Com a finalidade de identificar como a obra de José Reis pode ser discutida na literatura, apresenta-se uma revisão de artigos localizados a partir de uma consulta no portal de busca de currículos da plataforma lattes do CNPq. Para a investigação utilizou-se como descritor “José Reis” (com aspas), no modo de busca simples por assunto. A delimitação foi feita com autores nacionais, doutores e pós- graduandos. Foram encontradas oito páginas de pesquisadores, somando um total de 80 currículos (período de consulta: julho de 2014 a dezembro de 2014), nos quais foram consultadas cada publicação, por título, com referência a José Reis. Na busca detalhada notou-se que vinte dos currículos traziam publicações indicativas ao autor em questão. Ressalta-se que esse procedimento foi adotado porque não foram identificados anteriormente artigos que citassem o livro Aventuras no
mundo da ciência, ou mesmo José Reis, na articulação entre literatura e
Ensino de Ciências.
Consideraram-se para a análise os artigos escritos em revistas disponíveis online e gratuitas, sem delimitação de data. Identificaram-se 22 publicações, sendo 07 repetidas3 e 06 indisponíveis online, totalizando 09 artigos para a análise (Quadro 1.3).
3Particularidade referente ao tipo de busca, quando o trabalho apresentava mais
de um autor poderia ser encontrado novamente no currículo Lattes de todos os autores envolvidos.
Periódicos N° de artigos
Autor e ano de publicação Cadernos de História da
Ciência -Instituto Butantan 01
(REBOUÇAS et al, 2009)
Ciência & Comunicação 01 (MENDES, 2004) História, Ciências, Saúde –
Manguinhos 01 (REBOUÇAS, 2006) O Biológico 01 (CARVALHO e REBOUÇAS, 2008)
Observatório da Imprensa 01 (VOGT, 2002) Páginas do Instituto Biológico 03 (REBOUÇAS, 2002; REBOUÇAS e BALICIERI, 2005; REBOUÇAS et al 2007) PJ:Br - Portal do Jornalismo Brasileiro 01 (GIACHETI, 2004)
Quadro 1.3 — Número de trabalhos sobre José Reis em periódicos nacionais Conforme explicitado no Quadro 1.3, temos 09 artigos em 07 periódicos, que foram publicados entre os anos 2002 e 2009 e que denotam publicações após a morte de José Reis (1907- 2002).
Nota-se que as publicações em periódicos sobre a obra de José Reis estão delineadas sobre aspectos biográficos ou na catalogação de suas obras de divulgação científica: 02 discutem questões de divulgação científica (MENDES, 2006; VOGT, 2002); 03 trabalhos são de caráter biográfico (REBOLÇAS, 2002; GIACHETI, 2004; REBOUÇAS e BACILIERI, 2005); e 04 artigos mesclam dados biográficos e catalogação de documentos de divulgação científica (REBOUÇAS, 2006; REBOUÇAS et al 2007a; REBOUÇAS et al 2007b; REBOUÇAS
et al 2009). Portanto, os trabalhos identificados não estão relacionados
ao Ensino de Ciências na educação formal e nem à articulação entre experimentação e literatura, foco deste trabalho.
Parte considerável das publicações (04) foi encontrada em periódicos próprios do Instituto Biológico, local de trabalho por muitos anos de José Reis. O que pode ser indicativo do interesse dos pesquisadores na preservação das obras como patrimônio histórico do Instituto Biológico. Também é importante registrar que existe uma concentração na autoria dos trabalhos que se debruçam sobre José Reis. Por exemplo, a pesquisadora Márcia Maria Rebouças destaca-se pela
presença como autora ou coautora em mais da metade (05) das obras consultadas. A pesquisadora é colaboradora do Instituto Biológico, trabalha no Museu/Centro de Memória do Instituto Biológico e coordena pesquisas nessa área.
Fica evidenciado nas referências (VOGT, 2002; REBOUÇAS, 2002; GIACHETI, 2004; REBOUÇAS e BACILIERI, 2005; MENDES, 2006; REBOUÇAS, 2006; REBOUÇAS et al 2007a; REBOUÇAS et al 2007b e REBOUÇAS et al 2009) que José Reis é considerado um precursor da divulgação científica no Brasil. José Reis debruçava-se sobre as queixas dos produtores de galinhas e tinha a preocupação em dar aplicabilidade aos conhecimentos elucidados com suas pesquisas, divulgando os resultados com comunicação para os avicultores (VOGT, 2002; REBOUÇAS e BACILIERI, 2005; REBOUÇAS, 2002; REBOUÇAS et al 2007).
Estudos convergem na informação de que José Reis acreditava que através da educação e da sáude poderia desenvolver-se ao máximo a capacidade de trabalho de um povo. Com isso incentivava ações educativas junto às escolas, feiras e clubes de ciências pelo Estado de São Paulo (VOGT, 2002; REBOLÇAS, 2002; GIACHETI, 2004 e REBOUÇAS e BACILIERI, 2005). Em 1968, em consonância com suas ideias sobre as transformações que o conhecimento dos produtos da ciência poderia trazer para a sociedade, lança o livro: Educação é
Investimento. Segunto Vogt (2002), esta publicação seria um referencial
do papel da educação e do conhecimento no desenvolvimento social, político, econômico e cultural dos países e das nações.
Mendes (2004) aponta interesse por parte de José Reis na criação de um público “mais favorável à ciência”, utilizando a ideia de ligação imediata do conhecimento científico à melhoria da qualidade de vida e ao desenvolvimento do país. Mendes (2004) lembra que essa posição precisa ser interpretada dentro de um contexto histórico, em que a preocupação de parte dos intelectuais era “levar” o conhecimento “para emancipar” as pessoas da ignorância e do atraso. Neste mesmo viés, a criação de atitude científica no público em geral poderia auxiliar na manutenção de altos padrões éticos dentro de várias profissões; assim, o conhecimento científico funcionaria como agente na construção da cidadania e também na construção de novos talentos para a ciência.
Reitera-se que o recorte apresentado não alcançou elementos sobre estudos de textos de José Reis para a utilização no Ensino de Ciências, dando indicativos de lacunas em pesquisas sobre a obra específica desse autor nessa área de Ensino. Os trabalhos alcançados em
teses e dissertaçoes fazem referência a José Reis como precursor de conceituação da divulgação científica no Brasil.
2 Análise das Aventuras no mundo da ciência
Como caminho à execução dos objetivos desta pesquisa, julgamos necessário o desenvolvimento de procedimentos distintos: análise da obra Aventuras no mundo da ciência e análise dos roteiros com registros escritos pelos discentes perante proposta de atividade experimental articulada à leitura de um texto literário. Esta parte da dissertação é destinada ao exame da obra supracitada. Faz-se uma apresentação do autor, síntese do livro Aventuras no mundo da ciência e análise propriamente dita, com argumentações fundamentadas e organizadas em categorias emergentes de acordo com a análise textual discursiva – ATD (MORAES e GALIAZZI, 2011).