؟ ةعيبطلا دودحل ةسيرف رصاعملا ناسنلإا عقو دق : بتاكلا لوقب دوصقملا ام ــ 1 ن 3 : صنلا ليلحت )ج ــ؟ رصاعملا ناسنلإا اهب موقي حبصأ يتلا بتاكلا رظن يف ةداضملا ةرجهلا ببس ام 4 ــدارملاب حرشاف ) علطتي ــ ةليفك ــ ( : نيتيلاتلا نيتملكلا قايسلا بسح 3 ن 2 : صنلا

Texte intégral

(1)‫السنة الدراسية‪61-61:‬‬. ‫مدة اإلنجاز‪ :‬ساعتان‬ ‫مادة اللغة العربية‬ ‫تاريخ اإلنجاز‪2068/01/02:‬‬ ‫للمستوى‪:‬الثالثة إعدادي‬. ‫‪AN‬‬. ‫‪IS‬‬ ‫‪SE‬‬. ‫النـــــــــــــــــــــــــص ‪:‬‬ ‫‪ )1‬إذا نظرنا إلى اإلنسان الحديث فإننا نجده قد حطم كافة الحدود‪ ،‬فلم يعد للحدود الجغرافية أو الفوارق المذهبية‬ ‫أو الدينية أو االختالفات اللغوية و العنصرية ما كان من قدسية بين البشر في الماضي‪ ،‬فنعم ما قام به اإلنسان االكتشاف‬ ‫و االختراع ‪ ،‬مما مكنه من العيش ـ كما يقال ـ في قريــة عالمية صغيرة وكبيرة في نفس الوقت ؛ ولم يكتــف اإلنســان‬ ‫بإزالة الحدود في عالمه فقط‪ ،‬و إنما أصبح يتطلع إلى الفضاء ليملكه أيضا وما أعظم المخـتـرعـــات العلمـــية في هذا‬ ‫المجال !‬ ‫‪ )2‬و أمام هذا التطور الكبير في تحرير اإلنسان من القيود التي فرضها على نفسه‪ ،‬إذا بنا نجد أن حدود الطبيعة‬ ‫تفرض نفسها بصورة متزايدة‪ ،‬فبعد أن كان يعتقد أن معظم األشياء هي متوفرة بشكل ال نهائي‪ ،‬إذا به يكتشف أنـه حتى‬ ‫الماء و الهواء ليسا متوفرين بال حدود‪ ،‬فاعلم أيها اإلنسان أن الهواء و الماء أصبحا مهددين بشكل يمــكن أن يؤثر على‬ ‫حياة جل الكائنات الحية بما فيها البشر؛ فتلويث الهواء بنفايات المصانع و مداخنها التي تنفثها في الفضاء كفيلة بإفـــساد‬ ‫الهواء الذي نتنفسه يوميا؛فإذا أضفنا إلى ذلك ما يمكن أن تتركه االنفجارات النووية في الجو من غبار قاتل‪ ،‬و الحروب‬ ‫المشتعلة في ربوع العالم وما تخلفه من احتراقات و آثار سامة‪ ،‬أدركنا كم هو نادر ذلك الهواء النقي العليل‪ ،‬لقد أصــبح‬ ‫من العادي أن نرى اإلنسان الحديث يهرب من المدن الكبرى سعيا إلى الريف بحـثا عن الهواء النقي‪ .‬من هنا أصبـــح‬ ‫البحث عن وسائل حماية الهواء واحدا من االهتمامات الحديثة لإلنسان‪.‬‬ ‫‪ )3‬وهكذا تتضح لنا أزمة اإلنسان المعاصر‪ ،‬فهو حين استــطاع أن يتخلص من القيــود التي فرضــها على آفاقــه‬ ‫و رؤيته وأفكاره‪ ،‬أصبحت حدود الطبيعة أكــثر خطـورة ‪ ،‬وبهــذا يكون اإلنسان الحديث قد تحرر تماما أو كـاد من كل‬ ‫القيود الذهنية فوقع فريسة لحدود الطبيعة ‪ ،‬فأقبح بنهج سلكه في هذا الزمان ما لم يتدارك الخطر الذي وقع فيه!‬. ‫‪re‬‬. ‫‪ai‬‬. ‫‪ol‬‬. ‫‪Sc‬‬. ‫مصدر النص ‪ :‬د‪ .‬جاسم البسبالوي ‪ /‬عن كتاب‪ :‬نظرات في الواقع االقتصادي المعاصر ( بتصرف )‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬. ‫‪e‬‬ ‫‪up‬‬. ‫اقرأ النص قراءة متأنية و أجب عن األسئلة التالية ملتزما بجودة الخط و حسن التنظيم‬. ‫‪ro‬‬ ‫‪G‬‬. ‫& المجال الرئيس األول ‪ :‬القراءة ( ‪ 8‬نقط )‬ ‫ا) مالحظة النص ‪1 :‬ن‬ ‫‪ 1‬ــ أعد قراءة الفقرة الثانية من النص و اقترح عنوانا مناسبا له‪.‬‬ ‫‪ 2‬ــ حدد نوعية النص و مجاله‪.‬‬ ‫ب) فهم النص ‪2 :‬ن‬ ‫‪ 3‬ــ اشرح بالمرادف حسب السياق الكلمتين التاليتين ‪ ( :‬ــ كفيلة ــ يتطلع )‬ ‫‪ 4‬ــ ما سبب الهجرة المضادة في نظر الكاتب التي أصبح يقوم بها اإلنسان المعاصر ؟‬ ‫ج) تحليل النص ‪ 3 :‬ن‬ ‫‪ 1‬ــ ما المقصود بقول الكاتب ‪ :‬قد وقع اإلنسان المعاصر فريسة لحدود الطبيعة ؟‬.

(2) ‫‪ 2‬ــ حدد قيمة من قيم النص و اذكر تجلياتها‪.‬‬ ‫‪ 3‬ــ استخرج من النص جملة تشير إلى سلبيات التكنولوجيا على المجال البيئي‪.‬‬ ‫د) التركيب ‪2 :‬ن‬ ‫ــ يقال ‪ :‬سالمة البشرية في سالمة البيئة‪ .‬أبرز كيف نحافظ على البيئة لنسلم من أضرار التلوث في حدود‬ ‫أربعة أسطر‪.‬‬ ‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫& المجال الرئيس الثاني ‪ :‬الدرس اللغوي ( ‪ 6‬نقط )‬. ‫‪AN‬‬. ‫‪IS‬‬ ‫‪SE‬‬. ‫‪ 1‬ــ اضبط بالشكل التام ما تحته خط في النص‪1 .‬ن‬ ‫‪ 2‬ــ استخرج من النص المطالب اآلتية موضحا إياها في جداول مناسبة‪:‬‬ ‫ــ أسلوب تعجب و بين نوعه ‪5.0‬ن‬ ‫ــ أسلوب نداء وبين االسم المنادى و حاله و حكمه ‪1 .‬ن‬ ‫ــ أسلوب مدح و بين نوع فاعله ‪5.0‬ن‬ ‫‪ 3‬ــ تعجب من ( اصفر الشجر ) بطريقة قياسية مع الشكل التام ‪5.0 .‬ن‬ ‫‪ 4‬ــ حول االسم المنادى من مضاف إلى شبيه بالمضاف مع الشكل التام في الجملة التالية‪:‬‬ ‫( يا طالب العلم كن جادا في عملك ) ‪5.0‬ن‬ ‫‪ 5‬ــ أنشئ جملة مفيدة تشتمل على أسلوب ذم ‪ ،‬فاعله اسم إشارة ‪5.0 .‬ن‬ ‫‪ 6‬ــ حول إلى المثنى و الجمع المذكرين مع الشكل التام ما يلي ‪:‬‬ ‫(أيا حريصا على النجاح اجتهد ) ‪5.0‬ن‬ ‫‪ 7‬ــ أعرب ما تحته خط في الجملة التالية ‪:‬‬ ‫ــ يا صــديقــي احترم الغابة و حافظ على األشجار ‪ 1.‬ن‬ ‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬. ‫‪re‬‬. ‫‪ai‬‬. ‫‪ol‬‬. ‫‪Sc‬‬. ‫‪e‬‬ ‫‪ro‬‬. ‫‪up‬‬. ‫& المجال الرئيس الثالث ‪ :‬التعبير ( ‪ 6‬نقط )‬. ‫‪G‬‬. ‫نص الموضوع ‪ :‬أثناء رجوعك إلى البيت في وقت متأخر من ليلة مظلمة و ممطرة ‪ ،‬وقعت في مستنقع‬ ‫ملوث ‪ ،‬و فجأة انتصب أمامك كائن غريب يعيش على الملوثات‪ ،‬فطلبت منه تخليص‬ ‫مدينتك من كل أنواع التلوث‪...‬‬ ‫اكتب حكاية عجيبة تسرد فيها ما دار بينكما من حوار‪ ،‬مسترشدا بما اكتسبته في‬ ‫مهارة تخيل حكاية عجيبة‪.‬‬.

(3)