• Aucun résultat trouvé

1- partie informative ( une à deux lignes maximum) :

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Partager "1- partie informative ( une à deux lignes maximum) :"

Copied!
1
0
0

Texte intégral

(1)Compte rendu critique argumenté : plan d’attaque Ce1d. 1- partie informative ( une à deux lignes maximum) : 😉 titre du texte 😉 nom de l’auteur 😉 année de parution. 2- partie résume apéritif (5 à 6 -7 lignes 🍀 situation initiale => le début de l’histoire quand tout est tranquille 🍀 élément perturbateur => ce qui vient déséquilibrer la belle histoire 🍀 interpellation du lecteur => mettre le futur lecteur dans le sus. 3- avis critique et arguments ( 15 à 20 - 25 lignes) 😜 donne ton avis sur le texte ( j’aime, j’aime pas et pourquoi 😜 arguments (1§ par argument avec explication et exemple tiré du texte) types d’arguments : - ressenti sur le lecteur ( j’ai été ému, j’ai eu envie de pleurer....) - thème du texte - les personnages - le vocabulaire - le fin de l’histoire - le manière dont le texte est écrit...... 😜 conclusion de l’argumentation et rappel de ton avis .. À imprimer sur une fiche A5 et les élèves sont autorisés à l’avoir lors du Ce1d selon la circulaire de passation de la communauté française..

(2)

Références

Documents relatifs

voir affirmer que la circonférence considérée est enve- loppée par deux courbes inverses. Limitons-nous, par exemple, aux cas des lignes cycloïdales et des coniques, et signalons

construit une figure contenant : cinq points, un cercle ayant son rayon ou son diamètre décrit par deux de ces cinq points, un triangle équilatéral.. Le reste

Alla ragazza piaceva la vita in campagna perchè il suo paesino era molto bello, circondato da montagne e sulla riva di un fiume. Dare almeno quattro punti negativi della vita in

J’experimente Activites manuelles : donner une barquette de sable à chaque élève et ils s’entrainent avec leur index à faire des cercles concentriques. Puis une feuille avec

LA génération des courbes, par l’intersection de lignes droites, assujetties à cernâmes conditions, a fixe plus d une fois l’attention (*) En saivant la marche

11 est vrai qu'on ne saura pas toujours intégrer l'équation (10); mais la même difficulté se présente pour les lignes géodésiques sans nuire à l'intérêt du théorème de Gauss,

Il résulte de là que si, dans le Tableau différentiel relatif à x, y, z, a, b du système (7), les deux dernières colonnes contiennent quelque déterminant du second ordre à

donnés au commencement du n° 9 restaient exacts si les plans tangents, au lieu d'être menés par une tan- gente d'une ligne de courbure d'une quadrique Q, étaient menés par une