تحديات المنظومة الجامعية و إسهاماتها في المعرفة السوسيولوجية بالجزائر، تصورات و مواقف الأساتذة الباحثين بجامعة مستغانم

ةيبعشلا ةيطارقميدلا ةيرئازجلا ةيروهمجلا

يملعلا ثحبلاو يلاعلا ميلعتلا ةرازو

- مناغتسم – سيداب نب ديمحلا دبع ةعماج

ةيعامتجلا مولعلا ةيلك

عامتجلا ملع ةبعش ةيعامتجلا مولعلا مسق

يوبرتلا عامتاجلا ملع :يف د.م.ل هاروتكدلا ةداهش لينل ةمدقم ةحورطأ

:ـب ةموسوم

:ةبلاطلا دادعإ :فارشإ يتايلحت ةريخ .أ د . ةموقرم روصنم ةشقانملا ةنجل اسيئر مناغتسم ةعمااج أ رضاحم ذاتسأ يدامح دمحم .د اررقمو افرشم مناغتسم ةعمااج يلاعلا ميلعتلا ذاتسأ .د .أ ةموقرم روصنم اشقانم سابعلب يديس ةعمااج أ رضاحم ذاتسأ .د ينوركف يواز اشقانم فلشلا ةعمااج أ رضاحم ذاتسأ .د ناايز دمحم اشقانم مناغتسم ةعمااج أ رضاحم ذاتسأ .د ةميلح نب يوارحص

ةيجولويسوسلا ةفرعملا يف اهتاماهسإو ةيعماجلا ةموظنملا تايدحت

رئازجلاب

مناغتسم ةعماجب نيثحابلا ةذتاسلا فقاومو تاروصت

:ةيعماجلا ةنسلا 2017 – 2018

اذه زاجإنل ينقفوو ي نإناعأ يذلا لجو زع ىلوملا ركش دعب ،لمعلا .د لضافلا يذاتأسل ريدقتلاو ركشلا تارابع ىمأسأب مدقتأ لخبي مل يذلاو ،ةحورأطلا هذه ىلع فرشملا ةموقرم روصنم هللا هازجف ثحبلا لحارم ةليأط تاهيجوتلاو تاظحلملاب يلع .ميلعتلاو ملعلا ةمدخل هللا همادأو ءازجلا ريخ و ،ريخلب ثارحموب.د :ةذتاأسلا ىلإ ليزجلا ركشلاب مدقتأ امك .ثحبلا ةادأ ميكحتب اولضفت نيذلا نيمكحمللو ،جاحلا يراوهلب.د ةشقانملا ةنجل ءاضعل قبسملا ركشلاب مدقتأ نأ يل بيطي امك .لمعلا اذه ةشقانم لوبقب مهلضفت ىلع لمعلا ءانثأ يعم اوإنواعت نيذلا ةذتاأسلا لك ىسإنأ نأ نود .يإناديملا هللا اهظفح ةيلاغلا يمأ ىلإ صاخلا ركشلاب مدقتأ ريخلا يفو .ثحبلاب يلاغشإنا ءانثأ اهتحارب تحض يتلا ،اهرمع يف لاأطأو ،مهئامأسأ ركذ نم نكمتأ مل نيذلا ءاقدأصلاو بابحلا لك ىلإو .ليزج اركشف ثحابلا ة

تاــــــــيوـــتحــــــملا سرـــــهـف

عوـضوــملا ةـحفصـلا مــقر رـــكـش ةملك تاـيوتحملا سرـهف لوادـجلا سرـهف ةـأساردلا صـخلم

ةـمدـقـم

ج – أ

ةأساردلل يرظنلا راأطلا :لولا لـــصـــفـلا

...ديـــهمت ... 06 1 . ةيلاكـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــشإ ...ةأساردلا ... 06 2 . تايــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــضرف ...ةأساردلا ... 08 3 . ةــــــــــــــــــــــــــــيمهأو فادــــــــــــــــــــــــــــهأ ...ةأساردلا ... 09 3.1 . فادــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــهأ ...ةأساردلا ... 09 3.2 . ةــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــيمهأ ... ةأساردلا ... 09 4 . ةيــــــــــــــــــــــــأساأسلا ميهاــــــــــــــــــــــــفملا ...ةأساردلل ... 10 5 . تاــــــــــــــأساردلا مييــــــــــــــقتو ضرــــــــــــــع ... ةقباسلا . 21

6 . ةيجولويـــــــــــــــــــــــأسوسلا ةـــــــــــــــــــــــبراقملا ...ةأساردلل .... 34 ةــأصلخ ... ... 37

ةيجهنملا سأسلا :يإناثلا لـــصـــفـلا

ةأساردلل

.ديـهــمت . ... ... 40 1 . تلاجم ... ةأساردلا ... 40 ماعلا لاجملا :لوأ ...ةأساردلل .... 40 صاخلا لاجملا :ايإناث ...ةأساردلل .. 44 2 . ةنيعلا ... اهصئاصخو ... 46 3 . يف دمتعملا جهنملا ...ةأساردلا .... 50 4 . عمج تاودأ ...تاإنايبلا ... 52 5 . ليلحتل ةيئاصحلا بيلاأسلا ...تاإنايبلا 55 ةــأصلخ . ... ... 56

:يلاعلا ميلعتلا ةموظنم :ثلاثلا لـــصـــفـلا

روطتلاو ةأشنلا

ديـهــمت . ... ... 58 1 . ةأشنلا :رئازجلا يف ةعماجلا ...روطتلاو 58

1.1 . نم) ىلولا ةلحرملا 1962 ىلإ 1970 ...( 60 1.2 . نم) ةيإناثلا ةلحرملا 1971 ىلإ 1984 ...( 64 1.3 . نم) ةثلاثلا ةلحرملا 1985 ىلإ 1998 ...( 68 1.4 . نم) ةعبارلا ةلحرملا 1999 انموي ىلإ ...(اذه 71 -ماظإن لوح ةيخيرات ةحمل LMD...72 2 . يف ةعماجلا فئاظوو ماهم ... رئازجلا 79 2.1 . فادهأو ماهم ...ةعماجلا ... 80 2.2 . فئاظو ...ةعماجلا ... 82 1 -ةفيظو ... ميلعتلا ... 82 2 -ثحبلا ةفيظو ...يملعلا .. 83 3 -ةمدخ ةفيظو ...عمتجملا ... 84 ةــأصلخ . ... ... 86

ةيعماجلا ةموظنملا تايدحت :عبارلا لـــصـــفـلا

رئازجلا يف

ديـهــمت . ... ... 89 1 . ةموظنملل ةيلخادلا ةئيبلا تايدحت ... ةيعماجلا 89 1.1 . يرادلا عباطلا تاذ تايدحتلا ...يرييستلاو 90

1.2 . عباطلا تاذ تايدحتلا ...يجوغاديبلا 96 -أ ةعماجلا يف ةدمتعملا ةيجوغاديبلا قئارطلاو ةمظإنلا ...ةيرئازجلا 96 -ب عباطلا تاذ تايدحتلا ليلحت ...يجوغاديبلا 97 -ج ذاتأسلل ةينهملا تايقلخلا ...يعماجلا 108 -د ذاتأسلل ةيميداكلا ةيرحلا ...يعماجلا 111 2 . ةموظنملل ةيجراخلا ةئيبلا تايدحت ... ةيعماجلا 113  هجاوت يتلا تايدحتلا ...ميلعتلا . 116  ثحبلا هجاوت يتلا تايدحتلا ...يملعلا 118  ةمدخ هجاوت يتلا تايدحتلا ...عمتجملا 121 3 . ةيلخادلا ةئيبلا تايدحتل ةباجتأسلا تابلطتم ... ةيجراخلاو 125 3.1 . ةئيبلا ىوتسم ىلع ...ةيلخادلا 125 3.2 . ةئيبلا ىوتسم ىلع ...ةيجراخلا 126 4 . تايدحتل اهتهجاوم لبأسو ةعماجلا رود ليعفت تايلآ ...رصعلا 126 ةــأصلخ . ... ... 127

لظ يف ايجولويأسوسلا :سماخلا لـــصـــفـلا

ةيعماجلا ةموظنملا هجاوت يتلا تايدحتلا

رئازجلاب

ديـهــمت . ... ... 131 1 . ةأشنلا :رئازجلا يف ايجولويأسوسلا ...روطتلاو 132

1.1 . ايجولويأسوسلا :ىلولا ةلحرملا ...ةيلايإنولوكلا 132 1.2 . نم) :ةيإناثلا ةلحرملا 1963 ىلإ 1970 ...( 133 1.3 . نم) :ةثلاثلا ةلحرملا 1971 ىلإ 1984 ...( 135 1.4 . نم) :ةعبارلا ةلحرملا 1985 انموي ىلإ ...(اذه 138 2 . لقحلاب نولغتشملا ... يجولويأسوسلا ... 140 2.1 . ثحبلا ...يجولويأسوسلا ... 141 -أ ثحبلا وهام ...؟يجولويأسوسلا ... 141 -ب ثوحبلا عاوإنأ ...ةيجولويأسوسلا ... 141 -ج ثحبلا صئاصخ ...يجولويأسوسلا . 142 2.2 . ثحابلا ...يجولويأسوسلا ... 143 -أ ةنهم ...يجولويأسوسلا ... 144 -ب ثحابلا اههجاوي يتلا قئاوعلا ...يجولويأسوسلا 145 -ج ةعماج يف عامتجلا ملع اياضق ...مإناغتسم 148 -د ةيجولويأسوسلا ةأسرامملا هاجتا نيثوحبملا فقوم ...ةيرئازجلا ةعماجلاب 151 -ن لبق نم ةيجولويأسوسلا ةمدخلا ىلع بلطلا ...ىرخلا تاعاطقلا 152 -ه ةعماجلا يف عامتجلا ملع لبقتسمل نيثوحبملا روصت ...ةيرئازجلا 154

-و ةفرعملاب ضوهنلل نيثوحبملا تاحارتقا ...ةيجولويأسوسلا 155

ةأساردلا جئاتإن :سداسلا لـــصـــفـلا

ديـهــمت . ... ... 157 1 . تايضرف نم ققحتلا ... ةأساردلا .. 157 1.1 . هريسفتو لولا ضرفلا جئاتإن ...هتشقانمو 157 1.2 . هريسفتو يإناثلا ضرفلا جئاتإن ...هتشقانمو 169 1.3 . هريسفتو ثلاثلا ضرفلا جئاتإن ...هتشقانمو 172 ةأصلخ . ... ... 180

ةــمـتاـخ

... ... 182

ةـمئاـق

...عـجارـملا

...

190

... قـحلـملا

...

200

سرــهفلا

لوادجلا سرهف

مقرلا لودجلا ناونع ةحفصلا مقر 01 .ةبترلا بسح ثحبلا عمتجم عايزوت 46 02 .ياجوغاديبلا راطلا يف ايلعلا بصانملا بسح ثحبلا عمتجم عايزوت 46 03 .سنجلا ريغتم بسح ةساردلا ةنيع عايزوت 47 04 .يملعلا صصختلا ريغتم بسح ةساردلا ةنيع عايزوت 47 05 .نيثوحبملا اهيلإ يمتناي يتلا ةبترلاو مسقلا بسح ةساردلا ةنيع عايزوت 48 06 .نيثوحبملل ةيملعلا ةاجردلاو ةينهملا ةربخلا بسح ةساردلا ةنيع عايزوت 49 07 .ماسقلا بسح ةمسقم ايلعلا بصانملا 50 08 .ايلعلا سرادملا عايزوت 66 09 .يلاعلا ميلعتلل ةينطولا دهاعملا عايزوت 67 10 ماظنل قبسملا طيطختلا لوح نيثوحبملا يأر LMD . 76 11 يميلعتلا ماظنلا لوح نيثوحبملا يأر LMD . 77 12 ةمزأ نم ةعماجلا جارخإ عاطتسا يميلعتلا ماظنلا يف رييغتلا نأ ةركف صخاي اميف نيثوحبملا يأر .اتللتخلاو صئاقنلا 77 13 .يكيسلكلا ماظنلل ةدوعلا ةرورض صخاي اميف نيثوحبملا يأر 78 14 .اهماهمب ةيعماجلا ةموظنملا مايق ةاجردل ةايرايعملا اتافارحنلاو ةيباسحلا اتاطسوتملا 81 15 .اهفئاظوب ةيعماجلا ةموظنملا مايق ةاجردل ةايرايعملا اتافارحنلاو ةيباسحلا اتاطسوتملا 84 16 .اهريثأت ةاجرد بسح ةيعماجلا ةموظنملل ةيلخادلا ةئيبلا اتاايدحت ةهاجاوم يف ةرثؤملا لماوعلا 91 17 .ةيلخادلا ةئيبلا اتاايدحت ةهاجاوم يف ةرثؤملا لماوعلل ةنوزوملا بسنلاو ةيباسحلا اتاطسوتملا 92 18 ماظن ةماءلم LMD .يرئازجلا عمتجملا اتابلطتم عم 100 19 .ةمزللا اتامولعملاب ةبلطلا دايوزت ىلع ةياجوغاديبلا جماربلا ةردق 101 20 .يلمعلا عقاولاب اهطابتراو يلاعلا ميلعتلا جهانم 101 21 .ةيمنتلا ضارغأ عم ةحوتفملا اتاصصختلا قفاوت 102 22 .ةذتاسلا نم يفاكلا مجحلا ريفوت ىلع ةيعماجلا ةرادلا ةردق ىدم 104 23 .مناغتسم ةعماجب (جردتلا دعب امو جردتلا يف) ةبلطلا ددع 105 24 .مناغتسم ةعماجب نيمئادلا ةذتاسلا ددع 105 25 .فيظوتلا ةيلمع يف ةاءافكلا لماع ةاعارم ةيعماجلا ةرادلا ةردق ىدم 106 26 .ةيمايداكلا ةايرحلا ريثأت 112 27 .يملعلا ثحبلاو يلاعلا ميلعتلا ةرازو احلصإ اتاساكعنا 114 28 .احلصلل ةيبلسلا جئاتنلا 115 29 .اهريثأت ةاجرد بسح (نايوكتلا) يلاعلا ميلعتلا اتاايدحت ةهاجاوم يف ةرثؤملا لماوعلا 116 30 .ميلعتلا اتاايدحت ةهاجاوم يف ةرثؤملا لماوعلل ةنوزوملا بسنلاو ةيباسحلا اتاطسوتملا 116 31 .اهريثأت ةاجرد بسح يملعلا ثحبلا اتاايدحت ةهاجاوم يف ةرثؤملا لماوعلا 118 32 .يملعلا ثحبلا اتاايدحت ةهاجاوم يف ةرثؤملا لماوعلل ةنوزوملا بسنلاو ةيباسحلا اتاطسوتملا 119 33 .اهريثأت ةاجرد بسح عمتجملا ةمدخ اتاايدحت ةهاجاوم يف ةرثؤملا لماوعلا 122 34 .عمتجملا ةمدخ اتاايدحت ةهاجاوم يف ةرثؤملا لماوعلل ةنوزوملا بسنلاو ةيباسحلا اتاطسوتملا 123 35 .ةيلخادلا ةئيبلا اتاايدحتل ةباجتسلا اتابلطتم 125 36 .ةياجراخلا ةئيبلا اتاايدحتل ةباجتسلا اتابلطتم 126 37 ) ةعماجلا يف نيبرعملا ةبلطلا ددع 1972 -1972 ( 137 38 .ياجولويسوسلا ثحابلا اتاقيعم 146 39 .عامتاجلا ملع يف ةجلاعم رثكلا ااياضقلل ةايوئملا بسنلاو اتاراركتلا 148 40 .عامتاجلا ملع يف ةجلاعم رثكلا ااياضقلل ةنوزوملا بسنلاو اتاطسوتملا 149

سرــهفلا 41 .ةياجولويسوسلا ةسرامملا يف ةرثؤملا لماوعلل ةايوئملا بسنلاو اتاراركتلا 151 42 .لماوعلا ريثأت ةوقو ةيباسحلا اتاطسوتملا 151 43 .ةياجولويسوسلا ةسرامملا هاجتا مهفقوم بسح ةايوئملا بسنلاو اتاراركتلا 151 44 .ىرخلا اتاعاطقلا لبق نم عامتاجلا ملعل يقيقحلا رودلا ةفرعمل ةايوئملا بسنلاو اتاراركتلا 152 45 .ىرخلا اتاعاطقلا لبق نم ةياجولويسوسلا ةمدخلا ىلع بلطلل ةايوئملا بسنلاو اتاراركتلا 153 46 .ةيجلولويسوسلا ةمدخلا مايدقت يف نيثوحبملا ةكراشم 153 47 ) رابتخا جئاتن T هاجاوت يتلا اتاايدحتلا ريثأت ةاجرد لوح نيثوحبملا اتاباجتسا نيب قورفلل ( .سنجلا ريغتمل اعبت ةموظنملا 158 48 ) رابتخا جئاتن ANOVA يتلا اتاايدحتلا ريثأت ةاجرد لوح نيثوحبملا اتاباجتسا نيب قورفلل ( .صصختلا ريغتمل اعبت ةموظنملا هاجاوت 159 49 ) رابتخا جئاتن ANOVA يتلا اتاايدحتلا ريثأت ةاجرد لوح نيثوحبملا اتاباجتسا نيب قورفلل ( .ةينهملا ةربخلا ريغتمل اعبت ةموظنملا هاجاوت 161 50 ) رابتخا جئاتن ANOVA يتلا اتاايدحتلا ريثأت ةاجرد لوح نيثوحبملا اتاباجتسا نيب قورفلل ( .ةبترلا ريغتمل اعبت ةموظنملا هاجاوت 162 51 ) ةايدعبلا ةنراقملا جئاتن Scheffé هاجاوت يتلا اتاايدحتلا ريثأت ةاجرد لوح نيثوحبملا اتاباجتسل ( .ةبترلا ريغتمل اعبت ةموظنملا 163 52 ) رابتخا جئاتن ANOVA يتلا اتاايدحتلا ريثأت ةاجرد لوح نيثوحبملا اتاباجتسا نيب قورفلل ( .ثحبلا لاجم يف ةبترلا ريغتمل اعبت ةموظنملا هاجاوت 165 53 ) ةايدعبلا ةنراقملا جئاتن Scheffé هاجاوت يتلا اتاايدحتلا ريثأت ةاجرد لوح نيثوحبملا اتاباجتسل ( .ثحبلا لاجم يف ةبترلا ريغتمل اعبت ةموظنملا 166 54 ) رابتخا جئاتن ANOVA يتلا اتاايدحتلا ريثأت ةاجرد لوح نيثوحبملا اتاباجتسا نيب قورفلل ( .يلاعلا بصنملا ريغتمل اعبت ةموظنملا هاجاوت 168 55 ) رابتخا جئاتن T ةيعماجلا ةموظنملا ةسرامم ةاجرد لوح نيثوحبملا اتاباجتسا نيب قورفلل ( .سنجلا ريغتمل اعبت ةيمايداكلا ةايرحلل 169 56 ) رابتخا جئاتن ANOVA ةموظنملا ةسرامم ةاجرد لوح نيثوحبملا اتاباجتسا نيب قورفلل ( .صصختلا ريغتمل اعبت ةيمايداكلا ةايرحلل ةيعماجلا 170 57 ) رابتخا جئاتن ANOVA ةموظنملا ةسرامم ةاجرد لوح نيثوحبملا اتاباجتسا نيب قورفلل ( .يلاعلا بصنملا ريغتمل اعبت ةيمايداكلا ةايرحلل ةيعماجلا 171 58 ) رابتخا جئاتن T قيقحت نود لوحت يتلا اتابوعصلا لوح نيثوحبملا اتاباجتسا نيب قورفلل ( .سنجلا ريغتمل اعبت ةحيحصلا ةياجولويسوسلا ةسرامملا 172 59 ) رابتخا جئاتن ANOVA نود لوحت يتلا اتابوعصلا لوح نيثوحبملا اتاباجتسا نيب قورفلل ( .صصختلا ريغتمل اعبت ةحيحصلا ةياجولويسوسلا ةسرامملا قيقحت 173 60 ) رابتخا جئاتن ANOVA نود لوحت يتلا اتابوعصلا لوح نيثوحبملا اتاباجتسا نيب قورفلل ( .ةينهملا ةربخلا ريغتمل اعبت ةحيحصلا ةياجولويسوسلا ةسرامملا قيقحت 175 61 ) رابتخا جئاتن ANOVA نود لوحت يتلا اتابوعصلا لوح نيثوحبملا اتاباجتسا نيب قورفلل ( .ةبترلا ريغتمل اعبت ةحيحصلا ةياجولويسوسلا ةسرامملا قيقحت 176 62 ) ةايدعبلا ةنراقملا جئاتن Scheffé قيقحت نود لوحت يتلا اتابوعصلا لوح نيثوحبملا اتاباجتسل ( .ةبترلا ريغتمل اعبت ةحيحصلا ةياجولويسوسلا ةسرامملا 177 63 ) رابتخا جئاتن ANOVA نود لوحت يتلا اتابوعصلا لوح نيثوحبملا اتاباجتسا نيب قورفلل ( .ثحبلا لاجم يف ةبترلا ريغتمل اعبت ةحيحصلا ةياجولويسوسلا ةسرامملا قيقحت 178 64 ) رابتخا جئاتن ANOVA نود لوحت يتلا اتابوعصلا لوح نيثوحبملا اتاباجتسا نيب قورفلل ( .يلاعلا بصنملا ريغتمل اعبت ةحيحصلا ةياجولويسوسلا ةسرامملا قيقحت 179

صخلملا ةــيعماجلا ةــموظنملا هــاجاوت يتــلا اتاايدــحتلا مهأ يف ثحبلا ةــلواحمل ةــيلاحلا ةــساردلا تفدــه ،رــصاعملا عــمتجملا اتاطوغــض ةهاجاوم ةيفيك كلذكو ،اهل ةباجتسلا وأ اهتهاجاوم ةيفيكو ةايرئازجلا ميمعتو رـشن ةـفيظو ةـصاخو ةـيعماجلا ةـموظنملا فئاـظو ىلع اتاايدـحتلا هذـه رثؤـت فـيك ناـيبتو لــيلحتو ةــسارد للخ نم كلذو ،ةصاخ ةفصب ةياجولويسوسلا ةفرعملاو ةماع ةفصب ةيملعلا ةفرعملا .رئازجلا - مناغتسم ةعماجب ةيعامتاجلا مولعلا ةيلكب نيثحابلا ةذتاسلا فقاومو اتاروصت ةــيعماجلا ةــموظنملا هــاجاوت يتــلا اتاايدــحتلا لوــح يروــحم لؤاــست نم ةــساردلا تقلطنا ةـيلخادلا ةـئيبلا اــهزرفت يتــلا اتاايدــحتلا ةـلمجل بيجتــست ىتـح اـهتهاجاوم اتاــبلطتم اـمو ؟ةايرئازجلا اثلث انــضرتفا لاؤــسلا ىلع ةــبااجللو ؟ةياجولويــسوسلا ةــفرعملا يف اــهريثأت ىدــم امو ؟ةياجراخلاو :يف تلثمت ةيساسأ اتايضرف -هــاجاوت يتــلا اتاايدــحتلا ريثأــت ةاجرد لوح نيثوحبملا اتاباجتسا نيب ةيئاصحإ ةللد اتاذ قورف داجوت .ةساردلا اتاريغتمل اعبت ةايرئازجلا ةيعماجلا ةموظنملا -ةــيعماجلا ةــموظنملا ةسرامم ةاجرد لوح نيثوحبملا اتاباجتسا نيب ةيئاصحإ ةللد اتاذ قورف داجوت .يلاعلا بصنملاو ،يملعلا صصختلاو ،سنجلا ريغتمل اعبت رئازجلا يف ةيمايداكلا ةايرحلل -قــيقحت نود لوــحت يتلا اتابوعصلا لوح نيثوحبملا اتاباجتسا نيب ةيئاصحإ ةللد اتاذ قورف داجوت .ةساردلا اتاريغتمل اعبت ةايرئازجلا اتاعماجلا يف ةحيحصلا ةياجولويسوسلا ةسرامملا نيب اــم طــلتخملا جهنملا ىلع اـهيف اندـمتعا ةيفـصولا اثوــحبلا نمــض ةيلاحلا ةساردلا فنصت ةادأ اــنقبط ثيح ،اتاــنايبلا عمجل اتاودأك ةرامتسلاو ةظحلملا ىلعو ،يفيكلا جهنملاو يمكلا جهنملا ) مهددــع غلاــبلاو ،ثحبلا عــمتجم نوــلثماي نايذلا نيثحابلا ةذتاسلا عيماج ىلع ةرامتسلا 140 اذاتــسأ ( ) ةاياهنلا يف انعاجرتسا انتدارإ نع ةاجراخ فورظل ارظنو لماشلا رصحلا بولسأ انعبتا ،اثحاب 103 ( ) جماــنرب مادختــساب تمت ةريــخلا هذــه ،ةيئاصحلا ةجلاعملاو غايرفتلل ةلوبقمو ةلباق ةرامتسا SPSS ( اتاــفارحنلاو ،ةيباـسحلا اتاطــسوتملاو ،ةـايوئملا بــسنلاو ،اتارارــكتلا يف لثمتت ةيئاصحإ بيلاسأبو " اتارابتخا ،ةنوزوملا ةبسنلاو ،خابنورك افلأ لماعمو ،ةايرايعملا T " و " ANOVA .هيفشو ،" :يلاي اميف اهمهأ ركذن ةيقيبطتلاو ةايرظنلا جئاتنلا نم ةعومجم ىلإ ةساردلا تلصوت :لولا ضرفلاب ةقلعتملا جئاتنلا -) ةللدلا ىوتسم دنع ةيئاصحإ ةللد اتاذ قورف داجوت ل α= 0,05 لوح نيثوحبملا اتاباجتسا نيب ( ةربـخلاو سنجلا اتاريـغتمل اـعبت ةـايرئازجلا ةـيعماجلا ةـموظنملا هـاجاوت يتـلا اتاايدـحتلا ريثأـت ةاجرد . ةينهملا

صخلملا -) ةــللدلا ىوتسم دنع ةيئاصحإ ةللد اتاذ قورف داجوت α= 0,05 لوــح نيثوــحبملا اتاباجتــسا نيب ( ،يملعلا صــصختلا اتاريــغتمل اــعبت ةــايرئازجلا ةيعماجلا ةموظنملا هاجاوت يتلا اتاايدحتلا ريثأت ةاجرد .يلاعلا بصنملاو ،ثحبلا لاجم يف ةبترلاو ،ةبترلاو :يناثلا ضرفلاب ةقلعتملا جئاتنلا -) ةللدلا ىوتسم دنع ةيئاصحإ ةللد اتاذ قورف داجوت ل α= 0,05 لوح نيثوحبملا اتاباجتسا نيب ( صــصختلاو سنجلا اتاريــغتمل اعبت رئازجلا يف ةيمايداكلا ةايرحلل ةيعماجلا ةموظنملا ةسرامم ةاجرد .يملعلا -) ةــللدلا ىوتسم دنع ةيئاصحإ ةللد اتاذ قورف داجوت α= 0,05 لوــح نيثوــحبملا اتاباجتــسا نيب ( .يلاعلا بصنملا ريغتمل اعبت رئازجلا يف ةيمايداكلا ةايرحلل ةيعماجلا ةموظنملا ةسرامم ةاجرد :ثلاثلا ضرفلاب ةقلعتملا جئاتنلا -) ةللدلا ىوتسم دنع ةيئاصحإ ةللد اتاذ قورف داجوت ل α= 0,05 لوح نيثوحبملا اتاباجتسا نيب ( اــعبت ةــايرئازجلا اتاعماجلا يف ةحيحصلا ةياجولويسوسلا ةسرامملا قيقحت نود لوحت يتلا اتابوعصلا بــصنملاو ،ثحبلا لاــجم يف ةــبترلاو ،ةــينهملا ةربــخلاو ،يملعلا صــصختلاو ،سنجلا اتاريــغتمل .يلاعلا -) ةــللدلا ىوتسم دنع ةيئاصحإ ةللد اتاذ قورف داجوت α= 0,05 لوــح نيثوــحبملا اتاباجتــسا نيب ( اــعبت ةايرئازجلا اتاعماجلا يف ةحيحصلا ةياجولويسوسلا ةسرامملا قيقحت نود لوحت يتلا اتابوعصلا ."ب" مسق رضاحم ذاتسأ ةئف حلاصل وزغت ةبترلا ريغتمل

:ةــيحاتفملا تاملكلا

،اتاروــصتلا ،ةياجولويــسوسلا ةــفرعملا ،ةــيعماجلا ةــموظنملا .نيثحابلا ةذتاسلا

Résumé

La présente étude visait à définir les principaux défis qui font face à l’institution universitaire algérienne; proposer des solutions à ces défis et discuter des différentes stratégies permettant de faire face aux pressions de la société moderne; démontrer la façon dont ces défis influencent les différentes fonctions de l’institution universitaire surtout en ce qui concerne la fonction de diffusion et de vulgarisation du savoir scientifique généralement et du savoir sociologique précisément. Pour cette fin, les représentations et les attitudes des enseignants chercheurs au sein de la faculté des sciences sociales à l’université de Mostaganem ont été étudiées et analysées.

La problématique de cette étude peut être conceptualisée à la question principale: quels sont les défis qui font face à l’institution universitaire algérienne? Quels sont les éléments requis permettant de faire face aux défis de l’environnement intérieur et extérieur? Quel est l’impact de ces défis sur le savoir sociologique?

Les hypothèses concernant chaque une de ces trois questions sont formulées comme suit :

- Il existe des différences statistiquement significatives entre les réponses concernant le degré d’impact de ces défis sur l’institution universitaire algérienne selon les variables de l’étude. - Il existe des différences statistiquement significatives entre les réponses concernant la liberté

académique au sein de l’institution universitaire algérienne selon la variable du sexe, la variable de la spécialisation scientifique et la variable du poste supérieur.

- Il existe des différences statistiquement significatives entre les réponses concernant les difficultés ayant une influence négative sur les pratiques sociologiques au sein de l’institution universitaire algérienne, et cela selon les variables de l’étude.

Cette étude a suivi une méthodologie descriptive faisant réunir la démarche quantitative et la démarche qualitative, les données ont été collectées à travers deux instruments. Le premier instrument consiste en l’observation, tandis que le deuxième instrument consiste en un questionnaire. Ce dernier a été administré à l’ensemble des 140 enseignants chercheurs au sein de la faculté des sciences sociales à l’université de Mostaganem. Ainsi, l’étude aura cerné toute la population visée. A la fin de l’étude, nous n’avons pu récupérer que 103 questionnaires pouvant être dument analysés.

L’analyse des données a été effectuée à l’aide de SPSS.20. Les outils statistiques employés sont : les fréquences, les pourcentages, les moyennes arithmétiques, l’écart type, le coefficient alpha de Cronbach, les pourcentages pondérés, le test T de Student pour deux échantillons indépendants, analyse de la variance ANOVA, et le test de comparaisons multiples de Scheffe.

Les résultats de l’étude ont été comme suit : Résultats généraux relatifs à la première hypothèse :

- Il n’y a pas de différences statistiquement significatives au niveau (α= 0.05) entre les réponses concernant l’impact des défis qui font face à l’institution universitaire algérienne selon les variables du sexe et de l’expérience professionnel.

- Il y a des différences statistiquement significatives au niveau (α= 0.05) entre les réponses concernant l’impact des défis qui font face à l’institution universitaire algérienne selon le variable de la spécialisation scientifique, et la variable du grade et du poste supérieur.

Résumé

- Il y a des différences statistiquement significatives au niveau (α= 0.05) entre les réponses concernant l’impact des défis qui font face à l’institution universitaire algérienne et cela chez les répondants qui sont membre d’un projet de recherche.

Résultats relatifs à la deuxième hypothèse :

- Il n’y a pas de différences statistiquement significatives au niveau (α= 0.05) entre les réponses concernant la liberté académique au niveau de l’institution universitaire algérienne selon la variable du sexe, et la variable de la spécialisation scientifique.

- Il y a des différences statistiquement significatives au niveau (α= 0.05) entre les réponses concernant la liberté académique au niveau de l’institution universitaire algérienne selon la variable du poste supérieur.

Résultats relatifs à la troisième hypothèse :

- Il n’y a pas de différences statistiquement significatives au niveau (α= 0.05) entre les réponses concernant les difficultés qui entravent la bonne pratique sociologique au sein des universités algériennes selon les variables du sexe, de la spécialisation scientifique, de l’expérience professionnelle, du grade de recherche, du poste supérieur.

- Il y a des différences statistiquement significatives au niveau (α= 0.05) entre les réponses concernant les difficultés qui entravent la bonne pratique sociologique au sein des universités algériennes et cela chez les maitres de conférence « B ».

Abstract

The present research aimed to define the various challenges facing higher education institutions in Algeria, provide the possible solutions that may contribute to overcoming these challenges; and demonstrate how these challenges impact the different functions of higher education institutions and most importantly the function of diffusing scientific and sociological knowledge. In order to do so, the study has analyzed the perceptions and attitudes of professors from the faculty of social sciences at the University of Mostaganem.

The study sought to answer the following question what are the challenges facing higher education institutions in Algeria? And what are the requirements that may contribute in overcoming these internal and external challenges? What is the impact of these challenges to sociological knowledge?

Accordingly, we have formulated three hypotheses:

- There is a statistically significant difference between responses regarding the impact degree of these challenges on higher education institutions in Algeria according to the variables of the study.

- There is a statistically significant difference between responses regarding the degree of academic freedom among higher education institutions in Algeria according to the variables of gender, specialization and high-level position.

- There is a statistically significant difference between responses regarding the difficulties that contribute in reducing good sociological practices inside Algerian universities to the variables of the study.

This study has followed the descriptive method. It relies on both the quantitative and the qualitative approaches; Data was collected using two tools. While the first tool consisted in observation, the second tool consisted in a survey. The latter has been administered to the whole population of the study which is composed of 140 professors from the faculty of social sciences at the University of Mostaganem. At the end of the study, only 103 surveys were statistically analyzable.

The statistical analysis has been conducted using SPSS.20. The employed statistical instruments consisted in frequencies, percentages, arithmetic means, standard deviation, Cronbach’s Alpha, pondered percentages, two samples student T test, analysis of variance (ANOVA), Scheffe’s test for multiple comparisons.

Results of the study are summarized as following: General results regarding the first hypothesis:

- There are no statistically significant differences at (α=0.05) between responses regarding the impact degree of these challenges on higher education institutions in Algeria according to the variable of gender and professional experience.

- There is a statistically significant difference at (α=0.05) between responses regarding the impact degree of these challenges on higher education institutions in Algeria according to the variable of specialization.

Abstract

- There is a statistically significant difference at (α=0.05) between responses regarding the impact degree of these challenges on higher education institutions in Algeria among professors who hold the rank of “Maître de conference B”.

- There is a statistically significant difference at (α=0.05) between responses regarding the impact degree of these challenges on higher education institutions in Algeria among professors who are members of research projects.

- There is a statistically significant difference at (α=0.05) between responses regarding the impact degree of these challenges on higher education institutions in Algeria among professors who occupy high-level positions.

General results regarding the second hypothesis:

- There are no statistically significant differences at (α=0.05) between responses regarding the degree of academic freedom inside higher education institutions in Algeria according to the variable of gender and specialization.

- There is a statistically significant difference at (α=0.05) between responses regarding the degree of academic freedom inside higher education institutions in Algeria among professors who occupy high-level positions.

General results regarding the third hypothesis:

- There are no statistically significant differences at (α=0.05) between responses regarding the impact degree of these challenges on sociological practices inside higher education institutions in Algeria according to the variable of gender; specialization and professional experience .

- There are no statistically significant differences at (α=0.05) between responses regarding the impact degree of these challenges on sociological practices inside higher education institutions in Algeria according to the variable of scientific rank.

- There are no statistically significant differences at (α=0.05) between responses regarding the impact degree of these challenges on sociological practices inside higher education institutions in Algeria among professors who occupy a high-level position.

- There is a statistically significant difference at (α=0.05) between responses regarding the impact degree of these challenges on sociological practices inside higher education institutions in Algeria among professors who hold the rank of “Maître de conference B”. Keywords: higher education institution, sociological knowledge, perceptions, university professors.

ـــــــــــــــــــــــمدـــــــــــــــقم

ةــــــــــــــــــــــــ

ةـــــــــــــــــــمدقم

تلان نأ ذنم اظوحلم اروطت رئازجلا يف (يملعلا ثحبلاو يلاعلا ميلعتلا) يعماجلا ماظنلا دهش كلذــك زيــمت اــمك ،اــهيلع نايدــفاوتملا ةــبلطلا ددــع يف ةداــايزلاب روطتلا اذه زيمتو ،اهللقتسا رئازجلا ةــصصخملا ماـخلا يلخادــلا جتاــنلا ةــصح عــفرب كــلذو يملعلا ثحبلل ةــصصخملا ةــينازيملا عافتراب ةــايرئازجلا ةــلودلا تلمعو .يملاــعلا راــيعملا عم قفاوتتل ياجولونكتلا رايوطتلاو يملعلا ثحبلا اتاقفنل ةذــختم اتاحلصلا ذيفنتو اتايجيتارتسا عضو ىلع ،يملعلا ثحبلاو يلاعلا ميلعتلا ةرازو يف ةلثمتم ىوتــسم نم عــفرلاو ،هرايوــطتو عــيمجلل ميلعتلا ةــحاتإ يف اــهنم ةــبغر اتااءارــاجلا نم ةلماج كلذ يف ةــيمنتلا قيقحت يف ةبغارلاو ةفلتخملا اتلاجملا يف لمعلا ىلع ةرداقلا اتااءافكلا ريفوتو ،اتااجرخملا اذــه قــقحتايو ،ةــيعامتاجلاو ةايداــصتقلا ةــيمنتلا قيقحت يف ريبكلا اهرود ىلإ ةفاضإ .دلبلل روطتلاو حلاــصلا ةــمدخو ملعلا ةــمدخل اهمدقت يتلا اتاراشتسلاو ةيملعلا اثاحبلاو اتاساردلا للخ نم رودلا .ماعلا اتاايدــحتلاو ااياضقلا نع اثدحتلا ىلإ ةرشابم اندوقاي ةسسؤم يأ عقاوو ةيعضو نع اثدحتلا نإ نم ةــعومجم اــههاجاوت اتاــسسؤملا نم اــهريغك رــئازجلا يف ةــيعماجلا ةــموظنملاف ،اــههاجاوت يتــلا ركذــن ،اتاايدحتلا هذه زربأ نمو ،اهلاجأ نم اتداجو يتلا اهتلاسر اهئادأ مامأ لئاح فقت يتلا اتاايدحتلا ةــياجراخلا ةــئيبلا اــهزرفت ىرخأ اتاايدحتو ،اهسفن ةيعماجلا ةموظنملل ةيلخادلا ةئيبلا اهزرفت يتلا كلت ةــسرامم يف اتاايدــحتلا اهببــست يتلا اتاطوغضلاو راثلا قمع ىسنن نأ نود .ةعماجلا اهب لمعت يتلا جاــتنإو يملعلا ثحبلا ىوتــسم ىلع وأ ميلعتلا ىوتــسم ىلع اءاوــس ،اــهفئاظول ةــيعماجلا ةــموظنملا اهنادـقفو اهروهدـت ىلإ اتدأ ةريـثك اتابوعـصو ،ةدـع لـيقارع تفرـع يتـلا ةريـخلا هذـه ،ةـفرعملا ىلعو ةيناسنلاو ةيعامتاجلا مولعلا ،ةيعضولا هذه اءاراج نم اررضت رثكلا مولعلا نيب نمو .اهتميقل باحــصأو رارــقلا يذختمل ةبسنلاب ةيمهلا يف ادايازتم ارادحنا فرع يذلا عامتاجلا ملع عرف اهسأر ةــيمنتلا قــيقحت يف ةــينقتلاو ةــيعيبطلا موــلعلل ةــايولولاو ةــيمهلا تطعأ يتــلا ةريــخلا هذــه ،ةطلسلا .ةصاخ عامتاجلا ملعو ةماع ةيعامتاجلا مولعلا باسح ىلع مدقتلاو يف اهماهــسإو ةــيعماجلا ةــموظنملا اتاايدــحت عوضوم ةسارد ةرورض انايأر ،قلطنملا اذه نم رـصنع رثكأو ةيعماجلا ةموظنملا يف رصنع مهأ ىلع انتسارد يف نايدمتعم ،ةياجولويسوسلا ةفرعملا اءازإ مهفقاوــمو مهتاروــصتل اــنليلحت للخ نم ،نيثحابلا ةذتاسلا مهو ،اهصيخشتو اهليلحت ىلع رداق ةــيمنتو يملعلا ثحبلا دــيفت ةــقيقدو ةحيحــص جئاــتن ىلع لوــصحلا يف نيلمآ .ةــسوردملا ةرهاــظلا .عمتجملا ةقوبسم لوصف ةتس ىلإ ةيملعلا هتدام ميسقتو عوضوملا اذه ةسارد انايأترا ،قبس امل ادانتساو نيب جمدــلا ةقايرط انمدختسا اننأ ىلإ ريشن ،لوصفلا مايدقت يف عورشلا لبقو ،ةمتاخب ةقوحلمو ةمدقمب :يهو ةساردلا لوصف لك يف (ةيقيبطتلا) ةيناديملا ةساردلاو ةايرظنلا ةساردلا

اهتلؤاــستو ةــساردلا ةيلاكــشإ ةراــثإ نمضتايو ،ةساردلل يرظنلا راطلا دايدحت ،لولا لصفلا ةــبراقملاو ةقباــسلا اتاــساردلا مييــقتو ضرــعو ،اــهميهافم دــايدحتو ،اــهتيمهأو اهفادــهأو ،اهــضورفو .عوضوملا ةساردل ةحرتقملا ةياجولويسوسلا ةــساردلا اتلاــجم انــضرع ثيح ،ةــساردلل ةــيجهنملا سسلا ىلإ ،يناثلا لصفلا يف انقرطتو سايداــب نب دــيمحلا دــبع ةــعمااج لوــح ةــحمل اءاــطعإ يف لــثمتملاو ماــعلا لاــجملا ىلإ اهانمــسق يتــلا ،ةــيعامتاجلا موــلعلا ةــيلكب ددــح يذــلا يناــكملا لاــجملا ىلإ هرودــب مسقو صاخلا لاجملاو ،مناغتسم جهنملاو ،اهــصئاصخو ةساردلا ةنيع دايدحت ىلإ لصفلا اذه يف انقرطت مث ،ةساردلل يرشبلا لاجملاو .اتانايبلا ليلحت يف ةدمتعملا ةيئاصحلا بيلاسلاو ،اتانايبلا عماج اتاودأو ثحبلا يف دمتعملا ،روــطتلاو ةأــشنلا :رــئازجلا يف يلاــعلا ميلعتلا ةــموظنم ،ةــساردلا نم ثلاثلا لصفلا نمضتو ىلإ اــنقرطت مث ،اذــه اــنمواي ةــاياغ ىلإ للقتسلا ذنم ةعماجلا اهب اترم يتلا ىربكلا ةعبرلا لحارملا ماظن روهظ لوح ةيخايرات ةحمل LMD ةــعماجلا فئاــظوو ماــهم لــصفلا اذه جلاع امك ،رئازجلا يف .ةايرئازجلا ةــئيبلا اتاايدــحت :لمــشيف ،رــئازجلا يف ةــيعماجلا ةــموظنملا اتاايدــحت نع ،عــبارلا لــصفلا اــمأ اتاايدــحتلا اذــكو يرييــستلاو يرادلا عباــطلا اتاذ اتاايدحتلا هيف انحضو ،ةيعماجلا ةموظنملل ةيلخادلا يتــلا اتاايدــحتلا ىلع لمشايو ،ةيعماجلا ةموظنملل ةياجراخلا ةئيبلا اتاايدحتو .ياجوغاديبلا عباطلا اتاذ اتاايدــحتل ةباجتــسلا اتابلطتم ىلإ انقرطت مث .عمتجملا ةمدخو ،يملعلا ثحبلا ،ميلعتلا :نم لك هاجاوت اتاايدــحتل اــهتهاجاوم لبــسو اــهفئاظو اءادأ يف ةــعماجلا رود لــيعفت اتايلآو ،ةياجراخلاو ةيلخادلا ةئيبلا .رصعلا ةــيعماجلا ةــموظنملا هــاجاوت يتلا اتاايدحتلا لظ يف اياجولويسوسلا جلاعيف ،سماخلا لصفلا امأ ةيخايراتلا اهتريسم انضرعف ،رئازجلا يف اياجولويسوسلا روطتو ةأشن ىلإ هيف انقرطت ثيح ،رئازجلاب ثحبلاــب اــنفرع ثيح ،ياجولويــسوسلا لــقحلاب نيلغتــشملا ىلإ اــنلقتنا مث ،ةــمهم لــحارم ةــعبرأ يف يتــلا قــئاوعلاو ،هــتنهمو ياجولويــسوسلا ثحاــبلاب اــنفرع مث ،هــصئاصخو ،هــعاونأ ،ياجولويــسوسلا ةــسرامملا هاــجت نيثوــحبملا فــقومو ،ةــايرئازجلا ةــعماجلا يف عاــمتاجلا ملع ااياــضقو ،اــههاجاواي اتاــعاطقلا لــبق نم ةياجولويــسوسلا ةــمدخلا ىلع بلطلا عــقاوو ،ةــايرئازجلا ةعماجلاب ةياجولويسوسلا ،(ةيفارــشتسا ةرــظن) ةــايرئازجلا ةــعماجلا يف عاــمتاجلا ملع لبقتــسمل نيثوــحبملا روــصتو ،ىرخلا وأ ةباجتــسلا ةيفيكو ةياجولويسوسلا ةفرعملاب ضوهنلا لاجأ نم نيثوحبملا اتاحارتقاب لصفلا انمتخو .اههاجاوت يتلا اتاايدحتلا عم لماعتلا .ةحورطملا اتايضرفلا ىلع ةبااجلاو ةساردلا جئاتن ةشقانمل هانصصخف ،سداسلا لصفلا امأ ،قــحلملاو ،ةــمتاخلاب ةــقوحلم ،اتاــحارتقلاو اتايــصوتلا ضعب مايدــقتب ةــساردلا تهتناو .ةساردلا يف ةدمتعملا عاجارملاو

يرــظنلا راــأطلا :لولا لــصفلا ةـــــــــــــأساردلل

:

ةساردلل يرظنلا راطلا لولا لصفلا

:دــيهمت

ىلع علطلا دــعب لإ هــتباتك اــننكماي ل ثيح ،ةــساردلا يف اماه لخدم يرظنلا راطلا لكشاي اذــه يف انمق ،هتسارد دارملا عوضوملاب ةقلع اهل يتلا ةقباسلا اتاساردلاو عاجارملا نم فاك ديصر اتلؤاــستلا ىلع ةــتقؤم اتاــبااجإك ضورــف احارتــقا متو ،اهتلؤاــستو ةــساردلا ةيلاكشإ دايدحتب لصفلا احلطــصا اــهميهافم دــايدحتب اــنمقو ،ةــساردلا فادــهأو ةيمهأ انيب امك ،اقحل اهرابتخاب موقنس يتلاو اــثارت اــنل لكــشت يتــلا ةقباــسلا اتاساردلا نم ةعومجمل زاجوم ضرع لصفلا اذه لوانتايو ،ايئاراجإو .اهاندمتعا يتلا ةياجولويسوسلا ةبراقملا ىلإ قرطتنس لصفلا ةاياهن يفو ،ايجهنم ادنسو ايفرعم

1

.

:ةــأساردلا ةيلاكشإ

ةليسولا يهف ،ةيمانلاو ةمدقتملا اتاعمتجملا يف ةيعامتاجلا مظنلا مهأ دحأ ةيعماجلا ةموظنملا قــايرط نع فــلختلا ىلع اءاــضقلاو ،ةــيمنتلاو مدــقتلا نامــضل ةزيــكرلاو ،عــمتجملا رايوطتل ةيساسلا ،ةــيلاع اتاراــهمو ميقب نيعتمتملا نيثحاــبلاو اءاــملعلاو ةــصتخملا اتاراــطلاب اتاــعمتجملا دــايوزت .اتاروطتلا ةراياسمو اتاعاطقلا ةدايقل نيلهؤملاو ،ةفرعملا لوصأب نايدوزملاو ،فراـعملا لـقن ةـفيظو هـيلإ اتدنـسأ ،ماـعلا ميلعتلا نم ةـمدقتم ةلحرم يعماجلا ميلعتلا نلو لــك يف ةــيملعلا بيلاسلاو جهانملا ىلع مئاقلا يملعلا ثحبلا للخ نم اهرايوطتو اهرشنو ،اهاجاتنإو .عمتجملا ااياضقل ةيعوضوم لولح داجايإ يفو ةيمنتلا يف ةمهاسملل اهفيظوتو .نايدايملا ةــبكاومل رارمتــساب يلاــعلا ميلعتلاــب اءاــقترلاب ىعــست ةــمدقتملا لودــلا دــجن قايــسلا اذــه يف نع ةــفرعملا عــمتجمب نلا فرــعاي حبــصأ يذــلا رــصاعملا عــمتجملا يف ةرمتسملا ةيملعلا اتاريغتملا ةيعماجلا ةموظنملا يف رظنلا ةداعإو ،رصعلا اتابلطتمو ىشامتت ةدايداج اتاصصخت اثادحتسا قايرط اــم ىلإ لوــصولا لــاجأ نم اذــه لك ،نايوكتلا يف ةلماشلا ةدوجلا نامضو ،ميظنتلاو لكايهلا ةيحان نم دايدجتلا ةبكاومب حمساي يذلا يفرعملا يركفلا ليهأتلل لاجم تحبصأو ةيبرغلا اتاعماجلا هيلإ تلصو .عادبلل صرف قلخ يلاتلابو اهتاعمااج رايوــطتل ةدــهااج ىعــست ،ةــصاخ رــئازجلاو ةــماع ةــيبرعلا لودــلا دــجن نيح يف تحبــصأو ،عــمتجملا اــهزرفاي يتــلا اتاريــغتملل بيجتــست نأ اــهيلع دــبل اذه قيقحتلو .اهب اءاقترلاو اــهتااجرخم ةدواج نم نيسحتلاو ةايديلقتلا اهتاسرامم رايوطت قايرط نع اتاايدحتلا هذه ةهاجاومب ةمزلم .يلاعلا ميلعتلا عاطق يف ةايرهوجلا اتلايدعتلاو اتاحلصلا نم ةلماج جاردإو ميلعتلا ةــموظنم احلصإ ةسايس يف ةايرئازجلا ةبرجتلا ىلإ ةراشلا انب ردجت ةايوازلا هذه يف ةــسايسب ارورم ،اذه انمواي ىلإ للقتسلا ذنم ةيلاتتم لحارم ةدعب اترم يتلاو يملعلا ثحبلاو يلاعلا

اءاــشنإو ،يملعلا ثحبلاو يلاعلا ميلعتلاب ةصاخ ةرازو سيسأتو ميلعتلا ةيطارقمايدو ،يوهجلا نزاوتلا باعيتــسا ىلع كاذــنآ ةرفاوــتملا اتاعماجلا ةردق مدعل اتاايلو ةدع ىوتسم ىلع ةدايداج ةيعمااج زكارم ،يعماــجلا ماــظنلل لكاــشم روهظ ىلإ ىدأ امم .ةدايداج اتاصصخت حتفو ،اهيلع نايدفاولا ةبلطلا دادعأ ،سناــسيل) د.م.ل ماــظن ،ةــيملاعلا اتاريــغتلا ةراياــسمل دــايداج ماظنل ةايرئازجلا ةلودلا ينبت ىلإ لوصو هــتنبت ثيح ،يبرــعلا انعمتجم ةئيبل امامت ةراياغم ةيعامتاجا ةئيب نم دروتسم جذومن (هاروتكد ،رتسام ةعماجلا تحبصأو .يكيسلكلا ماظنلا نع اضوع يلاعلا ميلعتلل دايداج ماظنك هتقبطو ةايرئازجلا ةلودلا ةــيبطلا موــلعلاو ةيناسنلاو ةيعامتاجلا مولعلا ناديم يف ةفلتخملا بعشلا نم ةعومجم مضت رئازجلاب .خلا ... ةيعيبطلاو اتاــعماجلاب سردــت تحبــصأ يتــلا ةيناسنلا ةفرعملا اتلاجم مهأ دحأ عامتاجلا ملع ربتعايو للخ نم هظحلن ام اذهو ،ةعماجلاب ةرفوتملا اتاصصختلا ةعومجم نمض هتناكم ذخأو ،ةايرئازجلا هذــه يف نياجرــختملا ةبــسن عاــفترا للخ نم كلذــكو ،عرــفلا اذــهب نيلجــسملا ةــبلطلا دادــعأ ةداــايز ةــفرعملا ميلعتو رــشن متاي سايردــتلا ةــيلمع للخ نمف .ةيــضاملا اتاونــسلا عــم ةــنراقم اتاــصصختلا ثحبلا للخ نم ياجولومتــسبلا دــعبلا اهــساسأ نوــكاي يتــلا ةــفرعملا هذــه ،اــهميمعتو ةياجولويسوسلا ،لاــصتلا ،يفاــقثلا ،يــسايسلا عاــمتاجلا ملع) ةــحاتملا هتاــصصخت لــك يف يعاــمتاجلا يملعلا لوـصأ ىلع ةــمئاقلاو ،(ىرــخلا اتاــصصختلا نم اـهريغو ،يوبرتــلا ،يلئاــعلا ،يفايرـلا/يرضحلا .عمتجملا ااياضقلو ملعلل ةمدخ فراعملا هذه فيظوت مث ،ةيعوضوملا ىلعو ةفرعملا نم ةــيعامتاجلا قاــسنلا لــخاد ةــيعامتاجلا اتاــقلعلا ةــعيبط ةــساردب عاــمتاجلا ملع متهايو بابــسلا نع فــشكلاو ،هــل ةــنوكملا ةــمظنلاو قاــسنللو عــمتجملل يعوــضوم مهف مايدــقت للخ لــيلحتو ةــساردب نوكاي يعماجلا قسنلل يعوضوملا مهفلاو ،ةرهاظلا روهظ ىلإ ةايدؤملا اتاريغتملاو مهــضعب عــم مهتلعاــفتو قسنلا يف نيلعافلا نيب اتاقلعلا ةساردو ،هراودأو هفئاظو ،قسنلا اتانوكم قـسنلاو (ةـعماجلا) يئزـجلا قسنلا نيب ةقلعلا ةساردو ،مهفقاومو مهتاروصتو ،مهتاكولسو ،ضعبلا .(عمتجملا) يلكلا زيــكرتلاو عاطقلا ااياضقل ةيمهلا اءاطعإ ةيعامتاجلا مولعلا لقحب نيلغتشملا ىلع دبل هيلعو ،اــهتمزأو ،ةــفرعملا ةيلاكــشإ احرــطو ،ةــعماجلا نم ةرــظتنملاو هــب ةــطانملا راودلاو فئاــظولا ىلع اتاايدــحتلاو ،ةعراــستملا اتلوــحتلا لــظ يف ةيعماجلا ةموظنملا هاجاوت يتلا اتاايدحتلا ىلع فوقولاو زــجع لــماوعو بابسأ يف ثحبلاو ،رصاعملا انملاع يف اتلاصتلاو اتامولعملا ةروث اهتزرفأ يتلا عاـطقلا رايوـطتل قرـط نع ثحبلاو ،اــهل ةباجتــسلاو اتاايدــحتلا هذه ةهاجاوم نم ةيعماجلا ةموظنملا يتــلا ةــمهملا ااياــضقلا نم ةــعماجلا ةيــضق نإ .ةيمنتلا قيقحتل رصعلا اتابلطتمو ىشامتاي امب هدايدجتو اــهل امل داعبلاو بناوجلا لك نم اهلوانتو ،اتاصصختلا لك يف اهيلع اثوحب اءاراجإو اهتسارد يغبناي لوــلح داــجايإ ىلع لــمعلاو ،ةــايومنتلا ةايداــصتقلا اتاــعاطقلا فــلتخم ىلع اتايعادــتو ريثأــت نم .اهتلكشمل

ةياجولويــسوسلا ةــفرعملاو ةــيعماجلا ةــموظنملا هــاجاوت يتــلا اتاايدــحتلا لــيلحت اــنلواح دــقو (نيثحاــبلا ةذتاــسلا) ةيــسايردتلا ةــئيهلا اءاــضعأ ،ةيعماجلا ةموظنملا اتانوكم مهأ دحأ ىلع دامتعلاب اءاراجإــب انمايق للخ نم اذهو ،اثوحبلا اءاراجإو ،ةيميلعتلا ةيلمعلاب مايقلاو ،ةفرعملا لقن ىلع نيمئاقلا .اهفلتخا ىدمو نيثحابلا ةذتاسلا فقاومو اتاروصتل ةيليلحت ةسارد :يلاتلا يرهوجلا لؤاستلا احرطن ساسلا اذه ىلع ىتــح اــهتهاجاوم اتاــبلطتم اــمو ؟ةــايرئازجلا ةــيعماجلا ةموظنملا هاجاوت يتلا اتاايدحتلا يهام ةــفرعملا يف اــهريثأت ىدــم اــمو ؟ةــياجراخلاو ةــيلخادلا ةــئيبلا اــهزرفت يتــلا اتاايدحتلا ةلمجل بيجتست ؟ ةياجولويسوسلا :يه ىرخأ ةيعرف اتلؤاست ةيلاكشلا هذه تحت جردنتو -رــصانعلا يهامو ؟ةيعماجلا ةموظنملا هاجاوت يتلا اتاايدحتلا نيثحابلا ةذتاسلا روصتاي فيك ؟ةسوردملا ةيضقلا لوح هروصت لكشت يتلا (ةيفخلا) ةينمضلا -اـعبت نيثحاـبلا ةذتاــسلا روــصت يف ةــيعماجلا ةــموظنملا هــاجاوت يتــلا اتاايدـحتلا فلتخت له لاــجم يف ةــبترلاو ،ةــبترلاو ،ةــينهملا ةربــخلاو ،يملعلا صــصختلاو ،سنجلا اتاريــغتمل ؟يلاعلا بصنملاو ،ثحبلا -اــعبت ةحيحــص ةياجولويــسوس ةــسرامم قــيقحت نود لوــحت يتــلا اتابوعــصلا فــلتخت لــه لاــجم يف ةــبترلاو ،ةــبترلاو ،ةــينهملا ةربــخلاو ،يملعلا صــصختلاو ،سنجلا اتاريــغتمل ؟يلاعلا بصنملاو ،ثحبلا -لــعفلل مهتــسرامم اءاــنثأ يملعلا لــقحلا اذــهب نولغتــشملا اــهل ضرــعتاي يتــلا لكاــشملا يهام ةــعماجلا يف ةياجولويــسوسلا ةــسرامملا يف مكحتت يتــلا لــماوعلا يهاــمو ؟ياجولويــسوسلا ؟عمتجملاو

2

.

:ةأساردلا تايضرف

ةاءارــقلا ىلإ ةفاــضإ ةــيناديملا ةــناياعملا ىلع ةــساردلا اتايــضرف ةغايصو نايوكت يف اندمتعا وأ ةرــشابم ةفــصب احورــطملا عوضوملاب ةقلع اهل يتلا ةقباسلا اثوحبلاو اتاساردلا ىلع علطلاو لوــح نيثحاـبلاو ةذتاـسلا عــم اتاـشقانملا اذكو ةيلاحلا ةساردلا مامأ قافلا تحتف يتلاو ةرشابم ريغ .عوضوملا :ةيلاتلا اتايضرفلا عضو ىلإ ريخلا يف انلصوتو -يتــلا اتاايدحتلا ريثأت ةاجرد لوح نيثوحبملا اتاباجتسا نيب ةيئاصحإ ةللد اتاذ قورف داجوت .ةساردلا اتاريغتمل اعبت ةايرئازجلا ةيعماجلا ةموظنملا هاجاوت

-ةــموظنملا ةــسرامم ةــاجرد لوح نيثوحبملا اتاباجتسا نيب ةيئاصحإ ةللد اتاذ قورف داجوت ،يملعلا صـــصختلاو ،سنجلا ريـــغتمل اـــعبت رـــئازجلا يف ةـــيمايداكلا ةـــايرحلل ةـــيعماجلا .يلاعلا بصنملاو -لوــحت يتــلا اتابوعــصلا لوــح نيثوــحبملا اتاباجتسا نيب ةيئاصحإ ةللد اتاذ قورف داجوت اتاريــغتمل اــعبت ةــايرئازجلا اتاــعماجلا يف ةحيحصلا ةياجولويسوسلا ةسرامملا قيقحت نود .ةساردلا

3

.

:ةأساردلا ةيمهأو فادهأ

3.1

.

:ةأساردلا فادهأ

:يتلا يف اهرصح نكماي فادهلا نم ةعومجم قيقحت ىلإ انايدايأ نيب يتلا ةساردلا ىعست -قاــسنلاب اهمادطــصا للخ نم ةــايرئازجلا ةــيعماجلا ةــموظنملا هاجاوت يتلا اتاايدحتلا مهأ ةفرعم .جئاتن نم هيلع رجناي امو ىرخلا ةيعامتاجلا -.اتاروطتلل ةباجتسلاو اتاايدحتلا ةهاجاوم ةيفيك يف ةعماجلا رود نايبت -دــنع نيثحاــبلا ةذتاــسلا ىدــل اــهيف رثؤــت يتــلا اتاريــغتملاو اــهتانوكمو اتاروــصتلا نع فــشكلا .ةرهاظلل مهصيخشت .ةياجولويسوسلا ةفرعملا ةصاخو ةيملعلا ةفرعملا ىلع اتاايدحتلا هذه رثؤت فيك ةفرعم -ةــيليلحتلا ةــساردلا للخ نم ياجولويــسوسلا لــقحلا يف ةــيملعلا ةــفرعملا عــقاو ىلع فوــقولا .نيثحابلا ةذتاسلا فقاومو اتاروصت ليلحت للخ نم كلذكو ةيعماجلا ةموظنملل -.نيثحابلا ةذتاسلا اتاحارتقا اءوض ىلع ةسوردملا ةلكشملا نم دحلل لولح ىلإ لصوتلا ةلواحم

3.2

.

:ةأساردلا ةيمهأ

مظنلا مهأ نم دــعت يتــلاو اهتــساردل ىدصتت يتلا ةسسؤملا ةيمهأ نم اهتيمهأ ةساردلا دمتست يتــلا قــئاوعلا اءاــصقتساو فاــشتكا ىلع هزيــكرت يف ثحبلا ةــيمهأ زربــت امك ،عمتجملا يف ةيميلعتلا قــسنلا فادــهأو فئاظو ىلع ةيمتح ةروصب سكعنت يتلاو ةايرئازجلا يلاعلا ميلعتلا اتاسسؤم هاجاوت رودــلا زاربإ ىلإ ىعست امك ،ةيفرعملا ةفيظولا يهو لأ اهل ةفيظو مهأ ىلع زيكرتلا متيسو ،يعماجلا ةــساردلا مهــست اــمك ،رــصاعملا عــمتجملا اتاطوغــضل اــهتهاجاوم يف ةــيعماجلا ةــموظنملا هبعلت يذلا اــههاجاوت يتــلا اتاــقوعملا ةــمئاقب يملعلا ثحبلاو يلاــعلا ميلعتلا ىلع نيمئاــقلا دــايوزت يف ةــيلاحلا .رئازجلاب ةيعماجلا ةموظنملا نم ربــتعت يتــلا ةــيعامتاجلا اتاروصتلا عوضومل اهلوانت ثيح نم اهتيمهأ ةساردلا دمتستو .ةيعامتاجلا اتاساردلا يف ةبصخلا اتلاجملاو ةماهلا عيضاوملا

4

.

:ةـأساردلل ةيأساأسلا مـيهافملا

ىنـستاي ىتح ةساردلا يف ةمدختسملا اتاحلطصملل ةقباس فايراعت مايدقت متيس رصنعلا اذه يف ميهاــفملا ةغايــصو ،اتافايرعتلا بلغأ يف اهيلع قفتملا يناعملا ىلإ لوصولاو قيقد لكشب اهدايدحت انل .حلطصملا ىنعم حيضوتل ةيئاراجلا

4.1

.

:يدحتلا موهفم

نع ثايدــحلا نود يدــحتلا نع ثايدــحلا نكماي ل هــنأ اندــاجو يدــحتلا موــهفم يف ثحبلا دــعب قلعتاي رملا ناكأ اءاوس ةسارد يأ يف امهنيب لصفلا نكماي ل كلذلو -اتاايدحتلل ةباجتسلا– ةباجتسلا طغاــضلا عــضولا هاــجتا لــعفلا در ةــسارد نود اتاايدــحتلا ةــسارد اــننكماي لف ةباجتسلاب وأ يدحتلاب ىلع ةطغاــضلا عاضولا ةفرعم نود ةباجتسلا ةسارد نكماي لو (عضولا عم فيكتلا وأ ةباجتسلا) قاــسنلا نم نيعم قسن » ىلإ ةــلاح نم عــمتجملا روــطت رــسفت ةباجتــسلاو يدــحتلا نيب ةــقلعلا نل .يبــنايوت دــنولرأ يزيــلجنلا رــكفملا ةــايرظنلا هذــه بحاصو ،ىرخأ « 1 نع يدــحتلا لــصف نكماي لف هــنأ ىلع ةيبرتلا اتاحلطصم مجعم يف درو امك يدحتلا فايرعت نكماي ،قيثولا امهطابترل ةباجتسلا » يف هــقوفت فرــط لــك يعدــاي اميف .نايرطق وأ نيتسسؤم وأ نيتعومجم وأ نايدرف نيب سفانتلا ةيلمع ةردــق اتاــبثل ةسفانم يف طارخنلل ةوعد اضايأ وهو ،ىوقأو لضفأ وه نم يف رظنلل كلذو ام لاجم هقوفتو درفلا « 2 قوــفتلا نوـكايو اـهنيب اـميف سفاـنتلا دـصق نيتـسسؤم وأ نايدرـف نيب نوكاي يدحتلا اذإ ةردــقو اتاــمظنملاو اتاــسسؤملا هاجاوت طاقن ةعومجم يف لثمتم يدحتلا نوكاي نأ نكماي امك امهدحل .اقوفت دعاي اهل ةباجتسلاو اهعم فيكتلا لقلا ىلع وأ يدحتلا طاقن ةهاجاوم ىلع اتاسسؤملا هذه

:ايئارجإ تايدحتلا فيرعت

ةــيعماجلا ةــموظنملا هــاجاوت يتلا اتابوعصلاو قئاوعلا عومجم انتسارد يف اتاايدحتلاب دصقن نم نكمتن ىتـحو .اـهب ةـطانملا فادـهلل اـهقيقحتلو هـاجو لـمكأ ىلع اهفئاظوب اهمايق نم دحت يتلاو امو ةعماجلل يلخادلا طيحملاب قلعتتو ةيلخادلا اتاايدحتلا :نيمسق ىلإ اهميسقت انايأترا اتاايدحتلا ةسارد ةــعومجم يف اهنم ةدحاو لك لثمتت يتلاو ياجراخلا اهطيحمب ةقلعتملا ةياجراخلا اتاايدحتلاو هنع جتناي للخ نم اتاايدــحتلا ةــهاجاوم يف ادــهاج لدــبت نأ ةــيعماجلا ةــموظنملا ىلعف ،رطاــخملاو صرــفلا نم ،ةــيعامتاجلا عاــضولا اتاطوغــضل ةباجتــسلا لــاجأ نم اتاحلــصإو اتايجيتارتــساو طــطخ عــضو ساــسملا نود كــلذو ىرــخلا ةــيعامتاجلا مظنلا نمــض اــهتناكم اتاــبثإ ةــيغب ،ةــيفاقثلا ،ةايداــصتقلا .ىرخلا ةيعامتاجلا قاسنلابو اهل ةنوكملا رصانعلاب 1 .يفاكلا دبع حاتفلا دبع ليعامأسإ ةيــأسايسلا تاحلطــصملل ةرــسيملا ةعوأسوملا (يزيلجإنا ،يبرع) ص ،س ب . 92 . 2 .يكزــلا حاــتفلا دــبع دــمحأو ،ةيلف هدبع قوراف اــظفل ةــيبرتلا تاحلطصم مجعم .احلطأصاو ص ،س ب ،ةيردنكأسلا ،رشنلاو ةعابطلا ايإندل ءافولا راد 72 .