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Projet d’École 2016-2019
JL GUEGUEN CPC PONTIVY
Pragmatisme et simplicité Contextualisation
Cohérence
Travail d’équipe Au profit des élèves
DES MOTS CLES
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Présentation du support Présentation du support
DSDEN 56 DSDEN 56
Projet d’école 2016-2019
Projet d’école 2016-2019
Les 7 volets du Projet d’école Les 7 volets du Projet d’école
Volet 1 : Parcours de l’élève
- Continuité des apprentissages et fluidité des parcours - Prise en compte des élèves à besoins éducatifs particuliers Volet 2 : Organisation pédagogique de l’école
Volet 3 : L’école et les parents / la co-éducation
Volet 4 : Construire une coopération pertinente et efficace avec les partenaires de l’école
Volet 5 : Vie scolaire
Volet 6 : Parcours citoyen
Volet 7 : Parcours d’éducation artistique et culturelle
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7 fiches méthodologiques 7 fiches méthodologiques
Pour chaque volet, une fiche méthodologique avec des indicateurs sous forme de questionnement.
La thématique La mise en œuvre
De 2 à 5
thèmes Des questions
A partir du questionnement, effectuer un constat points forts / points à améliorer.
Volet du Projet d’école 1 Volet du Projet d’école 1
Pour chaque volet du Projet d’école, à partir de la fiche méthodologique correspondante, compléter un tableau Constats.
Constats prenant appui sur un ou des indicateurs issus de la fiche méthodologique 1
Atouts et points forts au niveau de l’école (ce qui
existe, ce qui est efficace) Points à améliorer au niveau de l’école
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Volet du Projet d’école 2 Volet du Projet d’école 2
Puis compléter le tableau Priorités / Actions ordinaires.
Priorités (ce sur quoi l’équipe pédagogique va agir)
Actions « ordinaires », renforcements, projets, partenariats (décidés par
l’équipe pédagogique)
Cycle 1 Cycle 2 Cycle 3 Cycle 1 Cycle 2 Cycle 3
2016- 2017
2017- 2018
2018- 2019
Analyse et problématique définie par l’équipe à partir du constat
Priorités : Amélioration des résultats scolaires, aménagement du parcours des élèves, scolarisation des élèves handicapés, fonctionnement de l’équipe pédagogique.
Préciser le ou les domaines et les connaissances visés.
Une synthèse du Projet d’école
Une synthèse du Projet d’école
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Quelle méthodologie d’élaboration
du Projet d’école ?
Phase de diagnostic
Élaboration
duprogramme
d’actions Choix d’une
stratégie
État des lieux s’appuyant sur des
Indicateurs
Voir fiches méthodologiques
Analyse des besoins et des ressources
Choix des axes prioritaires
Actions de classe, de cycle et d’école concourant à l’atteinte
des objectifs
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Le Projet d’école s’élabore en 3 phases réparties en 2 étapes
Étape 1 Étape 2
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Elaboration du Projet d’école Elaboration du Projet d’école
Document DSDEN 56 Document Circonscription Pontivy
Ce qu’est un projet d’école
La mise en œuvre des programmes et des priorités nationales, compte tenu des situations locales et des besoins spécifiques de publics particuliers.
Un ensemble d’objectifs prioritaires concrets et réalistes.
Un plan précis d’actions cohérentes, articulées entre elles, fédérées autour de ces objectifs et dont les effets sont évaluables.
Le travail d’une équipe responsable décidée à mener des actions en commun.
Un programme pluriannuel, un calendrier, avec une programmation pour chaque phase.
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Calendrier de travail
Projet d’école 2016-2019
DATE École
vendredi 22 mars
2016 réception du document DSDEN
Mardi 22 mars 2016
Informations en réunion de directeurs
Mai à juin 2016 Bilan du projet précédent et constats et
définition des priorités
Juin 2016 3ème conseil d’école
Présentation du bilan du projet précédent définition du nouveau projet
Septembre octobre 2016
Elaboration des projets 2016-2019 Envoi à IEN pour validation
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Projet d’École 2016-2019
JL GUEGUEN CPC PONTIVY
