À METTRE DANS LE DOSSIER DU GROUPE

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À METTRE DANS LE DOSSIER DU GROUPE

GROUPE N° :

> NOMS : > PRÉNOMS :

I : HABITER UNE MÉGAPOLE AU NORD & AU SUD PARIS & BOMBAY

CAHIER DE BORD :

À CHAQUE FIN DE CHAQUE HEURE, , PRÉCISER :

DATES :

1. CE QUI A ÉTÉ FAIT :

2. QUI À FAIT QUOI ?

AUTO-ÉVALUATION SUR 5

VOS INITIALES NOTE TRAVAIL

GROUPE NOTE TRAVAIL PERSO

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CAHIER DE BORD :

À CHAQUE FIN DE CHAQUE HEURE, , PRÉCISER :

DATES :

1. CE QUI A ÉTÉ FAIT :

2. QUI À FAIT QUOI ?

AUTO-ÉVALUATION SUR 5

VOS INITIALES NOTE TRAVAIL GROUPE

NOTE TRAVAIL PERSO

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VILLE ÉTUDIÉE « A » :

Fiche d'auto-évaluation

BARÈME ÉVALUATION AUTO -

ÉVALUATION

A CA NA A CA NA

ÉTAPE 1

(AU BROUILLON)

Nous avons su travailler et nous organiser en groupe 2 Nous avons su répondre à toutes les questions 2 Nous avons relevé d'autres informations sur les

documents 2

ÉTAPE 2

(FEUILLE PRÉSENTÉE)

Notre résumé répond bien à la problématique 2 Notre résumé s'appuie sur les réponses aux questions 2 La référence des documents est mentionnée. 2 Le vocabulaire est utilisé et/ou indiqué est défini 2

Rédaction

Orthographe, grammaire & conjugaison 2

Rédaction, sens général 2

Transitions (entre deux paragraphes ; deux idées) 2

Soit : points Bonus

Éléments pertinents relevés par le correcteur

Nombre de « + » : Soit en terme de pts :

BILAN

Notre résumé a été bien compris par un autre groupe qui ignorait les questions

TOTAL :

…... /

20

A : acquis CA : en cours d’acquisition NA: non acquis

VOS COMMENTAIRES SUR CE TRAVAIL DE GROUPE :

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VILLE ÉTUDIÉE « A » : référence e l'exercice :

ÉVALUATION

A CA NA A CA NA

ÉTAPE 1

documents 2

ÉTAPE 2

Rédaction

Soit : points Bonus

BILAN

TOTAL :

…... /

20

VOS COMMENTAIRES SUR CE TRAVAIL DE GROUPE :

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VILLE ÉTUDIÉE « A » : référence e l'exercice :

ÉVALUATION

A CA NA A CA NA

ÉTAPE 1

documents 2

ÉTAPE 2

Rédaction

Soit : points Bonus

BILAN

TOTAL :

…... /

20

VOS COMMENTAIRES SUR CE TRAVAIL DE GROUPE :

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VILLE ÉTUDIÉE « A » : référence e l'exercice :

ÉVALUATION

A CA NA A CA NA

ÉTAPE 1

documents 2

ÉTAPE 2

Rédaction

Soit : points Bonus

BILAN

TOTAL :

…... /

20

VOS COMMENTAIRES SUR CE TRAVAIL DE GROUPE :

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II. DES VILLES AUX FORMES & AUX RÉALITÉS DIVERSES : La manière d'habiter une ville est-elle différente d'une ville à l'autre ?

RÉFÉRENCES Paysages 1 :

…...

Paysages 2 :

…...

N° DES PAGES DANS MANUEL :

AUTRES SOURCES INTERESSANTES QUE NOUS AVONS

CONSULTÉ :

DATES DE : → SCHÉMAS VALIDÉS → DIAPORAMAS RÉALISÉS → PASSAGE À L'ORAL

ANALYSE DE PAYSAGE POURQUOI ? COMMENT ?

OBJECTIFS :

- analyser et interpréter un paysage

= > l'analyse s'effectue à travers la réalisation de la fiche d'identité du paysage et de la réalisation d'un croquis.

- comprendre et comparer deux paysages

- apprendre à rechercher des informations en autonomie.

- intervenir à l'oral en groupe.

LES COMPÉTENC

ES

-

lire, décrire et analyser

- classer et mettre en relation les informations - schématiser et interpréter

- comprendre et utiliser des notions : paysage /milieu / aménagement / contraintes & atouts /habiter

LES

QUESTIONS À SE POSER

POUR COMPRENDRE UN PAYSAGE : -

Où se situe ce paysage ?

- Quels sont les éléments anthropiques (d'origine humaine) & ceux liés au milieu (éléments du relief, végétation, climat, sol etc.) présent dans ce paysage ? - Quels sont les atouts et contraintes qui facilitent ou font obstacle à l'installation de l'Homme ?

- Comment l'Homme s'est appuyé sur ces atouts ? Comment a-t-il contourner les contraintes ?

- Quelle est l’histoire de ce paysage ? Des indices témoignent-ils de ce passé ?

- Comment l'homme a organisé cet espace pour l'habiter ?

- Quelles sont les fonctions de ce paysage ? (habitat / communication / types d'activités économiques / loisirs etc.)

POUR COMPARER DEUX PAYSAGES :

-

Quelles sont les caractéristiques communes à ces deux paysages ? - Quelles sont les éléments qui les différencient ?

cf. SHÉMA « HABITER »

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Document annexe

( les connaissances nécessaires ne seront acquises qu'à l'issue de votre année de 6ème)

La manière d'habiter une ville est-elle différente d'une ville à l'autre ?

CARTE D'IDENTITÉ D'UN PAYSAGE : …...

Continent : Pays :

CARACTÉRISTIQUES paysagères et

générales :

* à une échelle régionale ou nationale ; informations à reporter que si utiles pour votre analyse.

RELIEF dominant : domaine CLIMATIQUE :

LOCALISATION :

TEMPÉRATURES :

été : hiver : PRÉCIPITATIONS :

été : hiver : SPÉCIFICITÉS :

CARACTÉRISTIQUES : DU PAYSAGE MISES EN PERSPECTIVE

choix de l'échelle : locale / régionale nationale / continentale / mondiale

VÉGÉTATION : DEGRÉ D'INTERVENTION ANTHROPIQUE ( = DES HOMMES)

++ / + / - / --

VÉGÉTATION ET PAYSAGES DÉGRADÉS :

++ / + / - / --

FONCTIONS DE CE PAYSAGE ? fonction :

habiter / exploiter / échanger / protéger ACTIVITÉ ÉCONOMIQUE PRINCIPALE : secteur 1 (agriculture) / 2 (industrie) / 3 & 4(services)

Lisible sur le paysage Milieu globalement préservé ? dégradé?

DENSITÉ DE POPULATION :

(foyer de population → désert humain)

++ / + / - / --

(foyer de population → désert humain) ++ / + / - / --

CROISSANCE DÉMOGRAPHIQUE*:

++ / + / - / -- ++ / + / - / --

RICHESSE (PIB)*:

++ / + / - / --

(/échelle régionale ou nationale)

++ / + / - / -- DÉVELOPPEMENT (IDH):*

++ / + / - / --

(/échelle régionale ou nationale)

++ / + / - / --

AUTRES (sur-équipement ou sous-équipement local ?)

AUTRES INFORMATIONS

Données à remplir