• Aucun résultat trouvé

La traduction en arabe des déterminants français : étude contrastive

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Partager "La traduction en arabe des déterminants français : étude contrastive"

Copied!
338
0
0

Texte intégral

(1)

HAL Id: tel-01124351

https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-01124351

Submitted on 6 Mar 2015

HAL is a multi-disciplinary open access archive for the deposit and dissemination of sci- entific research documents, whether they are pub- lished or not. The documents may come from teaching and research institutions in France or

L’archive ouverte pluridisciplinaire HAL, est destinée au dépôt et à la diffusion de documents scientifiques de niveau recherche, publiés ou non, émanant des établissements d’enseignement et de recherche français ou étrangers, des laboratoires

La traduction en arabe des déterminants français : étude contrastive

Mahmoud Saada

To cite this version:

Mahmoud Saada. La traduction en arabe des déterminants français : étude contrastive. Linguistique.

Institut National des Langues et Civilisations Orientales- INALCO PARIS - LANGUES O’, 2014.

Français. �NNT : 2014INAL0020�. �tel-01124351�

(2)

pr ése n t

éepa r:

sou t

e nuel e 3 0j

ui n2 014

pouro b

t

e ni rlegr a d

e d

e:D oc

t

eu rde l

I NALCO

D

i sci pl i ne:TR AD UC

TOLO GI E

Thè

se d

i rigéepa r:

M

a da meGeorg in eA

Y OU B P

ro f

esse ur d

e suniversi t

és

,l

’I NALCO

,P a r i s

RAPP ORTEURS

:

M

on sieurXa vierL E

L

UBR E P

ro f

esse ur d

e suniversi t

é s

,G re no

b

l e

M

on sieurFr é

d é

ricLAG R

A NG

E P

ro f

esse ur d

e suniv ersités

, P

a risI V

MEMB RESDUJURY

:

M

a da meGeorg in eA

Y OU B P

ro f

esse ur d

e suniversi t

és

,l

’I NALCO

,P a r i s

M

on sieurT h

oma sS Z E

ND

E P

ro f

esse ur d

e suniversi t

és

,l

’I N

ALCO

,P a r i s

M

on sieurXa v ierL E

L

UB RE P

ro f

esse ur d

e suniversi t

é s

,G re no

b

l e

M

on sieurFr é

d é

ricLA G R

ANG

E P

ro f

esse ur d

e suniversi t

és

, P

a risI V

(3)

Je dédie ce travail à mon épouse,

qui m’a accompagné pendant mes études de Master à Strasbourg,

qui m’a accompagné pendant ma vie professionnelle en tant qu’enseignant à l’Université de Naplouse et en tant que traducteur / interprète en Palestine et ailleurs

et surtout qui, tout en restant en Palestine, m’a accompagné pendant mes études de Doctorat, jouant le rôle du père, de la mère et de l’éducatrice de

nos trois enfants,

et sacrifiant pour le bien de toute la famille.

De tout mon cœur, je te remercie pour tout ce que tu as fait pour moi et pour nos enfants.

Merci RANA.

(4)

sà r rc r ar c r

M

a da rg

, a

d i

r e

c t

r i

c e

d e

r e

ch e

rch e

, pou

ra v oi

ra cc ept é

l

a d i

r e

c t ion

d e

c ett e t

h è

s e

,

pour le t em ps qu

ellea cons acr é

ave c enthous iasme à lire ma th è

s e au

fu

r e t

à me

s u

r e

d u

ra nt

le

s t

r o i

s a nné e

s d

e mon

d o

c t o

ra t

, pou

r s e

s

c on

s eil

s et

s on

a i

d e. Je

l

a r eme

rc ie é

g a l

ement pou

r s a g ent ill

e

s s e

, sa

bont é

, sa c

om p

r é

h en

s i on et

s a d i

s ponibil

it é

à me

s out eni

r pen

da nt

l

e

s

moment

sd iffi

c i

l

e

s .

J’

a d

res s e mes remerciement s é g

alement à Mon

s ieu

r Th om

a s S Z ENDE

,

P

ro f

e s s eur à l

’I NALC O

, P

aris

, à

Mon

s ieu

r X av ie

r L E

L UBRE

, P r

ofe

s s eu

rà

l

’U

nivers it éd

eGrenobleetà Mon

s ieu

rF r é

d é

r i

c L

AGRANGE

, P r

ofe

s s eu

rà

l

’U

nivers it é

P

aris

IV pou

ra v oi

rv ouluf

a i

r e p

ar t ie

d e

c eju

r

y

e t pou

ra v oi

r

lu

m

a t

h è

s e

da n

s le

peu

d

et em p

sd ont

il

sd i

s po

s a

ient.Vot

r ep

r é

s en

c ee

s t

un

gra n

d h onneu

r pou

r moi.

Me

s r eme

rc iement

s v ont é

g a lem

ent

à Mon

s ieu

r R

yad A

TL AGH

, M

a î

t

r e

d e

c onfé

r en

c e

sà l

'I NALC O

,

pou r m

avoirorient é

pen d

ant ma p remi è

re

a nnée

d et

h è

s

eetpou

r t ou

ss e

sc on

s e il

s .

Je

r eme

rc ie

a u

s s i mon

a miW

a li

d K AYYA

LI

, d

o

c t o

ra nt

à

P ar

i

s V

I I

, pou

r l

e

s

d i

s c ut ion

s q

ue nou

s a v on

s

eu en

s

emble et pou

r le

s r em

arq ue

s e t

propos it ionsqu

ila f

ait e s.

M

ercià me stroisen f

ant squiont

, mal

g

r é

eux

,

accept éd’ê

tre lo in d

eleur

r e.Me

rc i

à

monépou

s e

à q uije

d é

d ie

c et

ra va il.

Me

rc i

à me

s p

ar ent

s

,

àmes f

r è

rese ts œursetàme samis

,

pourleurs out ienmoral.

(5)

emerciemen t

s … … ……… …… …. . .… …… ………… …. . .… … …...…… …..…… …… …… ……. .. .. . iii

T ab l

ede s m at

i è

res … … … …… …… ….. .… …… …… …… ….. .… …… …… … ……...… ……. ... .. .. . . i

v

T a bl

e au

de la

t

r a

nscr ip t

ionp h

on é

t

iq u

e … … … …… …… …

. ..

… ………… …… …

. ..

…… xi

A

b

r é v

i at

ione t

signescon v

en t

ionne l

s … … …… … …… …...…… … …… …… …...…… …..

xii

1

. 1

I

n tro du ct io n

… …. . .… …… …… …… ….. .… …… ………… …...… …….. . ... .. .. . .. .. . ...

2

1

. 2

M ét h

o ded

a ppro c h

e… …. . .… …… …… …… …. ..… ……… … …… …. ..…… ….. ..

4

1

. 3

C o rpus

… …

.. .

… …… …… … ……

.. .

… …… …… … ……

.. .

… ……

.. . .. ... . .. .. . .. . .... . .. . .. .. 5

2

. 1

L

es yst èm eded é

t erm in a t io nenfra n ça is… …...… …… …… …… …… … 8

2.1.1

I n

tr

o du

c ti

on:les pa rti

es dud

i

sc o ur

senf r

ança i

s

… … …… …… …….. .………

8

2.1.2

D é

finitio

n

… … … …… ………

. ..

… ………… …… …

. ..

… …… ……… … …

. ..

……

.. .

…… …… ………

. 8

2.1.3

D é

ter m inantz é

r

o

… …… …… …… …

...

… …… ………… …

.. .

… … …… …… ……

.. .

…… …… …

. . 9

2.1.

4

F on

ctio

ns d

es

ter minants … … … …… …… …

. ..

… ……… … …… …

. ..

…… … ………… …

. . 1 0

2.1. 5

P lac e

dudét

e r mi

nan t

d

ans leGN

… … … …… …… …. ..… … …… …… …….. .

.. .. ... ... ... ..

11

2.1.6

R é

p ét

iti

on dudét

e r mi

nan t

d

anslac oo rd

i

na ti

on

… … …… …… …….. .…… …… … .

12

2.1.

7

C las s

i

f i

ca ti

on d

es dét

e rm i

nan t

s

… … …… …… ……. ..……… ………… …. ..… …… …. .. . ..

.

1 3

(6)

2.1.8

A c

t

al i

s a ti

on

… … … …… …… ….. .… …… …… …… ….. .…………. ..…… …… …… … …. ..

. .... . .. .

1 4

2

. 2

L

es y s t èm eded é

t erm in a t io nena ra be

… …

. ..

…… … …… …… …

. ..

… …

1 6

2.2.1

I n

tr

o du

c ti

on:les pa rti

es dud

i

sc o u

r

sena r

abe

… … … …… …… …. ..… …… ……

.. . .. .

1 6

2.2.2

G é

n é

r

al it

é

s

… … … …… …… …...… …… …… …… ….. .… …… …… … …….… …… …… …… …. . .. . .

1 8

2.2.3

D é

f i

n iti

one tm

a r

q u

e

… … … …… …… …. . .… …… …… ………. ..…… ………… ……… …… ……

1 9

2.2.4

D ét

er m inan t s

au t

re sq

uel

ar t

iclea lV

… … … … …… ……. ..…… …… …… … …. ..………..

22

2.2. 5

C la

s s

i f

ica t

ione t

or d

rea d

op

pourl

’ét

u d

e

… … …… … …… …

. ..

…… … …… …… ……

22

3

. 1

L

a r t i

c led éfi

n i

… …. . .… …… …… …… …. . .… …… …… ………. ..…… ….. .. . .. . .... . .. .

2 6

3.1.1

L

ar t

icle déf

in ien f

rançai s

… …… ……. ..…… …… …… ……. ..…… …………. ..…… … .

2 6

3.1.1.1

F

ormes… … …… …… …… .. .… …… …… …… …. ..… …… …… ……… . .. …… …… …… …… . .. …… . 2

6

3.1.1.2

E mplo

i

setvale urs… … … … …… …… . .. …… ………… …… .. .………… …… …… . .. …… …… ….

30

3.1.1.3

R é p

é t

i

t i

on danslacoord i

nat i

on… … … …… …… …. . .……… …… …… … .. .… …… …… … . . ..

33

3.1.2

L

ar t

icleal V(ena r

abe)

… ………… ………...… …… …… ………...…… …… …… … …. ..

. .. 3

4

3.1.2.1

al



augment… … … … …… …… .. .… …… …… …… …. . .… …… …… …… … .. .… …… …… …… ……

3

5

3.1.2.2

F onc t

i

onsetv aleurs… … … … ……… … ...… …… …… …… …. . .… …… …… …… … .. .… ………..

36

3.1.3

L eGNf

r

ança i

s (a rti

cle

f i

n i

N)es ttr

a dui

t

pa r

:

… … …… …… …… …… … ..

44

3.1.3.1

al

( art

i

c led

é f

i

n i)N

… … …… ………… . .. …… …… …… …… .. .… …… …… …… … .. .… …………

44

3.1.3.2 N

d

é f

i

n i

parannex i

on … … … …… …… …... …… …… …… …… .. . …… …… …… …… .. . ………. . 44

3.1.3.3 N



pronompersonne la f f

i

xe

( d

é f

i

n i

t i

onparannex i

on )

… …… …… …… … .. .… …… ……

4 6

3.1.3.4

d

é

monstrat i fN

… … … …… …… …. . .… …… ……… …… . .. …… …… …… …… . ..…… …… …… . 5

3

3.1.3.5 N



n… … … …… …… …. .. …… …… …… …… ... …… …… …… …… .. .… …… …… …… … .. .… . .… …. . 54

(7)

3

. 2

L

a r c le n d n

… …

. ..

…… …… …… ……

...

…… …… ……… …

.. .

… ……

. ... .. .. . .. .. 5 9

3.2.1

L

ar t

iclein déf

in ien f

ranç ai s

… …… …… …… …...… ……… … …… …. ..…… … …… … . .

5 9

3.2.1.1

F

ormes… … …… …… …… .. .… …… …… ………. . .… …… …… ……… . .. …… …… ………… . .. …. .. . 5

9

3.2.1.2

E mplo

i

setvale urs… … … … …… …… . .. …… ………… …… .. .………… …… …… . .. …… ………..

6

1

3.2.2

L

in déf

in ienarabe

… … …… …… ……...…… …… …… ……. ..… …… …… …… …… ……….

63

3.2.2.1

D é fi

n i

t i

one tmarque:question dutann … … … … ……… … .. .… …… …… …… …. . .. . . . 63

3.2.2.2

L esd

i

ptotes… … … …… …… ….. .… …… …… …… …. .. …… ……… …… … .. .… …… …… …… ……

6

5

3.2.2.3

L

apl ac edu

G N

ind éf

inid ansl

’é

nonc é

… … …… …… …… ... … …… …… …… …. .. …… … … 68

3.2.2.4

I nd

é f

i

n i

sannex

é

s … …… ………… …. .. …… …… …… …… . .. …… …… …… ……... …… …… …… 7 0

3.2.2.5

E mplo

i

setvale urs… … … … …… …… . .. …… ………… …… .. .………… …… …… . .. …… …… …. . 72

3.2.3

L eGNf

r

anç a i

s (a rti

cle i

n

f i

n i

N)es ttr

a du

it

pa r

:

… … ……..… …… ……..

75

3.2.3.1 N



n(tann )

…… … … …… …… ... …… …… …… …… .. .… …… …… …… … .. .… …… …… …… ….

75

3.2.3.2

al

( art

i

c led

é f

i

n i)N

… … ……… …… …. .. ………… …… …… . .. … …… …… …… …. .. …… ……

75

3.2.3.3 N



pronompos sess i f

… … …… …… …… .. . …… …… …… …… ...… …… …… …… … ...… …… ….

88

3.2.3.4

quant ifi

c ateurded i

str ib

ut i

on N

… … … … …… …… . ..…… …… …… …… . .. …… …… ……

90

3

. 3

L

a r t i

c lepa r t it if

… …. . .… …… …… …… ….. .… …… …… ………. ..…… ….. .. . .. ... ... . 93

3.3.1

L

ar t

iclepar t

i t

i f

en f

ranç ai s

… …… …… …… …

.. .

… …… ……… ……

...

… … …….. 93

3.3.1.1

F

ormes… … …… …… …… .. .… …… …… …… …. ..… …… …… ……… . .. …… …… …… …… . .. …….

93

3.3.1.2

E mplo

i

setvale urs… … … … …… …… . .. …… ………… …… .. .………… …… …… . .. …… ………..

9

5

3.3.2

L epa

rtiti

fena r

abe

… …… … …… ……

.. .

… …… … …… ……

...

… ……

...

…… …… …… ……

96

3.3.3

L eGN

franç ai

s (artic

le

partitif

N) esttra

du

itpar

:

… … ………

.. .

… …… ….. 9

7

3.3.3.1 N



n… … … …… …… …. .. …… …… …… …… ... …… …… …… …… .. .… …… …… …… … .. .… . ..…… . 9

7

3.3.3.2

m i

n al

 ta

b‘

ī ¬ i

y ya

®–

nomd

é fi

n i

… … …… ………… . .. …… …… …… …… ... …… …… ……….

98

3

. 4

L

a r t i

c lez é

ro …….. .… …… …… …… ….. .… …… …… …… …. ..… …….. ... . .. .. ... ... ..

1 00

(8)

3.4.1

L

ar iclez roen rançai

… … …… …… ……. ..………… …… … …. ..….. .… …… ………..

1 00

3.4.1.1

A b

senced

artic leenrapportavecc er tainespositionssynt axiques … … …… …… … 1

00

3.4.1.2

A b

senced

artic leentout espositionssynta

x

iques … … … …… …… … .. .… ………… …. . 1 03

3.4.2

L

ar t

iclez é

roenarabe

… … … …… …… …

. ..

…… …

.. .

… …… … …… ……

.. .

… … …… ……

1 06

3.4.3

L

eGN(a rti

cle z

é

r

o

N)es ttr

a du

it

pa r

:

… … … ……… … …

. ..

…… …… … …… ……

1 0

7

3.4.3.1 N

d

é f

i

n i

… … … …… …… …. .. ………… …… …… . .. …… …… ……… … .. .… …… ………… …… …… . 1

0

7

3.4.3.2 Ni

nd

é fi

n i

… … … … …… …… .. .… ………… …… …. . .… …… ……… …… . .. …… …… ………… . .. … 1 0

7

3.4.3.3

AD J

d

é fi

n i

/i

nd

é fi

n i

… … … …… …… …. .. …… …… …… …… . ..… …… …… …… … ...… …… …… . 1 09

4

. 1

L esd

é

m on st ra t ifs

… …

.. .

… …… …… … ……

...

… …… ……… … …

. ..

…… …

.. .. . ... .. 112

4.1.1

L

a dj

ec t

i f

mon s t

ra t

i f

en f

ranç ai s

…… … …… ………. ..… …… …… …… …. ..… ……

112

4.1.1.1

F

ormes… … …… …… …… .. .… …… …… …… …. ..… …… …… ...…… …… …… …… . .. …… …… ….

112

4.1.1.2

E mplo

i

s… … … … …… …… . .. …… …… ……… … ... …… …… ……… … .. .… …… …… ……. .. .. . .. .. . . 11 3

4.1.2

L es

t

e r m i

nan t

s

m

ons tr

a ti

f sena r

abe

… … ……… … …….. .… …… … ……….

11 4

4.1.2.1

F

ormes… … …… …… …… .. .… …… …… …… …. ..… …… …… ……… . .. …… …… …… …… . .. …… . 11

5

4.1.2.2

L

apl ac edud

é te rm

i

nantd

é

monstrat if

… … … … …… …… .. . …… …… …… …… ... ………. . 11 8

4.1.2.3

F onc t

i

onsetv aleurs… … … … ……… … ...… …… …… …… …. . .… …… …… …… … .. .… ……….. 1 2

0

4.1.3

L

a dj

ec t

i f

mon s t

ra t

i f

e stt

ra d

ui t

par:

… … … ……… … …

. ..

…… …… … …… …

. . .

1 22

4.1.3.1

und

é

monstrat i f

… … … …… …… …. . .… …… …… …… …. ..……… …… …… … .. .… …… …… …. . 1 22

4.1.3.2

D é

monstrat if

proc h

eoud

é

monstrat i f

é lo

i

gn

é?

…… …… …… …… . .. …… …… …… 1 2

6

4.1.3.3

l

artic led éf

inial



… … … …… …… …. .. …… …… …… …… . .. …… …… …… …… . ..…… …… …… . 1 3

4

4.1.3.4

autrestraduc t i

ons…… … …… ………. .. …… …… …… …… . .. …… …… …… …… ... …… ………. 1 3

5

(9)

.

L

espo ss ess ifs

……

.. .

…… …… …… ……

.. .

…… …… …… ……

.. .

… ……

. .. . .. .. . .... . .. . 1 38

4.2.1

L

a dj

ec t

i f

po s s

e s s

i f

en f

ranç ai s

… …… …… …… ….. .… …… … …… …….. .… … ……

.. . .

1 38

4.2.1.1

F

ormes… … …… …… …… .. .… …… …… …… …. ..… …… …… ……… . .. …… …… …… …… . .. .. ... ..

1 38

4.2.1.2

E mplo

i

setvale urs… … … … …… …… . .. …… ………… …… .. .………… …… …… . .. …… ……….

1 4

0

4.2.2

L

espos s es s i

f sena r

abe

… … …… …… ……. ..…… …… ……… …... ..…… …… …… ……

. .

1 42

4.2.2.1

F

ormes… … …… …… …… .. .… …… …… …… …. ..… …… …… ……… . .. …… …… …… …… . .. .. ... ..

142

4.2.2.2

F onc t

i

onsetv aleurs… … … … ……… … ...… …… …… …… …. . .… …… …… …… … .. .… ………. 1 44

4.2.3

L

a dj

ec t

i f

po s s

e s s

i f

e stt

ra d

ui t

par

… … … …… …… …

...

… … …… …… …

. .. . . . . .. .. ..

1 45

4.2.3.1

unpronompersonnela f f

i

xe… … … …… …… …. .. …… …… …… …… . ..…… …… …… …… . ...

1 45

4.2.3.2

unpronompe rsonne la f fi

xeren f

or c

é

parunpr onompe rsonne l i

sol

é

ouparle

mot½ ā

tiy y… … …… …… …….. . ……… …… ……… .… …… …… ...… …… …… …… …. ..…… …… . 152

4.2.3.3

unpronompersonnelsu f f

i

x

éà unepr

é pos

i

t i

on qu i

sert

à d

i

st i

ngue rler

é f

é

rent 154

4.2.3.4

(

en annex i

on )

: (un te rme marquant une relation d

appartenanc e )

pr

é pos

i

t i

on

pronompe rsonne la f fi

xe

,

o u un c i

rconstanc i

eldel i

e umarquant

unerelat iond

appartenanc e

pronompersonnela f fi

xe… …… …… …… …. . .… …… . 1 54

4.2.3.5

und

é

monstrat if

d

é te rm

i

nantler

é f

é

rentrepr i

s… … …… …… …… . .. …… …… …… …….

15 6

4.2.3. 6

l

artic leal



… … …… …… …… . .. …… …… …… …….. .… …… ……… . .. …… …… …… ……... ..

157

4

. 3

L ad

é

fi nit io np a ra nn ex ionena ra be… …. ..…… …… … …… …. ..…… … …

1 5

9

4

. 4

L

en omp ro pre

… …. . .…… …… …… …….. .…… …… …… ……. ..…… ….. .. ... . .. .. ...

1 6

5

4.4.1

L eno

m

p r

op r

eena r

abe

… …… …… …… …

. ..

… …… ……… … …… ………

. ..

… …… …. .

1 6

5

4.4.2

L eGN(

t

e r m i

nan tÄ

no m

p r

op r

e)es ttr

a du

it

pa r

:

… … …… ……… …

. .. ... .. 1 69

4.4.2.1

unnomproprepr é

c é

d é

del

artic leal



… …… …… …… ….. . …… ………… …… .. . …… … … 1 69

4.4.2.2

unnompropre… … … …… …… …. ..… …… …… …… …. .. …… …… …… …… . .. …… …… ………. 1 69

4.4.2.3

unnompr opre« i

nd

é fi

n i»

auquelesta f f

ix é

tann at



tankīr… … … …… …… …… . 1 69

Références

Documents relatifs

To test whether the vesicular pool of Atat1 promotes the acetyl- ation of -tubulin in MTs, we isolated subcellular fractions from newborn mouse cortices and then assessed

Néanmoins, la dualité des acides (Lewis et Bronsted) est un système dispendieux, dont le recyclage est une opération complexe et par conséquent difficilement applicable à

Cette mutation familiale du gène MME est une substitution d’une base guanine par une base adenine sur le chromosome 3q25.2, ce qui induit un remplacement d’un acide aminé cystéine

En ouvrant cette page avec Netscape composer, vous verrez que le cadre prévu pour accueillir le panoramique a une taille déterminée, choisie par les concepteurs des hyperpaysages

Chaque séance durera deux heures, mais dans la seconde, seule la première heure sera consacrée à l'expérimentation décrite ici ; durant la seconde, les élèves travailleront sur

A time-varying respiratory elastance model is developed with a negative elastic component (E demand ), to describe the driving pressure generated during a patient initiated

The aim of this study was to assess, in three experimental fields representative of the various topoclimatological zones of Luxembourg, the impact of timing of fungicide

Attention to a relation ontology [...] refocuses security discourses to better reflect and appreciate three forms of interconnection that are not sufficiently attended to