelle) تاجرد ىدم وه ،انه تامجرتلا دقنب زورلا هينعي يذلاو .

"زورلا" دسجيو .)عجرملا( اهصن نم ام ةمجرت اهسكعت يتلا قباطتلا :اهنم ركذن ليلحت تايوتسم يف كلذ 1 - ةغل ةفرعم قلاطنلاا صن ةفاقثو

(texte de départ) نع لاضف

دنع ناقبسم نايساسأ ناطرش امهو .لوصولا صن ةفاقثو ةغل ةفرعم ."زورلا"

2 - يتاعوضوملا ميظنتلا ةفرعم (organisation thématique)

يصنلا

ةيطمنلا اذكو (typologie)

فئاظولاو (fonctions)

يصنل ،ةيصنلا

ملا وهو .لوصولاو قلاطنلاا ةينبلا "زورلا" هيلع قلطي يذلا ىوتس

ايلعلا (superstructure) ةيلكلا ةينبلا وأ

(macrostructure).

3 - ( ريبعتلا لكش تايوتسم ةفرعم (forme d’expression

نومضملا لكش تايوتسم اذكو .)يوحنلا ،يمجعملا ،يجولوفروملا(

(10)

ددعلا ، 1 ناوج ، 2017

(forme du contenu) يريطستلا(

(graphémique)

،يجولوفروملا

ةينبلا "زورلا" هيلع قلطي يذلا روحملا وهو .)يوحنلا ،يمجعملا ةيئيزجلا (microstructure)

.

دعبلا ىلإ ةجاحب ةيصنلا "زورلا" ةبراقم نأ ظحلاملاو

ثيح ،يلصاوتلا إ

ززعي ملام ،يوغللا هدعبب لمتكي لا ،صن يأو صنلا ن

.ةيلصاوتلا هتفيظو نع فشكلاب هليلخت ضإ ىلإ انعفدي ام اذهو

ةبراقملا ةفا

.ةمجرتلا دقن يف ةيلصاوتلا ةمجرتلل "زورلا" جذومن :

بدأو ،ماع لكشب بدلأا تامجرت مييقت نأ ىلع ةيادبلا ذنم قفتنل

ىلإ حنجي ام ردقب ةيعوضوم ريياعمل عضخي لا ،صاخ لكشب لافطلأا ةيبدأ لامعلأ تامجرت تربتعا املاطلف .اضيأ قيقدلا ريغو يتاذلا عباطلا جانو ةديج ىريو .ةنهرب ىلإ دقفت امنيب ةءادرلاب ىرخأ تمسرو ،ةح

حاجن تاذ ةمجرتلا نأو ،دوجولا ةمدعنم ةلماكلا ةمجرتلا نأ "زورلا"

نم ريغتي ةمجرتلا جوتنم يف مكحتت يتلا مهفلا ةجرد نأ كلذ ،يبسن ريغتيلا هسفن يلصلأا صنلا امنيب رخلأ ئراق .

"

''زورلا'' ربتعي اذهلو 7

غيص كانه سيل نأ ة

) (mode ."ةمجرتلل اهنيعب ةدحاو

8

ىلإ دنتست ةقيرط وأ اجهنم ماقملا اذه يف "زورلا" حرتقي

تافصاوم (paramètres)

ةيبدلأا تامجرتلاو تامجرتلل ليلحتب حمست

.يلمع لكشب صوصخلا ىلع صنلا نم "زورلا" لعجيو

(texte) ةنيعلا

نأ ديب .هجهنمل ةلضفملا ه

لكشب ةمجرتلا لوانتت نأ طرتشي ةعفد ماع

ةدجاوتملا رصانعلا عومجم نم رصنع لصف نكمي لا" هنأ ثيحب ةدحاو يللادلاو لكشلا ماظنلا ضعبلا اهضعب ىلإ اهدشي يتلاو صنلا يف ."صنلل

9

.ناضرتعت ناتيلاكشإ

مجرتملا ةيلاكشإ :

تامجرتلل يناصنلا مييقتلا لاجم يف "زورلا ريبور" زيمي

تاساردلا" امه ،نيتيسيئر نيتعومجم وأ ةيميلعت( ةيلمع فادهلأ ةدعملا

(11)

ددعلا ، 1 ناوج ، 2017

19

."يرظنلا عباطلا تاذ تاساردلاو ،)ةينهم هذه انتسارد لاجم يفو 10

أ رابتعاب كلذو .برقلأا يه يلمعلا فدهلا تاذ تاساردلا نأ ىرن ن

عباطلا اهيلع نميهي "ريغصلا ريملأا" ةياورل ةيبرعلا ةمجرتلل انتبراقم يجوغاديبلا ،يميلعتلا -

ذإ إ لا بدأ ن ىربكلا هفادهأ يف طبترم لفط

.ساسلأاب ةيميلعتلا ةيلمعلاب ةماعلاو يذلا مجرتملاب ايرهوج امامتها "زورلا" يلوي ددصلا اذه يفو

يأ بستكي يكلو .ةمجرتلا مييقت ةيلمع يف هزواجت نكمي لا اطيسو هدعي لا ،هتيقادصم ةمجرتلل مييقت يتلا مجرتملا تايولوأ يعاري نأ نم صانم

لإ هتعفد ف هنيعب صنلا اذه ةمجرت ى

ــــ لويملا نأ يف كشلل لاجم لا"

مييقت لاجم يف اسيئر ارود بعلت ،مجرتملل ةيفطاعلاو ةيجولويدلإا ."تامجرتلا

11

دنع صوصنلا عيطقت ةيلاكشإ

"

زورلا

"

:

نإف ،ةادلأا ثيح نم ةيناسل ةدحو صنلا نأ نم مغرلا ىلع

كي نأ نكمي لا ةمجرتلا لاجم يف هعم لماعتلا ةيناسل رظن ةهجو نم نو

مينوفلا يهو اهب ةصاخ تادحو ىلع موقت يتلا فرص (Phonème)

،

ميفروملا (morphème)

ةلمجلاو (phrase)

. ىعست ةمجرتلا نأ امنيب

"ةيمجرت" هيلع قلطن نأ نكمي ام وهو اهب ةصاخ رايعم داجيإ ىلإ (traductème) .

لعت لاجم يف يرهوجلا حململا اذه ىلع دكؤن نحنو ةيمي

ن تقولا يف ريشن اننإف ،ةمجرتلا يقت نأ بجي ةمجرت لك" نأ ىلإ هسف

،م

ةهج نم مجرتملا فده نيب بسانتلا بسحب كلذو ،ةمجرت اهرابتعاب لا ،ةيناث ةهج نم فلؤملا فدهو ميقملل يذلا كلذو مجرتملا فده نيب

) évaluateur .(

ةعبتم ةيجيتارتسإ ةمجرتلل نأ ةركف ززعي ام اذهو 12

عضخت طئاسول

(paramètres) يف ةيلدج ةقلاع يف لخادتت ساسأ عبرأ

يداملا نوكملا :يه مجرتملا صنلا ىوتسم (composante

matérielle) يملاعلإا نومضملا ،

(Teneur informative) ىغتبملا ،

يظفلتلا (l’objectif de l’énonciation)

ةيفاقث ويسوسلا ةيفلخلاو ،

نيقلتملل (l’arrière-plan socioculturel des destinataires)

رظني( .

،ةثلاث تايوتسم عم لماعتت ةمجرتلا نإف رخآ ريبعتبو .)اهسفن ص هسفن يوحنلا ىوتسملا (niveau syntaxique)

يللادلا ىوتسملا ، (niveau

(12)

ددعلا ، 1 ناوج ، 2017

sémantique) ىوتسملاو

لا ت د وا يل (niveau pragmatique) عم اذهو .

مجرتم لكل نأ رابتعا قيرط

ت ه .

مجرتملا صنلل ةيلصاوتلا ةبراقملا :

ةيوغل ةيملعل اجاتن هرابتعاب مجرتملا صنلا دنع فوقولا نكميلا

ةماع ةفصب صنلاف .ةيفاك ريغ اهنأ لاإ ةيهيدب ةجرد هذهف ،بسحف لب ،هتاذب هدوجو يف يفتكي لاوزعم انايك سيل ،ةصاخ ةفصب مجرتملاو اهيلإ ليحي ةفاقثلاو عامتجلاا ىلع حتفني هدجن عم هلعافت لعفب اذهو

ءاضف يف جردنت ،ةيوغل ةملاع هنم لعجي اذهو .ةيعقاو ةيلصاوت فقاوم جراخ ةدوجوم ءايشأو عئاقو ىلع ةلاحلإا يف تاردق نم هزنكي امب يللاد .يوغللا هئاسك ةلاسرلا رصنع يف ،صنلل يلصاوتلا حململا نمكيو

(message)

ع ذئنيح اهعم لماعتلا موقيو .اهلمحي يتلا نينستلا يتيلمع ىل

(encodage) كفو ،هيلإ لسرملا ىلإ هتلسار لقنل لسرملا اهب موقي يتلا

ننسلا (décodage) هيقلت دنع هيلإ لسرملا اهب موقي يتلا ةيلمعلا يهو

.ةلاسرلا ييقت ةيلمع نإف هيلعو

م يف نمكت مجرتملا صنلا زاوملا

ن ة نيب

لأا صنلاو فدهلا صنلا :ةيتلآا تايوتسملا يف لص

1 - هتيدصقم ىلإ لوصولا دصق اذهو ردصملا صنلا مهف ىوتسم

(l’intentionnalité du texte source) .

2 - ينمضلاو حيرصلا ىنعملا لقن ةيلمع ىنعملا عم لماعتلا للاخ نم

.نيضرتفملا هئارق رابتعاب اذهو .يغلابلا ىنعملا ،)دعاوقلا( يوحنلا 3 - هتيئورق ثيح نم ،فدهلا صنلا مييقت (lisibilité)

طورشب همازتلاو ،

فدهلل ةمجرتلا ةباجتسا ىدم يأ )...رعش ،ةياور( لصلأا صنلا سنج اصن مجرتملا صنلا نم لعجي ام اذهو .لصلأا صنلل صوصخملا قايسلاب مجرتملا صنلل يلصاوتلا دعبلا اذه طبتريو .ساسلأاب ايلصاوت (contexte) .هيف زجني يذلا

(13)

ددعلا ، 1 ناوج ، 2017

21

ئراقلا حبصي اذه ىلعو (lecteur)

ةداعإ ةيلمعب موقي يذلا وه

صنلاب هب دصقي ام وهو ،حملام نم صنلا هيدبي ام قفو قايسلا ءانب بحاصملا (cotexte)

ةجلاعم يف انفعست ةبراقم ىلع اذهب لصحنلو .

يهو ةماع ةفصب بدلأا تامجرت ىتح وأ لافطلأا بدأ تامجرتل ةيدقن

"بابشلا بدأ تامجرتل ةيلصاوتلا ةبراقملا"

(approche

communicative des traductuions de la littérature .(enfantine يقيبطتلا مسقلا

ردصملا صنلا Le Petit Prince

Chapitre 1

Lorsque j'avais six ans j'ai vu, une fois, une magnifique image, dans un livre sur la Forêt Vierge qui s'appelait "Histoires Vécues". Ça représentait un serpent boa qui avalait un fauve. Voilà la copie du dessin.

On disait dans le livre: "Les serpents boas avalent leur proie tout entière, sans la mâcher. Ensuite ils ne peuvent plus bouger et ils dorment pendant les six mois de leur digestion.

(14)

ددعلا ، 1 ناوج ، 2017

"J'ai alors beaucoup réfléchi sur les aventures de la jungle et, à mon tour, j'ai réussi, avec un crayon de couleur, à tracer mon premier dessin. Mon dessin numéro 1. Il était comme ça :

J'ai montré mon chef-d’œuvre aux grandes personnes et je leur ai demandé si mon dessin leur faisait peur.

Elles m'ont répondu: "Pourquoi un chapeau ferait-il peur?"

Mon dessin ne représentait pas un chapeau. Il représentait un serpent boa qui digérait un éléphant. J'ai alors dessiné l'intérieur du serpent boa, afin que les grandes personnes puissent comprendre. Elles ont toujours besoin d'explications. Mon dessin numéro 2 était comme ça:

Les grandes personnes m'ont conseillé de laisser de côté les dessins de serpents boas ouverts ou fermés, et de m'intéresser plutôt à la géographie, à l'histoire, au calcul et à la grammaire. C'est ainsi que j'ai abandonné, àl'âge de six

(15)

ددعلا ، 1 ناوج ، 2017

23

ans, une magnifique carrière de peintre. J'avais été découragé par l'insuccès de mon dessin numéro 1 et de mon dessin numéro 2. Les grandes personnes ne comprennent jamais rien toutes seules, et c'est fatigant, pour les enfants, de toujours et toujours leur donner des explications.

J'ai donc dû choisir un autre métier et j'ai appris à piloter des avions. J'ai volé un peu partout dans le monde.

Et la géographie, c'est exact, m'a beaucoup servi. Je savais reconnaître, du premier coup d'oeil la Chine de l'Arizona.

C'est très utile, si l'on est égaré pendant la nuit.

J'ai ainsi eu, au cours de ma vie, des tas de contacts avec des tas de gens sérieux. J'ai beaucoup vécu chez les grandes personnes. Je les ai vues de très près. Ça n'a pas trop amélioré mon opinion.

Quand j'en rencontrais une qui me paraissait un peu lucide, je faisais l'expérience sur elle de mon dessin n°1 que j'ai toujours conservé. Je voulais savoir si elle était vraiment compréhensive. Mais toujours elle me répondait :

"C'est un chapeau." Alors je ne lui parlais ni de serpents boas, ni de forêts vierges, ni d'étoiles. Je me mettais à sa portée. Je lui parlais de bridge, de golf, de politique et de cravates. Et la grande personne était bien contente de connaître un homme aussi raisonnable.

Antoine de Saint-Exupéry.

Le Petit Prince, Ed, Flites, Algérie, 2007, pp 9-11 فدهلا صنلا (Texte cible)

:

عئار ةروص ةرم تاذ تيأر ،رمعلا نم ةسداسلا يف تنك امنيح ة

نم اريبك انابعث لثمت ."ةشاعم صصق" ناونعب لاغدلأا لوح باتك يف اذه يف ليق .مسرلا نم ةخسن يهاه .اشحوتم اناويح علتبي ،اوبلا عون دعب .اهغضم نود ،ةلماك اهاياحض اوبلا عون نم نيباعثلا علتبت" :باتكلا .مضهلل ةمزلالا ةدملا يهو رهشأ ةتس مانتف ،كرحتلا عيطتست لا كلذ

(16)

ددعلا ، 1 ناوج ، 2017

ل ،تحجن يرودبو ،لاغدلأا تارماغم يف اريثك تركف كلذ

.اذكه ناك دحاو مقر مسر .لولأا يمسر طخ يف ،نيولت ملقب انيعتسم ناك نإ مهتلأسو رابكلا صاخشلأا ىلإ عئارلا يلمع ترهظ

لب .ةعبق يمسر لثمي لا "ةعبق انفيخت اذاملو" :ينوباجأ مهفيخي يمسر ذئنيح .لايف مضهي اوبلا نبعث لثمي نكمتي يك نابعثلا لخادب ام تمسر

يمسر ناك .حورش لالإ ةجاحب امود مهنإ .مهفلا نم رابكلا صاخشلأا .اذكه يناثلا ،اوبلا نيباعث موسر ابناج كرتأ نأب رابكلا صاخشلأا ينحصن

،خيراتلاب ،ايفارغجلاب ةصاخ متها نأو ،نيقلغم وأ نيحوتفم اوناك ءاوس ف تيلخت اذكه .وحنلابو باسحلاب ماسر ةنهم نع يرمع نم ةسداسلا ي

.يناثلا يمسرو لولأا يمسر حاجن مدع يمزع طبث .ةعئار نوكتس تناك لافطلأا بعتيو ،مهسفنأ ءاقلت نم ادبأ نومهفي لا رابكلا صاخشلأا نإ ىرخأ ةنهم ترتخا كلذل .ةرمتسم ةفصب حورشلا ءاطعإ يف اريثك دع نكامأ هاجتاب تقلحف .تارئاطلا ةدايق تملعتو .ملاعلا ربع ةدي

ةرظنلا نم ،زيمأ لاثم تنكف .اريثك ينتدعاس دق ،حيحص اذهو ،ايفارغجلا نأو ثدح ذإ ةصاخ ادج ديفم رملأا نإ ،انوزيرلأا نع نيصلا ،ىلولأا ددع عم ةديدع تاقلاع ةماقإ نم يتايح يف تنكمت ،اذإ اذكه .ليللاب انهت .نيداجلا صاخشلأا نم صاخشلأا طسو اريثك تشع دقل

ولو .بثك نع مهتيأرف .رابكلا

يل ودبي مهدحأب يقتلأ امنيح .ريثكلا ءيشلا يفقوم نم كاكتحلاا اذه ريغي تنك .هب تظفتحا يذلا لولأا يمسر ةبرجت هعم رركأ ،ام اعون ارين :امئاد ناك باوجلا نكلو .اقح امهفتم ناك نإ ةفرعم ديرأ ."ةعبق اهنأ"

و ،اوبلا نابعث نع هثدحأ لاف ذئدنع عضأ .موجنلا نع لاو لاغدلأا نع لا

تاطابرو ةسايسلاو فلوغلاو جيربلا نع هثدحأف ،هلوانتم يف يسفن نم ردقلا اذهبو دشار لجر ىلع فرعتلاب ريبكلا صخشلا حرفيو .قنعلا .ةفرعملا

(17)

ددعلا ، 1 ناوج ، 2017

25

بوسكإ تناس يد ناوطنأ ،يري

ريغصلا ريملأا

، لات راد رشنلل

، 2010

ص ص 4 - 6 .

:ةساردلا قملا هذه انل حمست

ردق ةقيقدو ةلصفمو ةينأتم ةساردب ةبرا

اذكو ةمجرتلا تايلآ فشك ىلع اندعاسي دق ام اذهو ،ةمجرتلل ناكملإا ىرن اذهلو .صنلل ىلولأا لمجلا ذنم اذهو اهيف تفظو يتلا ةيجيتارتسلإا دعن اذهلو .لصفم ليلحتب مايقلا يف اندعاسي لولأا لصفلا رايتخا نأ ثمم ةنيع ةباثمب لولأا لصفلا (échantillon représentatif) ةل

ام اذهو

ىلع مكحلاب انل حمسي لا دق ام اعون ريصقلا لصفلا اذه نأب انفرتعا ماجسناب هيمسن نأ نكمي ام انمعز بسح ققحي هنكلو .هلمكأب لمعلا ةمجرتلا (la cohérence de la traduction)

.

هتادرفم ،هلكش ،هتينب ،مجرتملا صنلا ةسارد نلآا لوانتنل عم ،

.ةمجرتلل ةماعلا ةروريصلا عبتت فلاغلا 1 : أرقن يلصلأا لمعلا يف Antoine de Saint-Exupèry/ Le

Petit Prince :أرقن،مجرتملا صنلا يفو ؛

/يريبوسكإ تناس يد ناوطنأ

ريغصلا ريملأا ثيح ةيناثلا ةحفصلا يف لاإ مجرتملا مسا ركذ مدع عم .

حم ةمجرت" ناونعلا لفسأ أرقن م

."يراس د

ةباتكلا نتم :

صنلا اهمضي يتلا نيرشعلاو عبسلا لوصفلا لسلستب ظافتحلاا مت

وأ ةمجرتملل ةمدقم نمضتي لا مجرتملا صنلا نأ ةظحلام عم .يلصلأا .ةمجرتلا نع تاظحلام ةمجرت ميدقت مت يلصلأا صنلا يف

(biographie) /يريبوسكإ تناس يد ناوطنأ بتاكلل

Antoine de

Saint-Exupéry وهو .

نم ئراقلا مرحي امم ةمجرتلا هدروت مل ام

.يلصلأا بتاكلا نع ةيساسأ تامولعم فلاغلا 2 :

(18)

ددعلا ، 1 ناوج ، 2017

ىدم ظحلان هلكيهو هتينب ثيح نم صنلا ميدقتب قلعتي اميفو

( يلصلأا صنلا نيب ديدشلا براقتلا 12

/ 16.5 تاحفصلا ددع ) 112

،

( ةيبرعلا ةمجرتلاو 11

/ 18 اهتاحفص ددعو ،) 119

اعبط اذهو .ةحفص

ا عم ةيسنرفلاو ةيبرعلا ،نيتغلل ةيلمجلاو ةيوغللا ةينبلا نيب قرافلا رابتع

.ليلحتلا نم اذه حضتيس امك :لولأا لصفلا :يلصلأا صنلا يف

8 تارقف ، :مجرتملا صنلا يف 3

تارقف .

نأ انلو ن

تناس يد ناوطنأ بتاكلا ةسدنه نأ رملأا اذه يف ظحلا

لولأا لصفلل يريبوسكإ -

كلا لوصف ةيقب اذكو بات

- نع ةقيرطلا هذهب

.ةنيعم ةيدصقمو يعو :ةيصنلا ةساردلا ةينبلا ىوتسم يف لاغتشلاا لضفن اننأ ىلإ ةيادبلا يف ريشن

ةيئيزجلا (niveau de la microstructure)

ثيح ، إ اهن - انمهف بسح -

تادحو يه ةمجرتلا تادحو نإف هيلعو .اذه انعوضومل بسنلأا يه ةءارقلا (unités de lecture)

جتني ام عم هسفن تقولا يف قفاوتت يتلا

نيصنلا عيطقت ةيلمع نع (segmentation des textes)

اننإف هيلعو .

نيتكبش ةطاسوب ةيبرعلا "ريغصلا ريملأا" ةمجرت ةبراقم لواحنس (Grilles) ريبعتلا لكش ثيح نم ،

(forme de l’expression) ةيناثلاو ،

نومضملا لكش ثيح نم (forme du contenu)

.

كيهان اربتعم اتقو انم ذخأت ةلماكلا ةمجرتلا ةسارد نأ رابتعابو

ةنيع مدقن اننإف ،يقلتملا اذه فده نم سيل ام وهو يقرولا مجحلا نع لاخ نم عوضوملا نع ل

:وهو لولأا لصفلا نم لولأا عطقملا

Lorsque j'avais six ans j'ai vu, une fois, une magnifique image, dans un livre sur la Forêt Vierge qui s'appelait "Histoires Vécues". Ça représentait un serpent boa qui avalait un fauve. Voilà la copie du dessin.

On disait dans le livre: "Les serpents boas avalent leur proie tout entière, sans la mâcher. Ensuite ils ne

(19)

ددعلا ، 1 ناوج ، 2017

27

peuvent plus bouger et ils dorment pendant les six mois de leur digestion.

ةيبرعلا ةمجرتلا هلباقتو :

"

ةروص ةرم تاذ تيأر ،رمعلا نم ةسداسلا يف تنك امنيح

اريبك انابعث لثمت ."ةشاعم صصق" ناونعب لاغدلأا لوح باتك يف ةعئار ا نم ةخسن يهاه .اشحوتم اناويح علتبي ،اوبلا عون نم اذه يف ليق .مسرل

دعب .اهغضم نود ،ةلماك اهاياحض اوبلا عون نم نيباعثلا علتبت" :باتكلا مضهلل ةمزلالا ةدملا يهو رهشأ ةتس مانتف ،كرحتلا عيطتست لا كلذ

"

.

تاءارق ثلاث نييعت ىلإ ةءارقلا تادحو ديدحت ةيلمع انتداق دقو

:يهو ةءارقلا ةدحو

( 1 ) نم ةسداسلا يف تنك امنيح

معلا ةرم تاذ تيأر ،ر باتك يف ةعئار ةروص ناونعب لاغدلأا لوح

"ةشاعم صصق"

Lorsque j'avais six ans j'ai vu, une fois, une magnifique image, dans un livre sur la Forêt Vierge qui s'appelait

"Histoires Vécues".

ةءارقلا ةدحو ( 2 ) عون نم اريبك انابعث لثمت

علتبي ،اوبلا .اشحوتم اناويح

.مسرلا نم ةخسن يهاه Ça représentait un

serpent boa qui avalait un fauve. Voilà la copie du dessin.

ةءارقلا ةدحو ( 3 ) اذه يف ليق

نم نيباعثلا علتبت" :باتكلا ،ةلماك اهاياحض اوبلا عون لا كلذ دعب .اهغضم نود ةتس مانتف ،كرحتلا عيطتست دملا يهو رهشأ ةمزلالا ة

.مضهلل On disait dans le livre:

"Les serpents boas avalent leur proie tout entière, sans la mâcher.

Ensuite ils ne peuvent plus bouger et ils dorment pendant les six mois de leur digestion.

باطتلا ةجرد ريدقت وه ،بابلا اذه يف انب طونملا لمعلا نإ ق

(adéquation) قراوفلا شماه رابتعا عم اذهو ،هتمجرتو صنلا نيب

.اعبط ةيسنرفلاو ةيبرعلا نيتغللا نيب ةمجرت ةيأ نأب رارقلإا نع لاضف

(20)

ددعلا ، 1 ناوج ، 2017

نأ ىلإ ددصلا اذهب ريشن اننإف اذهلو .ةيبيرقت ةيريدقت ةيلمع يه امنإ .ةيللادلا يوغللا بناجلاب صوصخم هجوب ىنعت ةءارقلا تادحو ةجلاعم

ا ىلع ظافحلا لواح مجرتملا نأ ةمجرتلا صن يف ظحلامل

يللادلا ئفاكتملا يبرعلا ئراقلل مدق ثيحب ةءارقلا تادحو (l’équivalent sémantique) ةدحولا يفف .يسنرفلا لصلأا صنلل

:دجن لاثم ىلولأا qui s'appelait

"Histoires Vécues".

j'ai vu, une fois, une magnifique image, dans un livre sur la Forêt Vierge

Lorsque j'avais six ans

صصق" ناونعب

"ةشاعم ةروص ةرم تاذ تيأر

لوح باتك يف ةعئار لاغدلأا يف تنك امنيح

،رمعلا نم ةسداسلا

:قيلعتلا ةينمزلا طامنلأاب قلعتي ام يفف

(catégories temporelles)

ملا اذه يف ةيبرعلا ةغللا ةعيبط نأ ظحلان دودح نمض مجرتملا تديق لاج

ىلع رفوتت لا ةيبرعلا ةغللا نأ مولعمف .عساو رايخ اهيف هل سيل ةنيعم ينمز (passé simple) (l’imparfait)و ،

مجرتملا نأ دجن اذهلو

.ىرخأ ةرات "ناك" صقانلا يضاملاو ،ةرات يضاملا لمعتسا تملا نأ ظحلانف ،يناعملا نع ريبعتلا ىوتسمب قلعتي يف امأو

مجر

ىلإ اهتمجرت اندعأ نإ يتلا تادايزلا ضعبب لمجلا ءانب يف فرصت دق ةظفاحم تيقب نإو يحطسلا ءانبلا يف ةفلتخم بيكارت انيطعت ةيسنرفلا .ريبك ردقب نومضملا ىلع

ةلمج لاثمف (j’avais six ans)

ب تمجرت ـــــ

: يف تنك(

)رمعلا نم( ةرابع مجرتملا فاضأ ثيح )رمعلا نم ةسداسلا نأ عم

"ةسداسلا يف تنك" ،ةسداسلاب ءافتكلاا .بولطملا ضرغلاب يفوي

(21)

ددعلا ، 1 ناوج ، 2017

29

فاضأ مجرتملا نأ فيك ظحلان ،ةيناثلا ةءارقلا ةدحو يفو

كردي لا دق يبرعلا صنلا ئراق نأ اربتعم قيلعتلا ليبق نم تاملك دوصقملا ىنعملا

، علتبي ،اوبلا عون نم اريبك انابعث لثمت( :أرقن ثيح

.)اشحوتم اناويح انيطعت لصلأا ةدحولل ةيفرحلا ةمجرتلا نأ امنيب

:ةيتلآا ةمجرتلا ."اشحوتم علتبي ناك يذلا ،اوبلا نابعث لثمت تناك"

"ريغصلا ريملأا" ةمجرت ةسارد تايوتسم :

1 - ةغللا ىوتسم :

ةغللا رايتخا ىلإ لام دق مجرتملا نأ ةيبرعلا ةمجرتلا يف ظحلاي

ت يتلا ةغللا اهنأ رابتعاب ةطيسبلا ،لافطلأا ىدل كاردلإا ىوتسم بسان

يلييختلا ملاعلا ءانبل ةعيط ةادأ مهل نوكت ثيحب (le monde fictionnel)

.ةصقلل

13

دنع فوقولا انهه يعدتسي رملأا نإف ،ةيبرعلا ةمجرتلل ةبسنلابو

ددصلا اذه يف قلعتي رملأاو .اهتاذ دح يف ةلمعتسملا ةغللا ةيلاكشإ يهو ةفظوملا ةغللا ةعيبطب ملأا ناسل نأ مولعمف .ىحصفلا ةيبرعلا ةغللا

(langue maternelle( ةجرادلا ةغللا يه يرئازجلا لفطلل ةبسنلاب

ةقوطنملا (langage usuel parlé)

هيلإ ةبسنلاب يه ةيبرعلا ةغللا امنيب

ب ةيوق ةقلاع اهل ةلأسملا هذهو .ميلعتلا ةغل يأ ةملاعلا وأ ةفراعلا ةغللا ــــ

ةكلم ةيمنت"

كاردإ ىوتسم يف نوكت نأ ىلع )لافطلأا( مهيدل لايخلا

."يفاقثلا يوغللا هاوتسمو لفطلا ومنو

14

ليختملا ىوتسم :

ةصق اهنأ ىلع اهرشن ذنم "ريغصلا ريملأا" ةصق تعاش دقل

ىلع ملاعلا تاغل بلغأ ىلإ تمجرت دقو ةيملاعلا بادلآا يف اذهو لافطلأل قلاا نأ ريغ .لفطلا بدأ سنج نم اهنأ اهملاع نم بيرق صحفتب بارت

نم ربكأ يه ةيدوجوو ةيفسلف اياضق جلاعت اهنأ انل فشكي يلييختلا .لقلأا ىلع يداعلا لفطلا وأ ،لفطلا ىوتسم هل سيل ريمأ اهلطب راغصلا ملاعب قلعتت

fable مسا ةفارخلاف

نأ دجن انرظن اذإ نكلو .اهنم لفطلا ظح وه اذهو .ةطيسب اهثادحأ نيعم ةصقلا Thématique

جلاعت ةيتاعوضوملا ةيوازلا نم ةصقلا ىلإ

(22)

ددعلا ، 1 ناوج ، 2017

ينوكلا دعبلاو ةيدوجولا ةلأسمك ةيناسنإو ةيركف تاعوضوم (cosmique) .

ةروطسأ ةصقلا رابتعا ةغلابملا نم سيلو (mythe)

نإو ةيناسنإ

)ءارحصلا بلعث( بلعثلا لاثم اذهف .ناويحلا ناسل ىلع راوحلا ىرج ديصأ .ةبيتر يتايح" :لوقي امك ،جاجدلا هباشتي .رشبلا ينديصيو ،جاجدلا

.رشبلا هباشتي .رجضلا نم ليلقب رعشأ كلذل

".

ةيبرعلا ةمجرتلا 15

) لثمف .

امنإ ،ملاكلا رهاظ نم هيلع لدي اميف هانعم نوكي نأ نكمي لا ملاكلا اذه ام مهفلا اذه يف اننيعيو دوجولاو ةايحلا نع يلصلأا بتاكلا ةفسلف نع مني مع يف هبتك "رشبلا ضرأ" ـب نونعملا رخلآا هل

(la terre des

hommes) مجرتملا هيلإ رشي مل ام اذهو .

ئراقلا ىتح هكردي لا امو

دشارلا (lecteur adulte) .لفطلا ئراقلاب كلاب امف

:ةمتاخلا كلت ريغ ،لافطلأا بدأ ةمجرت ندل نم ةحورطملا لكاشملا نإ

.رابكلا بدأ ةمجرتب قلعتي اميف ةحورطملا ةمجرت ةيصوصخ نأ كلذ

ةعاربو نسح ىلع اهرهوج يف دمتعت ،لافطلأل ةهجوملا صوصنلا طيسو ،روصتلا اذه قفو لافطلأا بدأ مجرتمف ،اهتاذ دح يف ةمجرتلا (médiateur) بسب يرورض

ب اذإ" هنأ كلذ .يمجرتلا هلمع ةيصوصخ

لاب اذه ىلإ فاضي هنإف ،هتاذ دح يف اغلاب امامتها لكشي لفطلا ناك لعف

رسفي يذلا وه ناسنلإا نأ نم رثكأ ،ناسنلإا رسفي يذلا وه لفطلا نأ تايللآا ةطاسوب لفطلا يبري يذلا وه ناسنلإا اذإ هنلأ كلذ ،لفطلا (Transmissions) دشار لك نإف ،ةيعامتجلاا

(adulte) ناك نإو ىتح

ملثم خيراتلا لبق ام نمز يف اذه يف قدصيو .لافط هتايح أدب دقف ،اعدبم ا

."هذه انمايأ يف قدصي

16

اصن أرقي ئراق وهف .ةيعبتلاب ةصاخ ةجودزم ةمهم وذ اذهل وهو

كلت هتءارقل ةباتك ةداعإ ةيلمعب موقي مث ،هعادبإ ناسل يف يأ ،ايلصأ صنلا ءارق ناسل وه فلتخم رخآ ناسل ءارقل اهجوم اصن اهنم جتنيلو ذه يف ةحلملا ةلأسملا نإف بناجلا اذه نمو .مجرتملا ةلأسملا يه لمعلا ا

صاخ لكشب لافطلأا بدأ مجرتم نم بولطم ذإ :ىلولأا ةجردلاب ةيفاقثلا

(23)

ددعلا ، 1 ناوج ، 2017

31

نع كيهان ،مجرتملا لمعلا ءارقل ةيفاقثلا ةيصوصخلا يعاري نأ .هتاذ دح يف لافطلأا بدأ ةيصوصخ :شماوه

1 / Paul Aron et autres, Le dictionnaire du littéraire, PUF Quadrige, 2010, p227.

2/ Jean Piaget et B. Inhelder, La psychologie de l’enfant, éd Que sais- je ? Paris, 1966, p6.

3 / ن تربلأ مجرت .صنلا مولعو ةمجرتلا ،تربوي ة

ةعماج ،يديمح نيدلا يحم

،ةيدوعسلا ةكلمملا ،دوعس كلملا 2008

ص،

22 .

4 / ،عيزوتلاو رشنلل برغلا راد ،ةمجرتلا رهوج ،يرمخ نيسح

،رئازجلا

2006 ص،

122 .

5 / .م

،هسفن ص 366 .

6/ R. LAROSE, Théories contemporaines de la traduction, P.U.

Quebec, Canada, 1989, p217.

7/Ibid., p15.

8/Ibid., p17.

9/Ibid., p17.

10/ Ibid, p217.

11/Ibid, p218.

12/ Jean Piaget et B Inhelder, Op.cit., p6.

13/ Ibid., p14.

14 / هاروتكد ةحورطأ ،رئازجلا يف لافطلأل صقلا ءايميس ،ملاسلا دبع يحي

فيطس ةعماج ،مولع 2010

ص ، 21 .

15 / ص ،ةيبرعلا ةمجرتلا ،ريغصلا ريملأا 86

.

16/ Jean Piaget et B. Inhelder, Op.cit., p14.