Les étudiants peuvent compter sur l’aide d’une assistante pédagogique qui organise notamment des groupes de travail. Les séances sont aménagées en général toutes les deux semaines et permettent aux étudiants de se retrouver dans un local qui leur est réservé pour discuter des cours, s’aider en cas de difficulté de compréhension, mais aussi pour se partager le travail de structuration des matières les plus difficiles à appréhender avant les examens.
Ces séances permettent donc d’instaurer dès le début de l’année des pratiques de remédiation par les pairs, tout en restant encadrées par l’assistante pédagogique.
Ecole des Sciences Humaines et Sociales
Les débouchés
Les nombreux Masters auxquels donne accès le BSHS ouvrent la voie vers des débouchés variés :
› en Information-communication : journaliste de la presse orale ou écrite, attaché de presse, métiers du marketing, de l’événementiel ou de la communication d’entreprise,…
› en Sociologie et Anthropologie : fonctions dans des administrations publiques ou dans le privé en relation avec le social (communes, CPAS, Forem, bureaux d’études, etc.), responsable au sein d’ONG (Croix Rouge, Amnesty International, etc.), carrières univer-sitaires,...
› en Sciences Politiques et en Politique économique et sociale : métiers de la vie poli-tique (attaché parlementaire, fonctions dans les syndicats, les cabinets politiques, etc.), fonctionnaire d’encadrement sur les plans communal, régional, communautaire, provin-cial, fédéral belge et européen, responsable d’un département d’entreprise publique,…
› en Gestion des ressources humaines : respon-sable du personnel dans des entreprises pub-liques ou privées, consultant dans le domaine des ressources humaines, recruteur,…
› en Criminologie : criminologue au sein de la police pour tous types de crimes (crimes violents, piratage informatique, contrefaçons, etc.), directeur de prison, fonctions dans des services de prévention (Service de Protec-tion de la Jeunesse), dans le secteur associ-atif (délinquance, toxicomanie, etc.), dans le secteur privé ou public (services de sécurité d’entreprises, de communes, etc.),...
› et bien d’autres encore !
Plus concrètement, voici quelques exemples de postes occupés par nos anciens, après leur Master:
› en Information-communication : journaliste au sein d’un journal luxembourgeois, assistante relations publiques à la Fondation Mons 2015, gérante d’une société de marketing,...
› en Sciences politiques et Politique économique et sociale : collaboratrice au sénat, assistant au Ministère de la Région Bruxelles-capitale,...
› en Sociologie/Anthropologie : collaboratrice sociale à la Croix Rouge de Belgique,...
› en Gestion des ressources humaines : responsable ressources humaines chez McBride (multinationale), à l’Union Nationale des Mutualités Socialistes, chez Médecins du Monde Belgique, consultant chez Youmancapital.com,...
› en Criminologie : responsable de la sécurité à la Ville de Binche,...
Tous ces débouchés sont donc possibles grâce aux nombreux accès au Master que permet le BSHS.
Où peut-on suivre ces Masters, en accès direct ?
- Pour le Master en Politique Economique et Sociale : à l’UMONS.
Ce Master sera doté dès 2015 d’une orienta-tion spécifique dans la continuité du BSHS.
A noter que l’accès au Master en Sciences de Gestion de l’UMONS est également possible, en accès direct (avec à partir de 2016 l’accès à une spécia lisation en gestion des ressources humaines) ou moyennant des cours supplémentaires (sur examen du dossier).
- Pour les autres Masters : à l’ULB ou, sur dossier d’admission, dans d’autres universi-tés, en Belgique, en Europe ou ailleurs dans le monde!
Contact
Secrétariat :
Campus Sciences Humaines 17, Place Warocqué à 7000 Mons Tél.: +32(0)65 37 32 67 ou (0)65 37 32 80 info.shs@umons.ac.be
Si vous désirez recevoir la brochure ESHS, remplissez le formulaire en ligne via www.umons.ac.be/inforhetos Margaux Lamblotte
Ancienne étudiante
“En rhéto, alors que j’hésitais encore quant à mon choix d’études supérieures, une amie étudiante en sciences humaines et sociales m’a montré ses cours. Ceux-ci m’ont de suite intéressée et j’ai poussé plus avant mes investigations en examinant les programmes de cours, les différents débouchés offerts, en participant aux journées portes ouvertes de l’UMONS, ainsi qu’à divers cours ouverts. J’ai opté pour le programme du Bachelier en Sciences Humaines et Sociales car il offre une grande diversité. Il permet d’avoir une formation générale qui donne accès à un grand nombre de choix profession-nels. Dès le début, je me suis sentie très bien dans cette section. L’ambiance est conviviale et les professeurs sont très accessibles ; ils n’hésitent pas à répondre à toutes les questions posées et à aider les étudiants à surmonter les éventuelles difficultés. Cette proximité entre étudiants et professeurs est, selon moi, en plus de la qualité des études, l’atout majeur de l’UMONS. En première année, il y a toute une série d’activités organisées dans le but de favoriser l’intégration à l’université.
Un groupe de travail est également mis en place pour diviser les matières entre les étudiants ; ceux-ci résument chacun une partie du cours et l’exposent par la suite aux autres. Cette méthode constitue, à mon sens, un réel gain de temps et donc, une aide précieuse à la réussite. Le nombre réduit d’étudiants permet de tisser de véritables liens d’amitié qui favorisent une entraide réelle. Ce Bachelier, tout en offrant une base théorique, permet d’élargir son champ de pensée et développer un esprit critique. Il renforce des valeurs telles le respect, la solidarité, l’entraide et un certain esprit d’équipe.”
Les spécificités
Le BSHS, c’est la voie vers l’avenir de votre choix!
En résumé, la pluridisciplinarité est sans conteste l’atout principal du Bachelier en Sciences Humaines et Sociales. L’intérêt de ce cursus réside en effet dans la diversité des Masters accessibles après les 3 années de ce Bachelier. L’accès à ces Masters est direct (c’est-à-dire directement en 1re année du Master, sans programme complémentaire dans la plupart des cas). Pour permettre aux étudiants de s’intégrer au sein de l’une de ces filières, le BSHS a pour ambition de les initier à ces multiples domaines des sciences humaines et sociales, tout en leur offrant une formation de grande qualité grâce à laquelle nos diplômés réussissent sans difficulté le Master de leur choix.
Vous ferez ainsi le bon choix quant à votre avenir et aurez en main toutes les clés néces-saires !
Enfin, vous bénéficierez pendant ces 3 années de BSHS d’un encadrement de proximité tout à fait unique, qui fait également la réputation de l’Ecole des Sciences Humaines et Sociales.
Les anciens en témoignent avec ferveur et ont d’ailleurs leur association : l’ASHS
(www.ashs.be ).
Ecole de Droit
Les études et diplômes
Le diplôme de Bachelier en Droit, délivrable au terme de 180 crédits, donne accès à plus-ieurs Masters : Master en Droit, Master en Criminologie,...
La structure des études
Les études de Droit commencent par l’étude des concepts ou de notions de base. Ces concepts, qui correspondent au vocabulaire précis des juristes – comme il en existe pour chaque métier –, ont souvent de nombreuses ramifications qu’il convient de comprendre. Par la suite, l’étudiant entrera progressivement dans le cœur des diverses matières. Il s’agit alors de réglementations plus ou moins vastes selon le secteur juridique envisagé.
Profondément ancré au cœur de la société, le Droit se doit de mettre en perspective les valeurs socio-culturelles qui y sont véhiculées. Au cours du cursus, l’étudiant va se forger, outre une large culture générale, une opinion solide sur une réalité de vie qui est la sienne. Cette human-ité acquise et renforcée par certains cours en sciences humaines est indispensable pour qu’en sa qualité de futur juriste, l’étudiant puisse considérer tous les aspects de l’homme dans un cadre juridique strict et donné. Ainsi, dès la 1re année de Bachelier, les cours de philosophie morale, de sociologie, d’économie politique ou encore d’histoire vont tendre vers cet objectif.
Le cours de logique et argumentation vise quant à lui à inculquer les pratiques d’une argumenta-tion de qualité et d’un raisonnement rigoureux, essentiels pour qui plaide et veut convaincre.
Par ailleurs, l’apprentissage des langues étrangères est continu. Intégrés dès la 1re année, l’anglais et le néerlandais se poursuivent en troisième année avec le cours de terminolo-gie juridique néerlandaise et de Droit comparé - Comparative Law.
Afin d’acquérir une formation à la fois général-iste et spécifique dans le domaine juridique, l’étudiant développera son aptitude à réalis-er une démarche opérationnelle en créant des
ponts entre les différentes disciplines du Droit enseignées tout au long du cursus, en compre-nant les évolutions historiques du Droit à la lumi-ère de la vie juridique contemporaine.
Les outils pédagogiques déployés en front commun avec les cours à caractère juridique permettent aux étudiants, répartis en petits groupes, de se confronter à des questions pratiques pointues, d’apprendre à analyser et à chercher la solution à un problème, à se servir de sources juridiques tant en français qu’en néerlandais afin d’en exploiter la portée et d’en appliquer le contenu à des situations concrètes.
Les aides particulières à la réussite
L’aide à la réussite offerte par l’Ecole de Droit, c’est un accompagnement personnalisé des étudiants de la BA1 à la BA3 !
4 OUTILS POUR LA REUSSITE sont à la dispo-sition des étudiants :
1. Le cours de Méthodologie juridique en BA1.
2. Le monitorat organisé en BA1 et encadré par les étudiants de BA3 sous la coordination d’un assistant pédagogique.
3. Les séances de remédiation - coa ching en BA1 organisées en petits groupes d’étudiants.
4. Les séances de soutien pédago gique de la BA2 à la BA3 organisées en petits groupes d’étudiants.
L’aide à la réussite en détails :
1. Une unité d’enseignement appelée
“Méthodologie juridique” est pré vue pendant toute l’année. Celle-ci vise à construire les outils néces saires à une bonne compréhen sion des matières juridiques, elle favorise aussi le dével-oppement de méthodes d’organisation, de structuration et d’apprentissage des matières.
Divers activités constituent cet en seignement : c la prise de note et le traitement de l’information
verbale (analyse de textes, structuration, synthèse, reformulation...) ;
c les normes et conseils de rédac tion des travaux ;
Accès aux Masters en Droit
ou en Criminologie
“
Guillaume Bouton
“Le Droit a été d’em-blée une évidence dans la mesure où l’agencement de la société, ses règles et son fonctionnement m’ont toujours inté-ressé. Le cursus de Bachelier m’a rassu-ré sur mes capacités personnelles même si au départ quelques échecs ont largement ébranlé mon égo ; bref, j’en sors plus conscient du monde et surtout prêt à exprimer mon désir de participer activement à ce monde et à y apporter mon humble touche per-sonnelle et ce, dans l’intérêt du plus grand nombre mais aussi en espérant en tirer bénéfice en terme de développement personnel. L’Ecole de Droit me semble à la fois un lieu de prise de conscience de soi et du monde au travers d’une formation qui enseigne la rigueur intellectuelle et une certaine forme de souplesse mentale induite par l’analyse des interactions complexes au sein du Droit.
Petit conseil : une bonne organisation et une volon-té à rude épreuve.”
c la prise de connaissance du fonc tionnement de la bibliothèque et des ouvrages juridiques;
c la mise en pratique des outils acquis pen-dant l’année pour se préparer aux examens oraux à travers “un exercice de représen-tation” dans le cadre d’un procès fictif.
2. L’activité de monitorat (intégrée dans le cours de Méthodologie juri dique) au cours de laquelle des étu diants de BA3 plus avancés dans le cursus, accueillent et partagent leur expérience avec les étudiants nou vellement arrivés de BA1, en les gui dant par exemple dans l’élaboration d’un exposé oral ou encore dans la résolution d’un cas pratique, sous la coordination d’un assistant pédago gique.
3. En complément de certains cours et des travaux pratiques associés, des séances de
“remédiation – coa ching” en BA1 sont mises en place en vue de répondre aux questions des étudiants et de faciliter l’assimi lation des notions enseignées. Ces séances organisées tout au long de l’année se déroulent en groupes res treints favorisant une participation active et une meilleure interactivité avec les étudiants.
4. Les séances de “soutien pédago gique”
organisées en BA2 et BA3 sont mises en place pour accom pagner les étudiants tout au long de l’année, selon leurs besoins et leurs demandes spécifiques dans la com préhension des matières juridiques, l’organisation de leur travail et leur préparation aux examens.