Compte rendu de l’audience du G6 à la DGESCO le 14 juin 13

Compte rendu de l’audience du G6 à la DGESCO le 14 juin 13

Les organisations du G6 ont été reçues par Xavier Thurion, directeur adjoint de la Dgesco et Helene Ouanas

N Marut pour la SFP rappelle les raisons de la demande d’audience : élargir le périmètre du GT annoncé sur les missions des psychologues de l’EN au second degré, obtenir un recrutement des psychologues du premier degré au master II de psychologie et une reconnaissance statutaire.

X Thurion confirme qu’une phase de réflexion et de concertation apparaît aujourd’hui nécessaire, mais qu’il faut bien examiner à la méthode. Les choix qui seront faits par le cabinet marqueront une orientation politique, en particulier le fait de savoir s’il y aura un seul GT ou pas, mais pour le moment il affirme que rien n’est arbitré.

Le MEN n’a pas l’intention pour le moment de mettre en place un corps unique de psychologues de l’EN. La question est posée mais elle demeure ouverte. Dans un premier temps le MEN souhaite différencier le premier et le second degré et commencer par un groupe de travail pour le premier degré. Un second groupe devrait être mis en place à l’automne pour le second degré.

Le directeur adjoint a indiqué que le MEN attendait la sortie du rapport sur la grande difficulté scolaire afin de travailler sur la question des missions des rééducateurs et des psychologues. Ceci comportera une réflexion sur les missions, le recrutement, la formation et le statut. Il s’appuie sur l’évolution des missions des psychologues scolaires en prenant pour exemple le handicap !

Concernant le second degré, X Thurion s’est montré beaucoup plus évasif, parlant de

« valence psychologique » dans notre métier et est même allé jusqu’à dire que la conception que nous avions développé en introduction ne correspondait pas à l’exercice du métier, ni aux pratiques !

Pour lui un GT unique ne contribuerait qu’à mélanger les problèmes. Il a ainsi évoqué la décentralisation qui aurait un impact sur les missions dans le second degré mais pas dans le premier.

Devant notre réaction et nos arguments, (La psychologie a toujours été le cœur de notre métier, on ne dit pas aux psychologues du travail qu’ils ne sont qu’en partie psychologues parce qu’ils sont formés en économie et en ergonomie, le projet de loi ne prévoir plus de transfert ni de mise à disposition, le SNES est représentatif des collègues et porte leur vision du métier..) le directeur adjoint a assuré que rien n’était tranché . D’autant qu’un groupe de travail sur le collège allait se tenir bientôt. Le MEN préconise une amélioration des transitions entre CM2 et 6

et un tuilage entre psychologues du premier et du second degré.

Le directeur adjoint a précisé que le MEN était bien loin d’un recrutement différencié

(psychologues scolaires/professeur des écoles) pour le premier degré. Mais il a du reconnaître que la

France était le seul pays européen à exiger que ses psychologues scolaires aient été enseignants et qu’aucun autre métier de l’EN ne posait ces exigences (infirmier scolaire et médecins scolairesne sont pas dans l’obligation d’avoir été enseignants). X Thurion en a convenu mais il semble que le blocage soit ailleurs. Peur que les psychologues scolaires ne deviennent aussi ingérables que les copsy ??

Nos interlocuteurs nous ont interrogé sur la formation des psychologues dans les ESPE et l’obtention d’un master MEF (Métiers de l’Éducation et de la formation). Nous avons réaffirmé la nécessité d’être psychologue au regard de la loi donc en possession d’un master II ou titre figurant sur la liste des diplômes et cursus complet en psychologie. La volonté de faire acquérir des connaissances sur le système éducatif peut être gérée autrement : modules complémentaires à faire dans les ESPE éventuellement, exigences sur ces connaissances au concours, mais les psychologues ne peuvent avoir un master d’autre chose que de psychologie pour exercer en tant que psychologue.

Le MEN semble considérer que le recrutement des psychologues scolaires pourrait perdurer dans les conditions actuelles (Licence de psychologie après exercice d’enseignant) et affecte une certaine tranquillité face au recrutement en soutenant qu’il y a davantage de candidats ! 0,2 % des lauréats au concours de PE ont un master II de psychologie.

Pour le second degré nous avons appris que des réflexions étaient en cours sur la formation des copsy. Problème : le SNES n’y est pas du tout associé !

La DGESCO est tout à fait consciente de l’aberration du recrutement actuel pour le concours

réservé qui conduit des titulaires de master II en psychologie ayant 4 ans au moins en tant que

contractuel à refaire deux ans de formation. Il semble qu’une solution soit recherchée.