• Aucun résultat trouvé

Journée d’étude du Jeudi 12 novembre 2015 organis

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Partager "Journée d’étude du Jeudi 12 novembre 2015 organis"

Copied!
2
0
0

Texte intégral

(1)

Journée d’étude du Jeudi 12 novembre 2015 

organisé par le SNES et le CNAM, 

salle du SNUipp, 12 rue Cabanis, Paris 14ème

Métiers de l’enseignement  :

Aujourd’hui, développer son pouvoir d’agir, reprendre la main sur son métier: 

Est­ce possible ?

Les métiers de l’enseignement deviennent de plus en plus difficiles. Les orientations et les mesures de l’institution tendent à les transformer en profondeur sans tenir vraiment compte de la réalité du travail ni de son sens pour celui qui l’exerce.

Peut­on, développer son pouvoir d’agir, reprendre en main son métier? À l’initiative du Snes, en partenariat avec l’équipe de clinique de l’activité du Cnam, des professionnels s’interrogent, se mobilisent, de diverses façons, autour de ces enjeux. 

La journée d’étude sera l’occasion de faire un point d’étape sur les démarches en cours, les   résultats   obtenus,   les   problèmes   rencontrés,   les   développements   possibles…et nécessaires. 

9 h­    Accueil des participants. 

9H15­ 9H30   Introduction de la journée  9 h 30 – 10 h 30 

Françoise Lantheaume (Université Lyon 2): Les épreuves du métier enseignant : Comment les enseignants les supportent et les surmontent­ils  ?

 Débat avec la salle  10 h 30  ­10 h 45

Pause Café…. Table de littérature  10 h 45­ 12h15

Table ronde : Développer son pouvoir d’agir, reprendre la main sur son métier : quelles possibilités, quelles modalités ?

Participants

    : Yves Clot (Cnam), Christine Félix (Ergape) Patrick Mayen (Agrosup) Discutante : Françoise Lantheaume

(2)

Débat avec la salle  12 h 15­13h h 45  Pause déjeuner 13 h 45 – 14h 30

Dispositifs   et   méthodes

    :  les   dispositifs   mis   en   place   au   Snes   (le   rôle   des professionnels, les groupes de travail entre pairs, le rapport à la clinique de l'activité et aux autres démarches, les méthodes spécifiques).

Intervenants

      : Sylvie AMICI , Catherine REMERMIER (groupe métier SNES ) Débat avec la salle

14H30 ­15H45 

Les effets : «     Ce que j’ai retiré de l’expérience pour faire, vivre et défendre mon métier      » Intervenants

      : Membres des groupes métiers académiques ( CPE, Co­Psy, Enseignants Reims)

15H45­ 16H  Pause  16 h­16 h 45    Contre   point

      :  Comment   s’est   mise   en   place   et   comment   fonctionne   une intervention de professionnels sur leur travail et son organisation ? modalités, processus, enjeux, problèmes, perspective chez Renault Flins

Intervenant

      : JY Bonnefond Débat avec la salle

16 h 45 ­17 h

Clôture de la journée 

Références

Documents relatifs

Dans la deuxième partie, nous montrerons trois des initiatives que la Chaire UNESCO de l’Université du Pays Basque pour le Patrimoine Linguistique Mondial met en œuvre pour

« zéro km* : correspond à des véhicules déjà immatriculés de moins de 100 kilomètres bénéfi ciant d’une garantie constructeur ».

Elle possède 5 joueurs capables de marquer plus de 10 pts par match et elle est également l'une des équipes qui tire le plus à 3 pts du championnat.. Il est donc certain que

Je ne peux définir la politique culturelle de la Région Aquitaine, puisque nous sommes entrés dans une dynamique de co-construction et de co-élaboration avec

a) Une disposition constitutionnelle correspondant à l'article 24 de la Constitution de la République fédérale d'Allemagne autorise- rait le transfert de droits de

Andréa : Tous les joueurs, avant de commencer le travail physique d'avant-saison, sont soumis à une série de tests médicaux et physiques nécessaires pour me donner, ainsi

Les cernes larges, plus clairs, sont les cernes d'été (printemps + été) : l'arbre se développe davantage : sa croissance est plus importante.. Copyright © SVT

Pb2 Quels muscles sont nécessaires pour faire entrer l'air dans les poumons?. Extrait