 Lundi 11 mai

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Lundi 11 mai

^CM1

Dictée

J’espère que tu as passé un bon week-end et que tu as pensé à réviser les mots que nous avions rencontrés dans les dictées courtes de la semaine passée.

Dans cette dictée, il faudra penser à bien identifier les verbes au passé composé et ceux à l’infini- tif afin de choisir -é ou -er. Je n’ai pas mis d’accord sur le participe passé Il y aura aussi quelques verbes à l’imparfait.

Pense à sauter des lignes pour pour corriger tes erreurs. Avant de de regarder la correction pense à bien te relire et comme d’habitude à identifier les verbes et leur sujet, les GN pour penser aux accords, les homophones, l’orthographe des mots...

Cette nuit, il faisait chaud et lourd. Le ciel grondait car un orage diluvien s’annonçait. Les 1 1 2 1 1 1 1 2 1 1 1 2 grenouilles coassaient dans les mares voisines. Au moment où les gouttes abondantes ont 2 2 1 2 2 1 1 2 2 1 commencé à tambouriner sur la toiture, Lucien s’est réveillé à cause du bruit. Il s’est dirigé 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 vers la cuisine pour se désaltérer, sans allumer la lumière pour ne déranger personne.

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

Si tu veux comptabiliser tes réussites la dictée était sur .../55

Orthographe

-er ou -é ? Telle est la question.

Relis la leçon de la semaine passée avant d’entamer les exercices.

Je te propose de retravailler sur le choix -er et -é.

Pour t’échauffer voici un exercice en ligne.



^{Voici un}exercice ou il faut choisir entre le participe passé d’un verbe et son infinitif.

https://www.ortholud.com/infinitif-ou-participe-passe-s3-1.html

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Pour le 1., ecopier seulement les réponses. Pour le 2., recopie les phrases.



Indique la forme de chaque verbe qui convient.



Recopie ces phrases en utilisant les verbes donnés. Écris-les comme il convient (infini- tif en -er ou participe passé en -é).

corriger – oublier (2 fois) – retourner – presser – coucher – préparer – terminer (2 fois) a. Une fois que ton travail est …, il faut pas … de la faire … .

b. Ce matin, j’ai … le petit déjeuner pour toute la famille : j’ai dû … cinq jus d’orange.

c. J’ai mal dormi : Est que je peux … me … ?

d. Tu dois … cette lettre mais tu as … l’adresse du destinataire. .

Calcul mental

Pour commencer cette séance de mathématiques, je te propose un jeu pour retravailler sur ta connaissance des tables. Grâce au lien suivant, va sur le site calculatice.

https://calculatice.ac-lille.fr/spip.php?rubrique2

Choisis ton niveau de classe et descends dans le menu Toutes les tables ^→ le jeu Le rectangle Numération

Je rappelle la leçon que nous avions vu la semaine dernière. Relis-la.

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Aujourd’hui nous allons lire, écrire des nombres décimaux mais aussi les décomposer et les re- composer (avec des nombre écrits en lettres).

Commençons les exercices. Utilise le tableau de numération de la leçon si besoin.



Recopie ces nombres en supprimant les zéros seulement s’ils sont inutiles.

12,40 – 05,98 – 809,56 – 780,50 – 89,02



Recopie ces nombres et place la virgule



Recopie et complète.



Écris le nombre décimal correspondant à chaque décomposition.

TS 

Combien de pièces de 1€, 10 cen- times et un centimes faut-il pour chaque somme ?

Utilise le moins de pièces possible.

Anglais

« Your family »

Nous allons poursuivre le travail sur la famille en essayant de présenter la famille avec des questions.

1. Révise les mots de la famille que nous avons appris. Essaie de faire le mots-croisés des mots de la famille.

https://learningapps.org/display?v=pqhok4jh520

Utilise le lien suivant pour les prochaines étapes.

http://lve64.free.fr/sequences/famille_2016/seance2/2te/index.html 2. Écoute la chanson (en haut à droite). Essaie de la comprendre.

Chante-la lors de la deuxième écoute. Certains d’entre vous la connaisse peut-être.

3. Écoute la question et les deux réponses des images. Essaie de les mémoriser en les répétant plusieurs fois. Puis clique sur les petits carnets (un ou deux cliques!) pour voir comment tout cela s'écrit en anglais.

Essaie de mémoriser l'orthographe de ces phrases en les répétant et en les recopiant.

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4. A l’aide de cet arbre généalogique trouve le personnage qui correspondant aux textes.

a. I am girl.

I haven’t got brother and sister.

b. I am a boy.

I have got two sisters.

c. I am girl.

I have got two sisters

I have got two girls and a boy.

d. I am a girl.

I have got one sister and one brother. I am eight.

Rédaction

Aujourd’hui nous sommes lundi, alors je te propose de faire une rédaction non pas

« Racontez votre dimanche » comme dans Rédaction de B. Friot.

Je te demande simplement de raconter un évènement ou un moment du confinement que tu a aimé ou que tu n’as pas aimé dans ton cahier d’écrivain. Il faut décrire ce moment et expliquer pourquoi tu l’as aimé ou non.

Tu peux lui donner le titre que tu veux. Quand tu l’auras terminé, envoie ta rédaction.