Fiches compétences et connaissances du chapitre 2 le circuit en série
Connaissances théoriques :
(ce que tu dois savoir)- Savoir ce qu’est une boucle de courant (revoir chapitre 1)
- Savoir définir un circuit en série. Et savoir combien de boucles comporte un circuit en série.
- Savoir ce qu’il se passe si un dipôle tombe en panne dans un circuit en série.
- Savoir quelle est l’influence du nombre de dipôles dans un circuit sur le fonctionnement de ces dipôles.
- Savoir quelle est l’influence de l’ordre des dipôles sur leur fonctionnement.
- Savoir ce qu’il se passe lorsqu’on branche un fil aux bornes d’un dipôle.
- Savoir ce qu’est un court-circuit d’un dipôle.
- Savoir qu’elles sont les conséquences d’un court-circuit sur le dipôle court-circuité ainsi que sur les autres dipôles du circuit.
- Savoir qu’il ne faut jamais court-circuité un générateur.
- Etre capable de reconnaître un court-circuit sur un schéma ou un dessin.
Compétences expérimentales :
(ce que tu dois être capable de faire en travaux pratiques) - savoir réaliser un circuit en série, c'est-à-dire associer les dipôles avec le moins de filspossibles.
- Savoir faire le schéma normalisé d’un circuit présent sur ta table.
- Savoir réaliser un circuit électrique à partir d’un schéma normalisé.
- Savoir court-circuiter un dipôle. Et savoir reconnaître un court circuit dans un circuit électrique.
- Faire en sorte de ne jamais court-circuiter un générateur.
Fiches compétences et connaissances du chapitre 2 le circuit en série
Connaissances théoriques : (ce que tu dois savoir)
- Savoir ce qu’est une boucle de courant (revoir chapitre 1)
- Savoir définir un circuit en série. Et savoir combien de boucles comporte un circuit en série.
- Savoir ce qu’il se passe si un dipôle tombe en panne dans un circuit en série.
- Savoir quelle est l’influence du nombre de dipôles dans un circuit sur le fonctionnement de ces dipôles.
- Savoir quelle est l’influence de l’ordre des dipôles sur leur fonctionnement.
- Savoir ce qu’il se passe lorsqu’on branche un fil aux bornes d’un dipôle.
- Savoir ce qu’est un court-circuit d’un dipôle.
- Savoir qu’elles sont les conséquences d’un court-circuit sur le dipôle court-circuité ainsi que sur les autres dipôles du circuit.
- Savoir qu’il ne faut jamais court-circuité un générateur.
- Etre capable de reconnaître un court-circuit sur un schéma ou un dessin.
Compétences expérimentales : (ce que tu dois être capable de faire en travaux pratiques)
- savoir réaliser un circuit en série, c'est-à-dire associer les dipôles avec le moins de fils possibles.
- Savoir faire le schéma normalisé d’un circuit présent sur ta table.
- Savoir réaliser un circuit électrique a partir d’un schéma normalisé.
- Savoir court-circuiter un dipôle. Et savoir reconnaître un court circuit dans un circuit électrique.
- Faire en sorte de ne jamais court-circuiter un générateur.
