Méthode de recueil des données

A imagem, segundo Timothy Samara, é um “espaço simbólico e emocional que substitui a experiência física (ou a memória dela) na mente do observador no momento em que está sendo vista” (SAMARA, 2010, p. 166). O escritor e professor de design Ron Bunnett declarou em seu livro How Images Think que

as imagens não são apenas representações ou interpretações de ações humanas. Elas se tornaram centrais a cada ação que conecta seres humanos entre si e a tecnologia – mediadores, progenitores, interfaces – como pontos de referência tanto para a informação e conhecimento quanto visualização da criatividade humana (BURNETT, 2004, p. xiv)

No design gráfico, além de ser uma das ferramentas de comunicação mais impactantes, também se apresenta de diversas formas, tais como símbolos, fotomontagens, infografia, ilustração e mesmo a tipografia. Samara (2010, p. 166) complementa que “imagens criam um contraponto visual ao texto, ajudando a envolver o público. As imagens também fornecem um atalho para compreensão de informações complexas que somente o texto não pode resolver. Portanto, a imagem só se torna mais compreensível quando integrada com a mensagem textual, num ambiente harmônico com o assunto e não somente como um objeto estético ou atrativo.

No jornalismo, um dos recursos mais utilizados de imagem é a fotografia “pura”, capaz de fornecer maior velocidade ao transmitir uma informação, a partir da sensação de realismo e de objetividade. De acordo com White (2006, p. 143), as imagens são a primeira coisa que vemos numa página, principalmente por serem “rápidas, emocionais, instintivas e despertam curiosidade”. O autor propõe uma classificação em três tipos de fotografias jornalísticas:

emocionais, com objetivo de causar impacto e seduzir o leitor para a matéria; informativas,

com proposta mais simples e documental para manter a credibilidade da informação; e as

A adoção do fotojornalismo foi ampliada com a fotografia digital, uma solução que coube perfeitamente às necessidades das empresas jornalísticas: velocidade (com a extinção de etapas como a revelação), menor custo e qualidade (FREIRE, 2007, p. 171). Da mesma forma, as agências de notícias passaram a disponibilizar uma quantidade maior de fotografias para os periódicos, ação facilitada também pela rápida transferência de arquivos por meio da internet banda larga a um baixo custo.

Um dos aspectos mais explorados da fotografia na comunicação visual é seu potencial narrativo enquanto interage com outras. Agrupar fotografias uma próxima às outras amplia seu poder semântico e estabelece para o leitor um contexto narrativo, mesmo que a relação não seja verdadeira. As imagens, por si só, não representam a ideia, isso ocorre diretamente na mente do observador. Como exemplo, Samara (2010, p. 191) cita a relação da fotografia de um ciclista e, ao lado, um homem em uma cama de hospital. O homem pode não ser o mesmo, mas o leitor tenta preencher a “lacuna semântica” afirmando que o ciclista tenha sofrido o acidente. Diferente de encontrar a mesma foto do ciclista ao lado da fotografia de uma linha de chegada, quando será preenchida pelo leitor com uma nova ideia.

Outro tipo de imagem adotada pelas revistas é a ilustração, forma mais livre de expressão, além das limitações do “ambiente e dos objetos do mundo real” (SAMARA, 2010, p. 173). Assim como a fotografia, uma ilustração também pode propor um tema realista e objetivo ou mesmo exibi-lo de caráter simbólico e abstrato. Esse tipo de imagem também possibilita a integração com outros elementos visuais, como a tipografia, gráficos abstratos e variados tipos de papel e acabamentos, em recursos como a colagem, por exemplo. Em todo caso, o designer precisa avaliar qual modo de representação é mais adequado para a mensagem que se pretende passar.

4.2.4.1 Infografia

Tattiana Teixeira (2010, p. 33), uma das pesquisadoras brasileiras dedicadas ao infográfico jornalístico, declara que a infografia, como um gênero informativo, consiste de uma narrativa, “construída a partir da inter-relação indissolúvel entre texto e imagem”. Neste caso, o texto supera a função de legenda ou título e a imagem ganha o propósito de contribuir para construir essa narrativa. Para a pesquisadora, o binômio imagem/texto exerce função

explicativa e não apenas expositiva, assim como também nenhuma das partes indissolúveis da infografia devem sobrepor o outro nem tornar dispensável (2010, p. 34).

Apesar da infografia no Brasil existir desde 1909 – “A navegação brasileira”, publicada na capa de O Estado de S.Paulo em 18 de agosto daquele ano, tornou-se a primeira infografia publicada na imprensa do País, segundo Léo Tavejnhansky (TEIXEIRA, 2010, p. 24) – ela só foi amplamente utilizada pela imprensa a partir da década de 1970, com a concorrência da televisão a cores e dos computadores, e principalmente a partir das diversas reformas gráfico- editoriais ocorridas desde os anos 1990 nas publicações brasileiras (2010, p. 25).

Depois, a autora (2010, p. 41-47) se debruça na proposta de uma tipologia da infografia, classificada em dois grupos: enciclopédicos, com explicações de caráter mais universal, a exemplo de figuras encontradas em livros didáticos, cartilhas e manuais, ligados geralmente a matérias frias, comumente publicadas em revistas de curiosidade científica e tecnológica; e os jornalísticos, que se atêm a narratividade de fatos, ideias ou situações, muitas vezes ligados ao

breaking news. A partir destes grupos, Teixeira (2010, p. 52) adiciona subdivisões para cada

um dos grandes grupos citados acima: a infografia complementar (diretamente vinculada a uma determinada notícia) e a independente (essencialmente descritivo, não está ligada a uma notícia; geralmente são utilizadas para explicar ou sistematizar informações mais clássicas).

No ambiente digital, as infografias ganham a inclusão da multimidialidade como mais um recurso que torna a informação mais dinâmica, construída a partir de bancos de dados e estabelecendo maiores graus de interatividade (TEIXEIRA, 2010, p. 19). Entre as polêmicas discussões sobre o futuro da infografia, Giner (2009, p. 8) declarou que futuro do gênero está na multimidialidade, declarando morta a infografia monomídia. Por conta disso, o Malofiej, uma das principais premiações de design de infografia jornalística no mundo, passou a considerar também o digital em uma de suas categorias.

Massivamente, portais jornalísticos como os brasileiros G1, Estadão e Folha, além dos internacionais BBC, CNN, El Mundo e El País também passaram a produzir infografias interativas, baseados muitas vezes em bancos de dados. Este mesmo conceito também foi disseminado para os produtos jornalísticos em tablets, inclusive em revistas, os quais ocorreram o processo de adaptação de uma infografia monomídia para o interativo, ainda sem a mesma complexidade encontrada nos portais web, mas que continuam cumprindo o papel de informar, atrair a atenção do leitor e facilitar o entendimento da notícia relacionada.

4.2.4.2 Multimidialidade

Os elementos multimídias representam um dos recursos mais utilizados pelas revistas em tablet, principalmente por ser mais um recurso atrativo para a publicação e por explorar algo que possibilitou somar o áudio e vídeo já conhecidos do meio digital com a qualidade visual da revista no impresso. Ainda assim, esta característica é uma das mais escassas em termos de pesquisa (MASIP et al, 2010, p. 568), fruto de confusão de terminologias, resultado da vulgarização do termo, adotado em qualquer tema: “o profissional multimídia”, “a empresa multimídia”, “a comunicação multimídia” (SALAVERRÍA, 2001, p. 384).

Para Salaverría, quando se trata de multimídia na comunicação, necessita-se trabalhar sob dois aspectos: pela linguagem e pelos meios. No âmbito da linguagem, ao qual o autor espanhol denomina de plano comunicativo, o adjetivo multimídia identifica as mensagens informativas enviadas ou apresentadas unitariamente por múltiplos meios; no âmbito dos meios, ou o plano instrumental, a multimídia equivale aos “múltiplos instrumentais”, que podem participar da transmissão de um produto jornalístico (SALAVERRÍA, 2001, p. 385).

O autor alerta que parece ser uma descriminação simples, mas quando se fala de “integração multimídia” – expressão utilizada por muitos pesquisadores – não se sabe ao certo se está relacionada a integração de modo comunicativo (as peculiaridades do conteúdo por meio da integração entre texto e elementos audiovisuais) ou se de modo instrumental (melhorias para gestão integrada por parte dos meios de comunicação) (2001, p. 385-386).

Segundo Masip et al. (2010, p. 571), os estudos sobre assunto se concentram basicamente em afirmar que os elementos multimídia fazem parte do processo de convergência jornalística, exemplificando a ocorrência de narrativas digitais utilizando múltiplos elementos audiovisuais para complementação da notícia. Segundo os autores (MASSIP et al., 2010, p. 572), os estudos sobre multimidialidade jornalística já existem desde os primeiros tempos da internet comercial, não representando um fenômeno extremamente novo e sem apostar no que viria representar de possibilidades como as infografias multimídia dos dias de hoje. O incremento considerável de elementos multimídia viria mesmo a partir dos anos 2000, principalmente com a adoção de vídeos nos portais jornalísticos, e mais recentemente com os tablets, nos quais os vídeos podem vir mesclados em meio à diagramação costumeira de uma página de um jornal ou uma revista.