مساءلة النص بهدف تحصيل الملكة النصيّة ــ مقاربة تعليمية مِن زاوية اللسانيات المعرفية ــ

ةلءاسم صنلا

ليصحت فدهب ةّيصنلا ةكلملا

ــ ةيميلعت ةبراقم ةيواز نِم

ةيفرعملا تايناسللا ــ

. د نارقم فسوي رئازجلا ـ ةعيرزوب

ةمدقم : قَّفوُي ىدم ّيأ ىلإ :طِّسبملا لؤاستلا اذه َنمض ةلخادملا ةّيلاكشإ ُطبض نِكمُي

اهب دارملا ةلئسلأا ةغايص يف )نوجمربملاو نومِّلعملا( نوّيميلعّتلا يميلعّتلا ّصنلا ةلءاسم

نوموري مهو )هريغو يبدلأا(

ةّيصنلا ةَكَلملا ليصحت

؟ نيمِّلعتملا دنع هذه قايس يفو

ةيلاكشلإا ّنأب رِّكذن نأ يغبني ةفطاخلا

طبترت اهدجن ــ ئراقلاب اهانطبر ام اذإ ــ ةيصنلا ةكلملا

ةيسنرفلاب ىعدُي اّمع ثيدحلا حبصيو ،ةيئارجلإا ةفرعملا يأ ،ةعانصلاب (Savoir-lire)

ىلع

سايق (Savoir-faire) اهريوطت ىلإ ىعسُي تايافك ةدع ىلإ ةكلملا هذه ةئزجت نكمي انه نم .

لا عم .صوصنلا عم لماعتلا يف ةيصخشلا ةربخلا ًاقحلا لِّكشي امب بيردت هّنأ كلذ

عضو ّمت

ةّيصنلا ةكَلملل ٍرّوصت ّلظ يف

يبدلأا ّصنلا ةّيميلعت ةيواز نم ــ ةّرم َلّوأ ــ

ّصنلا جاتنإ يأ ،

ام وهو ،سيركتلاو سارملا دعب اهب ىّلحت دق صنلا جِتنم نوكي يتلا ةّيصنلا تامس ديدحت ةّرملا هذه لّفكتلا نكمي نكلو . ّصنلا ةباتك هل تلّوخ ةكلم نم ٍعون ىلع هئاوطنا ىلإ عجري يّقلتلا ةيوازب يف ام ّمهأو ،

ُباعيتسلااو ُمهفلا يّقلتلا هّلك كلذ لبقو

اغصلإاو عامتسلاا ء

تاصنلإاو ىلع فّرعتلا نِم ًاءدب )ىحوتسُي نأ نكمي امو راكفلأا يعادتب( ةءارقلا وأ ،

،صنلا ملع هايإ انمّلع امم ــ خلا.. قاسّتلاا اياضقو تارقفلاو لمجلاو تاملكلاو تاوصلأا تادرفملا هذه لثم قيرط نع مهفلا ةكلم كلف يف رودي ام ّلك يف جردُي نأ نكمي ام وهو ( ةفدارتملا ّنأ ًاملع .)ةتوافتملا

ةيصنلا ةكلملا قيرفتلا يغبني هّنأ ديب .ةيناث تاغل مّلعت يف عفنت

ــ اهميلعتو تاغللا مّلعتو ةيميلعتلاو بدلأا نيب ام ًارسج هب ميقن يذلا ـ )يبدلأا( ّصنلا نيب ام ج امكو ةلخادملا يف ــ قلاطنلاا ردجي يلاتلابو .يميلعت دنسك ةّيصنلا ةقيثولا نيبو يف ءا

ةءارقلا ةّيلمع اهب قَفرت يتلا ةّيرابتخلاا ثوحبلا يف لّثمتي يذلا عِقاولا نم ــ ىقتلملا ةّيلاكشإ زيكرتلا رملأا يضتقي امك .ةّيميلعتلا مومهلا نمض جمدتس يتلا ةّيصنلا ملاعم كاردإو ليوأتلاف ىدم مِّلعتملا ّمهت يتلا ةكلملا مكلت باسكإ يف مِّلعملا رود ىلع رثكأ لا ةّدع ةءارقلا نوك ،ةايحلا

اهعفانم رصح نكمي .

كلذكو م اهءاقتنا لمأن يتلا ةبراقملا ضرفت جلاع

ة ملا ةلأس ةيواز نِم

،)هريغو يبدلأا( صنلا ةيميلعت يتلا

نكمي نأ عون نم ةلئسأ ىلع ةباجلإا ءابعأب ضهنت اذام :

هفلل ةقِفرملا تايلمعلا مأ ةغللا مأ هتاذ صنلا :له ،هميلعت ّمهي ُدارُي يتلاو هل ةدعاسملاو م

؟ مِّلعتملا ىدل اهُريوطت لا عجرتست انه كلذكو

است ؤ ل يدبلأا ًا ّصن ةركفلا ةَنَيْنَب نكمي فيك :

؟ ةءارقلا لعفب اهُليوأت اذكو و

ملا يه ام د

يّقلتب حمست يتلا تاجرخملاو ةّينهذلا تلاخ

؟ ّصنلا بحاص اهدصق امك ةمولعملا جئاتنلاب مامتهلاا طرف نم هانظحلا ام ءارج عوضوملا يف ريكفتلا ءاج دقو اذه

ةيفرعملا تايلمعلاو تاراسملا باسح ىلع نومضملا سيركتو (Processus et opérations

cognitives) ّنإ ّمث .

َي نم كانه ًاريثك فقت لاو تايوتحملا ريرمتب متهت ميلعتلا جهانم ّنأ ىر

اسملا دنع ر

تا لإا رد ةيكا ةيفرعملا ةيدؤملا

إ مهفلا ةكلم ريوطت ىل ىوتسملا ىلع ءاوس

يباتكلا ىوتسملا وأ يهافشلا عايض لامهلإا اذه بِحاصُت دق يتلا رارضلأا نيب نِمو .1

.اهتاذ ةمولعملا 1 :ةّيصنلا ةكلملا .

1.1 :فيرعتلا يف ةيللادلا رصانعلاو ةيوغللا رصانعلا عيمجت نم ةّيصنلا ةكلملا لّكشتت دق نوكت يتلا

و .صنلا لخاد تقتلا امّبر ٍناعم ىلإ هابتنلاا

نكت مل ٍّيصن جيسن نمض اهئيجم لاول سّسأتتل

نّيعم ةّيصنلا سانجلأاو ةينبلا قفو 2

ةيبولسلأا بلاوقلاو نأش يف ىرخلأا يه مكحتت يتلا

.ليوأتلا و صنلا سنج ىلع علاطلاا دّرجمب ةللادلا مايق ةقيقح ىلع داقنلا حلي لاأ اونأ

لب هع

روظنملا نم ةطقنلا هذه لثمب نيمتهملا يأر اذه يفرعملا

راكنورب رارغ ىلع يسفنلا كلذ .

ّنأ سيلو بتارتلا نم عبني ــ ةغللا باسح ىلع فدهتسُي ام ًاريثك يذلا ىنعملا ّنأ كلذ

يوعتلا نكمي لا هنأ كلذ ،رورغلا نم ءيش نع ّمني ةدحوك ّصنلا نييعت ّنإف انه نم .بيترتلا ل

ام رصانعلا مكلت لخادتت يلاتلابو ،هرصانع بتارتت ام ردقب يطخلا دعبلا ىلع هلوانت يف .صنلا لخاد اهليوأت ىلإ ةلمجلا فصو نم لاقتنلاا ّمتي ثيح ،تلالادلا لخادت نع رفسُي

ربتعا دقل كور

قيقحتب حمست يتلا تاردقلا عومجم ةيصنلا ةكلملا ّنأ Rück

صنلا يف قاستلاا ه نِم .3

يتلا ةيجاجحلا تاردقلا ىرخأب وأ ةقيرطب ّسمت ةيصنلا ةكلملاف ان

يف ذخأ دق ريخلأا اذه نوكي يتلاو ،درفلا يف ةنيكملا ةّيهافشلا تاسرامملا ندل نم بّرستت ر ّوطتتو .ّملأا ةغلب ًامتح لصّتت يلاتلابو .أشنملا ذنم ريخلأا اذه دنع نّوكتت تذخأ وأ اهنيوكت سرامملا قيرط نع كلذك رفاضتي طامنأ لكش ىلع تلاامعتسلاا نيزخت ىلإ ةيدؤملا ةّيلعفلا ة

ةّيصن ًةكلم ينبي نأ هنأش نم امب رخلآا ىلع امهدحأ طاقسإ ّمتي ىنعمب .يباتكلاو يهافشلا اهيف تامسب يهافشلا تامس لخادتت ثيحب .ةلِمتكم ةيباتكب يه لاو ةيفاص ةيهافشب يه تسيل ا نم سيل ٍتاراسم قفو يباتكلا هديفُت يذلا يفرعملا ديصّرلاب ديشرتلا نودب اهُفاشكتسا لهسل

ّصنلا ةيميلعت .

1.1 :ةيناثلا ةغللا ةّيميلعت ءوض يف صنلا عم لماعتلا- ًةءارق صوصنلا نم ديدع ٍعاونأ عم لماعتلل ًاضَّرعم ـ هنيوكت ءانثأ ـ مِّلعتملا ناك املو

ًاقّلعتو ًاظفح لب ًاقيلعتو ًلايلحتو ًاصيخلتو مِّلعتملا اذهل ّنإ ُلوقلا زاج دقف ،ًةاكاحمو ًءادتقاو

ساقو لب اهب ّجتحا نأ هل قبس دق نوكي ـ كلذ ىلع ًةولاع ـ يتلا صوصنلا تارشعب ًادهع نيبو هنيب ةمئاقلا قورفلا هجوأ ةماقإو هُتهاجوو هُتجرد ميوقت نكمي يلاّتلابف ،اهلاونم ىلع وأتلاو مهفلا ةّيناكمإ ّصخي اميف هريغ سوردملاو لّلحملاو ءورقملا لاونملا ىلع جاتنلإا ّمث لي

.هب ّجتحملاو اف

يفو موهفملا اذهب ةيصنلا ةكلمل ءوض

يبدلأا صنلا ةيميلعت ةسرامم وه

لا ًاعم ةباتكلاو ةءارق و ،

( ءرملا ردابي دق ام وه درفلا

همّلعت ىلإ ) مِّلعتملا هّلك كلذلف .ًايتاذ

ميوقتلا هبحاصي يذلا نيوكتلا ىّلوتت يتلا تاينهذلا ىوتسم ىلع ةروثب مايقلا بجوتسا تاظوفحملل راهظتسا ةباثمب وهو مِّلعتملا ىدل ةيصنلا ةكلملا راهظتسلا ةلءاسملاب تانوزخملاو .

1 :ةّيماهفلإا ةّيلعافتلا ةءارقلا .

:باعيتسلاا دعُب1.1 بترم باعيتسلاا ّنإ مّلعتلا ةيلاكشإ ّلظ يف مهفلاب مامتهلاا ىمانت ةقيقحلا يف ،ةركاذلاب ط

قيرط نع ةركاذلا زَّزعت له يأ ،مّلعتلا لجأ نم مهفلا مأ بلقلا رهظ ىلع ظفحلا قيرط نع دجنس ةركاذلا عاونأ ليلحت ىلإ عجرن امدنع ةقيقحلا يف ؟ مهفلا قيرط نع مأ ظفحلاو راركتلا نيتحلفم نيتقيرطلا ّنأ .

ةعبرأ ىلع اهميسقت نكمي ٍلعف َدودر يعدتسي ـ ّصنلا ءارقإ وأ ـ ّصنلا ةءارقف انه نم :اهعم لماعتلا نسحل هب ظفتحي نأ مِّلعملا ىلع يغبني ام ةفرعمل اهُراضحتسا ّمهي ٍعاونأ

1 . يظفل لعف در قلاطنلاا ةيمهأ انهو .هميوقت يلاتلابو هتعباتمو هتظحلام نكمي :

يلإ عوجرلاو صنلا نم .ةّرم َّلك ه

2 . يظفل ريغ لعف ّدر .هميوقت لاو هتعباتم نكمي لا نكلو هُتظحلام نكمي :

3 ةّينهذ ٍتلاّثمت يف لّثمتي لعف ّدر . لمح يأ( هعّقوت نكمي نكلو هُتظحلام نكمي لا :

ةلواحم .هميوقت ّمث )هنع ريبعتلا ىلع مِّلعتملا طاقسإ

.تلاّثمتلا

4 . إ لصت ةيداب ةيمسج تاكرح لّثمتي لعف ّدر ةيفخ تازارفإ ّدح ىل

نع نلعت :

.ًاريبعت همِّظني نأ درفلل نكمي لا يذلا بواجتلا ىدم لواحن يتلا صنلا ةيميلعت داعبأ دّدحي ام وه ًايميلعت هذه لاعفلأا دودر ريخستف

.درطم ريغ وه امع هزييمتب درّطم وه ام صلاختسا نكمي املاط اهب كاسملإا ةكلملاو ةّيصنلا ةكلملا1.1

ةّيلصاوتلا :

ةبارقلا رصاوأ رابتعاب ،ةّيلصاوتلا ةكلملاو ةّيصنلا ةكلملا نيب طبرلا يغبني هّنأ ديب اهنيب ةمئاقلا ،

ذإ ئراق دوجو ىلإ ًةليحم ةكلملا موهفم كلف يف ةرئادلا يناعملا مزلاتت ام ًاريثك

مو اينمض اهفرعي يتلا ةغللا دعاوق يف ةلثاملا ةينمضلا ةردقلا كلمي يجذومن حب ،ًايتاسرام

ثي

ُيو ةءورقملا تاظوفلملا مهفي نأ هل نكمي دنع فقي امدنع اهاوتحم ليوأت نسح

تاقلاعلا

صنلل ةيلخادلا ًاّصن لِّكشُت اهنوكب اهيلع مكحلا نكمي تاظوفلملا نم ةلسلس جاتنإ ىلإ ردابيو ،

ّيصن ىلع مكحلا فقاوم يف ناك امنيح اهب دجنتسا نأ هل قبس يتلا ريياعملا قفو نم هريغ ة

نيفِّلؤملا .4

ةّيفرعملا تايلمعلا مِّوقي نأ ملعملل ىنست ًاباوج ملعتملا جتنأ امّلكف (Opérations

cognitives) ديكأتلاو باجيلإاو يفنلاو بيكرتلاو ريربتلاو ليلحتلا ىلع ةردقلا هل حنمت يتلا

.خلا.. كيكشتلاو ــ ةفرعملا ءانب تايلمع وأ ــ ةّيفرعملا تايلمعلا كلت دجاوتب ًاضرف ميلستلا ّنإ

ّنأ نم هب عَنتقُي حبصأ اّمع جِتان «

نَّقلُت لاو ىنبُت فراعملا »

« Les savoirs se

construisent et ne s’injectent pas » .

ف اذكه ّنإ لاا ءوض يف ةلئسلأا حرط نم فدهلا ملا خيسرت ىلع داهتج

ل ةيصنلا ةكل م

لا ىدل اهليصحتو ةفرعملا ةبقارم دعي مِّلعتم

نم مهلأا لب ،هتاذ دح يف ًافده ةفرعملا دعت ملف ،

كلذ .تلاكشملا لحل اهفيظوتو ةيلصلأا اهرداصم ىلإ لوصولا ىلع ةردقلا كانه ،اهليصحت دقلا تحبصأ اذل ،لئادبلاو تلاامتحلااب رخازو ريغتم ملاع يف دجاوتم بلاطلا ّنأ ىلع ةر

ليصحت نوكي نأ ثدح اذإ هّنأ كلذ ،اهنع ةباجلإا ىلع ةردقلا ةيمهأ قوفت ةلئسلأا حرط يتلاو ةبِسانملاو ةسوردملاو ةنسحلا ةلئسلأا حرط ّنإف ،دعب كردُي مل ًافده اهناقتإو ةفرعملا .هيلإ لّصوتلا ىلإ يعسلاو هب مايقلا يف قيفوتلا ردجي ام وه ثحبلل لاجملا حتفت كانه مث

عون

دعت ةلئسلأا نم ةّيصيخشت

يف لوخدلا حَململ ةدِّدحم اهفصوب كلذو ،ىمظع ةدئاف ىلع يوطنت

ميظعت نع ّمني ام وهو .كلذ دعب اهب لَّفكتُي يتلا صئاقنلل ةصِّخشمو ًاقيقد ًاديدحت ةسّسؤم ّيأ لعافتلاو علاطتسلاا بحو تاهاجتلااو عفاودلا رود يعامتجلاا

يفرعم لماوع اهرابتعاب :ة

.يعامتجاو يتاسّسؤم هّجوت تاذ كلذب يهف يف مّكحتلا لجأ نم هتلئسأ ضعب رِّخسُي نأ ملعملل نكمي ،كلذ نِم مغرلا ىلعو ،نكل يف ًاصقن نوكشي نيذلا ةبلطلا نييعت ّنأ كلذ ،اهطِّشنُي نأب بَلاطُي يتلا جامدلإا تايعضو

ِّمهم يف ملعملا دِعاسي ةعباتملاو ةباجتسلااو باعيتسلاا ةلئسلأا يتأت نأ ّدب لا اذهل ،هيجوتلا ة

اهلامهإ ءارج حِضتيس ةخراص تاميلعتبو ةحِّضومو ةحِضاو تامِّدقمب ةقوفرم ةّيصيخشتلا .هتجلاعم ىلإ ةردابملا بجي لِكشم ةّمث ّنأ

3 تاراسملا ّمهأ دنع فوقو . لإا( ةّيفرعملا

ةيكارد ) ةيدؤملا إ مهفلا ةكلم ريوطت ىل :

يسفنلا يلقعلا فّرصتلا وأ ريكفتلا اهربع ّرمي يتلا لحارملا ،ًايبسن تاراسملاب دصقن .لَزتخُت دق نكلو اهّلك ىعارُت لا دق يتلا ةّيرورضلا تاّطحملا كلذك يهو ،مهفلا َّدح غلبُي يذلا

َي نم كانه اسملا دنع ًاريثك فقت لاو تايوتحملا ريرمتب متهت ميلعتلا جهانم ّنأ ىر

ر تا

لإا ةيدؤملا ةيكارد إ

مهفلا ةكلم ريوطت ىل يباتكلا ىوتسملا وأ يهافشلا ىوتسملا ىلع ءاوس

.5

ّنأ ملعلا عم ،اذه .اهتاذ ةمولعملا عايض لامهلإا اذه بِحاصُت دق يتلا رارضلأا نيب نِمو ةيلصاوتلا تابراقملا هب تلاق يذلا سامغنلاا ّنأ ديب .بيرجتلاب طابترا امّيأ ةطبترم مهفلا ةكلم ةيبرتلاو ميلعتلا تاسّسؤم عيمج لِّمحُي وسور كاج ناج اذهو .ىرخلأا يه ًاريثك عفنت لا دق ةغرافلا تاملكلاب نهذلا ءلم يف رهظي يذلا حيطستلا تايلوؤسم ةّماعلا ةسردملا اهيف امب َّلعتملا درفلل ةّيصخشلا ةبرجتلا لقن ىلع دعاست لاو يجراخلا ملاعلا ىلإ ًاريثك ليحت لا يتلا ،م

ىلع سوسحملا ملاعلا باوبأ حتف ىلع موقي يوبرت يميلعت جذومن حارتقا ىلإ هب ىّدأ ام هباتك يف كلذ مجرتو ،اهيعارصم ليمإ

روهشملا تاربخلاو براجتلا ةّيفافشب ىعدُي ام وأ .6

ةقباسلا ةغللا باستكا يف ةّيعيبطلا ةقيرطلاب ىّمسي ام وأ ،7

(Méthode naturelle de

l'acquisition) .

يبولسلأا سيلو ًاساسأ يبيكرتلا يأ ـ يوغللا ماهبلإا نع ةمِجانلا مهفلا تلاكشم ّنإ ّمث ه صوصخلا هجو ىلع ةراشلإا ءامسأ هثِدحُت يذلاو ـ ّلك يف ـ ًاضارتفاو ًابيرقت ـ ةدِجاوتم يـ

يزيلجنلإا نيتغللا ىلإ ةراشلإاب انيفتكا اذإو ،تاغللا ــــ

فلاو ة ــــ يسنر ــ جنس ة ـــ ىعدُي ام ّنأ د (

= déictiques =deictics) ريغو ةّيوغّللا تاملاعلا كباشت رصع يف انّنأ انفرع اذإ اميسلاو .8

تاودأ اهنوك نِم ةسَّركملا اهتاحاسمو اهتاعّونت ِّلكب ةّلدلأاو تاملاعلا ليحتست ثيح .ةّيوغّللا ّللا تاساكعنلاا عقاومو لّمأت تاعوضوم ىلإ ةطيسب غيلبت ةدَّقعملا ةّيملاكلا ةّيوغ

مغرلا ىلعف .9

ظافتحلاا مساب ديحوتلاو ةجَذْمَّنلا تايآ ىلإ رسلأاو تاعمتجملاو ةيسايسلا ةمِظنلأا ليم نم نزاوتلا نم عون قيقحت ليبس يفو ،ةيموقلاو ةيقرعلاو ةيمملأاو ةينطولا تايوهلا ىلع مك ـ يرسلأا ماظنلاو ةلودلا ّلظ يف ماجسنلااو ناملأاو افيتسيرك ايلوج نِلعت ا

لئاسرلا ّنإف ،10

ىلإ فّرصتلا اذه للاخ نم دَمعُي لب ةدوهعملا ةقيرطلا ىلع سيل نكلو رَّرمُت ّرمتست ةّيغيلبتلا .لصاوتلا ةانق بيصخت

4 . ةيصنلا ةكلملا ةبراقم :

1.4 :ةيميلعتلا ةلقُّنلاو ّصنلا- دفاوتت لازت لاو ةريثك ٌمولع هيف لخادتت ٍلاجم نع ٌثيدح وه ّصنلا نع ثيدحلا ّنإ ىلع يبدلأا ّصنلاو ًةماع ّصنلا ةيميلعت يعدتست انه نم .ةفلتخم ٍركف براشم هيلع يقتست املاط اهرابتعا بجوتسيو رصانتتو لعافتت يتلا مولعلا مكلت ىلإ تافتللاا صوصخلا و ًامومع ةميلعتلا اهنم لاجملا ىلإ ٍّصن ّلكو ،يفرعملا اهَداز ًاصوصخ يبدلأا صنلا ةيميلعت

.اهتّيميلعت ّصخي ام يف برقأ ةفرعملا هنم دفوتسا يذلا تايميلعتلا لقح يف ةرِّذجتم ىرخأ ةّيلمع ةياصو تحت ّلاإ ةّيلمعلا هذه ّمتت لا نكلو

ةّيميلعّتلا ةلقُّنلا ىعدُي ام يهو (Transposition didactique)

اهنوك نم ةفرعملا ليوحت يأ .

عيوطتلاو فييكتلا نم ٍعاونأ لامعإب كلذو .ميلعتلل ةلباق ةّيسردم ةفرعم ىلع ةملاع ةفرعم تاراسمو تايلآ نم ةلمج ةاعارمو تلايوحت نم ةلمج بّلطتي ةّيسردم ةّيضرأ يف هرذب لحتل ملستسي يرعشلا صنلاف ،رخآ ىلإ ٍّصن نمو ،ىرخأ ىلإ ةفرعم نم فلتخت علطضي لي

يف يفرعملا يوضنيو ةّيميلعتلا ةلقّنلا ءوض يف ةّيفرعملا ةداملا اهاّقلتت يتلا ةيكزتلاف رثكأ ةلقُّنلا ىضتقمبو ،ةّيربخم جئاتن نمض .يفرعملا نع ردصي ام يميلعتلا لبقتسيو يميلعتلا .ةّيميلعّتلا ىلإ ءامتنلاا يعّدت ةجلاعم َّلك ّنإ ةيفرعملا ةبراقملا

ثلاث ىلع لمعلا بجوتست

يذلا ديلقّتلا رابتعاب ،)درجملاو سوسحملا عقاولاو دوجوملا( ملاعلاو ركفلاو ةغللا :تاهبج تلوبموهل قبس ـ هيقفلا رِّكفملا ينامللأا يناسللا ـ

رشع عساتلا نرقلا نوضغ يف هخّسر نأ

وو نم ٍّلك ةماعزب يناسللا يجولوبورثنلاا هجوتلا كلذ يف هعبتتساو ل

ف بقعأ ام مث ،ريباسو

نرقلا يف كلذ لا( ًاثيدح هلات امو نيرشعلا

يداح ضّرعت دق تلوبموه ّنأ ًاملع .)نيرشعلاو

مث .ًاّيونب ًافصو تاغللا فصو راطإ يف ))دوجوملا( ملاعلاو ركفلاو ةغللا( ةقلاعلا هذهل فصوب ّصنلاو .نهذلاو لقعلاو ةغللا يه ةثلاث باطقأ نيب ثحبُت ةقلاعلا تراص ةنونيك ه

ىلع دهشيو هيلع ليلدتلا يف رمتسيو عقاولا ىلإ ليحيو ةيوغّللا ةطشنلأا هيف ىّلجتت ةيرابتخا جتنأ يتلا ةّينهذلا تايلمعلا نم ةلمج ت

س يتلاو ه ت

هليوأت ىّلوت نم هانكتسلاا ىلإ ةجاح يف وه ،11

ئراقلا لبق

، بسحف اذه سيلو هأ ىّلجتي انه ،هتلءاسمو هليلحت ىلإ دَمعُي لب ،

وأ لاؤسلا ةيم

عم ـ ىمست تحبصأ ةكلم نم ٍعون ىلع جِلاعملا درفلا مايق انربتعا اذإ اميسلاو ،صنلا ةلءاسم .ةيصنلا ةكلملاب ـ تاكلملا ةيرظن جاور

ف اذل ّنإ ةبراقم لك ءوض يف نيوكتلا ةيفرعم

لا فرعت فيك :عون نم ًلااؤس عضي

اهحيتت يتلا زئاكرلا ىدحإ هذهو ؟ فرعت اذام .ةيصن ةكلم ءانب ضرغل صنلا ةلءاسم

دقل

ىلع يضاملا يف ميلعتلا زّكر

« فرعت اذام »

لا

« فرعت فيك

» راجفنلاا ةرهاظ عمو ؛

ةيفيكو ،ةفرعملا ىلع اهب لصحن يتلا ةيفيكلل ةيولولأا تحبصأ ثيح عضولا بلقنا يفرعملا هذه هنمضتت اذام لا ،تاربخو تاءافك باسكإو اهعم لماعتلا تاودأ ناقتإ نم ةفرعملا

تامولعم .بسحف

ةفرعملا تلااجم ةّدع يف نيسحتلا لبس يف ًايلاح ريكفّتلا يرجي انه نم

.ةيفرعملا ةبراقملا لاجمب انّصخي اميف يفتكن ةيرشبلا يذلا سامغنلاا ّنأ ديب .بيرجتلاب طابترا امّيأ ةطبترم مهفلا ةكلم ّنأ ملعلا عم ،اذه

لا دق ةيلصاوتلا تابراقملا هب تلاق لِّمحُي ناك وسور كاج ناج اذهو ،ىرخلأا يه ًاريثك عفنت

يف رهظي يذلا حيطستلا تايلوؤسم ةّماعلا ةسردملا اهيف امب ةيبرتلاو ميلعتلا تاسّسؤم عيمج لاو يجراخلا ملاعلا ىلإ ًاريثك ليحت لا يتلاو ـ هيأر بسح ـ ةغرافلا تاملكلاب نهذلا ءلم ل ةّيصخشلا ةبرجتلا لقن ىلع دعاست يوبرت يميلعت جذومن حارتقا ىلإ هب ىّدأ ام ،مَّلعتملا درفل

هباتك يف كلذ مجرتو ،اهيعارصم ىلع سوسحملا ملاعلا باوبأ حتف ىلع موقي ليمإ

روهشملا ةقباسلا تاربخلاو براجتلا ةّيفافشب ىعدُي ام وأ .12

ةقيرطلاب ىمسي ام اذكة ،13

ةغللا باستكا يف ةّيعيبطلا (Méthode naturelle de l'acquisition)

. نكمي لا هّنأ ديب

،اهنيب طبرت يتلا تاقلاعلا جراخ اهل ىنعم لا يهف .اهب كاسملإا نكمي ءايشلأا ّنأ ءاعدلاا ّصنلا وأ باطخلا نمض اهيناعم ءايشلأا بستكتف .تاقلاعلا كلت فصو ىلع لمعت ةغللاو م يه ءايشلأا كلتب قّلعتت يتلا ةفرعملا نكلو ،اقح دجوت ءايشلأاف .اهلوانتي يذلا بجي ا

قابتسلاا ،ليلعتلا ةيلآ لَّغشُت ثيح ةيببسلا عون نم ٌتاقلاع كلذ نع أشنتف .اهتئبعتب مامتهلاا .ليجأتلا وأ ىلإ مكتحن امنيح اهب دَّوزتن يتلا فراعملا نيب نِمو ةيفرعملا ةبراقملا

رظنلا ّضغب

طنا دودح يف عقاولا مكلذ نع اهداعتبا وأ اهجئاتنل عقاولا ةقفاوم ىدم نع ةقلاع نم اهقلا

ىلع اهحاتفنا نم يملعلا دازلا اهدادمتسا باسح ىلع ةقلاعلا هذه بيلغتو ةفرعملاب درفلا تايناسِّللا وه ،

أ ةّحلم ةرورض حبصأ هتايجيتارتساو هطامنأو مهفلا تايلآ ريوطت ّن لجأ نم ،

كاردإ .تاقلاعلا تاذ فصت ةغللا ىنب ّنأ ًاملع ،دوجولا مظني ام ّلج وأ لك ه نم

ف ان ّنإ

،)ةيبيكرّتلاو ةيفرصلا ،ةّيمجعملا( ةيوغّللا نم ّصنلا اهيلع رّفوتي يتلا تامولعملا يف صوغلا ةءارقلا تاظحلو فورظ يف اهُعامجتسا نكمي لا ،ةّيتاعوضوملا ،ةّيعوسوملا ةّيفرعملا ا ىلعو ،ةعيرس تناك اذإ اميسلاو ،ةدحاو ةءارق دَّرجمب اهصلاختسا ّمتي لا يأ ةّيلولأا مغرل

.مهفلا نيوكت ىلع ةعيرسلا ةءارقلا لضف نع لاقي امم ةايحلا ىدم ملعتلاو ةفرعملا باستكا ةموادم هجوتلا اذه لظ يف رملأا يعدتسيو ،

و هدناسي ام وهو لا هسِّركُي

يتلا ةينافرعلا تايناسّللا ّلظ يف لمع قيرفتلا اهئوض ىلع ثدحي

ةءافكلاو ةفِرعملا نيب هرابتعاب

تاودلأا دحأ لاو

بلاطم لا ةّيجوغاديب تايناسللا مكلتل

و .14

كلذك

نم لاقتنلاا كلذ ينعيو .ةفرعملا عم لماعتلا يف ةيبلسلا ةعزنلا نم صلختلا بلطتي ام وه كلذكو ؛ًايعقاو ةفرعملا قيبطت ةعباتمو فاشكتسلااو ثحبلا ةيباجيإ ىلإ لابقتسلاا ةيبلس ًلادب اهمادختسا ةعتمو ةديدجلا ةفرعملاب ءافتحلاا ًلامح ةديدجلا ةفرعملا رابتعاو روتفلا نم

.طقف ًادئاز ًاينهذ 5 . :ةيصنلا ةكلملا ميوقت

1.5 - :لعافتلا أدبمو ميوقتلا

( يف هلاعأ انيأر امك ةّيماهفلإا ةّيلعافتلا ةءارقلا 1.1

إف ) لصاوتلا لاجم ّن

سو ،ًاّدج ريبك )تلااصتلاا(

ري ذه زِّك ا لا رصنع ماقملا يف دنتسي لعافتلل فيرعت ميدقت ىلع

ىلع لولأا صنلا ةيميلعت

ًاظوحلم ًارّوطت دهشي ذخأ يذلا يميلعتلا ثحبلاو عساولا اهموهفمب

ةدِعصلأا عيمج ىلع ميوقتلا ةّيلمعب مايقلا بعصي اذهل ،يقيبطتلا هّقش يف .15

طبترت ةغّللاف

بإ يلايخ وه ام ىلع بدلأا سسأتي امنيب لصاوتلاب هيف لخادتي نأ كلذ عنمي لا نكلو يعاد

لا يتلا ةينمضلا ةغللا يأ ،يعولالا تايلجت ةباثمب بدلأا ّنأ نلآا فرعن .يرعّشلا يف يوغّللا

ةفانص يف ةلَّجسملا بذكلاو قدصلا نيناوق هيلع ضرف نكمي لاو عقاولا عم ًامئاد قباطتت يربخ وه ام ىلإ ملاكلا ميسقتب قّلعتي اميف نييغلابلا .يئاشنإ وه امو

لا رِثأتست انه نم ةبراقم

لا ةيميلعت ةاقتنملا ةيواز نِم ةيفرعملا ةبراقملا

يلعافتلا دعبلاب

ًاباطخ لِّكشُت ةريخلأا هذه ّنأ ًاملع يسردملا ّفصلا يف سرّدلا ىلع ةلئسلأا هغبسُت يذلا نمض تاباطخلا نم هريغك ةساردلاب هلوانت نكمي ًايميلعت لعافتلا كولس

دودر ديدحتو يفصلا

لعتملا لعف ّنإ مث .م

ةيعامتجا تلاعافت جاتن وه راكنورب دنع صنلا ٍّلك ةرظن يعدتسي ام ،16

وو ريباس نم لو

.ةيفاقثلا داعبلأا رابتعا ىلإ ةيعادلا ف لدابتم ٌءارجإ لعافتلا ّنأ ملعلا عم

أّتلا ىلع ًاضيأ ةيلصاوّتلا تلاعافّتلا موقتو .كولّسلا رييغت ىلإ فدهي ّدعُي كلذكو .رّثأتلاو ريث

ّفصلا يف موقت يتلا )ةسناجتملا ريغ( ةرِياغتملاو ةبَّكرملا ةقلاعلا ةسارد ةباثمب يلعافتلا دعبلا تسيل ـ انيأر بسح ـ يتلا ةقلاعلا هذهف .ةّيميلعتلا لئاسولاو مِّلعتملاو مِّلعملا نيب يسردملا تب اهتيلاعف ّدمتست ،مّلعتلا راسم ىلع جئاتن نودب مِّلعملا( ةقباسلا ةثلاثلا تانِّوكملا ىلع اهزيكر

ةقباسلا تاربخلا بعلت فيك نايبت وه ةقرولا هذه نم سيئرلا فدهلاف ،)لئاسولاو مِّلعتملاو بولطملا رودلا ـ ملعملا دنع ةيفاقثلا بناوجلا اذكو ـ )ةيبرعلا ةغللا انه( ةدام ميلعتلاو مّلعتلل ردملا ّفصلا يف لعافتلا ريسيت يف ًاملع .مِّلعتملا لاعفأ دودر مِّلعملا لبقتسي فيكو ،يس

ّنأ رخآ يف همهف دارُي يذلا سردلا حيتافم نم مِّلعتملا نِّكمي كلذ ،ةحيحص ةّيفيكب ةلئسلأا حرط

امك .فاطملا هنم ىعسُي لاو يجراخ سيلو يلخاد هّنلأ ينيوكّتلا ميوقتلا يف انمامتها رصحن

.يميقلا فينصتلا ىلإ 1.5 - :قاستلااو ماجسنلاا أدبمو ميوقتلا عرشي نأ لبق بتاكلا نهذ يف دجاوتي يذلا قطنملا كلذب ّصنلا ماجسنا فِّرعُي نَم ةّمث

هِّصن فيلأت يف ىلع ءانب ـ اهل مِّدقيف اهغوص يف عرشي ام ناعرس يتلا راكفلأا لمشيف .17

استلاا ىمسي ًانّيعم ًلاكش ـ هتباتك يف ُدعب عرشي مل يذلا هِّصن ماجسنلااو ةّيلخادلا هتاقلاع يف ق

اهيلإ يضفي يتلا ةينبلا كلت هيوتحتس يذلا يجراخلا ملاعلا عم ةّيصنلا ةينبلا تاقلاع يف امك .نّيعم قطنم قفو بتاكلا نهذ يف طبترت يتلا راكفلأا يأ ،يئاهنلاو يلعفلا جوتنملا ٍتاعانق نم ماجسنلاا لّكشتي لا يف اهنع حاصفلإا ىلإ دَمعُي دق

ةلباق يهو ىراوتت وأ ّصن

عِماّسلا وأ ئراقلا مِّلعتملا اهيلع يوطني يتلا مهفلا تارِدقَم بسح كلذو .خلا..جاتنتسلال .18

ةغّللا اهيلع يوطنت يتلا ةقَّلاخلا ةردقلاب اوبِجعأ ةغّللا يرِّظنم ةّفاكف سيل يلاتلابف ،19

كلذ ّلعل .ًاعم عمتسملاو مِّلكتملا اهدنع راحي قرطب صوصنلا يف فَّظوُت نأ ةبارغلا نم جاجحلاو ةنلقعلا ىلع ةردقلاب كلاب امو ،صنلل يساسلأا كِّرحملا قاستلاا أدبم ىلإ عجري ةفرعملا ىمسي امب صوصنلا دّهعت ةرورض تحلا انه نم .ةنيمأ ةقيرطب راكفلأا لقنو لا يف تابوعص دحاولا دجو اذإ يتلا ةيئارجلإا ةفرعملا لباقم يف مولعلا اهجتنت يتلا ةيريرقت نمض ةللادلا بستكت لقلأا ىلعف عقاولا عم اهماجسنا ىدم راهظلإ اهراطإ يف ىلولأا قيبطت

ةيلخاد ةيقاستا تاقلاع .20

: ّصنلا ةلءاسم 5.5 ةءاضتسلاا ةيمهأ انه نم ،فادهلأاب مامتهلاا ىلع ليحي لاؤسلاب مامتهلااف حرطف ،اهتاذ مّلعتلاو ميلعتلا ةّيلمعب مامتهلاا يمانت عم ترهظ يتلا فادهلأا ةيجوغاديبب

ةّيكرحلا ةّوقلا رخلآا وه ربتعُي لاؤسلا (Force motrice)

ناهذأ ىلع يلوتست نأ َّدبلا يتلا

ةيلمعب نيمئاقلا ةّيلمع يه ىرخأ ةّيلمع ًامتح اهَءارو عبقتو .اهحاجنإ ىلع نيرهاسلاو ميلعتلا

يذلاو طاشنلا عم يطاعتلا يف سامحلا ثعبي نكمي ام ًاعم لِّكشُت هذهو .ءاصقتسلااو ثحبلا .خلا.. زيفحتلاو ،هابتنلاا نم قّقحتلاو ،هطيشنتو ،صنلا ةسارد ةميدقلا ةيمستلا ىلع ظفتحن

ةلءاسملا يتأتو جاجحلاو للادتسلاا لِّعفت يتلا ةمءلاملا ةّيرظن راطإ يف ةقَّبطم

(Argumentation et inférence) .يصن يقايس رخلآاو تحب يلقع امهدحأ ّنأ ملعلا عم .

نمض لَّعفُت يتلا تاراعتسلاا نم ةيصنلا تازاجملا حبصتو ،نئارقلا ةقفر لمعلا متي يلاتلابو يتلا تايانكلاو يصنلا جيسنلا . ّصنلا نع ًاديعبو قايسلا جراخ لِّعفُت

يفرعملا ةللادلا ملع روظنم نم ـ ىنعملا ءانب ناك املو (Sémantique cognitive)

ـ

ةمهفملا ىعدُي ام وأ تارّوصت ءانب ةباثمب (Conceptualisation)

ةليسو صنلا راص ،

.ةّينهذلا ةّيلمعلا هذهل ةسكاع 1.5.5 رايعم قفو ةلئسلأا ةفانص يه ام

؟ لعافتلا

،هّفص رييست يف مِّلعملا اهدمتعي يتلا ةلئسلأل ةفانص عضو ىلع نوفِّنصملا بأد دقل سردلا ُّلك سيلأ ّمث ،ةفداه ريغ ةلئسأ كانه ّنأك ،ةفداهلا ةلئسلأا حلطصم ًاريثك نودِّدري مهو

ةميق لا ضافضف حلطصملا اذه لَثمف ؟ ًافِداه هِّفص يف مِّلعملا هيلع لغتشي يذلا يف هل

هئزج يف وأ هلماكب فداه ريغ ُسردلا ناك ىتمف .ةغللا ةّميلعت يف موقت يتلا ميهافملا ةموظنم ةمئاق موقت نأ نكمي لا كلذ نودبو .ام ًافادهأ فدهتسي نأ بجي ـ هّلج وأ ـ سردلا يف ام ّلكف ؟ دِشرتسي وهو مِّلعملا اهّدعُي يتلا ةرِّكذملا طورش ىندأ فادهلأا ّنأ امك ،هل .اهب

.لعافتلا عم ٍّكحم يف ةريخلأا هذه عضو ىلع موقت ةلئسلأا نم ةفانص انهه دمتعن انّنإ :امه ،نيّيساسأ نيفنص ىلإ ًلاّوأ ةلئسلأا انمّسق دقف اذل ةّيميوقتلا ةلئسلأاو ةّينيوكتلا ةلئسلأا

ّمث .

:امه ًاضيأ نيّيساسأ نيعون انجرختسا ثيح نم لولأا فنصلا دنع انفقو ةلئسلأا

ةّيميلعتلا

ةيلصاوتلا ةلئسلأاو عوضوم ًاريثك ّمهت لا اهّنلأ ،ةجلاعم نودب ةّيميوقتلا ةلئسلأا انكرتو .

.انتلخادم يميلعت عِفاد نم يتأت ةّيميلعتلا ةلئسلأا ّنأ وه نيريخلأا نيفينّصلا نيب ريبكلا قرفلا ّنإ

يوزت دشنتو ًاقبسم ةدَّدحم ةّيميلعت فادهأ قيقحت ىلإ ىعست دّرجم تامولعمو ميهافمب مِّلعتملا د

ًامتح عجرت يأ( ةّيميوقت ةرطسمب اهّرقأ دق )تاطّطخملا ّلكو( جاهنملا نوكي ةّيميلعت تانايبو داكي ٌفده وهو ـ اهئاغلإ يف كلاب امف ـ اهيف فّرصتلل َلاجم لاو )يرابتخلاا ميوقتلا يف يلو وهف يجوغاديب فدهب اهتّيمست نِم مغّرلا ىلعو ،اهزواجتي ةيمُّلعت ةّيميلعت ةّيجوغاديب د

.ةقفارملاو ةبقارملا عبتتسي ،ةنّيعم ىوتحمل مِّلعملا رّوصت نم ةاقتسم اهَّلك ةلئسلأا ّنأ َّدب لاو

رضحتسي )ةانقلا( ةشقانملا ّطخ يف مِّلعتملا لخدي امنيحو .هُتّصح هقرغتست يذلا تقوللو هسرد قاتنلااو ءاطخلأل ًةضرع لوعجم هنأب لوقي أدبم تاداقتنا لقن مل نإ ،مِّلعملا تابيوصتو تادا

ىلإ نكلو ميلسلا باوجلا ىلإ طقف سيل هدوقي نأ مِّلعملا ىلع يغبني كانهو ،نيمِّلعتملا هئلامز .ميلسلا ريكفتلا تافّرصتلا ةدهاشم دعب اميسلاو يفصلا لعافتلا ىوتسم نيسحت اذه دعب نكمي

.ىرخأ نود ةلئسأ حرط نع جتنت يتلا 1.1.5.5 :ةّيميلعتلا ةلئسلأا-

ةعيبط ّنأ ةّجحب عوضوملا اذه يف ثحبلا ةلصاوم نود ةميزعلا انيف ُدِحاولا طِّبثُي دق ّدعُي اهنم رخآ ًاريبك ًاطسق ّنأ امك ،ربكلأا اهمسق يف ةّيميلعت يه كلذكو اهّلك ةّيلعافت ةلئسلأا

يف ةعتمو ةدئاف كانه ّنأ ّدب لاف كلذ مغرو نكلو .ًاّيلصاوت ءانثأ ثدحت يتلا تلاعافتلا ةسارد

ةلئسأ ىلع ،ةيميلعتلا ةلئسلأا ةلسلس نمض نم ،انلّصحت دقف انه نم .ةيسيردتلا ةّصحلا :فدهلاو ةفيظولا قفو يتلآاك ةفَّنصم

:ةرِّسيم ةلئسأ أ.

َّلك ّنإ لاقي دق .ميلعتلاو مّلعتلا ءانثأ مهفلا ريسيت ةّيظُّفلت ةّيعضو

باوجلا بلطت(

= هرظتنتو لعجو باعيتسلااو مهفلا ليهست ىلإ ًايرظن وبصت نيمِّلعتملا هاجت مِّلعملل )لاؤس

قلاطلإ ّنإف ،ةقيقحلا نم ةلوقملا هذه برق نم مغّرلا ىلعف ،ًاباعيتساو ًامهف رسيأ سردلا يأ ريسيتلا ةفيظو يّدؤت نأ اهنأش نم يتلا ةلئسلأا لمجم ىلع ةرِّسيملا ةلئسلأا حلطصم ُيف .مهفلا ريسيت ىلع رِّسيت كلذكو ،ماهفلأا ىلع رثكأ سرامي اهريثأتف .ًارَّسيم مهفلا حبص

يتلا يه ّمث .هرودب مِّلعملا اهب هَجاوُيو مِّلعتملا اهنم يناعي يتلا مهفلا مدع ةّيضق مهف رمأ مِّلعملا هل حمستو مِّلعتملا ديب ذخأت اهّنأ اهتحت ريطستلا نم ّدب لا ،كلذ لجأ نم تعِضُو دق نوكت مهفب

.سردلا ب . :ةطِّشنم ةلئس ةفيظوب موقت ةلئسأ ىدل داهتجلااو ريكفتلاو لمعلا ةدارإ وبخت لا يكل ، ّفصلا طيشنت

ةدئافلاب دوعي ّفصلا طاشن ّنأ ًاملع .مهناهذأو مهسوفن يف ةداّقولا ةلعّشلا ئفطنت لاو نيمِّلعتملا ًاضيأ مِّلعملا ىلع ددص يف مِّلعتملا نوكي امنيح ّنأ كلذ ،

كلذ ّنإف مِّلعملا ةلئسأ ىلع ةباجلإا

عون اذهو اهيف رظنلا ديعي وأ اهعجاري نأ نكمي يتلا لئاسملا ضعب يف ريكفتلل تقولا هل حنمي ىّلحتي نأ ريخلأا اذه نم بّلطتي عضولا اذهو ،مِّلعملا ىلع مِّلعتملا هعقوي يذلا ريثأتلا نم لا نم هيتأي يذلا دقنلا لوبق ىلع ىوقيو حماستلاب لاو نينثلاا نيب ةوجفلا عستت لا يكلو .مِّلعتم

لظ يف راوحلا أدبي امك .مِّلعتملا حملام ديدحتو لمعلا ةلصاومب حمسي ام وهو .ءافجلا دوسي ّلحي دق عارصب هيف عرشُي وأ عارص ىلإ يهتني دق قافوب ةّيطيشنتلا ةلئسلأا ةطساوبو لعافتلا تلادابّتلا ىلع ليحُي ام وهو ،قافو هَّلحم .ةءاّنبلا ةّيظفّللا

.ج :ةقِّقحم ةلئسأ ةبقارمو ،هابتنلاا ىدم نم قّقحتلا اهنم ضرغلا ؛ةّيهابتنا وأ ةّيهيبنت ةلئسأ يهو ءاقبإ وه ضرغلا ّنلأ لا وأ ًاميلس ناك نإ باوجلا مهي لا دقو ،مِّلعتملا عم مِّلعملا لصاوت

ِّلعملا نوكي يذلا سردلا ىلإ هابتنلاا دودشم مِّلعتملا بواجتلا ىدم ىّرحتت .هميدقت ددص يف م

ةدنسملا ةفيظولا لِّثمت يتلا يهو .سرّدلا نع لاغشنلاا مدع ،تاقيبطتلا لثم اهلثم ،لمعلاو نوسبوكاي نامور اهنع ثّدحت يتلا ّتسلا فئاظولا نمض ةانقلا ىلإ .21

ًاراوح ةلئسلأا نم عاونلأا هذه جزامت نع ّرجني يذلا راوحلا رابتعا نِكمي اذكهف هّدعُي ام ردق ىلع ةروصحمو ًاقبسم ةدَّدحم ةّيميلعت ٍفادهأ ىلع ًءانب ٌهَّجوم هّنلأ ،ًاّيعانطصا

طعملاو تانايبلا( ماخلا ةداملا ّصخي اميف ءاوس ،اهب دَجنتسملا ةيميلعتلا هلئاسو قفو ملعملا تاي

دعاوق لوح سرّدلا هدِّسجي ام وهو .)نآ يف عوضوملاو ةادلأا( ةغللا وأ )اهتاذل ةدوصقملا نأ اهنأش نم يه ةنّيعم ةطقن لوح نيمِّلعتملا عم مِّلعملا شقانتي ثيح ،ًاحِضاو ًاديسجت ةغللا نم مهنيب اميف نوسفانتي نومِّلعتملا كئلوأو .جلاعملا عوضوملا لوح تامولعملا بِّرست لجأ

وهو نيمِّلعتملا ءلاؤه ةّيعمب ام ةّيوغل ةدعاق طبض ىلإ دمعي يذلا مِّلعملا ىضر ىلع لوصحلا )ًاّيعيبط سيل( ًاّيمسر امهب طونملا َروّدلا مِّلعتملاو مِّلعملا نِم ٌّلك بعلي ثيح ،كلذ يف مهدضعي

لا.. مّلعملا ،يسردملا باتكلا ،جمانربلا ،جاهنملا ،ةسردملا ،ةرازولا :يأ ردق ىلع كلذو ،خ

دامتعاب كلذو .نيفرّطلا نيب ًلائاح فقت يتلا ةّيملعلا ةفاسملا ةاعارمبو ةتوافتملا تاجردلا تاملكلا صيحمت قيرط نع ةللادلا ديلوتو ،ضعبلا هضعب نم ملاكلا عيرفت ىلع مئاقلا شاقنلا نم ةلدأو تاريربت ىلع ينبني يذلا جاجحلا ىضتقمب اهتاذ ّدح يف )ميهافملا(

نع عافدلا لجأ

ام ةلاسر كلذ يف اهّلك ةجلاعملا راكفلأاو ةيعرفلا هرصانعو عوضوملا ءارث رادقمب كلذو ،22

ُراوحلا دّلوتي نيأ ـ هاندأ ةجلاعملا ـ ةّيلصاوتلا ةلئسلأاب اهتنراقمب انمق اذإ اميسلاو .صنلا ثأتلا( أدبم دوسي ثيح يقيقحلا يلعافتلا عباطلا هيلع بلغي ةّيوفع ةقيرطب بعليو ،)رّثأتلاو ري

ليمأ ةلاه تاذ يلاّتلاب حِبصُتس ةّرملا هذه ًاّيعيبط امهب طونملا َروّدلا مِّلعتملاو مِّلعملا نِم ٌّلك .يعقاولا طيحملا عم قِباطتم هبش وه ام يأ عانطصلااو لايخلا ىلإ اهنم ةّيعقاولا ىلإ

ا وأ( ةّيعانقإ ةلئسأ يهف .ةيميلعّتلا ةلئسلأا رهوج وه اذه نوكيس ام رابتعاب ةّيعانتق

ّلاإ سيل يذلا لئاسلا ّنإف ةلاحلا هذه يفف ،ًاتباث نوكي داكي ًاّيجاجح ًاراسم ذخّتتو ،)مِّلعتملا هيلع .ةقبسم ةفرعم ةحورطملا ةلئسلأا ىلع باوجلا فرعي مِّلعملا ٍلكش يف سيل ةمّدقملا ميهافملا يف مّكحتلا نم مِّلعتملا ناكمإ انه ينعي ريسيّتلا ّنإ ّمث ميحفتلاو رابتخلاا سيلو طيشنتلاو ريسيتلاو هيبنتلا اهنم ضرغلا ةّيبلط غيص يف لب ٍّيرابخإ

تحو نيمِّلعتملا عم اولعفي نأ ـ ىلاعت الله مهحماس ـ نيمِّلعملا ضعبل ولحي امك زيجعتلاو عم ى

.ةلئسلأا حرط بابسأ نوهقفي لا ًلاصأ مه ،راغصلا لافطلأا نم ءاضيبلا ةحفصلا يوذ 1.1.5.5 :ةيلصاوتلا ةلئسلأا

برتقت ،مسقلا راوسأ جراخ ثدحي اميف ةلئسلأا نم يناّثلا فنصلا جردني امنيب ٌدحأ ّرقي لا دارفأ نيب ،ةّيساردلا فوفصلا جراخ عقت يتلا ةّيلصاوتلا تاراوحلاب هلهجب مهنم

نم ًاريبك ًابيصن لهجي مِّلعتملا ّنأ هيف ضَرفُي يتلا ةّيميلعتلا ةلئسلأا فلاخ ىلع عوضوملاب ةلئسلأا ّلك سيل ّنأ ًاقِحلا ظحلانس ناك نإو ،هيلع ةحورطملا ةلئسلأل هنم ةعّقوتملا ةبوجلأا ي لاو ،ةفرعملا ليصوت يأ نيقلتلا ىلإ فدهت وأ باوجلا رظتنت ةّيميلعتلا لئاسلا ًاقبسم دّدحت

نأ هب دارُي نم ىلإ لولأاو لئاس ىلإ ريخلأا اذه لّوحتي دق ،بيجي نأ هب دارملا لوؤسملا لاو .ةحورطملا ةلئسلأا ىلع بيجي ةيمنت وه نكلو ،مِّلعتملا ىدل ةفرعملا سايق وه ةلئسلأا نم عوّنلا اذه نِم ضرغلا سيل

لأا اذه ىدل ةيمّلعتلاو ةّيميلعتلا تاردقلا ةيفيك ىلإ مِّلعملا داشرإ كلذك انّمهي نكلو ،ةريخ

.يسردملا ّفصلا يف ميلعتلا ىوتسم عفرل ٍتاسرامم يف اهجامدإ ىلع ةلخادملا هذه زِّكرتسو ،ًاّدج ريبك )تلااصتلاا( لصاوتلا لاجم ّنأ ملعلا عم ،اذه

اهموهفمب ناسّللا مولع ىلع لولأا ماقملا يف دنتسي لعافتلل فيرعت ميدقت ثحبلاو عساولا

ميوقتلا ةّيلمعب مايقلا بعصي اذهل ،يقيبطتلا هّقش يف ًاظوحلم ًارّوطت دهشي ذخأ يذلا يميلعتلا ةدِعصلأا عيمج ىلع ىوتحملا نم جورخلا ةصرف مِّلعملل يلصاوتلا لاؤسلا حيتُي كلذكو .23

.ةدِّدعتملا ةيميلعتلا داوملا نيب ام عقت يتلا هفراعم ىلإ يجاهنملا فت لوحي

ريبعّتلا تايلآ كيك

لعافتلا موهفم جاردإ نكمي ةيلوأ ةبراقمك اذهل .موهفملا اذهل ًاقفو لصاوتلا ىلإ ريشُي يذلا ،تايناسللا :تلااجم ةثلاث لعافت قلطنم نم هحرش يلاتلاب ىنستيو لصاوتلا موهفم نمض للا ةّيلعافتلا تاسرامملا ىلع زيكرتلا كلذك نكمي ثيح تايميلعتلاو سفنلا ملع ريغو ةيوغ

راشلإاك ةيوغللا ا

.خلا.. مادنهلاو تاكرحلاو ت ةثلاثلا تلااجملا هذه دوهج رفاضتت اذكهو

ةطاحلإا كلذكو ،ةفرعملا ةدايز ىلإ يدؤت يتلا ةيعامتجلااو ةيسفنلا تايللآا مهف ضرغب يف ريشنو .ٍّيلعافت قايس يف لمعت يتلا تاراهملاب

÷ دهش دق ةغللا ةيميلعت خيرات ددصلا اذ

مّلعتلا عوضوم يه يتلا ةغّللاب ثّدحتلا نم ةدئافلاب قّلعتي اميف ةّرمتسم حجرأت تاكرح نيبو اهمجعمو ةغللا دعاوق نم ةيوغللا ةفرعملا ميدقت نيب تاكرحلا كلت توافتت ،ميلعتلاو .)يسردملا فصلا( عنطصملا عقاولا يف ةرشابم اهلامعتسا

يلصاوتلا لعافتلا راطإ يف جردني اذكهف ّدع

عم مّلعملا فطاعت اهنم ريياعم ة

مِّلعملا لبقت مدع وأ مّلعتملا ىدل لابلا ةحار كلذكو لاّعفلا سيردتلا ةقيرطو ،نيمِّلعتملا كلذ نع جتن نيمِّلعتملا هاجتا ةميلس مِّلعملا ةلماعم تناك امّلكف ، ّفصلا لخاد نيمِّلعتملل سلاا ةلقو مهافتلا ءوس كلذكو ،مهيدل يسفّنلا حايترلاا امك ،للملاب روعشلاو ةسارّدلا يف باعيت

هاجتاو مّلعملا هاجتا هركلا رعاشم لثم ةسَّسؤملا ريغ تاكولسلا نم ةعومجم مّلعتملا رهظي ةلحرملا مكحب هتيصخش يف تاريغت ةّدع فرعي دق مّلعتملا ّنأو ةصاخ ،ةّيساردلا ةّداملا تسي يذّلا وه لاّعفلا مّلعملاف .اهب رمي يتّلا ةّيرمعلا فقاوملا هذه لك عم لماعتي نأ عيط

رثكأ اهيف نوكي مّلعتملا ّنأ رابتعاب ةقهارملا ةلحرم ىلع زيكرتلا متي ام اريثك ذإ ،فورظلاو فطعلاو ةياعرلا ىلإ نوكي ام جوحأ وهف اذل ،ىرخلأا لحارملا نم رثأتو اضومغو ةيساسح لك عم لماعتي نأ عيطتسي يذّلا وه لاّعفلا مّلعملاف ،يوبرتلا ّرمي يتّلا فقاوملاو فورظلا هذه

.ةساّسحلا ةلحرملا هذه يف مّلعتملا اهب 1.5.5 - و ةلئسلأا لا

تاراسم )ءارجإ(

ل ةيفرعملا ل

او ميلعت :مّلعتل

:يه رصانع َةثلاث يوحت ةموسرم قفو ،مّلعت ـ ميلعت )ءارجإ( راسم فصو نكمي

 ىعسي كولسلا تلاِّدعم اهفصوب :ةيجوغاديبلا فادهلأا ىدل اهزيفحت ىلإ مِّلعملا

.مِّلعتملا ةيجيتارتسلإا

.فادهلأا مكلت قيقحتل ةرَّخسملا لئاسولاو لبسلا اهرابتعاب :ةيوبرتلا

ءافيتسا ىدم ديدحت ىلإ فدهي يذلا ماظتنلاا ءارجلإا :ميوقتلا ةيجيتارتسلإا

ةيميلعتلا

.ةيدجوغاديبلا فادهلأاب قتلا يف جردنت لا ةلئسلأا ّنأ دجن نحنو يف لاو ،بسحف ميو

رتسلإا ا ةيجيت لاو اهدحول

نيمِّلعتملا ىلع ةلئسلأا حرط ّنأ كلذ .ءاعمجو ًةعومجم ةثلاثلا يف لب ،اهدرفمب فادهلأا يف ىلإ ىعسيو ًامود اهرِّوطي نأ ملعملا ىلع يغبني يتلا تايجيتارتسلاا بلص يف ًامئاد ناك ،نأشلا اذه يف ًاتباث امّلعت كانه سيلف ،اهنيسحت دق نيمِّلعتملا ضعب ةّمث هّنأ انفرع اذإ كلاب امف

لّوأف كلذل .ديدج عوضوم لوح ريكفتلا يف ىلولأا ةبرجتلا عم هجول ًاهجو ًانايحأ نوعَضوي ةيتاذ ةلئسأ حرط وأ ةلءاسملا يه ديدجلا عوضوملا كلذ يف لمأتلل مهدنع ةوطخ (Se poser

des questions) فاشتكلاا ةصرف مهيدل لّكشي ام ؛

.

ةمتاخ ثيحب ،ةّيميوقتلا ةلئسلأا لِباقم يف ةّينيوكتلا ةلئسلأا نع ثيدحلا نكمي ناك نإو ،اذه

اهنأ ساسأ ىلع ىلولأا ىلإ رظنلا مّتي هتاذ ِّدح يف نيوكتلا نم ٌءزج

نع يضاغّتلا مدعِب كلذو ،

،صّنلا يف اهِروضُحِل ةمِّعدُملا ىرخلأا رِصانعلا نِم اهُرِياسُي ام نيبو اهنيب نئاكلا جشاوتلا لعجي ثيحب اهنم

.هتلااغِشنا يف ًاثحبو ريخلأا اذهل ًادادتما اهل حِراطلا

صنلا ريخستب ةغللا ةّيميلعت نيب زييمّتلا ّنأ مّدقت ام للاخ نم رهظي ام وهو ـ يبدلأا

نوكي نأ عنمُي لاو هتاذل يبدلأا صنلا ةّيميلعت نيبو ـ ةغللا ّفص يف يبدلأا صنلا ىعدُي .ًاضيأ ةيميلعت ةليسوك ّنأ امك

ةرورض حبصأ هتايجيتارتساو هطامنأو مهفلا تايلآ ريوطت

ةّحلم و ةيرشبلا ةفرعملا تلااجم ةّدع يف نيسحتلا لبس يف ًايلاح ريكفّتلا يرجيو . انيفتكا دق

.صنلا ةّيميلعت ءوض يف ةيصنلا ةكلملا لاجمب انّصخي اميف عجارمو شماوه

-1 :رَظنُي , Ed. CLE La compréhension orale

Claude Germain,

&

Claudette Cornaire

International (Coll. Didactique des langues étrangères), Paris, 1998, p.165.

-2 :رَظنُي . Ed. Hachette, Enseigner à communiquer en langue étrangère

Sophie Moirand,

Paris, 1982, p. 36.

-3 :رَظنُي , Ed. Hatier (Coll. LAL), Crédif, paris, 1991, p.65..

Linguistique textuelle H. Rück,

-4 :نع ًلاقن , Ed. Hatier (Coll.

Linguistique textuelle et enseignement du français RÜCK, H.,

LAL), Crédif, paris, 1980, p.52.

-5 :رَظنُي , Ed. CLE compréhension orale

La Claudette Cornaire& Claude Germain,

International (Coll. Didactique des langues étrangères), Paris, 1998, p.165.

-6 :نع ًلاقن Pourquoi

Patrick Anderson, D'un savoir utile à une absence de savoir, in

(éd.Gerhard Bach apprendre des langues?: orientation pragmatique et pédagogiques

&GisèleHoltzer), Ed. Peter Lang, Bruxelles, 2006, (p.193-199), p.197.

-7 :نع ًلاقن , Ed. Ivan Davy éditeur,

Langue et enseignement Philippe Geneste, Politique,

1998, p.158.

-8 :رَظنُي evendencefrom English Anaphora, discourse and undersdanding:

Francis Cornish,

65.

- , Ed. ClarendonPress (Coll. Oxford Linguistics), oxford, 1999, p.64 and Freznch

-9 :رَظنُي Revuz, Le fait autonymique: langage, langue, discours (quelques -

Jacqueline Authier

(Textes réunis par Jacqueline discours

Parler des mots: le fait autonymique en repères), in

Authier-Revuz, Marianne doury& Sandrine Reboul-Touré), Postface de Josette Rey-Debove, Ed. Presses Sorbonne Nouvelle, Paris, 2003, (p.67-96) p.70.

-10 :رَظنُي La traversée des Julia Kristeva, Pratique signifiante et mode de production, in

30), p.12.

- , Ed. du Seuil (Coll. "Tel Quel"), Paris, 1975, (p.11 signes

-11 :رَظنُي . Delachaux et Niestlé, Activité langagière, textes et discours

P..

- BRONCKART, J.

Lausanne, Paris, 1997, p.39.

-12 :نع ًلاقن Pourquoi

Patrick Anderson, D'un savoir utile à une absence de savoir, in

Gisèle Gerhard Bach &

(éd.

apprendre des langues?: orientation pragmatique et pédagogiques

Holtzer), Ed. Peter Lang, Bruxelles, 2006, (p.193-199), p.197.

-13 :رَظنُي , Ed. Ivan Davy éditeur, 1998, Langue et enseignement

Philippe Geneste, Politique,

p.158.

-14 ،رصع يرابلا دبع ينسح اهسيردتو ةّيبرعلا ةغّللا ميلعت يف اياضق

،ةّيردنكسلإا ،ثيدحلا ّيبرعلا بتكملا ،

.ص ،1222 .42

-15 :رَظنُي on évaluer?, -

peut parlent, que Marie Piguet, Ils

- Anne Köhler et -

Dominique Bétrix

, sous la pédagogie de l’oral

Fondements et limitesd’une Parole étouffée, parole libérée.

in

direction de Philippe Perrenoud, Martine Wirthner et Daniel Martin, Paris, Delachaux et Niestlé, 1991, p.171-182.

-16 :رَظنُي pour un :

Activité langagière, textes et discours P..

- BRONCKART, J.

, Delachaux et Niestlé, Lausanne, Paris, 1997, p.39.

discursif - interactionnisme socio

-17 نُي :رَظ Cohérence et Martin Riegel, Cohérence textuelle et grammaire phrastique, in

Travaux de Sorbonne (Coll.

- (dir. Frédéric Calas), Ed. Presses de l'Université Paris discours

Stylistique & de la Linguistique Française: Série Études Linguistiques), paris, 2006, (p.53- 64), p.53.

-18 نُي :رَظ e syntagmatique et axe paradigmatique, in Sylvie Mellet, Cohérence de dire: ax

Sorbonne (Coll.

- (dir. Frédéric Calas), Ed. Presses de l'Université Paris Cohérence et discours

Travaux de Stylistique & de la Linguistique Française: Série Études Linguistiques), paris, 2006, (p.65-72), p..

- 19 نُي :رَظ , Ed. Mardaga (Coll.

Introduction à la philosophie du langage Daniel Laurier,

Philosophie & Langage), Liège (Belgique), 1993, p.113.

- 20 يأ (savoir procedural et savoir déclaratif) نُي ،

:رَظ , Langage et cognition Bernard Laks,

Ed. Hermes (Coll. Langue, Raisonnement, Calcul), Paris, 1996, p.101.

- 21 :رَظني , : Les Fondations du langage Essais de linguistique générale

Roman Jakobson,

T.1, Trad. de l’Anglais par Nicolas Ruwet, Coll. Arguments, Ed. Minuit, Paris, 1963, p.214.

- 22 :رَظني لادتسلاا ،يبقرلا ناوضر ،هلاغتشا تايلآو يلوادتلا يجاجحلا ل

ركفلا ملاع .م ، .ع ـ 42 ددع( 2

ربمسيد ـ ربوتكأ ،تيوكلا ،بادلآاو نونفلاو ةفاقثلل ينطولا سلجملا ،)جاجحلاب صاخ .ص( ،2211

ـ22 ،)21

.ص .23

-23 :رَظنُي on évaluer?, -

Marie Piguet, Ils parlent, que peut -

Köhler et Anne -

Dominique Bétrix

, sous la Parole étouffée, parole libérée. Fondements et limites d’une pédagogie de l’oral

in

direction de Philippe Perrenoud, Martine Wirthner et Daniel Martin, Paris, Delachaux et Niestlé, 1991, p.171-182.