Fundamentación metodológica

Se pretende dar respuesta a los interrogantes planteados mediante un estudio descriptivo de los factores que influyen, en mayor o menor grado, en la salida o la permanencia de los jóvenes extutelados en los centros destinados a la autonomía. Se pretende abordar el fenómeno de manera descriptiva, ya que no existe la intención de introducir cambios ni modificaciones de variables, sino estudiar y descubrir los acontecimientos tal y como suceden en el momento y entendiendo la investigación descriptiva como aquella cuyo

[…] objetivo central es obtener un panorama más preciso de la magnitud del problema o situación, jerarquizar los problemas, derivar elementos de juicio para estructurar políticas o estrategias operativas, conocer las variables que se asocian y señalar los lineamientos para la prueba de las hipótesis (Rojas Soriano, 2006, p. 42)

Con el fin de dejar explícito el punto de vista desde el que se parte en el problema, y tal y como afirma Kuhn al describir la ciencia normal como “la actividad de resolver problemas gobernada por las reglas de un paradigma” (Chalmers, 2000, p. 104); cabe decir que este trabajo se sienta en el paradigma hermenéutico, ya que trata de interpretar en su contexto y bajo los diversos puntos de vista de los implicados (Valles, 2009, p. 56) y de profundizar en los significados de las acciones humanas (Latorre, Del Rincón y Arnal, 1996, p. 46). El objeto de estudio, ha requerido de un diseño cualitativo y de la realización de entrevistas semiestructuradas con el fin de no limitar las apreciaciones de los implicados respecto al tema en cuestión. No obstant, no se menosprecia la utilización de ítems de base cuantitativa que proporcionará una visión más general del panorama actual en los recursos residenciales y en el trato educativo con los jóvenes.

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Cook y Reichardt (2005, p. 28) hacen referencia al paradigma cualitativo como aquel que postula una concepción global, fenomenológica, inductiva, estructuralista, subjetiva, orientada al proceso y propia de la antropología social. Estos criterios se establecen como relevantes en este trabajo, ya que su pretensión no es otra que la de ofrecer una visión general del panorama de los jóvenes extutelados basada en el individuo como agente activo de sus realidades y la intersubjetividad de los propios implicados como una realidad compartida que nos acerca a la objetividad. Por lo tanto se valora aquí el hecho de comprender los fenómenos acaecidos en este escenario, a través de las perspectivas personales de los participantes.

Queda lejos del interés de esta tesis, penetrar en el extenso debate sobre la compatibilidad o incompatibilidad de las técnicas cualitativas y cuantitativas considerando la complementariedad de ambas tal y como afirman autores como Cook y Reicardt, 2005;

Valles, 2009.

Tratar como incompatibles a los tipos de métodos estimula obviamente a los investigadores a emplear sólo uno u otro cuando la combinación de los dos sería más adecuada para las necesidades de la investigación. Paraliza asimismo cualquier tentativa de superar las diferencias entre las partes enfrentadas en el debate acerca de los tipos de métodos. Por estas razones la conceptualización de los tipos de métodos como antagónicos puede muy bien estar llevando por mal camino tanto el debate como la práctica metodológica actual. (Cook y Reicardt, 2005, p. 30)

Y se asumen los tres principales problemas a los que hace referencia Bryman (Valles, 2009, p. 41) sobre las técnicas cualitativas: el problema de la observación y la interpretación el cual no se produce mediante el acceso directo a las experiencias vividas, sino a las interpretaciones que estos hacen de la propia experiencia; quedando como resultado las interpretaciones de las interpretaciones de la gente. El problema de la relación entre teoría e investigación y el problema de la generalización el cual afirma que no tiene que ver con la representatividad estadística de la muestra en tanto que al universo, sino con la representatividad de los casos a las proposiciones teóricas.

136 2. Diseño de la investigación

Se ha realizado un estudio descriptivo que persigue recabar datos que nos permitan describir las características de los programas de vivienda para jóvenes extutelados y los perfiles de los jóvenes, por un lado y para conocer la percepción y vivencias de los jóvenes extutelados por otro. La metodología es predominantemente cualitativa, si bien también se han recogido algunos datos cuantitativos. El diseño utilizado es el transaccional descriptivo.

Para recabar la información se diseñaron dos entrevistas semiestructuradas con un bloque de preguntas centradas en las características de los recursos, y un segundo bloque de pregunats dirigidas a obtener información con relación al paso de los jóvenes por estos recursos. En la primera entrevista se preguntaba a las entidades acerca del número de recursos, plazas, perfil de jóvenes atendidos, perfil de educadores, finalidades y estrategias de intervención, tiempo de permanencia en el recurso y las causas de abandono. En la segunda entrevista se preguntó a los jóvenes sobre la relación con la familia, el itinerario en el sistema de protección, las expectativas de emancipación, la relación educativa en los recursos y la situación económica.

El guión de las entrevistas fueron validadas por 4 expertos en este ámbito de investigación. Así mismo, se solicitó al ASJTET y a las entidades participantes permiso para el desarrollo del estudio, que fue concedido. Las sugerencias aportadas por los expertos fueron consideradas para su aprobación e incorporadas en el guión definitivo de entrevista.

El diseño del estudio fue aprobado por la Comisión Ética de Experimentación Animal y Humana de la Universidad Autónoma de Barcelona (CEEAH) con el informe número 2272. Por este motivo todos los agentes entrevistados han firmado un documento de consentimiento informado¹⁰ y han sido informados previamente al inicio de la entrevista de:

• el estudio y los objetivos de éste.

• la duración aproximada de la entrevista.

10 Ver Anexo 1

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• que su participación es voluntaria y en cualquier momento pueden abandonar la entrevista.

• que los datos obtenidos serán tratados de forma anónima y confidencial.

Resulta importante en esta investigación respetar el principio de participación voluntaria, libre e informada de los sujetos, principalmente de los jóvenes extutelados que están siendo entrevistados. Así mismo, se ha considerado imprescindible informar a la Administración competente sobre el estudio y establecer acuerdos para entrevistar a los jóvenes¹¹.

Agentes participantes en el estudio:

En el desarrollo del estudio han participado diferentes agentes que dan respuesta a las diferentes cuestiones que competen a este estudio:

Entidades con recursos residenciales: Se entrevistaron a 25 de las 29 entidades que gestionaban los recursos residenciales para jóvenes extutelados en Cataluña. 4 de las entidades no fue posible entrevistarlas por problemas en sus agendas. A su vez, estas 25 entidades gestionaban 59 recursos residenciales. Para la selección e inclusión de estas entidades en el estudio, se estableció como criterio principal que éstas tuvieran, por lo menos, un recurso residencial exclusivamente para jóvenes extutelados y como criterio para realizar la entrevista, se solicitó que la persona entrevistada fuera un directivo o un profesional con cargos de gestión dentro de los recursos residenciales.

Se contactó telefónicamente con dichas entidades para solicitarles una entrevista con un profesional con cargo de responsabilidad en la entidad y se acordó un día para realizar la entrevista. Previamente al desarrollo de esta se informó a la persona entrevistada, mediante correo electrónico, del contenido, de los objetivos del estudio, y se solicitó su participación voluntaria.

De las entidades se pretendió recabar información sobre las características de la entidad y sus recursos, el perfil de los jóvenes que atendían, el perfil de sus profesionales,

11 Ver Anexo 2

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particularidades de su forma de trabajo y los motivos por los cuales los jóvenes abandonaban los recursos.

Servicios de acompañamiento a la autonomía: Se entrevistaron 2 servicios que cuentan con 3 recursos de atención a jóvenes fuera del ámbito residencial. En estas entrevistas se pretendía recabar información respecto al perfil de jóvenes que atendían, el perfil profesional del educador, las particularidades de su forma de trabajo a modo de contraste con los recursos residenciales y los motivos por los cuales los jóvenes abandonaban el servicio. Por último, se entrevistó a un técnico de FEPA que lleva a cabo su intervención con jóvenes que no están en recursos residenciales. La selección de este servicio y profesional nos aportaría una visión de contraste entre los jóvenes que residen en recursos residenciales y aquellos que viven de forma independiente, pero con un seguimiento educativo por parte de la Administración.

Àrea de Apoyo a los Jóvenes Tutelados y Extutelados (ASJTET): Se entrevistó a un referente responsable de las derivaciones de los jóvenes a los recursos residenciales y del seguimiento de estos jóvenes en lo que respecta al programa de vivienda. Se pretendió con esta entrevista disponer de información relacionada con el programa de vivienda del ASJTET, la derivación y el acceso de los jóvenes y los motivos de baja de dicho programa. El criterio de selección de este técnico fue que, en el momento de la entrevista, era el responsable del programa de vivienda y los años de dedicación, que nos permitiría obtener una visión más holística de la situación acual e histórica del ASJTET y de los jóvenes atendidos.

Jóvenes: Se entrevistaron a un total de 33 jóvenes que en esos momentos vivían en recursos residenciales para la autonomía. De este grupo se pretendía recabar información sobre su paso por el sistema de protección, la red familiar, la relación educativa y las expectativas de futuro y planes de emancipación.

Todas las entrevistas fueron grabadas para su posterior transcripción literal y los datos recogidos fueron analizados mediante matrices descriptivas. El método de análisis fue el análisis de contenido de tipo categorial. El proceso de categorización fue mixto deductivo-inductivo.

139 Muestra

Con el objetivo de averiguar los factores que inciden en el tiempo de permanencia de los jóvenes extutelados en los recursos residenciales destinados a la autonomía, se consideró importante establecer la muestra en dos grupos:

• Entidades con recursos residenciales y servicios para mayores de 18 años

• Jóvenes residentes en los recursos residenciales para mayores de 18 años

En lo que refiere al grupo de entidades, se pretendió inicialmente entrevistar a toda la población de entidades con recursos residenciales para jóvenes extutelados, pero algunas entrevistas no se llegaron a materializar.

Se han entrevistado un total de 25 entidades que disponen de recursos residenciales para trabajar la autonomía en diferentes formatos: pisos asistidos, residencias, residencias para jóvenes estudiantes, etc. Dos de estas entidades gestionan los Servicios de Acompañamiento Especializado a personas Jóvenes tuteladas y extuteladas (SAEJ) los cuales hemos decidido proponerlos en una categoría diferente debido a las características propias de estos recursos, ya que no disponen propiamente de recursos residenciales, a pesar de trabajar el ámbito de la vivienda dentro del seguimiento y acompañamiento a los jóvenes. Por otra parte, se ha entrevistado también a un servicio ofrecido por el ASJTET y la FEPA que basa su tarea en el acompañamiento de jóvenes que no están en recursos residenciales con el fin de contrastar la información obtenida respecto al trabajo con estos jóvenes dentro y fuera de los pisos asistidos y residencias.

Para el análisis de los datos, por lo tanto, se cuenta con un total de 28 entidades y servicios que aglutinan la mayor parte del trabajo que se realiza con estos jóvenes, quedando la muestra definida de la siguiente forma:

• 25 recursos residenciales:

o 2 residencias o 23 pisos asistidos

• 3 servicios no residenciales:

o 2 Servicios de Acompañamiento Especializado a personas Jóvenes tutelados y extutelados (SAEJ)

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o 1 servicio de acompañamiento fuera de los recursos de vivienda.

Para el grupo de jóvenes, se decidió entrevistar a distintos perfiles que habían emergido a partir del análisis de la información obtenida en las entrevistas a las entidades y que atendían a los objetivos del estudio. En estas entrevistas se consideró que había dos variables que podían generar grandes diferencias en las experiencias aportadas por los jóvenes: el sexo (hombre-mujer) y el origen (nacional-extranjero). En base a estas variables, y para evitar la selección por parte de los recursos de los jóvenes que respondían a la entrevista, evitando así la preferencia por unos casos u otros atendiendo subjetividades, se seleccionaron intencionalmente a los recursos que aglomeraban a jóvenes con diferentes perfiles y se entrevistó a la totalidad de la población que quisiese voluntariamente ser entrevistada. Por lo tanto, estamos hablando de un muestreo intencional o de conveniencia, ya que se intentó incluir en la muestra a grupos supuestamente típicos. De esta forma, el criterio general de selección de los sujetos para la muestra es el de jóvenes residentes en los recursos seleccionados para mayores de 18 años sin hacer ningún tipo de exclusión.

La muestra establecida se compone de un total de 33 jóvenes de 10 entidades y servicios distribuidos de la siguiente manera:

Tabla 7: Características de la muestra

Género Nacionales Inmigrantes Edad Residencia Piso Asistido

La imposibilidad de compensar en la muestra el número de chicos y chicas mediante el criterio del país de origen es en realidad un reflejo de la población real que habita en estos

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recursos; quedando afectados principalmente el grupo de “chicos de origen nacional” y el grupo de “chicas de origen inmigrante”.