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Public visé : cycle 3/collège

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Academic year: 2022

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Texte intégral

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1

Du nom à l'adverbe

Public visé : cycle 3/collège

Document 1 (pages 2 à 11 : tableau de contrôle pages 2 et 3, étiquettes à découper pages 3 à 7, activités guidées pages 8 à 10, étiquettes de tri page 11)

Activités de vocabulaire (voir consignes 1a)

Activité d’orthographe : déduire les règles de formation de l’adverbe à partir de l’adjectif à partir du tri réalisé préalablement (voir consignes 1b)

Document 2 : (Activité guidée page 11, étiquettes pages 12 à 17 à imprimer recto- verso)

Dire puis écrire l’adjectif à partir de l’adverbe (de l’orange au bleu).

Dire puis écrire l’adverbe à partir de l’adjectif (du bleu à l’orange).

(2)

2

nom adjectif adverbe

abondance abondant abondamment

attention attentif attentivement

bruit bruyant bruyamment

certitude certain certainement

constance constant constamment

délicatesse délicat délicatement différence différent différemment

décence décent décemment

douceur doux doucement

élégance élégant élégamment

évidence évident évidemment

facilité facile facilement

faiblesse faible faiblement

(3)

3

force fort fortement

habitude habituel habituellement

imprudence imprudent imprudemment

ironie ironique ironiquement

justesse juste justement

largeur large largement

lenteur lent lentement

méchanceté méchant méchamment

patience patient patiemment

politesse poli poliment

pureté pur purement

rapidité rapide rapidement

sécheresse sec sèchement

silence silencieux silencieusement suffisance suffisant suffisamment tranquillité tranquille tranquillement

vérité vrai vraiment

(4)

4

nom adjectif adverbe

abondance abondant abondamment attention attentif attentivement

bruit bruyant bruyamment

certitude certain certainement

constance constant constamment

délicatesse délicat délicatement

(5)

5

différence différent différemment

décence décent décemment

douceur doux doucement

élégance élégant élégamment évidence évident évidemment

facilité facile facilement faiblesse faible faiblement

force fort fortement

(6)

6

habitude habituel habituellement imprudence imprudent imprudemment

ironie ironique ironiquement

justesse juste justement

largeur large largement

lenteur lent lentement

méchanceté méchant méchamment

patience patient patiemment

(7)

7

politesse poli poliment

pureté pur purement

rapidité rapide rapidement

sécheresse sec sèchement

silence silencieux silencieusement suffisance suffisant suffisamment tranquillité tranquille tranquillement

vérité vrai vraiment

(8)

8

Activité 1a : vocabulaire

1. Pose les étiquettes nom/adjectif/adverbe :

2. Trie les étiquettes en trois paquets o noms

o adjectifs o adverbes

3. Pose un nom sous l'étiquette «Nom » cherche l'adjectif et l'adverbe qui vont ensemble.

4. Quand tu as terminé, corrige-toi avec le tableau de correction.

(9)

9

Activité 1b : construction guidée de la règle

Observe les adverbes, tu vas devoir les trier. Prends les étiquettes de tri bleues et jaunes.

Quand tu les trieras, pose à chaque fois l'adjectif qui correspond à gauche de l'adverbe.

1. Trie les adverbes en deux groupes:

2. Dans le groupe des adverbes où tu entends [ament], trie encore les étiquettes en deux groupes :

Observe les adjectifs qui correspondent aux adverbes qui terminent

par -amment.

Par quoi se finissent-ils?

Observe les adjectifs qui correspondent aux adverbes qui terminent

par -emment.

Par quoi se finissent-ils ?

(10)

10

3. Dans le groupe des adverbes où tu entends [ment], trie encore les étiquettes en deux groupes :

Observe les adjectifs qui se terminent par une voyelle. Comment forme-t-on

l'adverbe à partir d’eux ?

Observe les adjectifs qui se terminent par une consonne.

Mets ces adjectifs au féminin.

Comment forme-t-on l'adverbe à partir d’eux ?

(11)

11

les adverbes où tu entends [ ment ]

les adverbes dont les adjectifs se terminent par

une voyelle

les adverbes dont les adjectifs se terminent par

une consonne

les adverbes où tu entends [ ament ]

les adverbes

où tu vois -amment

les adverbes

où tu vois -emment

Activité 2 : écrire des adverbes à partir des adjectifs

1. Prends les cartes du côté des mots en bleu. Lis l'adjectif. Ecris l'adverbe qui correspond.

Retourne la carte pour te corriger.

2. Prends les cartes du côté des mots en orange. Lis l'adverbe. Ecris l'adjectif qui correspond. Retourne la carte pour te corriger.

(12)

12

abondant facile

attentif faible

bruyant fort

certain habituel

constant imprudent

(13)

13

facilement abondamment faiblement attentivement

fortement bruyamment

habituellement certainement

imprudemment constamment

(14)

14

délicat ironique

différent juste

doux large

élégant lent

évident méchant

(15)

15

ironiquement délicatement justement différemment largement doucement

lentement élégamment

méchamment évidemment

(16)

16

patient silencieux

poli suffisant

pur tranquille

rapide vrai

sec décent

(17)

17

silencieusement patiemment suffisamment poliment tranquillement purement

vraiment rapidement

décemment sèchement

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