DEVENIR DE LA PRISE EN CHARGE

Son bilan psychomoteur est programmé pour la fin de cette année scolaire. Il sera l’occasion de reprendre des nouveaux éléments lors de l'entretien. Giovan semble avoir besoin de toute l’attention du psychomotricien. Le psychologue et le psychomotricien soulignent son besoin d’espace de prise en charge individuel.

L’équipe s'interroge sur un diagnostic structurel qui accompagnerait son agitation, ses difficultées attentionnelles et son impulsivité.

La présentation de Giovan illustre la très grande hétérogénéité des tableaux cliniques qu’il est possible de retrouver pour des enfants qui ont été indiqués pour motif d’agitation.

5.

Conclusion

Dans ce mémoire, j’ai souhaité souligner le lien entre le tonus qui exprime une émotion et qui permet de lier les sensorialités entre elles, ainsi que le lien entre le tonus et l’entrée en relation avec le monde environnant, faisant de la régulation du tonus le tout premier vecteur de la communication.

La régulation tonique est fondamentale pour les intégrations ultérieures de l’enfant.

La fonction tonique est à la racine du sens du temps, elle permet l’ancrage du sentiment d’enveloppe, des traces mnésiques du sentiment d’être tenu et contenu. Le sentiment de tenue interne est essentiel au redressement et il se forme, s’intériorise, dans la relation avec les parents.

Le mouvement a donc une valeur affective originelle et actuelle.

La souffrance du patient présentant les signes du tableau clinique du TDAH s'actualise dans ce vécu corporel et nécessite d’être prise en charge.

Les théories des enveloppes psychiques et de la fonction contenante sont des outils puissants qui aident à comprendre et à interpréter les situations cliniques. Ce sont par ailleurs des notions intégrées à la pratique et qui sont elles-mêmes constitutives du cadre thérapeutique dans lequel le psychomotricien exerce. Ces notions d’enveloppe psychique et de fonction contenante sont donc des notions opérationnelles.

Nous avons vu que le TDAH désigne une triade de symptômes, trois fonctions.

Le psychomotricien lors de ses prises en charge tient compte autant de la dimension instrumentale et symbolique de la fonction. Le but final n'étant pas l’exercice exemplaire de l’acte mais l’investissement harmonieux d’un sujet fonctionnel.(AJURIAGUERRA) Ce qui est un point de vue qui entre en résonnance avec deux perspectives actuelles de la psychiatrie qui sont l’autisme et l’hyperactivité.

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ANNEXES