LA PORNOGRAPHIE : LIENS AVEC LES COMPORTEMENTS DE
HARCÈLEMENT SEXUEL ENVERS LES JEUNES FILLES RENCONTRÉES EN MILIEU SCOLAIRE CHEZ UNE POPULATION MASCULINE ADOLESCENTE
Le présent chapitre décrit la méthode ainsi que les résultats de la seconde étude qui consiste à examiner le lien entre le recours à des activités à caractère pornographique, chez des adolescents, et les comportements de harcèlement sexuel dirigés envers les jeunes filles rencontrées en milieu scolaire. La population à l’étude, les instruments de mesure, la procédure ainsi que les considérations déontologiques sont décrits.
3. 1 Méthode
3. 1.1 Participants
Il s’agit des mêmes participants que ceux décrits dans l’étude 1. Toutefois, seuls les adolescents ayant complété toutes les questions se rapportant à la pornographie ainsi qu’au harcèlement sexuel sont retenus pour cette recherche (N = 798). Ces derniers sont âgés entre 14 et 20 ans (M = 16,36 ; ÉT = ,88). Ils sont recrutés dans quatre écoles secondaires publiques de la région de Montréal (62,2%) et dans une école secondaire publique de la région de Québec (37,8%). Cinquante-cinq pour cent d’entre eux sont en quatrième secondaire et 44,8% sont en cinquième secondaire. Soixante-dix-sept pour cent affirment appartenir à la culture québécoise ou canadienne et 22,9% à une autre culture. Enfin, 26,8% ont doublé une année scolaire.
En ce qui a trait au statut familial, 60,0% vivent avec leurs deux parents biologiques, 20,8% dans une famille monoparentale, 10,1% avec un des deux parents et son conjoint, 7,1% en garde partagée et 1,9% au sein d’un autre type de famille. Le degré de scolarité des parents se répartit comme suit : environ 5% d’entre eux n’ont fréquenté que l’école primaire, plus du tiers ont réalisé des études secondaires, 23% ont poursuivi des études collégiales et 22%des études universitaires. Les principales données socio-démographiques de cet échantillon sont présentées à l’Annexe A.
3.1.2 Instruments de mesure
Les participants sont invités à remplir un questionnaire comportant plusieurs échelles. La consommation de pornographie ainsi que le harcèlement sexuel sont les variables évaluées.
3.1.2.1 Recours à des activités à caractère pornographique
L’instrument mesurant le recours à des activités à caractère pornographique est un questionnaire élaboré par Lavoie et ses collaborateurs (2001) (voir Annexe B). Il s’agit de l’instrument présenté dans la première étude au chapitre 2.
3.1.2.2 Harcèlement sexuel
Le questionnaire sur le harcèlement sexuel est une mesure qui a été développée par Lavoie et al. (2001) à partir des items de ΓAmerican Association of University Women (AAUW, 1993). Cette version a été traduite, modifiée et adaptée pour une population adolescente francophone. La phrase suivante « pour la mettre mal à l’aise » a été ajoutée à certains items afin de préciser le contexte de harcèlement. Cet outil est composé, dans sa forme finale, de 11 items renvoyant à des gestes posés à l’égard des filles depuis l’école primaire (voir Annexe G). Les garçons doivent indiquer le nombre de fois où ils ont fait ces gestes à l’aide de l’échelle suivante : (0) jamais, (1)1 ou 2 fois, (2) 3 à 10 fois, et (3) plus de 10 fois. Des analyses factorielles (logiciel SPSS ; rotation varimax) sont réalisées sur l’ensemble des items répondus par le nombre total de garçons ayant complété ce questionnaire (N = 815).
Les résultats sont présentés dans le tableau 7. Deux facteurs dominants sont ressortis. Le premier facteur réfère aux paroles harcelantes (alpha de Cronbach = ,78) alors que le second facteur renvoie aux gestes harcelants (alpha de Cronbach = ,80). Deux items sont retirés, car ils saturent sur les deux facteurs. Il s’agit de l’item 3 (écrire un message sexuel (graffiti) concernant une fille sur les murs de l’école ou les portes de salle de bain, de vestiaires, etc.) et de l’item 5 (mimer des messages sexuels). Le score de ces deux sous-échelles (facteurs) correspond à la moyenne des items leur appartenant. Le score de l’échelle mesurant les paroles harcelantes varie de 0 à 12. Quant à l’échelle mesurant les gestes harcelants, le score des participants varie de 0 à 18.
Tableau 7
Analyse factorielle du questionnaire mesurant les comportements de harcèlement sexuel (N = 815 garçons)
Type de harcèlement
Items Harcèlement verbal Harcèlement gestes
1 Farces à caractère sexuel ,79 ,21
6 Traiter une fille de lesbienne ,79 ,15
7 Faire remarques sur corps ,78 ,17
4 Partir rumeur sexuelle ,62 ,21
11 Relever vêtements ,17 ,77
12 Bloquer le passage ,10 ,76
9 Toucher de manière sexuelle ,29 ,74
10 Se frotter ,34 ,70
8 Exhiber parties du corps ,24 ,58
13 Forcer une fille à embrasser ,12 ,49
2 Montrer photos porno. ,10 ,48
Racine latente 4,37 1,35
% de la variance 39,70 12,30
3.1.3 Procédure
Il s’agit de la même procédure que pour l’étude 1 (chapitre 2).
3,1,4 Considérations déontologiques
Il s’agit des mêmes considérations déontologiques que l’étude 1 (chapitre 2).
3.2 Résultats
3.2.1 Données descriptives
Au total, 92,1% de l’ensemble des participants ont déjà eu recours à des activités associées à la pornographie. L’âge moyen correspondant à la première fois où ils ont recours à ces activités est de 12,53 ans et l’écart type est de 2,33. Dix-huit pour cent de ces jeunes possèdent du matériel pornographique (plus de trois produits) et 35,7 % en conseilleraient à quelqu’un peu informé sur la sexualité. L’Annexe F rapporte les fréquences associées à chaque activité pornographique. En ce qui concerne les comportements de harcèlement sexuel, 56% des garçons ont harcelé une fille depuis l’école primaire au moins une fois de façon verbale et 35% des jeunes ont harcelé une fille depuis l’école primaire, au moins une fois, par les gestes. Les renseignements détaillés sur la distribution de fréquences des questionnaires sont disponibles dans Lavoie et al. (2001).
3.2.2 Relations entre les variables
Des analyses de corrélation effectuées sur les variables évaluant la fréquence des activités associées à la pornographie et le harcèlement sont présentées au tableau 8. Les corrélations se révèlent toutes significatives.
Tableau 8
Moyennes, écarts type et corrélations entre la pornographie virtuelle, la pornographie interactive, le harcèlement verbal et le harcèlement par les gestes chez T ensemble des garçons (N = 798) Échelles M ÉT 1 2 3 4 1. Pornographie virtuelle 5,77 4,26 — 33*** ,25*** ,30*** 2. Pornographie interactive ,60 1,29 ,24*** 3. Harcèlement verbal 1,83 2,36 — ,52*** 4. Harcèlement gestes 1,18 2,48 — *P<,05 **p<,01 ***p<,001
Note. Les indices de corrélation sont des r de Pearson pour toutes les paires de variables.
En ce qui concerne les analyses réalisées sur les variables évaluant l’âge de la première activité pornographique, le nombre de matériel pornographique ainsi que le fait de conseiller ou non du matériel pornographique à quelqu’un peu informé sur la sexualité, les données de 63 participants ne sont pas considérées. Ces derniers n’avaient pas à répondre aux questions évaluant ces variables puisqu’ils ont répondu «jamais » à l’échelle mesurant la fréquence des activités associées à la pornographie. En effet, la phrase suivante était mentionnée dans le questionnaire : « Si tu as répondu jamais à toutes ces activités, ne réponds pas aux dernières questions ». Sur ces 735 garçons, 664 ont répondu à toutes les questions portant sur les différentes variables.
Les résultats des corrélations et des analyses descriptives effectuées sur ce sous- échantillon de participants ayant consommé de la pornographie et étant par conséquent les seuls à avoir répondu aux questions relatives à l’âge, au nombre de matériel ainsi qu’au fait de recommander du matériel, sont présentés au tableau 9. Les corrélations sont toutes significatives et vont dans le même sens que les hypothèses à l’exception des paires de variables suivantes : l’âge de la première activité pornographique n’a pas de lien avec la pornographie interactive ni avec le fait de conseiller ou non du matériel pornographique.
Tableau 9
Moyennes, écarts type et corrélations entre les variables indépendantes et les variables dépendantes chez les garçons avant eu recours à des activités à caractère pornographique (n=664).
Échelles M ÉT 1 2 ' 3 4 5 6 7
1.Pornographie virtuelle 6,26 4,00 ,30*** 2ן*** 21 *** _ !g*** 4Q*** _ 2[***
2.Pornographie interactive ,63 1,31 — 24*** 47*** -,05 ,18*** -,22***
3. Harcèlement verbal 1,96 2,39 — ,52*** -,08* ,13** -,11**
4. Harcèlement par gestes 1,24 2,46 — -,12** ,20*** _ j7***
5. Âge lere activité porno. 12,53 2,31 — -,16*** ,07
6. Nombre de matériel ,18 ,38 ---- . |9***
7. Conseiller 1,65 ,48 —--
*g<.05 **j2<01 *** ¡K.001
Note. Les indices de corrélation sont des r de Pearson pour toutes les paires de variables à l’exception des variables dichotomiques (nombre de matériel et conseiller) qui sont des indices de corrélation de Spearman.
3.2.3 Analyses de régression
Tout d’abord, en vue de vérifier la contribution unique des variables mesurant la fréquence des activités pornographiques chez tous les garçons ayant répondu au questionnaire (N = 798) sur la mesure du harcèlement verbal et du harcèlement par les gestes, des régressions multiples sont réalisées. Le niveau alpha pour ces analyses est fixé à un seuil de ,05. Au total, deux analyses de régression multiple sont réalisées.
Ensuite, afin de vérifier la contribution unique des variables mesurant l’âge de la première activité pornographique, le nombre de matériel pornographique ainsi que le fait de recommander du matériel pornographique chez les garçons qui ont consommé du matériel pornographique sur la mesure du harcèlement verbal et du harcèlement par les gestes, des régressions hiérarchiques sont réalisées. En premier lieu, les mesures de la fréquence des activités associées à la pornographie, soit les deux facteurs (pornographie virtuelle et pornographie interactive), sont introduites. Par la suite, les variables suivantes sont entrées : l’âge de la première activité pornographique, le nombre de matériel pornographique possédé et le fait de conseiller du matériel pornographique à des personnes étant peu informées sur la sexualité. Le niveau alpha pour ces analyses est fixé à un seuil de ,05. Au total, deux analyses de régression sont effectuées.
3.2.3. J Prédiction de la probabilité à harceler par les paroles et par les gestes chez l'ensemble des garçons (N= 798)
Les résultats des analyses de régression multiple réalisées sur l’ensemble des participants montrent que les deux sous-échelles mesurant la fréquence des activités pornographiques apportent une contribution significative dans la prédiction du harcèlement verbal et du harcèlement par les gestes. Le tableau" 10 présente les principaux résultats de ces analyses.
Tableau 10
Régression multiple des variables indépendantes sur la mesure des comportements de harcèlement sexuel envers les jeunes filles chez T ensemble des garçons ΓΝ = 798)
Variables Harc. verbal Harc. gestes
AR2 ß AR2 ß
Étape 1 09*** 22***
Pornographie virtuelle 29*** 27***
Pornographie interactive ,18*** 39***
***¡2<,001
3.2.3.2 Prédiction de la probabilité à harceler par les paroles et par les gestes chez les garçons ayant consommé de la pornographie (n = 664)
En ce qui concerne les analyses de régression hiérarchique réalisées sur les participants ayant tous déjà consommé du matériel pornographique (n = 664), les deux sous-échelles évaluant la fréquence des activités pornographiques apportent une contribution significative dans la prédiction du harcèlement verbal et du harcèlement par les gestes. Quant aux variables additionnelles entrées dans la seconde étape, aucune, parmi celles-ci, n’apporte une contribution significative dans la prédiction de la tendance à harceler par les paroles ou par les gestes. Le tableau 11 résume les résultats de ces analyses.
Tableau 11
harcèlement sexuel envers les jeunes filles rencontrées en milieu scolaire chez les garçons avant consommé de la Domogranhie in = 664)
Variables Harcèlement verbal Harcèlement gestes
ÄR2 ß AR2 ß
Étape 1 ,08*** 25***
Pornographie virtuelle ,12** ,14***
Pornographie interact. /j Q** *
Étape 2 ,004 ,009
Âge 1 ere activité -,04 -,06
Nombre materiel ,04 ,06
Conseiller -,03 -,02
R2 total ,08 ,26