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Style Ovaire

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Academic year: 2022

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Texte intégral

(1)

Correction TP11/FA11

IV/ Une reproduction adaptée à la vie fixée.

1. Organisation d’une fleur.

 TP 11

 Docs pages 118/119

La fleur est organisée en verticilles :

V1 : Calice (sépales) Ici, colorés, pétalisés = tépales

V2 : Corolle (pétales)

V3 : Androcée (étamines) Ici 2 V3

V4 : Gynécée (pistil)

Cette fleur est hermaphrodite, certaines espèces présentent des fleurs mâles et des fleurs femelles.

Stigmate

Style Ovaire

Anthère Etamine

Filet Sépale

Pétale

Calice formé de 3 sépales colorés ( attirance des insectes)

Calice formé de 3 pépales colorés

Pilstil (organe reproducteur Femelle)

Etamines

(oragne reproducteur mâle)

(2)

2. Contrôle génétique de la mise en place de l’organisation de la fleur.

 TP11

 Docs pages 120/121

La mise en place de l’organisation de la fleur est le résultat de l’expression de 3 familles de gènes de développement : A, B, C. L’observation de mutant, a permis de comprendre le mode d’expression de ces gènes :

Génes A Gènes A + B Gènes B + C Gènes C

Sépales Pétales Etamines Carpelles

 Séquences des gènes : page 121 . On observe que…

Ovules par loge

(3)(carpelle) Axe de la tige

(3)

- Pour le mutant Apetala –2 , un gène de classe A présente une substitution (position 55) - Pour le mutant pistillata, un gène de classe B présente une substitution (position 149)

- pour le mutant agamous, un gène de classe C présente 3 substitutions (position 530/531/532)

Ainsi, des mutations intervenant au niveau de ces gènes peuvent expliquer la diversité de morphologie des fleurs.

 Exercice 8 page 133 Je vois que

- Les gènes RhPI (correspondant aux gènes de classe A) s’expriment de la même manière.

- Les gènes RhAP3 (correspondant aux gènes de classe B) s’expriment de la même manière, moins que RhPI - Les gènes RhAG (correspondant aux gènes de classe C) ne s’expriment que chez la variété St Anne’s.

je sais que

- Les gènes de classe A contrôlent la mise en place des sépales, ici 5 sépales pour les 2 variétés.

- Les gènes de classe B, associés aux gènes de classe A contrôlent la mise en place des pétales, ici la diminution de l’expression de RhAP3 induit la présence de plus de pétales.

- Les gènes de classe C associés aux gènes de classe B contrôlent la mise en place des étamines, ici la forte expression de RhAG induit la présence de plus d’étamines (chez St Anne’s)

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