• Aucun résultat trouvé

Documents d'accompagnements du cycle central du collège

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Partager "Documents d'accompagnements du cycle central du collège"

Copied!
107
0
0

Texte intégral

(1)  

(2)   .  

(3)     

(4)  

(5)    

(6) .   

(7)                           

(8)    

(9)        

(10)           "    .  .  

(11)  .

(12)   

(13)    

(14)  

(15)    

(16)   

(17)     

(18)   ! " # 

(19)  $

(20)  

(21) 

(22)  %

(23) &$%    %

(24)    ( 

(25)  $

(26)  

(27) 

(28)  %

(29) 

(30)     ( 

(31) 

(32)   %

(33) 

(34)   ) 

(35) 

(36)  ( 

(37) 

(38)   %

(39) 

(40)  

(41)     (*+ ,-       %

(42)  (*+ ,-    

(43) .  (*+ ,-    

(44)      0 

(45)      - %  (*+ ,-     , (#*+ ,-   

(46)   ((*+  1  

(47) , (#*+ ,-      

(48). 

(49) (#!% 

(50) 

(51) . 

(52)  ) (#%     %    

(53). 

(54) (#2

(55) 3%   $3%. 

(56) %  , $

(57) 

(58) % %  (##2

(59) 3%   $3%. 

(60) %  , $

(61) 

(62)      4$  

(63) 45  

(64)  

(65)  , 45  

(66)    45  

(67)   4#5  

(68)  %  3% 

(69)  4(5   $

(70)   

(71) 447  %% $  

(72)     %

(73)

(74) ) 89 

(75) .    :      

(76)  ! ;$ 

(77) 

(78)  

(79)  

(80)

(81) 

(82) 9

(83)  %% ; 

(84) 

(85)  

(86)  

(87)

(88) 

(89). ;9

(90)  ,3 ;9

(91) )

(92)  %%<

(93)   %   -

(94)  %= ;>%  

(95) 

(96)   

(97) %    %  ;*  

(98)   

(99) $ ?

(100)  

(101)  @A ;B

(102)

(103) C $ %F&        % 

(104)  ;#

(105) 

(106) .   !)G*+ ,-  G%H 

(107) $ % 

(108) 

(109) G   

(110) 

(111)  $

(112)  

(113) 

(114)  G1 

(115) 

(116) 

(117)  

(118) 

(119) . .

(120) ;#5    % 

(121)   

(122)  

(123)   

(124) $  ;#!1

(125)  

(126) -  

(127)  

(128)  1

(129)  ;#9   ;($ 

(130). ;(;  

(131) <   

(132)  ;(9  1  3 , <%

(133)   

(134) ,%$

(135)  

(136)

(137). "    ,

(138) 

(139) 

(140)

(141) 5 , .  "I$ -,$

(142)     ,  = "!    ,

(143)   "!    ,%

(144)   

(145)  !  )  < %%  

(146)   

(147)  !> )@

(148)   )

(149) J  !

(150)  

(151) !!

(152)  

(153)   1  $

(154) 1H. !>     !*%  

(155)   

(156)   )!

(157)  %%   )= !5 3% 

(158)  !1 !+ )K0

(159) 0> L "#! ;$ , 

(160) 

(161) &  ;!% 

(162)   ;7    ;2

(163)  % 

(164)  %%

(165)  ;5 

(166)    ,  % 

(167)   ) ;9  0)    = ;

(168)  

(169) $

(170) )%    ;#

(171)  

(172)  %

(173). 

(174)  ;($1 

(175)   ) ;4  3 ,  ;#1 

(176)  ;( %%

(177)   

(178)   

(179)   , ;()$  ;(!1 

(180)  1

(181)  ;(;

(182)  

(183)  1 

(184)  

(185)  ;(#!

(186)  

(187)       

(188)    , ;((!

(189)  1  " 

(190) 

(191)

(192)  "

(193) 

(194)    

(195)  

(196) <3

(197)   ,     "2

(198)  %M< N 

(199) O "  P !  )  <    ! ) 1H  !2

(200)  $

(201)   

(202) !!  )G1H  !>+

(203) )   !#!% 

(204)   ) !(2

(205) 3 +

(206) )? $

(207)   

(208) A !I% - - ,

(209)   )  

(210) 

(211) = !!

(212) 

(213) 

(214)  - -

(215)     = !)G*+ ,-  G%H 

(216) $ % 

(217) 

(218) G   

(219) 

(220)  $

(221)  

(222) 

(223)  G1 

(224) 

(225) 

(226)  

(227) 

(228) . .

(229) !$J     

(230) !2

(231)    < 

(232) .   

(233)  , !7   ).  $.  $%&!#'(*"+", Q $ &    

(234) $

(235) 

(236) $

(237)   

(238)  2

(239) 3% $

(240)   

(241) 

(242)  

(243) , )<   

(244)  

(245)  3+ 1

(246)  2

(247) 3% $

(248)   

(249) 

(250)  ,  )<+

(251) )   )  $-%'",# $    

(252) 

(253) $

(254)  

(255) 

(256) <,%% 0%,

(257) R  

(258) 

(259) = !

(260)   ) 

(261)   < %%%  R  ,  )9   #$1 

(262)     

(263) 

(264)   

(265)  (   37. 4")        I,3%$   %

(266) 

(267)  

(268)  $     

(269)   

(270) , )  ,  ) 8I,

(271) 1 1  %   $ %  "-. 

(272) 

(273) .  ) !

(274)   

(275) &$ $

(276)  1- %      ,$

(277)  %M  , @S;P  $P ) #%

(278) ) + )  (> !@<

(279)  ,   !%

(280)  

(281) R 

(282)  

(283) %+ ,   , 

(284)  

(285)   %% ,  $ %,&,/,+ !

(286)

(287)   %%

(288)  -)

(289) %+ ,-    $%(&*", @3%3 %

(290)   

(291)    @3%3 %

(292)   

(293)   @3%  

(294) &%  

(295)     #@3%  

(296) &%  $

(297)  3  &$    

(298)  (@3%  

(299)  %  3% 

(300)   $0%&#"&/+",1,#",# I,

(301)  

(302) %

(303)  

(304)

(305)  

(306)  

(307)

(308)  

(309) %+ ,     , B ,  , #7 -  $%!&#*(+!""2. !)G*+ ,-  G%H 

(310) $ % 

(311) 

(312) G   

(313) 

(314)  $

(315)  

(316) 

(317)  G1 

(318) 

(319) 

(320)  

(321) 

(322) . .

(323)      . !)G*+ ,-  G%H 

(324) $ % 

(325) 

(326) G   

(327) 

(328)  $

(329)  

(330) 

(331)  G1 

(332) 

(333) 

(334)  

(335) 

(336) . .

(337) %

(338) 

(339) $ % 

(340) 

(341)    3% 

(342)   & 

(343)  4-%  !0 & 

(344) -8%  "#! % . 

(345) J% 

(346) $% %%

(347) 

(348) 

(349)          

(350)                  !"  #$%   '( )*   *+,  0$ 

(351)   

(352)    <  % ,%  , ,< .   $

(353)   

(354) T. . $ &$    

(355) T. .  !  

(356)  1 

(357) &    

(358) " T. .  

(359)  $

(360)  

(361) 

(362)  %

(363) &$%    

(364)     %

(365) T.  $  

(366)     %

(367)

(368) )T   

(369) . T        3                  %       $ %%   3  

(370)  

(371)

(372)   

(373)  

(374) 

(375)  

(376)   ) 

(377)  -

(378) % 

(379) %%     % $ %

(380)  

(381) 

(382)  

(383) 1 ,

(384) $ % 

(385)  %%   ,$   

(386)   !% 

(387) $

(388)

(389) 3 7"P- 

(390) U400:  0%  % $ V   "P

(391) U% 10% %

(392) 

(393)    

(394)

(395)     )

(396)

(397) N

(398)  * %O%%

(399)   

(400) 

(401) 1    

(402) 

(403) 3  $3%, %

(404) V 3% 

(405)  @

(406) 

(407) ,

(408) 0R 

(409)  $ % 

(410) 

(411)             

(412) 

(413)

(414)   

(415)     %     $  

(416) %

(417)   1 %  ,

(418)  

(419)

(420)  

(421) ),

(422)   3     

(423)

(424) N

(425)

(426) 

(427) O% 

(428)  %  % 

(429)

(430) 

(431) $)0 

(432)

(433) N %  O3%  ,$)    <   

(434)  %

(435)  1  

(436) 

(437) 3

(438)

(439)  

(440)    %  

(441)    1  , % 

(442)  

(443)  

(444)  

(445)       %

(446)  - #. $#      /%%0/+0+% &.   )

(447) 

(448)   

(449) 

(450)  

(451) &   ,  

(452)

(453)  %%

(454) 

(455) 

(456)   %%  %    0%%  $  0

(457) 

(458) $

(459) %     

(460)  

(461) %

(462)  

(463)   % 

(464) % %R   

(465) %  B ,<

(466) $

(467) 

(468)

(469) %  % % 

(470)

(471) 3 

(472)  %

(473)

(474) %  %

(475) 

(476) %V    

(477)    

(478) T      $   

(479)  %    R . !)G*+ ,-  G%H 

(480) $ % 

(481) 

(482) G   

(483) 

(484)  $

(485)  

(486) 

(487)  G1 

(488) 

(489) 

(490)  

(491) 

(492) . .

(493)

(494)    

(495)      . !)G*+ ,-  G%H 

(496) $ % 

(497) 

(498) G   

(499) 

(500)  $

(501)  

(502) 

(503)  G1 

(504) 

(505) 

(506)  

(507) 

(508) . .

(509) !)G*+ ,-  G%H 

(510) $ % 

(511) 

(512) G   

(513) 

(514)  $

(515)  

(516) 

(517)  G1 

(518) 

(519) 

(520)  

(521) 

(522) . .

(523) 34   ( 5    )         

(524) , )0 

(525)  $        

(526)

(527)      $  ?%R  

(528)  

(529) $

(530)  

(531) 

(532)  

(533)    

(534)  &$A0  

(535)  

(536) . 

(537) J 

(538) , % 

(539) %   

(540)  R  $

(541)   

(542)  !. 

(543) )%

(544)  % ,$

(545)  

(546) 

(547)  

(548) &$ !%

(549) 

(550) 0.  

(551) $ % 

(552) ,

(553)  ,

(554) 

(555) $   

(556)         /+  ,    % 

(557)    %%  

(558)  % H$%%R. 

(559)   

(560) J 

(561)  %%

(562) 

(563)  / %    R 

(564) 

(565)  

(566) ,  $

(567)   

(568) $ %% , 

(569)

(570) 

(571)  )0

(572)  

(573)  

(574) <1 

(575)  3% 

(576). 

(577)  

(578) V %  R  

(579)  

(580) %

(581). 

(582) ) ) 

(583)    %%1 

(584) 0 0 

(585)  2

(586)  $  , 

(587)  

(588)   0%.

(589)   

(590)  

(591) $

(592)   

(593)   

(594) ,  

(595)  3) &

(596)  

(597)

(598) 0

(599)  %%

(600)  $34#(6"#"#",(&(*"7 +",4 !.  

(601)  ,$

(602)  

(603)

(604) $  %

(605) 

(606)   ,

(607)     $

(608)  %    , 

(609) 0  %% 

(610) 0  %   W  

(611)   %    )0

(612)  % 

(613)  & 

(614)     0H&    %V &V %    $

(615)   

(616) 

(617) 

(618)  %  H&

(619)    3% 

(620) ?V     ,

(621)  

(622)  A< % $  

(623)  3R %   

(624)   

(625)   %     

(626) J$

(627)    $

(628)   

(629)  ? A  

(630)  

(631) %%

(632)  %    ,  %

(633) $ %%%   $

(634)   

(635) %  %0% &%    %%,$ 

(636) $ % 

(637)  . 

(638) J       $

(639)   

(640) $

(641) ,

(642) %  + 1#      %2. ! 3 

(643) &

(644)  

(645)

(646)     % 1H % 0  R. )% , 

(647)

(648) 

(649) 0 ?  0

(650) 0

(651) 0 0   0      

(652) 

(653)  WA 

(654)  

(655)

(656)  $

(657)   %   

(658)     

(659)  R. 

(660) ,  

(661)  )& % 

(662)  

(663) $3  

(664) $

(665) %1R ) !.   

(666) 

(667) 

(668) 

(669) $ %  

(670)  

(671)  ,   

(672) J !$ 

(673)    1

(674) ,$ 

(675) 

(676)  % V 

(677)  %, 

(678) , 

(679) R % *%1)%0) 

(680) & , 

(681) 

(682)

(683) 

(684) 0,   $

(685) H 

(686) !. % 

(687)  

(688) 

(689)     

(690)  * 3%0

(691)   %  % ()

(692). < !)G*+ ,-  G%H 

(693) $ % 

(694) 

(695) G   

(696) 

(697)  $

(698)  

(699) 

(700)  G1 

(701) 

(702) 

(703)  

(704) 

(705) . .

(706) !,1  %  ,3   * 56578319586:799;<369 !

(707)   3

(708)  

(709) 

(710)   , 3

(711) 

(712)  T 0$ 0 %%   )%  ,

(713)  

(714)  2

(715) 

(716) %  % 

(717)  

(718) T

(719) 

(720) %  R % 

(721) 

(722)   *

(723)   0 

(724)  

(725)

(726)  %

(727)   ?

(728) %  % A< R 

(729)    ,?  %

(730) ,0 

(731)

(732) 3 

(733)   ,&1

(734)  AT 

(735) ,$

(736) 

(737) 

(738)    ;%)

(739)  % 

(740) 

(741) 

(742)  

(743)

(744)  )0

(745) , 

(746)  R

(747) &%

(748) 

(749)  

(750) $3  

(751) $

(752) %1)0

(753)  

(754)

(755) %

(756) 

(757) 3%       

(758)

(759) 3 

(760)      

(761)  

(762)   3% 

(763)     %     

(764)  

(765) R 

(766) 0 % 1H %   #     $ 

(767)    %  & *,  

(768)     

(769)

(770) 3 

(771)  % - -  

(772)   %      ,    

(773)   %    

(774)   ) %  ,=. 18 1

(775)    0%0*&. $  %$

(776)  

(777)

(778) $  %

(779)  

(780) %  %1)%   % %

(781) 

(782) % %

(783). 

(784) )0

(785) 

(786)  %

(787)  $  

(788) ,%$ 1 

(789)  %%% , 

(790)    % 

(791)  

(792)

(793) 

(794)  % 

(795)  & 

(796) % 

(797) 

(798)  )  

(799)  & % 

(800) , 

(801)

(802) 

(803)  %%%   

(804)  &

(805)  

(806)

(807) $ &   

(808) 

(809) , 

(810) ?

(811) 0

(812)    % 

(813) ,0   

(814) $3% 

(815)  )A, 

(816)

(817) 

(818)   % 

(819)  

(820)

(821)   

(822) )&$

(823)  

(824) ) %

(825) &   

(826)   N , 

(827) % O. !)G*+ ,-  G%H 

(828) $ % 

(829) 

(830) G   

(831) 

(832)  $

(833)  

(834) 

(835)  G1 

(836) 

(837) 

(838)  

(839) 

(840) .

(841) '% ()  

(842)

(843) 

(844)   

(845) )   (

(846) 

(847) 

(848)   . =     .  %   

(849) %  % 1 0     %     >$? 0 %/%  1 0/   > %     0     % . . 7   %        *  ,. . 1  %%  0 %/  

(850)  %  %  . !)G*+ ,-  G%H 

(851) $ % 

(852) 

(853) G   

(854) 

(855)  $

(856)  

(857) 

(858)  G1 

(859) 

(860) 

(861)  

(862) 

(863) . .

(864) '%%  ()&.     . : 0  A >    A 8% $ A > $%  A 1 $ %/ 

(865) % A. ;%)

(866)  

(867) 

(868) $

(869) 1%

(870). 

(871) 0 + 

(872)   

(873)  , 

(874)   1 0 %)

(875) 

(876). 

(877) $

(878)  

(879) 0, 

(880) ,$    !  , 

(881)    

(882)  V  %     1     %%

(883)   

(884)   

(885) %  "

(886) & '  *&  

(887)         

(888)

(889) 3 

(890) 0    %      ,   -  

(891)       

(892)    ,= 1 *,   %    , % 

(893)  )%  ,= '  +&  I

(894)   3, 

(895)  

(896) % % 

(897)   ,= 1 I

(898)   3,  

(899) % 

(900)   ,= 

(901)  

(902)

(903)  %%  $  

(904)      3% 

(905)   ,  %. 

(906)    %

(907)   3 , 

(908) % 8 1 

(909) #.#0    2. )0%   

(910)   

(911)  %

(912) 

(913) %. %0 

(914)   

(915) +% )% % 

(916) &  

(917)   +% )  1

(918)  ?%  %

(919)   A% 

(920) +% )  %     3  %

(921) % 

(922) 

(923) . <, - - % 

(924)   

(925)   3% 

(926) =7   - -

(927) 

(928) +% )= !)G*+ ,-  G%H 

(929) $ % 

(930) 

(931) G   

(932) 

(933)  $

(934)  

(935) 

(936)  G1 

(937) 

(938) 

(939)  

(940) 

(941) . .

(942) !. % % 

(943) % 

(944) 3 

(945)  +% ) % 0 , % %. 0

(946) 

(947) % %  0$ 

(948) +% ) % 

(949)  

(950) 

(951) % &%

(952)   %  

(953)    R   

(954)  %. ,  ( 

(955) )& 5 1 

(956) $ % )% 

(957) %  +% )     3  P

(958)  ,,

(959) %  

(960) 

(961)  ,$    

(962) R   +1

(963)    , 

(964) ,, 

(965) % 

(966)   %, %

(967) %. R %

(968)  3, 

(969) %. %

(970)  +$

(971)  %.  

(972)     +% ). !)G*+ ,-  G%H 

(973) $ % 

(974) 

(975) G   

(976) 

(977)  $

(978)  

(979) 

(980)  G1 

(981) 

(982) 

(983)  

(984) 

(985) . .

(986) -  

(987) 

(988) 

(989) )&  + 

(990)  

(991) 

(992)   1 % 3% 

(993) 3  % 1

(994) 

(995)     

(996)  %3% 

(997) . 8 1

(998) * / %  0  %0*2. !$ 

(999) %      $)?%$)A

(1000)   

(1001)  

(1002) R    %  .  

(1003)  J  3% 

(1004) 

(1005)    %    1    3%R  

(1006) 

(1007)  %  ?

(1008) 0 0  0 3 0A .    %  

(1009) 

(1010)   / 

(1011)    &  

(1012) %%%

(1013) 

(1014) 3% 

(1015)  

(1016) ,

(1017) 

(1018) % 0  %   

(1019)   3T  $  %   

(1020)   %

(1021) %-F1T  $  

(1022)    

(1023)  

(1024)    ,,$ 

(1025) 

(1026) . !)G*+ ,-  G%H 

(1027) $ % 

(1028) 

(1029) G   

(1030) 

(1031)  $

(1032)  

(1033) 

(1034)  G1 

(1035) 

(1036) 

(1037)  

(1038) 

(1039) . .

(1040) 0

(1041)   (

(1042)     & B  

(1043)   

(1044) 1 %  %

(1045) 

(1046) 

(1047)  

(1048)    3T.   

(1049)   3   %$ %

(1050)   3T%$    30  

(1051) . $  %   

(1052)  

(1053) ,

(1054) 

(1055) %  

(1056)  % !

(1057) )

(1058) 

(1059) 

(1060)    ,%   

(1061)   

(1062)   

(1063) 

(1064)   )%  ,.  & ,,

(1065) %

(1066)    -  3%R  

(1067) 

(1068) % .

(1069) 0% 3%0

(1070)    ,

(1071) 

(1072)  

(1073)  31

(1074)   % 

(1075) % .

(1076)    %  

(1077) 

(1078)   ,,    

(1079)  0

(1080)  $

Références

Documents relatifs

Vous serez à l’aise pour réseauter et vous rendre visible du marché caché. Vous serez prêt pour réussir votre prise de

Dans le groupe des adverbes où tu entends [ ament ] , trie encore les étiquettes en deux groupes :. Observe les adjectifs qui correspondent aux adverbes

Sous la direction du Dr Jean Chambry , pédopsychiatre, chef de pôle, Fondation Vallée, CHU Kremlin- Bicêtre, AP-HP, Paris, et du Dr Bertrand Lauth, pédopsychiatre, Hôpital

[r]

Vous devez contacter votre formateur pour convenir d’une visite a minima ; choisir une douzaine des fiches à réaliser en période 3 et 4 (dont celles imposées) ; faire après

Copyright © APMEP Lorraine - Tous droits réservés. Copyright © APMEP Lorraine

Après l’intervention de la cellule, si besoin, un travailleur social prend le relais pour un suivi avec notamment la mise en place d’un répit.. Quels accompagnements pour

- En cinquième, deux situations permettent d’ancrer l’utilisation du calcul littéral : un travail sur les formules (dénombrement) et les programmes de calculs.. Le travail sur