• Aucun résultat trouvé

T r i a n g l e q u e l c o n q u e C o n s t r u i r e u n t r i a n g l e A B C t e l q u e A B = 5 c m , B C = 8 c m e t A C = 1 0 c m B A C = . . . . . . . . A B C = . . . . . . . . A C B = . . . . . . . . C o n s t r u i r e u n t r i a n g l e A B C

N/A
N/A
Info
Télécharger
Protected

Academic year: 2022

Partager "T r i a n g l e q u e l c o n q u e C o n s t r u i r e u n t r i a n g l e A B C t e l q u e A B = 5 c m , B C = 8 c m e t A C = 1 0 c m B A C = . . . . . . . . A B C = . . . . . . . . A C B = . . . . . . . . C o n s t r u i r e u n t r i a n g l e A B C"

Copied!
5
0
0

Chargement.... (Voir le texte intégral maintenant)

Texte intégral

(1)

Construire un triangle ABC tel que AB = 5 cm, BC = 8 cm et AC = 10 cm

BAC = ...

ABC = ...

ACB = ...

Construire un triangle ABC tel que AB = 6 cm, BC = 8 cm et ABC = 50°

BAC = ...

ABC = ...

ACB = ...

Construire un triangle ABC tel que AB = 4 cm, BC = 3 cm et CAB = 40°

BAC = ...

ABC = ...

ACB = ...

Remarque :

(2)

Triangle isocèle

Définition :...

...

...

Construire un triangle isocèle en A tel que AB = 8 cm et BC = 5 cm

BAC = ...

ABC = ...

ACB = ...

(3)

BAC = ...

ABC = ...

ACB = ...

Construire un triangle isocèle en A tel que AB = 5 cm et ABC = 50°

BAC = ...

ABC = ...

ACB = ...

Remarque :

...

Où il faut réfléchir

Construire un triangle isocèle en C tel que AB = 8 cm et

BAC = 40° BAC = ...

ABC = ...

ACB = ...

Remarque :

...

..

...

..

...

..

...

..

...

(4)

Triangle équilatéral

Définition :...

...

Construire un triangle équilatéral ABC tel que AB = 6 cm

BAC = ...

ABC = ...

ACB = ...

Construire un triangle équilatéral ABC tel que AB = 4,5 cm

BAC = ...

ABC = ...

ACB = ...

Remarque :

...

Triangle rectangle

Définition :

...

Construire un triangle rectangle en A tel que AB = 6 cm et AC = 4 cm

Construire un triangle rectangle en B tel que AB = 3 cm et AC = 6 cm

(5)

BAC = ... ABC = ... ACB = ...

BAC = ... ABC = ... ACB = ...

Construire un triangle rectangle en A tel que AB = 6 cm et ABC = 30°

BAC = ... ABC = ... ACB = ...

Construire un triangle rectangle en B tel que BC = 8 cm et BCA = 35°

BAC = ... ABC = ... ACB = ...

Remarque :...

Où il faut réfléchir

Construire un triangle rectangle en A tel que AB = 4 cm et ACB = 50°

BAC = ... ABC = ... ACB = ...

Cas particulier

Construire un triangle rectangle en C tel que BC = 4,5 cm et CBA = 45°

BAC = ... ABC = ... ACB = ...

Références

Télécharger maintenant ( PDF - 5 Page - 8.19 KB )

Documents relatifs

C o n t r ô l e N o m : A v e c l a f i c h e : « P o u r c e n t a g e e t g r a p h i q u e s : d o c u m e n t s . » 1 - A l ’ a i d e d u t a b l e a u « T a r i f s d e l a p o s t e » , r é p o n d s a u x q u e s t i o n s s u i v a n t e s . a ) Q

e) Au départ d’Angers, monsieur Route effectue moins de 400 km. en prenant 1 carreau pour 1 an sur l’axe des abscisses, et un carreau pour 2 heures sur l’axe des ordonnées..

4 C C o n t r ô l e d e l e ç o n P o u r c h a q u e q u e s t i o n o n é n o n c e r a c l a i r e m e n t l e s t h é o r è m e e m p l o y é s . I . F , O , G s o n t a l i g n é s . [ D O ] e s t u n d i a m è t r e d e C e t [ O E ] e s t u n d i a

Lorsque deux droites sont perpendiculaires à une même troisième alors elles sont parallèles donc (AB) et (FE) sont parallèles... 2) Dans le triangle OFE, (AB) et (FE) sont parallèles

B r e v e t : B o r d e a u x 9 4 t r o i s i è m e p a r t i e A , B , C s o n t t r o i s p o i n t s d i s t i n c t s d ’ u n c e r c l e d e c e n t r e O e t [ A D ] u n d i a m è t r e d e c e c e r c l e . O n c o m p l è t e r a l a f i g u r e f

Dans le triangle ABC : (CE) est une droite qui passe par un sommet et qui est perpendiculaires au côté opposé : donc (CE) est une hauteur de ABC.. 3) Dans le triangle ABC (CE) est

G R E N O B L E 2 0 0 0 A C T I V I T E S N U M E R I Q U E S E X E R C I C E 1 : 1 . S o i e n t l e s n o m b r e s A = 1 1 7 6 3 e t B = – 8 7 a ) E x p l i q u e r p o u r q u o i l a f r a c t i o n A n ’ e s t p a s i r r é d u c t i b l e . b ) S i

a) représenter graphiquement cette fonction affine pour x positif et inférieur à 6 (on prendra 2 cm pour unité sur l’axe des abscisses et 1 cm pour 100 unités sur l’axe

U B E R H A A R S V E R A L L G E M E I N E R U N G D E S L E M M A S V 0 b l D U B O I S - R E Y M 0 1 N D U b l D V E R W A N D T E S A T Z E .

HAAa t hat vor einiger Zeit einen Satz ausgesprochen, der das bekannte L e m m a yon Du BOIS-REYMOnD e, das zur Begrfindung der Variationsrechnung dient, sowie

D I E B E D E U T U N G D E R A B E L ' S C H E N A B H A N D L U N G 0 B E R D I E B I N O M I S C H E R E I H E ' F O R D I E F U N C T I 0 1 q E R T H E O R I E

Die Bedeutung der Abel'sehen Abhandlung fiber die binomische Reihe. Die directe Behandlung und allgemeine LSsung der Aufgabe (III) finder man im

I n t r o d u c t i o n . L e t r a v a i l q u i v a s u i v r e e t q u i a p o u r o b j e t l ' 6 t u d e d u p r o b l ~ m e d e s t r o i s c o r p s e s t u n r e m a n i e m e n t d u m 6 m o i r e q u e j ' a v a i s p r 6 s e n t 6 a u C o n c o

Plus on r6fl6- chira sur leg propositions que je dSmontre plus loin, mieux on comprendra que ce probldme pr6sente des difficult6s inouies, quc l'insuccds des

2 0 1 U R T E R S U C H U N G E b l O B E R O U A D R A T I S C H E F O R M E R . I ,

Formenanzahlen der einzelnen Classcn des Genus in cndlichen VerhMt- nissen stehen. Dieses ~2 bestimmt dann auch den Grad, in welchem die Formenanzahl des