PGCPS a entendu les parents et les tuteurs lors de la mise en œuvre de l'enseignement à distance l'hiver/printemps 2020 passé - une assistance était nécessaire dans les domaines de la technologie, de l'instruction et d'autres soutiens. Nous avons donc désigné des endroits stratégiques dans tout PGCPS où les parents peuvent recevoir de l'aide en matière de technologie, d'accès et de navigation sur les plateformes et autres dépannages à partir du 31 août 2020.
Jours / heures : Lundis et mercredis, de 8h00 à 10h00 et de 18h00 à 20h00
Les parents peuvent appeler le 240-696-3315 pendant ces heures pour recevoir une assistance en direct.
Lieux :
● Benjamin Tasker Middle School - 4901 Collington Road, Bowie, MD 20715
● Charles Carroll Middle School - 6130 Lamont Drive, New Carrollton, MD 20784
● Drew Freeman Middle School - 2600 Brooks Drive, Suitland, MD 20746
● G. James Gholson Middle School - 900 Nalley Road, Landover, MD 20785
● Gwynn Park High School - 13800 Brandywine Road, Brandywine, MD 20613
● High Point High School - 3601 Powder Mill Road, Beltsville, MD 20705
● Northwestern High School - 7000 Adelphi Road, Hyattsville, MD 20782
● Mount Rainier Elementary School - 4011 32nd Street, Mount Rainier, MD 20712
● Port Towns Elementary School - 4351 58th Avenue, Bladensburg, MD 20710
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Ligne directe d'enseignement à distance
La ligne d'assistance téléphonique de l'enseignement à distance de PGCPS fournira une assistance en direct aux parents/familles afin d'aborder et de résoudre les problèmes survenant pendant la période d'enseignement à distance pour les élèves. À partir du 31 août 2020, les parents peuvent appeler le 240-696-6229 du lundi au vendredi de 9h à 17h pour obtenir une assistance en direct pour des questions techniques/équipements et/ou des conseils et un soutien pédagogique.
Guide de soutien aux parents pour l'enseignement à distance
PGCPS publiera un guide d'apprentissage à distance pour les parents, qui comprendra des informations et des ressources pour les parents et les personnes qui s'occupent des enfants.
Le guide comprendra également des informations générales, un soutien technologique, des informations sur l'alimentation et la nutrition, les programmes d'études et l'enseignement, l'interprétation et la traduction, un soutien aux services aux élèves et des sections sur les apprenants d'anglais et l'éducation spécialisée. PGCPS organisera également des réunions publiques virtuelles et divers webinaires pour aider les parents et les personnes s'occupant des enfants dans le cadre de l'enseignement à distance.
Assistants chargés de l'engagement parental
Au cours de l'année scolaire 2020-2021, les assistants à l'engagement des parents aideront les familles et le personnel de PGCPS de la manière suivante :
Familles :
• Effectuer des contrôles de bien-être par téléphone et par courrier électronique pour s'assurer que les besoins identifiés des familles sont satisfaits grâce à des liens de ressources avec les bureaux appropriés du système scolaire, le gouvernement du comté et les fournisseurs de ressources communautaires.
• Proposer des ateliers virtuels mensuels approuvés par le Département des partenariats familiaux et scolaires afin de soutenir les stratégies parentales d'apprentissage à distance.
• Soutenir, si nécessaire, les neuf centres de soutien à l'enseignement à distance pour les parents en matière d'interprétation linguistique et de gestion des ressources.
Personnel :
• Fournir un soutien virtuel aux enseignants qui ont besoin d'aide pour assurer une collaboration et une communication efficaces entre la maison et l'école, ainsi qu'un soutien pour maintenir des relations positives entre la maison et l'école pendant l'apprentissage à distance.
Comment aider votre / vos enfants) avec l'enseignement à distance
● Conseils pour maintenir l'engagement des enfants
Le terme "engagement" fait référence à la quantité et à la qualité du temps que les élèves consacrent aux activités d'enseignement à distance. Les activités d'enseignement à distance peuvent être des expériences d'apprentissage synchrones (en temps réel) dans lesquelles les élèves ont un certain type de programme en ligne, l'interaction avec un enseignant ou un groupe, ou une expérience d'apprentissage asynchrone (pas en temps réel) où les élèves interagissent avec les ressources en ligne à leur propre rythme (Carling, 2020).
8 conseils pour aider à maintenir l'engagement de votre enfant pendant l'apprentissage à distance.
● Objectifs des élèves que les parents doivent observer
Il existe des étapes spécifiques qui déterminent la préparation à l'école. Cette ressource est basée sur les normes de préparation à l’université et la carrière du Maryland et indique aux parents ce que les élèves doivent savoir et être capables de faire à la fin de leur année scolaire.
● Bonnes pratiques pour les parents basées sur les expériences de mars 2020 - juin 2020
o Établir et respecter une routine (créez-la avec votre enfant, le cas échéant) o Communiquer avec l'enseignant de votre enfant
o Demander de l'aide
o Faites votre propre travail pendant que votre enfant participe à l'enseignement en ligne
o Encourager les pauses fréquentes qui peuvent impliquer le plein air
o Accordez-vous un répit
Ce que nous attendons de vous
● Mise à jour de toutes les informations de contact
● Responsabilité des parents / tuteurs
○ Fixer de petits objectifs pour votre enfant
○ Désigner un espace d'apprentissage qui fonctionne pour votre famille
Créer un coin lecture, si possible. Veiller à ce que les lycéens disposent d'un espace.
○ Permettre à votre enfant de participer à la classe virtuelle sans vous
○ Parlez avec votre enfant de la réalité de COVID-19
Comment les organisations de parents d'élèves et d'enseignants (PTO) et les ambassadeurs des parents d'élèves (PA) peuvent aider
Il est impératif que les parents comprennent leur rôle de coach d'apprentissage tout en étant les plus grands défenseurs de leur enfant. Le programme PTO, Parent Ambassadeurs (PA) est une
initiative de "construction de la communauté" qui met l'accent sur un lien plus étroit entre l'école, la maison et la communauté. Les parents intéressés peuvent soutenir leur école en :
● Faciliter les ateliers de parents à parents pour partager les meilleures pratiques.
○ recruter et affecter des ambassadeurs
○ créer des horaires hebdomadaires pour équilibrer le travail et l'apprentissage à distance
○ discuter de l'importance de laisser l'enseignant enseigner pendant que les parents soutiennent le processus d'apprentissage en tant que coach / défenseur académique
○ développer et/ou soutenir les possibilités de tutorat
○ le partage de ressources qui renforcent l'apprentissage (visites virtuelles, activités avec les camarades de classe, etc.)
● Communiquer efficacement
○ fournir des mises à jour hebdomadaires aux parents concernant les événements de la classe/école, les devoirs, etc.
○ élaborer un plan pour les membres, en utilisant Remind, Bloomz, GroupMe, etc., qui favorise la diffusion d'informations/d'annonces
○ Organiser un forum scolaire à la fin de chaque année pour discuter et évaluer l'efficacité et pour réfléchir aux moyens d'améliorer les performances dans tous les domaines.
● Élargir les possibilités
○ identifier les activités/événements qui nécessitent le soutien de partenaires communautaires par le biais de dons en espèces ou en nature.
○ rechercher, identifier et contacter au moins 10 partenaires communautaires potentiels 30 septembre 2020.
○ élaborer un calendrier de sensibilisation mettant en évidence les possibilités pour les parents de partager publiquement les réalisations des élèves.
○ rechercher et mettre en œuvre la Société nationale de l'honneur, le cas échéant
○ commencer à rechercher et à mettre en place des équipes universitaires
compétitives telles que la MESA (Math, Engineering, and Science Achievement) du Maryland.
○ soutenir votre école pour qu'elle obtienne le statut d'école Ruban Bleu
○ identifier deux activités d'engagement communautaire où les élèves travaillent collectivement avec d'autres pour améliorer la communauté.
○ Travailler en partenariat avec le directeur pour identifier les besoins d'embellissement qui améliorent l'esthétique de l'école.
Parents soutenant les parents POD
Certaines familles se sont réunies pour se soutenir mutuellement à l'automne. Les élèves qui font partie du réseau POD se déplaceront de domicile en domicile chaque jour avec un adulte désigné qui sera chargé de l'apprentissage des élèves pour la journée, comme le prescrit PGCPS. Les élèves qui sont au même niveau scolaire seront assignés au même enseignant afin de soutenir le parent qui sert de "co-enseignant" pour la journée. Ces élèves du primaire recevront des écouteurs à utiliser avec l'appareil numérique qui leur a été attribué. Le
responsable de la PTO dans les écoles respectives désignera un lieu où les parents se rencontreront pour commencer à planifier la logistique.
Ressources pour les parents d'élèves en immersion
Pour l'immersion (programmes complets, doubles, bidirectionnels et partiels), le plan novateur consiste à fournir une aide au tutorat en direct et à fournir des livres à domicile pour que les élèves et les familles puissent lire.
Pour les élèves en immersion, des livres en plusieurs langues seront fournis aux familles. Des textes bilingues permettront à nos élèves et à leurs familles de renforcer leurs capacités de lecture et d'écriture à la maison. Les plus jeunes élèves qui apprennent à lire auront accès à des ressources virtuelles, mais bénéficieront également de textes réels pour soutenir leur développement en matière d'alphabétisation. Les parents pourront utiliser leur langue maternelle pour aider les élèves à lire les textes jumelés en anglais et en
espagnol/français/chinois.