2019 :زاجنلإا خيرات20/20/ ةدامتايعامتجلاا :زاجنلإا ةدمعبرو ةعاس :ةيساردلا ةنسلا81-81 يدادعإ ةثلاثلا:ىوتسملل

Texte intégral

(1)‫مادة االجتماعيات‬ ‫للمستوى‪:‬الثالثة إعدادي‬. ‫السنة الدراسية‪81-81:‬‬. ‫مدة اإلنجاز‪ :‬ساعة وربع‬ ‫تاريخ اإلنجاز‪2019/20/20:‬‬ ‫‪ 7‬نقط‬. ‫الموضوع األول‪:‬التاريخ‪:‬االشتغال على وثيقة‪:‬‬. ‫<< ‪...‬إن حركة المقاومة و الفداء التي انطلقت في خريف ‪ ،3591‬كانت تتويجا للكفاح الوطني و لعمل الحركة الوطنية التي منها‬ ‫خرجت المقاومة و التي ترجع انطالقتها الرسمية إلى عام ‪ ،3511‬و حققت قفزة نوعية عام ‪ 3511‬لتأتي حركة المقاومة المسلحة عام‬ ‫‪ 3591‬كنقلة نوعية أخرى‪ ،‬و لكن دائما في المسار نفسه ‪...‬‬ ‫و بالمثل‪ ،‬فاالنتقال من عريضة ‪33‬يناير ‪ 3511‬إلى الكفاح المسلح عام ‪ 3591‬كان نتيجة لتطور وعي هذه األطر الشعبية الشابة داخل‬ ‫الحركة الوطنية التي ألقي بقيادتها السياسية في السجون‪ ...‬و قد وجدت نفسها مضطرة إلى الرد على التحدي الذي قامت به سلطات‬ ‫الحماية بعزل الملك الشرعي ‪ ...‬بعمل تاريخي يكون في مستوى هذا التحدي ‪>>..‬‬. ‫‪IS‬‬ ‫‪SE‬‬. ‫د‪ .‬محمد عابد الجابري‪ "،‬المقاومة المغربية في مدلولها التاريخي" ص‪111:‬‬ ‫ اقرأ(ي) النص جيدا و أجب(ي) على األسئلة التالية ‪:‬‬‫‪ -3‬حدد(ي) نوعية النص و مصدره‪.‬‬ ‫‪ -2‬ضع(ي) النص في إطاره الزمني و المكاني ‪.‬‬ ‫‪ -1‬استخرج(ي) من النص أهم المحطات التاريخية لحركة المقاومة المغربية منذ سنة ‪1311‬‬ ‫‪ -4‬فسر(ي)ظروف العودة إلى الكفاح المسلح في بداية الخمسينيات‬ ‫‪ - 5‬ركب(ي) فكرة أساس للنص‪.‬‬. ‫‪AN‬‬. ‫‪1‬ن‬ ‫‪1‬ن‬ ‫‪2‬ن‬ ‫‪2‬ن‬ ‫‪1‬ن‬. ‫‪re‬‬. ‫‪ai‬‬. ‫*الموضوع الثاني‪ :‬الجغرافيا ‪ :‬تعاريف و أسئلة موضوعية‪:‬‬. ‫‪Sc‬‬. ‫‪ol‬‬. ‫‪ -3‬اشرح(ي) المفاهيم التالية شرحا تاما ‪1 :‬ن‬. ‫‪6‬نقط‬. ‫• إعادة التوطين • السيليكون فالي • ميكالوبول • النظام االشتراكي • اقتصاد السوق • الخوصصة ‪.‬‬. ‫من الدول التي تتوفر على مصادر الطاقة كالبترول و المعادن‬ ‫كالحديد و المنغنيز ‪...‬‬. ‫‪G‬‬. ‫‪ -‬تعتبر مصر‬. ‫الخانة " ب "‬ ‫من حيث استيراد مصادر الطاقة والمواد الفالحية‬ ‫من حيث إنتاج و استهالك الطاقة‬. ‫‪ro‬‬. ‫‪ -‬يحتل اليابان الصدارة‬. ‫‪up‬‬. ‫الخانة " أ "‬ ‫‪ -‬تعتبر و‪.‬م‪.‬أ من الدول الكبرى‬. ‫‪e‬‬. ‫‪ -2‬صل(ي) بسهم بين العبارات الواردة في الخانة " أ " و ما يناسبها في الخانة " ب " ‪3.9 :‬ن‬. ‫‪ -1‬أجب(ي) بصحيح أو خطأ أمام كل عبارة من العبارات التالية ‪1.5 :‬ن‬ ‫ تستفيد الصناعة األمريكية من التركيز الرأسمالي و من وفرة مصادر الطاقة و المعادن ‪...............‬‬‫ تعيش اليابان تناقضا بين غناها الطبيعي و ضعفها التنموي ‪..................‬‬‫ تنتشر األراضي الخصبة بمصر على طول البحر األحمر ‪.................‬‬‫*الموضوع الثالث‪ :‬التربية على المواطنة ‪ :‬موضوع مقالي‪:‬‬. ‫‪7‬نقط‬. ‫ يعمل المغرب دوما على تشجيع الحوار بين األديان السماوية نظرا لما يلعبه من دور أساسي في الحفاظ على التعايش السلمي‬‫* أكتب(ي) موضوعا مقاليا توضح(ي) فيه ‪:‬‬ ‫ مفهوم حوار األديان‪.‬‬‫ موقف المغرب من حوار األديان و كيف يشارك في تفعيله‪.‬‬‫‪ -‬موقفك من أهمية قبول االختالف و التعايش بين الديانات السماوية‪.‬‬.

(2)