Ressources humaines Emploi

Ressources humaines Emploi

François Langot

Professeur de Sciences Economiques GAINS – Université du Maine CEPREMAP – ENS Jourdan

Plan du cours

 Chapitre 1 : Quels rôles jouent les institutions sur l’effort au travail ?

 Chapitre 2 : Quels rôles jouent le progrès

technologique et l’organisation du travail sur l’effort au travail ?

 Chapitre 3 : Assurance individuelle versus mutualisation des risques : comment gérer les risques de revenu ?

Motivations : pourquoi ce plan ?

 Quels ont été les moments forts de notre histoire depuis la 2ème guerre mondiale?

 En Europe, la reconstruction, puis

 aux USA, la nouvelle révolution industrielle, celle des NTIC (Nouvelles Technologies de l’Information et de la

Communication).

 Les chocs démographiques perturbent l’équilibre

politico-économique : comment gérer cette évolution ? => Comment nos efforts de travail ont

permis/doivent permettre d’accompagner ces grands changements historiques?

Chapitre 1 : Quels rôles jouent les institutions sur l’effort au travail ?

Analyse du choix travail-loisir en

présence d’institution

Introduction / motivation

 Le travail est au centre des développements récents de l’analyse économique moderne

 Les outils et les méthodes des économistes se sont récemment renouvelés.

 L’ accès à de nombreuses données permet maintenant de faire de véritables

expériences.

 On décomposera l’analyse en 2 parties:

l’évolution de l’effort global (section 1), puis l’évolution du chômage (section 2).

Section 1 : Comment expliquer l’évolution de l’effort au travail ?

La réelle importance de l’irréel.

Mesurer l’effort de travail d’une population

 On considère uniquement le travail

marchand (les erreurs de mesure sont faibles).

 On ne considère pas le travail à la maison, le bénévolat, et autres activités de ce type.

 Mesuser le travail effectué par chaque personne (mesure type OCDE):

H = (Total des heures rémunérées) ∕ (Population agée 15-64)

Les faits dans les pays de l’OCDE (heures travaillées) / (Population des 15-64)

Question 1 : Pourquoi existe-t-il des différences entre ces pays?

Pourquoi se poser cette question?

 Ceux qui travaillent plus (ou moins) le choisissent, donc ils sont “heureux” de ce choix

 Les différences entre Nations ne s’expliqueraient alors que parce que les “étrangers” sont différents.

 Imaginons au contraire que nous soyons semblables à l’“étranger” dans nos préférences

 Travailler moins implique alors une sous-utilisation

des moyens de production et des connaissances dont on dispose.

 on se contraint à être moins bien (coût social)

Quelle méthode pour expliquer ces différences?

 Déterminer l’évolution historique des heures travaillées dans différents pays

 se constituer une table d’expérience puisqu’ils n’ont pas connu, a-priori, les mêmes politiques.

 Se donner un cadre d’analyse rigoureux permettant de chiffrer la contribution de chaque candidat à

l’explication.

 le modèle de l’économiste.

Le modèle de l’économiste 1

 Hypothèse 1 : uniquement deux biens procurent du plaisir, de la satisfaction  de l’utilité :

1. la consommation C

2. le loisir l=T-h

 Plus de consommation et/ou plus de loisir donnent plus d’utilité  u(C,T-h) avec :

0

1 '

u _{' 0}

2 

u

Préférences et courbes d’indifférence

loisir

Courbes

d’indifférence

a . b

.

2 unités 1 unité

Le consommateur préfère travailler moins tout en aillant

plus de loisir : une courbe d’indifférence située « haut » signale plus de plaisir

Dotations et contrainte budgétaire Ensemble de opportunités

loisir

consommation

wT/w = T

wT/p = (w/p) T wT = p C + w (T-h)

Comptabilité du consommateur-offreur de travail

) / ( )

(

1 ,

) / ( )

( '

) (

0

2 1

)) (

( )

( 2

) (

1

w p

h T

c si Ainsi

c w

p h

T où d

h T

w c

p

équation équation

h T

h T

w c

c p

Dépenses équation

h T

w c

p Dépenses

équation



































































Financièrement, perdre une heure de loisir en plus fait perdre (p/w) unités

Comme tout n’est pas possible

financièrement, quels sont les choix optimaux?

loisir

consommation

T

(w/p) T T = p C + w (T-h)

.

Comment prévoir les choix du commateur-offreur de travail ?

1 2

2

1 ( ) 0 ' '

' '

si;

seulement et

si maximum) un

(ici Optimum

) ,

( Max Donc

encore Soit

) (

contraine la

sous

) ,

( Max

p u u w

dh h T

u d p

u w

h T

p h u w

p h c w

h T

w pc

wT h

T c u





 















Prenons un exemple

0

achat) d'

pouvoir (le

réel salaire

le avec croît

) 1 (

obtient on

Donc,

0 )

( '

et 0 1 '

1 ) ) (

, (

utilité d'

fonction la

sur Hypothèse

1 2

1

1







 



 















 

 ^

p d w

dh p

w h

p h w

p h w

h u

u

c h h

c u

 





 



 

Comment expliquer les écarts d’effort au travail ? Explication 1

r.

travaille moins

préfèrent ménages

les alors

) )

max(

alors si

car travail du

marginale té

productivi la

par (donné

ogique nt technol

dévelopeme même

un Pour travail".

"

le peu aime

on grand, est

quand revanche,

En

0 important

alors est

travail au

effort L'

s.

préférence ses

dans

peine"

"

la peu pondère

on alors petit,

est Si

p A w

py-wh Ah

y

d dh















Comment expliquer les écarts d’effort au travail? Explication 2

grand sera

travail de

effort l'

moins s

importante sont

taxes les

plus Ainsi,

0 et

0

taxes le

avec baisse

achat d'

pouvoir salaire

le par indicé

ent, développem de

niveau même

un pour que

alors voit On

par donné est

s entreprise des

profit le

cas, ce Dans

) 1

(

) 1 (

aurait on

Ainsi,

taxes autres

et impôts les

nt introduisa forme

une

sous réel

salaire le

réécrire de

possible est

Il

 







 



















 

dtva w p d dt

w p d

A

pentr wbrut A

h wbrut y

pentr

pentr tva

wbrut t

p w

Groupe 1 :

heures travaillées < 75% heures

travaillées aux US

Groupe 2 :

75% US< heures travaillées < 85% des

heures travaillées aux US

Groupe 3 :

85% US< heures travaillées < 95% des

heures travaillées aux US

Groupe 4 :

heures travaillées > 95% des heures

travaillées aux US

Les enseignements de ces expériences

 Dans les années 50-60, un européen

travaille, en moyenne, plus qu’un américain.

 Mais, en Europe, l’effort baisse continûment.

 En 1975, le nombre d’heures travaillées d’un européen passe en dessous du nombre

d’heures travaillées d’un américain.

 Les pays de type US ont un nombre plutôt croissant d’heures travaillées.

Comment expliquer SIMPLEMENT ces différences ?

Les enseignements de la théorie

 A la sortie de la guerre, les pays européens se reconstruisent: le rattrapage économique incite à travailler plus qu’aux USA.

 Mais, une fois rattrapé ce retard, le nombre d’heures travaillées chute. Pourquoi?

 Quelle est le facteur, commun à tous ces pays européens, permettant d’expliquer la chute du nombre d’heures travaillées?

L’evolution de la pression fiscale (recettes du gouvernement / PIB)

Ecart initial Ecart maximal Evolution moyenne

Un scenario

 Les pays européens ont un Etat dont la taille, mesurée par la pression fiscale, est plus

grande que celui des pays de type US

 Cette taille a cru

 Les impôts et charges diminuent l’incitation à travailler et accroissent le coût du travail,

conduisant alors les entreprises à utiliser plus de capital.

 Comment « valider » ce senario?

Lorsque les impôts et charges baissent, les heures travaillées augmentent

BAISSE des HEURES

HAUSSE des HEURES

Un autre exemple

ATTENTION : En rouge, la courbe est inversée

Heures travaillées élevées Taxes faibles

Heures travaillées faibles Taxes élevées

Ce scenario est-il robuste? Est-ce si général?

 Il existe un contre-exemple: l’Espagne. Cette explication simple n’est pas si générale…

Accroissement des taxes

sur le travail et le capital

La taille du gouvernement N’a pas

Changé

La théorie est-elle proche des

données? Ohanian, Raffo et Rogerson

Tester la théorie: construction de l’expérience

 La théorie nous dite que:

 Construire, à partir de ces restrictions les séries

« théoriques », puis comparer.

Comment évolue l’écart par rapport à

l’économie fictive?

Une évolution différenciée par groupe

de pays!!!

Une corrélation claire…

…surtout relativement aux USA

Est-ce l’évolution des taxes?

 Le modèle est maintenant:

Test du nouveau modèle

Au-delà du nombre moyen d’heures travaillées :

décomposition heures/taux d’emploi

 La statistique que l’on a étudiée « mélange » plusieurs dimension du travail:

Le nombre d’heure par personne en emploi, et le taux d’emploi

 On peut décomposer.

) 64 15

( )

64 15

(   





Pop h N

Pop

h

N

Le cas des USA

Le cas de la France

Bilan de la décomposition

 Aux US comme en France, le nombre d’heures travaillées par chaque employé baisse.

 En revanche, si cette baisse de l’effort individuel est largement compensé par la hausse du taux d’emploi aux US, il n’en va pas de même ne France, où les deux séries chutent.

 A salaire horaire net équivalant, le différentiel de bien-être des familles se creuse.

 L’incitation à travailler est plus importante, ce qui peut inciter à répartir sur le couple l’effort individuel.

Le cas des USA

Le cas de la France

Section 2 : Comment expliquer le chômage de masse ?

L’économie sans tabous.

Au delà des heures travaillées pour un individu moyen

 La statistique du nombre d’heures travaillées en moyenne par personne cache des

inégalités : certains individus ne travaillent pas.

 Le chômage: comment l’expliquer?

 Méthode: là encore, partir des données pour trouver des faits récurrents et des facteurs communs permettant de les expliquer.

L’évolution de l’écart de chômage

entre l’Europe et les Etats Unis

Quels sont les candidats potentiels?

 Les institutions sur les marchés du travail européen sont différentes de celles régulant les marchés des pays de type US.

 De quelles institutions parle-t-on?

 Allocations chômage (assurance)

 Syndicats (Monopolisent la gestion des contrats de travail)

 Les jours légaux de congé (+1 semaine => -52 heures de travail sur l’année)

 Protections de l’emploi (“contrôle” des licenciements)

Les modèles indiquent que ces institutions expliquent, plus

Comment la

théorie moderne explique le chômage?

De la valeur du travail à son coût

 Pour accepter un emploi, il est nécessaire que le salaire rémunère le temps consacré au travail  le salaire est supérieur à la valeur de ce temps.

 Si le statut de chômeur donne droit à une indemnité,

 le salaire est supérieur ou égal à la valeur du temps de travail + cette indemnité.

 Si les travailleurs sont représentés par des syndicats lors des négociations  le salaire est supérieur ou égal à la valeur du temps de travail + l’indemnité chômage + une fraction des recettes de l’entreprise.

 Si l’entreprise et le travailleur paient des impôts et cotisations, le salaire doit également les couvrir.

A partir de quel salaire accepte-t-on une offre d’emploi ?

Le salaire de réservation

limite à

soit 1 ,

: offre une

accepter pour

Condition

0 chômage

si utilité

es travaillé légales

heures d'

nombre le

est où

travail 1 si

utilité

travail on

l' lorsque jouir

plus peut

ne on dont loisir

de perte la

compense

on rémunérati la

si r travaille de

accepte on

: Idée

1 1

1

 





 



















h h b h

w h

h h w

Impact des allocations chômage sur les salaires : une taxe sur l’emploi

loisir du

valeur chô

idem.

salaire 1

limite à

soit 1 ,

: offre une

accepter pour

Condition

chômage si

utilité

es travaillé légales

heures d'

nombre le

est où

travail 1 si

utilité

chômage.

allocation l'

également perd

on jouir,

plus peut

ne on dont loisir

de perte la

de plus En

travail.

on l' lorsque perd

on l' que ce

compense

on rémunérati la

si r travaille de

accepte on

: Idée

1 1

1





 





 





 





















b h h w

h b h

w

b h

h h w

.2 .3 .4 .5 .6

Average Benefit Replacement Rate

2 4 6 8 10

Average Unemployment

1960 1970 1980 1990 2000

Year...

Average Unemployment Average Benefit Replacement Rate

Average Benefit Replacement Rate and Unemployment in Europe

Allocation chômage

Taux de chômage

Comment se fixent les salaires ?

 Le cas basic est celui envisagé dans la première section : la concurrence pure et parfaite  l’unité de production

supplémentaire induite par l’effort additionnel compense exactement la perte d’utilité

associée.

 Mais les employés ont le droit de se réunir pour accroître leur pouvoir lors des

négociations salariales  conventions collectives

Syndicat et fixation du salaire : la théorie du monopole appliquée au marché du travail

(I)

0.

) ( ' avec )

( :

salaire le

avec décroît

entreprise l'

de travail de

demande la

que donc

déduit On

) ( '

par donnée entreprise

l' de

travail de

demande La

syndicat?

au adresse s'

demande Quelle

) 0 , ( )]

0 , ( )

, ( [ )

0 , ( ) 1

( ) , (

maximal moyen

gain le

obtenir a

cherche syndicat

Le

1 1

1 1























 





 

 





 



















w N w

N N

h A

w p N

p h N w

h A p h

N w f

b u b

u h

h w u N b

u N h

h w Nu G





 

 

Syndicat et fixation du salaire : la théorie du monopole appliquée au marché du travail (II)

n.

réservatio de

salaire 1

) ( 1

donc a

on , )

, (

' 1 et 1 )

) ( ( ' Comme

) 0 , ( )

, ) (

, (

) ' ) (

( '

0 )

, (

' ) ( )]

0 , ( )

, (

)[

( ' : obtient On

) 0 , ( )]

0 , ( )

, (

)[

( Max

: travail du

prix le

alors fixe

syndical monopole

Le

1  



 





 



 



 



















 



 h 

b h

w

h h

h w w u

N w w N

b u h

h w u h w h w w u

N w w N

h h w u

w N b

u h

h w u w N

b u b

u h

h w u w N G

w w

w

Illustration graphique de l’équilibre avec monopole syndical

Salaire

Emploi W synd

W conc

G = Courbe d’indifférence du syndicat Demande de travail de l’entreprise

.4 .42 .44 .46 .48 .5

Average Union Density

2 4 6 8 10

Average Unemployment

1960 1970 1980 1990 2000

Year...

Average Unemployment Average Union Density

Average Union Density and Unemployment in Europe

Taux de chômage Taux de

syndicalisation

Taxation et chômage (introduction des cotisations patronales)

Salaire

Emploi W synd

W conc

G = Courbe d’indifférence du syndicat Demande de travail de l’entreprise

.2 .25 .3 .35

Average Tax Wedge

2 4 6 8 10

Average Unemployment

1960 1970 1980 1990 2000

Year...

Average Unemployment Average Tax Wedge

Average Tax Wedge and Unemployment in Europe

Taux de chômage Taux de

Taxation

La lutte contre le chômage: l’exemple d’une mauvaise solution

 L’accroissement des rotations sur le marché du travail : en France, 10 000 emplois sont créés chaque jour, mais 10 000 sont détruits

 Anticiper ces rotations  diminuer les durées de chômage par la formation continue (le modèle Suèdois)

 Une solution facile: “interdire les licenciements”

.8 .9 1 1.1 1.2 1.3

Employment Protection Index

2 4 6 8 10

Average Unemployment

1960 1970 1980 1990 2000

Year...

Average Unemployment Employment Protection Index

Average Employment Protection and Unemployment in Europe

Taux de chômage Coûts financiers

et administratif liés aux licenciements

Le marché du travail U.S. est moins régulé Le marché du travail U.S. est moins régulé

FRANCE

Des protections de l’emploi plus fortes limitent les entrées mais aussi les sorties du chômage

De fortes protections de l’emploi diminuent le taux d’emploi et accroissent le taux de chômage

De fortes protections de l’emploi accroissent le chômage de long terme

De fortes protections de l’emploi accroissent le travail précaire

Les politiques qui fonctionnent et celles qui ne fonctionnent pas

Dispositif suivi en

1999 Proportion des

bénéficiaires

occupant un emploi régulier en mars 2002

Proportion des non- bénéficiaires

occupant un emploi régulier en mars 2002 Secteur privé : Stage

d’Insertion et de

Formation à l’Emploi

(SIFE) 47% 44%

Secteur privé : Contrat Initiative Emploi (CIE)

71% 48%

Secteur public : Contrat Emploi Solidarité (CES)

34% 42%