Romain FLOURET Professeur au collège Lucie Aubrac Champigny-sur-Marne Niveau concerné
Sixième mais le devoir peut également être donné en cinquième. Modalité
Ce devoir a été donné à faire à la maison mais il est également possible de le faire en classe si le collège dispose dispose d’une salle informatique équipée d’une connexion internet. Pré-requis
- Usage d’un ordinateur, d’internet et d’un tableur. - Tableau à double entrée.
- Représentations usuelles. Objectifs
- Savoir rechercher et organiser des informations utiles.
- Utiliser un tableur pour présenter des données et créer un diagramme. - Prendre des initiatives.
Ce devoir est inspiré d’une activité issue du livre « Mathématiques en classe de quatrième » de la collection Méthodes en pratique.
FICHE PROFESSEUR
Le but principal de l’activité est que les élèves arrivent à rechercher et trier des informations sur internet puis qu’ils arrivent à se servir du tableur pour présenter les données collectées et créer des diagrammes.
Cette activité a été conçue pour être donnée en devoir à la maison car elle demande un certain temps aux élèves pour la réaliser.
Ainsi, pour la faire en salle informatique, il faut compter deux séances d’une heure.
Dans la première partie, les élèves doivent rechercher des informations sur l’équipe de football du PSG à l’aide d’une recherche sur internet. Ils doivent ensuite utiliser Libre Office Writer et de Libre Office Calc pour répondre aux questions.
Dans la deuxième et la troisième partie, ils doivent analyser les informations de la première partie pour pouvoir présenter certaines caractéristiques de l’équipe sous forme de tableaux et de diagrammes.
Afin de laisser aux élèves une liberté totale, aucun tableau et aucun diagramme ne leur est imposé dans la dernière partie.
Compétence 3 : Les principaux éléments de mathématiques et la culture scientifique et technologique Organisation et gestion de données Nombres et calculs Géométrie Grandeurs et mesures Rechercher, extraire et organiser l’information utile - Utiliser un tableur pour présenter des données et créer un diagramme
Réaliser, manipuler, mesurer,
calculer, appliquer des consignes. - Créer un diagramme Raisonner, argumenter et démontrer. - Proposer une méthode Présenter la démarche suivie, les résultats obtenus, Communiquer à l’aide de langages adaptés. - Proposer une représentation adaptée - Exprimer un résultat, une réponse par une phrase correcte
Les élèves doivent utiliser un logiciel de traitement de texte pour répondre aux questions, utiliser un tableur pour faire les tableaux et les graphiques et enfin envoyer les réponses en fichier joint à une adresse mail donnée (ou sur clé USB).
Ainsi, d’autres compétences du socle sont travaillées dans cette activité.
Compétence 4 : La maîtrise des techniques usuelles de l’information et de la communication
S’approprier un environnement informatique de travail - Utiliser, gérer des espaces de stockage à disposition ; - Utiliser les périphériques à disposition ;
- Utiliser les logiciels et les services à disposition. Adopter une attitude responsable
- Faire preuve d’esprit critique face à l’information et à son traitement.
S’informer, se documenter
- Consulter des bases de données documentaires en mode simple (plein texte) ; - Identifier, trier et évaluer des ressources ;
- Chercher et sélectionner l’information demandée. Communiquer, échanger
FICHE ÉLÈVE
Pour ce devoir, répondez aux questions en vous servant de Libre Office Writer. Le fichier réponse et le fichier tableur sont à envoyer à mon adresse mail ou à rendre sur clé USB. I) RECHERCHE DE RENSEIGNEMENTS SUR INTERNET
Sur le site internet officiel du club (ou sur d'autres sites), vous trouverez tous les renseignements nécessaires pour réussir ce devoir.
1) En quelle année a été fondé le club de foot du PSG ?
2) Combien de fois le PSG a-t-il été sacré champion de France ? 3) Comment s'appelle l’entraineur actuel du PSG ?
4) Ouvrir le tableur Libre Office Calc puis recopier le tableau ci-dessous dans la feuille 1 :
À l’aide des informations disponibles sur le site du club, compléter le tableau ci-dessus donnant des informations sur certains joueurs de l’équipe de Paris. Enregistrer votre travail sous le nom : Nom_Prénom.
II) ÉTUDE STATISTIQUE DE L’ÂGE DES JOUEURS
Nous nous intéressons toujours aux onze joueurs qui apparaissent dans le tableau du I).
1) Quel est le joueur le plus âgé ? Quel est son âge ? Quel est le plus jeune ? Quel est son
âge ?
2) Ouvrir la feuille 2 du tableur calc puis recopier et compléter le tableau ci-dessous :
3) À l’aide du tableur, représenter ce tableau par un diagramme en barres.
Pour cela, sélectionner les deux lignes et les quatre colonnes du tableau puis cliquer sur « insertion » puis « diagramme ». Dans la fenêtre qui s’ouvre, sélectionner « colonne » comme type de diagramme puis cliquer 3 fois sur « suivant ».
Dans la fenêtre « titre », mettre « Répartition des joueurs en fonction de leur âge ».
Dans la fenêtre « axe X », mettre « Âges ».
Dans la fenêtre « axe Y », mettre « Nombre de joueurs ».
III) ÉTUDE STATISTIQUE DES POSTES DES JOUEURS
Au foot, il y a quatre postes possibles : gardien, défenseur, milieu et attaquant.
À l’aide d'un tableau et d’un graphique choisi librement, représenter la répartition des joueurs en fonction de leur poste. Ce travail sera effectué dans la feuille 3 du tableur. Enregistrez votre travail.
COMPTE-RENDU DE L’ACTIVITÉ
Cette activité a été donnée à faire à la maison et les élèves ont eu une durée de deux semaines pour réaliser ce devoir.
Très peu d’élèves ont utilisé Libre Office Writer pour répondre aux questions. Ils ont : - soit répondu sur une feuille de classeur ;
- soit envoyé les réponses par mail ; - soit oublié de répondre aux questions.
La première partie a été très bien traitée par tous les élèves.
Bouyanfif Yliess
Dans la deuxième partie, beaucoup d’élèves se sont trompés dans les effectifs mais cela ne les a pas empêchés de réaliser le diagramme en barres.
Seul un élève ne s’est pas inspiré du tableau de la question 2. Voici quelques exemples de leurs travaux.
Maylee
Sid-Ali