METHODES DE PROGRAM MATION - par B. MEYER et C. BAUDOIN, éd. Eyrolles. Ce livre est le prem ier ouvrage français traitan t en détail de tous les grands problèm es de la program m ation, en les éclairant des résultats im p o rtan ts o btenus ces dernières années en m atière de m éthodologie.
Les auteurs, praticiens atte n tifs à l’évolution de la recherche universitaire, o n t cherché à rendre im m édiatem ent applicables, dans un environnem ent o ù l’o rdinateur est avant to u t un m oyen, les progrès récents des théoriciens de la program m ation, afin de p erm ettre aux Ingénieurs, G estionnaires, E tudiants, ou Program m eurs professionnels de m ieux m aîtriser cette technique.
Le livre est divisé en h u it chapitres d ’im portance voisine (à l’exception du prem ier, plus bref). Chacun de ces chapitres form e un to u t e t p e u t être lu sans que les précédents aient été intégralem ent assimilés. Certains lecteurs p o u rro n t préférer un ordre d ifféren t, en com m ençant par exem ple par le dernier ch apitre, q ui offre une synthèse sur les problèm es de m éthodologie de la program m ation. Chaque chapitre est suivi d ’exercices, d o n t l'a correction, en fin de volume, est un com plém ent im p o rtan t d u te x te , e t d ’une bibliogra phie com m entée ; la bibliographie récapitulative, en fin de volum e, co n tien t près de 250 références de livres e t d ’articles.
METHODES DE CALCUL NUM ERIQUE EN ELASTICITE - par E. ABSI, éd. EyroUes. L ’originalité essentielle du présent ouvrage est de rassem bler en un seul docum ent diverses techniques de résolution num érique utilisées en élasticité, de les com parer entre elles et de préciser les n otions de base qui les relient.
Les deux prem iers chapitres c o n stitu e n t un rappel de la théorie de l’élasticité e t du calcul variationnel. Le chapitre 4 développe la n o tio n de fonctions d ’interp o latio n e t les form ules de Lagrange et d ’H erm ite. Celles-ci sont à la base de to u t procédé de résolution par discrétisation. Les chapitres 3, 5, 6 et 7 traiten t en détail des m éthodes de R itz, des différences finies et des élém ents finis, ainsi que la théorie des équivalences. Le chapitre 8 procède à une étu d e com parative entre ces diverses techniques.
C et ouvrage s’adresse à tous ceux qui s’intéressent à l’utilisation pratique de ces m éth o des, q u ’ils soient chercheurs ou ingénieurs d ’études, et p eu t servir de guide aux débutants. Diverses applications y so n t traitées.
PHYSIQUE - CLASSE DE SECONDE C et T, PHYSIQUE - CLASSE DE SECONDE A - par A. SAISON - G. ALLAIN - M. BLUMEAU - C. MERCHEN - R. MERAT - J. NIA RD, éd. F. Nathan.
- L’application, à p artir de 1978, des nouveaux program m es de physique expérim entés dans certains lycées classiques e t techniques a, en tre autre effet, l’élaboration de nouvelles collections de m anuels conform es à ces nouveaux programmes.
- L ’équipe citée, il ne s’agit pas m oins d ’un inspecteur général, de deux inspecteurs pédagogiques régionaux, et de trois professeurs en exercice, s’en est tenue au strict déve loppem ent du program m e et a éliminé to u t ce qui aurait été tro p difficile p o u r les élèves, ou tro p long à exposer à ce niveau ; elle a cependant abouti à la rédaction d ’un ouvrage de 271 pages p o u r la classe 2e C.T. et de 171 pages p o u r la classe 2e A. L’ouvrage de 2e C.T. est divisé en 15 chapitres de m écanique et 11 d ’électricité qui présentent presque tous des expériences réeUes, d o n t le m atériel est indiqué, elles sont im m édiatem ent exploitées à rétab lissem en t des nouvelles no tio n s ou grandeurs.
Des exercices, avec réponses à la fin de l’ouvrage, sont proposés. Photographies, lectu res, figures, illustrent très agréablem ent l’ouvrage et co n trib u en t, avec la typographie retenue, à donner à sa lecture un incontestable agrém ent e t une “ to u rn u re ” franchem ent m oderne qui devraient plaire aux élèves de seconde et à leurs professeurs.
Observons cependant, au passage, que les définitions de la seconde, du m ètre, du N ew ton, du V olt de l’A m père, d o n t certaines se com pliquent au fil des années, n ’o n t pu être données, ce qui n ’em pêche pas d ’user de ces unités.
C H A S S lN A T (A i 4 4 4 7 )
MATHEMATIQUES - par P. FA U RE e t l.D . Astier, collection “ E n traîn em en t à l’exa m en ” m étiers de l’habillem ent, éd. N athan T echnique, form ation.
C ette collection q ui com prend déjà 5 titres en rap p o rt avec des CAP e t BEP de m étiers su rto u t m asculins (électricité - b âtim en t - m écanique...) s’est intéressée cette fois à un CAP p lu tô t fém inin (Tun des prem iers d ’ailleurs des anciens centres d ’apprentissage).
Ce p e tit ouvrage ne rebutera pas nos élèves de LEP car il est sim ple, de présentation claire e t aérée e t n ’a que 78 pages. 11 est p o u rta n t assez com plet e t com prend plusieurs parties.
1 un résum é de cours (29 pages) rappelant les no tio n s essentielles qui doivent être par faitem ent connues à ce niveau. Les auteurs n ’o n t pas oublié la géom étrie, indispensable dans ce m étier. Après chaque rappel, quelques exem ples ou applications num ériques qui aid ero n t l’élève à bien assimiler les form ules.
2 des problèm es d ’exam en, donnés à ce CAP, groupés par thèm es. Certains sont résolus entièrem ent avec une solution com m e en souhaitent les correcteurs, d ’autres co m p o rten t seulem ent les réponses. Le chapitre le plus long concerne les problèm es de la vie sociale e t professionnelle. La géom étrie n ’est pas non plus oubliée.
L ’analyse très n ette des données qui ind u it la dém arche à suivre pour ab o u tir à la solution aidera certainem ent les candidats q ui travaillent seuls à acquérir une bonne m é thode de recherche.
3 Enfin quelques pages de calcul rapide p e rm e ttro n t aux candidats de tester eux-mémes leurs connaissances. Ce p e tit livre rendra sûrem ent grand service aux candidats. Dans ce m étier la possession d ’un bon niveau en m athém atiques - qui p erm ettra le dessin tech n i que u ltérieurem ent - p eu t être un des facteurs de pro m o tio n professionnelle.
L ’ELECTRONIQUE DANS LA MUSIQUE POP - par H. G oddijn, trad u it de l’allem and éd. EyroUes.
De la pédale wah wah au jeu d ’orgue lum ineux le trucage électronique a envahi les orchestres m odernes. Certains effets sont faciles à obtenir et d ’autres to talem en t hors de portée du simple am ateur. Après une présentation claire des phénom ènes électroacousti ques utilisés, l’auteur propose quelques m ontages réalisables avec des com posants courants en France : notam m ent des fuzz booster, une pédale wah w ah, des trém olos, de n o m breux filtres, un générateur de rythm es, des jeu x de lum ière, etc...
Pour com pléter l’ouvrage un chapitre sur la technique du m icrophone e t un chapitre sur le choix e t l’entretien de l’appareillage fero n t du lecteur, sinon un musicien célèbre, du m oins un sonoriste averti.
B. BRAUN (A l 66-70)
DANS LA SERIE “ MANUELS DE L ’AMATEUR ELECTRONICIEN” - trois ouvrages pratiques traduits de l’angiais par B. Loubières, éd. Eyrolles.
Réalisation de circuits électroniques simples par P.C. Graham. Réalisation de circuits im prim és par M.J. Hugues e t M.A. Colwell. E tude et réalisation d ’ensembles électroniques par M.A. Colwell.
Pour se lancer dans la réalisation d ’un pro jet l’am ateur a besoin d ’un m inim um de connaissances de base, ces trois petits ouvrages devraient perm ettre au novice de s’initier sans déboire à l’électronique appliquée.
- “ Réalisation de circuits électroniques simples” constitue une approche logique des circuits électroniques élém entaires courants. Les m ontages sont simples et présentés de façon à p erm ettre une expérim entation facile m êm e sur un coin de table avec des com po sants p a rto u t disponibles en France.
- “ Réalisation de circuits im prim és” initie et guide le lecteur en présentant d ’une part des m éthodes industrielles de fabrication et d ’autre p art des possibilités et les pièges de la réalisation d ’am ateur.
- “ E tude et réalisation d ’ensembles électronique” semble enfoncer des “ portes ouver tes” en dévoilant les mille et un tours de m ain qui fero n t la différence entre un m ontage électronique et un horrible bidouillage. De nom breuses p h otos et des dessins étay en t l’exposé.
Du plus théorique au plus pratique ces trois m anuels devraient satisfaire le très grand nom bre de futurs électroniciens qui n ’osent pas se je te r à l’eau avant d ’être familiarisés avec l’aspect des m atériaux utilisés.
STATISTIQUE DANS L’EN TREPRISE - par G RA N IER - GUILBAUD, agrégés de l’U ni versité en T.E.G ., éd. Foucher.
Les auteurs se sont efforcés to u t d ’abord de faire com prendre la statistique c’est-à-dire de familiariser l’é tu d ian t avec le vocabulaire de la statistique, d ’en faire assimiler les concepts essentiels, d ’en apprendre les techniques de calcul les plus usuelles. Ces techni ques ne fo n t appel à aucun bagage m athém atique.
C et ouvrage est essentiellem ent orienté vers le dom aine de la gestion. 11 est destiné aux é tudiants qui doivent co n n aître les m éthodes statistiques en vue de leur em ploi dans l’entreprise.
F ru it de nom breuses expériences avec des étu d ian ts ou stagiaires peu enclins aux m athém atiques, l’ouvrage est délibérém ent orienté vers les applications statistiques dans l’entreprise. L’analyse statistique insiste sur la signification concrète de tel ou tel param è tre et sur son u tilité. Les exem ples, puisés dans la vie réelle des entreprises, ren d en t l’acqui sition des connaissances plus aisée.
Les étu d ian ts B.T.S. secrétariat tro u v ero n t là un ouvrage très vivant. C eux qui p répa ren t le certificat d ’étu d e économ ique (D.E.C.S.) p o u rro n t l ’utiliser com m e ouvrage de base.
De plus, p o u r l’enseignant, les études de cas proposées dans le titre III ne sont pas seulem ent des applications mais de véritables supports pédagogiques. Elles peuvent consti tu er le SEUL ELEM ENT DE L’H EURE D ’ENSEIGNEM ENT, les inform ations contenues dans le chapitre venant s’intégrer à mesure de la découverte des problèm es par les étudiants eux-mêmes. Elles valorisent la fo n ctio n d ’anim ateur de groupe de l’enseignant e t ren d en t ainsi un cours intéressant.
L ’étu d e de cas, pivot de l’enseignem ent (l’expérience aussi bien en milieu é tu d ian t q u ’en m ilieu adulte l’a m o n trée) perm et une mise en situation des groupes (3 ou 4 person nes). Chaque groupe d o it rem ettre un rap p o rt d o n t on s’attachera à vérifier le réalisme.
A titre d ’exem ple, on pourra s’inspirer des rap p o rts proposés dans le livre de corrigé et q ui o n t été établis par des groupes d ’étudiants - niveau 1ère année B.T.S. - I.U .T. - D.E.C.S.
Les enseignem ents d ’O rganisation A dm inistrative, d ’Econom ie d ’entreprise, d ’Econo- m ie générale... trou v en t leurs prolongem ents dans ces études.
ENVIRONNEM ENT ECONOMIQUE ET JU R ID IQ U E - par J. SIMON, S. BUJOC, J.C. LIESS, éd. Foucher.
Nous avions présenté des ouvrages de la m êm e collection dans le bulletin 119 p 68 et des m êm es auteurs.
Ce livre s’adresse aux élèves des L.E.P (préparation aux C.A.P. 2e année) e t aux audi teurs de la form ation continue.
La prem ière partie est consacrée à des élém ents de la vie économ ique. 1 et 2 - La po p u latio n , 3, 4 et 5 - La consom m ation, 6 - Le niveau de vie, 7 - Biens e t services, 8 - Les conditions de la p ro d u ctio n , 9 - Le travail, 10 - La productivité, 11 - La sécu rité de l’em ploi, 12 - Le cadre de la p ro d u ctio n , 13 - Les interventions de l’E ta t dans le cadre de la p roduction.
La deuxièm e partie est relative à des élém ents de dro it usuel : 14 - La n o tio n de personne physique, 15 - Les im pôts dus par les particuliers, 16 - Le d ro it de p ro p riété,
17 - La n o tio n de c o n tra t, 18 - Le co n tra t de vente, 19 - La responsabilité 20 - Les trib u n au x civils.
L ’exposé de chaque chapitre est clair et n e t, illustré par de nom breux schémas et d ocum ents, schémas e t docum ents é ta n t bien souvent le support de la réflexion. Un lexique est bienvenu ainsi que des “abréviations” qui sont p lu tô t des sigles.
CHIMIE ET BIOLOGIE : par P. V incent, thèm es V uibert biologie, 2e cycle du secondaire
ed. V uibert. ’
La coordination entre les leçons de chimie et les leçons de biologie n ’est pas toujours facile.
Au m om ent où un sujet de biologie d o it être traité, les bases chim iques qui p erm et traient d en aborder 1 étude dans les meilleures conditions ne so n t pas toujours présentes a l’esprit des élèves.
Le présent ouvrage se propose de com bler ces lacunes ; il constitue donc à la fois un rappel, une anticipation e t un com plém ent.
Tûble des u iü tières. Les atom es. Les liaisons chuniques. Les grandes fonctions. Acides
et bases. O xydants et réducteurs. Les réactions chim iques. Les solutions.
BIOLOGIE DE LA RESPIRATIO N : par Ch. B ryant et P. Mazliak : professeur à l’U ni versité Pierre-et-Marie-Curie. T raduit de l’anglais par Ph. Brenier. Term inales, Universités, classes préparatoires. Ed. V uibert.
Table des matières : A vertissem ent. Ecologie et respiration. R espiration e t tran sp o rt
des électrons. La phosphorylation oxydative. La vie en l’absence d ’oxygène. Une solution à long term e : les parasites intestinaux. Conclusions. Bibliographie.
TECHNOLOGIE DU BATIMENT : par H. Renaud- F. L etertre, professeurs Techniques d ’Ecole Normale Nationale d ’Apprentissage à Nantes. Ed. Toucher.
Ouvrages en B éton Armé — Travaux de M açonnerie et Finitions :
Dans ces ouvrages de Technologie Professionnelle p o u r les élèves des sections de B âtim ent gros œ uvre, les auteurs o n t eu le souci de m ettre en pratique les règles de la pédagogie par objectif, précisées dans une circulaire parue dans le C ourrier de l ’E ducateur d ’Avril 1976.
Il s’agit : 1 - D’apprendre à observer les objets et les ensembles im m obiles e t en m o u vem ent dans un b u t de synthèse p o u r m ettre en évidence le rôle et le p o u rq u o i des liaisons. C ette ap titu d e à l’observation d o it p o rter égalem ent sur le co m p o rtem en t des hom m es en action p o u r perm ettre 1 etu d e des conditions de travail. — 2 — D’apprendre à conduire une analyse technique. - 3 - De rendre familier le raisonnem ent logique p o u r p erm ettre le jugem ent e t le choix etc.
Ces deux ouvrages co n tien n en t une d o cu m en tatio n , e t d o n n en t des conseils e t in fo rm a tions favorisant la réalisation, par les élèves, de travaux de chantiers réels.
C om m ent isoler
Ce p e tit fascicule est un guide pratique p e rm e tta n t de résoudre les problèm es d ’isola tion therm ique, hydraulique et acoustique. En effet, il étudie les m oyens de lu tte contre les phénom ènes de transm ission du froid, de la chaleur, du b ru it e t de l ’eau qui intervien n e n t dans la conception, la réalisation, l’en tretien e t l’am énagem ent des bâtim en ts dans leur ensemble.
TECHNOLOGIE D ’ELECTRICITE : par P. H einy, Ingénieur Sous-D irecteur honoraire de l’E.N.N.A. de Paris. A. Capliez, Inspecteur général de l’Enseignem ent Technique. Ed. Toucher.
Analyse pédagogique
Les ouvrages de technologie (Tomes 1 et 2) o n t été to talem en t refondus de façon à familiariser l’élève avec les différents problèm es techniques susceptibles de se poser lors de sa vie professionnelle d ’électricien.
Ces deux livres étu d ien t d ’une p art les différents m atériels de tran sp o rt de l ’énergie (m atériaux e t équipem ents utilisés, techniques de distribution). Ils ab o rd en t d ’autre part la mise en œ uvre de ces m atériels (techniques de l’appareillage électrique, m odes d ’utilisa-
tion de l’énergie électrique, autom atism es, sécurité e t prévention des accidents dans l’em ploi des courants, etc.).
De plus, les ouvrages de technologie professionnelle, associent les dém arches th éo ri ques ; par exem ple :
- description de l’ob jet technique, - explication e t critique de sa conception, - lim ites de son dom aine d ’application, aux préoccupations pratiques correspondantes :
- mise en position et réglage d ’organes de com m ande pour ensembles électrom écaniques, - recherche des défectuosités et réparation d ’équipem ents courants,
- initiations aux techniques simples d ’au tom atisation e t d ’électronique industrielle, etc. Caractéristiques
L’ensem ble de ces deux livres a fait l’objet d ’une mise à jo u r im p o rtan te afin de tenir com pte des nouvelles règles relatives à la réalisation e t à l’entretien des installations élec triques (Norm e N.F. G 15-100 de l’U.T.E.).
Les sym boles graphiques ainsi que les règles d ’identification des appareils utilisés dans ces ouvrages, sont conform es aux recom m andations de la Commission E lectrotechnique Internationale (C .E.l.) e t à celles publiées par L ’UNION TECHNIQUE DE L ’ELECTRICI TE (U .T.E.).
Ces ouvrages c o m p o rten t un grand nom bre de schémas e t d ’illustrations de m atériels.