Les fonctionnalités et les catégories du forum Lamdong

6.2.1 Les fonctionnalités

Dans cette partie, nous allons présenter les deux fonctionnalités principales du forum Lamdong : créer un post, s’inscrire à ce forum. Car ce sont les fonctions principales dont les participants ont besoin pour participer à ce forum.

 S’inscrire

Les internautes peuvent accéder à tous les messages du forum Lamdong sans être inscrits, par moteur de recherche. Mais il faut s’inscrire pour devenir un membre de ce forum et pouvoir ainsi télécharger des fichiers et poster des messages.

Figure 8 : La fonction « inscription » sur le forum Lamdong.

 Créer un post

Au moment de sa création, ce forum ne disposait que d’un espace mémoire de 500 Mb et il n’y avait pas de fonction pour attacher des fichiers. Pour partager des documents, les utilisateurs devaient les déposer sur le site web www.mediafire.com ou sur un autre site web, ensuite, ils copiaient le lien dans leur message sur le forum.

Nous avons contacté le directeur du projet Intel Teach pour lui présenter l’objectif de notre expérimentation sur le forum Lamdong. Nous lui avons expliqué que la fonction de dépôt d’un document est importante pour que les auteurs partagent leurs sujets d’examen sur notre thème pour discuter et que les autres auteurs déposent de nouvelles versions. De plus, les inconvénients liés au dépôt d'un document sur un autre site peuvent limiter la participation des enseignants.

Il a alors demandé à l’administrateur du forum DayhocIntel d’agrandir de 5 Gb la mémoire du forum Lamdong (ceci depuis le 1^er mars 2011). L’administrateur du forum Lamdong a ajouté également une fonction pour attacher des fichiers dans la fonction de création d’un message. Depuis le 1^er mars 2011, un utilisateur peut attacher des fichiers à un message et les autres utilisateurs peuvent les télécharger.

Pour créer un nouveau message dans une section, les utilisateurs doivent accéder à cette section et cliquer sur le bouton «nouveau sujet ». Il faut remplir le titre du message, rédiger le contenu du message. Il faut noter qu’un message peut être sans contenu. Ils peuvent aussi choisir d’autres options : suivre les réponses de ce sujet, retourner au sujet, bloquer ce forum, ne pas utiliser de simley. Ils peuvent attacher les fichiers quand ils cliquent sur le bouton « Parcourir » pour choisir chaque fichier.

Pour envoyer une réponse, les utilisateurs cliquent sur le bouton « réponse ». L’interface de cette fonction est identique à celle de la création d’un premier message.

Figure 9 : La fonction pour créer un nouveau sujet ou répondre à un message sur le forum Lamdong.

On peut voir ci-dessous un exemple de message et les fonctions correspondantes: Sur ce forum, un utilisateur reçoit une récompense d’un point si un autre utilisateur aime son message. Donc, sur chaque message, on peut voir le nombre de messages et le nombre de points obtenus en récompense par l'auteur.

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Figure 10 : Exemple d’un message et des fonctions correspondantes sur le forum Lamdong.

6.2.2 Les catégories du forum Lamdong

 Annonces

– Les annonces importantes du forum : les administrateurs mettent des annonces pour recruter des modérateurs, mettre à jour les dossiers des utilisateurs, ou mettre à niveau la nouvelle version du forum ;

– Le guide d’utilisation du forum : procédures d’inscription, de connexion, de dépôt d’un message sur le forum ;

– Les règles obligatoires pour les membres du forum : tous les membres doivent lire les règles du forum pour éviter des violations dans la participation au forum ;

– Les opinions : les membres donnent leurs opinions pour améliorer le forum ;

– Les discussions entre administrateurs : les administrateurs et les modérateurs échangent leurs idées et discutent de l’administration du forum (seuls les administrateurs et les modérateurs peuvent voir cette catégorie).

 Informations générales

– Nouvelles, événements : partager des informations sur les activités d'éducation et les activités culturelles dans et hors de la province ;

– Des documents pédagogiques : partager des documents pédagogiques concernant l’enseignement ;

– Répertoire des sites web et des forums sur l’éducation dans la province de Lamdong ;

 L’échange, le partage de spécialité

– Standard de connaissances et de compétences : les membres partagent et discutent des sujets d’examen selon le standard de connaissances et de compétences ;

– Sujet d’examen : les membres partagent et discutent des sujets d’examen pour choisir les meilleurs élèves, des sujets d’examen de baccalauréat, des sujets d’examen pour entrer dans les universités ;

– Revue pour le concours Master : les membres partagent des sujets d’examen annuels du concours Master, des expériences de revue dans les disciplines pour le concours. Au Vietnam, les personnes qui ont obtenu un diplôme universitaire avec plus de deux ans d’expérience dans leur travail peuvent participer au concours Master. Trois disciplines sont choisies dans ce concours ; parmi elles, la discipline de langue est obligatoire ;

– Langue anglaise: les membres échangent des expériences sur les révisions dans la de discipline de langue anglaise pour le concours Master, sur la méthode pour apprendre la langue, sur la discipline anglais au lycée et au collège. Ils partagent des logiciels, des sites web pour l'enseignement de l’anglais ;

– Enseigner aux meilleurs élèves et aux élèves en difficulté : les membres partagent des méthodes, des sujets d’examen, des expériences pour enseigner aux meilleurs élèves et aux élèves en difficulté ;

– Les 8 disciplines : les membres partagent des cours électroniques, des plans de leçon, des logiciels, des documents. Ils discutent des sujets sur les 8 disciplines principales (mathématiques, physique, chimie, informatique, littérature, histoire, géographie, technique) ;

– Les autres disciplines : les membres partagent des ressources sur les autres disciplines (gymnastique...) et sur les actions hors les cours ;

– Partager des expériences : les membres partagent et discutent des expériences d’application des TIC dans l’enseignement. Ils échangent sur des leçons électroniques et des méthodes d’enseignement.

 Programme Intel

– Concours Intel ISEF pour la province Lamdong : les membres échangent des documents, des expériences dans le concours ISEF ;

– Des informations d’activités des classes qui sont formées par Intel : les participants du programme Intel annoncent des activités des classes ;

– Les modules du programme ITE 10.1 du programme Intel Teach (Intel Teach Essential) : les participants du programme Intel échangent des modules du programme ITE 10.1 et Intel Teach Element ;

– Les modules du programme ITGS du programme Intel Teach (Intel Teach Getting Started Course): les participants du programme Intel échangent des expériences d’application le programme ITGS.

 L’échange et le partage de TIC

– Des logiciels d’accès libre : les membres partagent des logiciels libres ;

– Microsoft Office : es membres échangent des « trucs », des expériences d’utilisation des logiciels Microsoft Word, Microsoft Excel, Microsoft PowerPoint,

Microsoft Access ;

– Programmation : les membres échangent des expériences sur la programmation en Pascal, C, C++, C#, Visual Basic et autres langages ;

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– internet : les membres partagent des expériences d’utilisation internet, des sites web et des forums intéressants pour l’enseignement ;

– Le matériel informatique: les membres échangent leurs expériences sur la réparation des matériels informatique et le système d’exploitation ;

– Des « trucs » : les membres partagent des « trucs », des logiciels utiles dans les usages des TIC ;

– Virus : les membres partagent des anti-virus et des solutions pour protéger les ordinateurs ;

– Des logiciels collectés : les membres partagent des logiciels qu'ils ont collectés ; – Des logiciels formés par le MEF : les membres échangent des expériences dans l’utilisation des logiciels formés qui se composent des logiciels obligatoires et des logiciels soutenus par le MEF.

 Cœur et âme

– Se présenter : tous les membres se présentent pout faire connaissance avec les autres membres ;

– Confidence : les membres partagent des confidences de travail ;

– Des situations dans la classe avec élèves : les membres partagent des situations dans la classe avec élèves et des solutions ;

– Lire, regarder, réfléchir : les membres partagent des images, des récits pédagogiques ;

– Félicitation : les membres félicitent d'autres membres ;

– Humour : les membres partagent des chansons, des films, des récits amusants.