Durkheim et la socialisation

Journée d’études

Mardi 7 novembre 2017 - 9h30

Organisée par le RT4 « Sociologie de l’éducation et de la formation » et le RT50 « Socialisations » de l’Association Française de Sociologie

Durkheim

et la socialisation

Programme

09h30 Ouverture

Présentation de la journée par les organisateurs

P^hiliPPe STeiNeR (GEMASS, Paris-Sorbonne, CNRS)

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La théorie de la socialisation de Durkheim : structure, applications et problèmes

10h15

DURKHEIM ET LA SOCIALISATION : BIOGRAPHIE, THÉORISATION, RÉCEPTION

S^{éaNce PRéSidée PaR} R^émi S^iNThoN (CESAER, AgroSup Dijon, INRA)

NicolaS SemBel(ADEF-Ergape, Aix-Marseille université)

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À contre-courant sur Durkheim, Mauss et la socialisation : le parti-pris de la socioanalyse P^hiliPPe ViTale (LAMES, Aix-Marseille université)

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Digressions sur la réception d’Émile Durkheim chez les sociologues anglais de l’éducation

J^eaN-m^aNuel de QueiRoZ(professeur honoraire de l’université de Rennes 2)

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Les cours sur l’éducation : deux exemples éclairant la vision durkheimienne de la socialisation scolaire 12h30 Repas

14h00

SOCIALISATIONS SCOLAIRES : ACTUALITÉ DE DURKHEIM ?

S^{éaNce PRéSidée PaR} S^TéPhaNe B^oNNéRy (CIRCEFT-ESCOL, université Paris 8)

maRie Pachoud (CMW-MEPS, Université Lumière Lyon 2 , ENS Lyon)

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Les enseignant.e.s du premier degré, « interprètes » de l’égalité des sexes ? Analyse des pratiques professionnelles au prisme de la sociologie durkheimienne

c^hRiSToPhe JoiGNeauX(CIRCEFT-ESCOL, UPEC) eT e^lSie RocKWell (CINVESTAV, Mexico)

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Des « règlements abstraits » au « problème de la classe ».

De la vitalité des apports de Durkheim sur la socialisation scolaire

c^édRic laheyNe(CURAPP-ESS, UPJV, CNRS et CIRCEFT-ESCOL, Université Paris 8)

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Du curriculum aux interactions. À propos d’une étude de cas sur un projet éducatif d’inspiration jésuite au sein d’une classe préparatoire privée catholique

16h15 Pause

16H30 DURKHEIM, BOURDIEU ET LA SOCIALISATION

S^{éaNce PRéSidée PaR} m^uRiel d^aRmoN (CESSP-CSE, EHESS, université Paris 1 Panthéon-Sorbonne)

B^eRTRaNd Geay(CURAPP-ESS, UPJV, CNRS)

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Pour une socio-histoire des luttes scolaires et de leurs effets. À propos de l’Évolution pédagogique en France m^aRc Joly (PRINTEMPS, UVSQ, CNRS)

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Durkheim et Bourdieu: la «socialisation» sans le mot?

18h00 Fin de la journée

Organisation : Cédric Barbier, Stéphane Bonnéry, Martine Court, Muriel Darmon, Anne-Claudine Oller et Rémi Sinthon Comité scientifique : Christian Baudelot, Stéphane Beaud, Isabelle Coutant, Bertrand Geay, Marie Jaisson,

Marc Joly, Séverine Kakpo, Sophie Orange, Fanny Renard, Nicolas Sembel et Philippe Vitale.