• Aucun résultat trouvé

Dire ce qui m’a rendu le plus

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Partager "Dire ce qui m’a rendu le plus "

Copied!
2
0
0

Texte intégral

(1)

Dire ce qui m’a rendu le plus

triste

Dire ce qui m’a mis le plus en

colère

Dire ce qui m’a fait le plus peur

Raconter la situation qui m’a fait le plus

rire

Décrire le cadeau qui m’a

fait le plus plaisir

Citer une chose que les autres

ne savent pas sur moi

Si je pouvais revivre un moment de ma

vie, ce serait lequel ?

Raconter ma plus grande

surprise

Raconter mon souhait le plus

fou

Dire quelque chose de positif sur ma journée

Dire quelque chose que j’aurais aimé changer de ma

journée

Dire 5 choses positives sur

moi

(2)

Dire le mot que je trouve le plus

beau

Dire ma plus grande qualité

Dire ce dont je suis le plus fier

Dire ce que j’aime faire, mes hobbys

Dire ce dont j’ai le plus honte

Dire ce qui me fait le plus peur

dans la vie

Raconter quel a été le plus mauvais jour de

ma vie

Raconter ce qui m’a rendu le plus heureux

Raconter le meilleur jour de

ma vie

Adapté du site apprendreaeduquer.fr par l’Institut de la Providence - Etalle

Références

Documents relatifs

La société de gestion fera ses meilleurs efforts pour finaliser la liquidation du Fonds au plus tard le 31 décembre 2022.Les frais de fonctionnement du Fonds (frais

Ce spectacle, qui nous a permis d'aborder les interactions entre jeu d'acteur, es- pace vidéo et espace sonore, au cœur de cette création , a été repris dans le off avignon- nais

Nous nous représentons facilement des objets dont la taille ou la distance qui les sépare s'échelonnent du millimètre jusqu'au kilomètre. à ℓ ci-dessous, et classez-les des

devenu mécanicien, ne voudra plus remettre à neuf et dont le bourrelier ne saurait plus régénérer les harnais au poil terni dont les cuivres usés ont cessé

Pour adapter les paysages aux voitures, il a fallu construire : des routes goudronnées. des sta-ons services

Mais il peut y avoir des phrases non elliptiques (avec un GV réalisé) qui comportent par ailleurs une ellipse :Pierre est plus grand n'est pas une phrase elliptique, mais dans

On commence par proposer des collections représentées pour que les élèves puissent faire référence au groupement du matériel (« quand on a 10 sachets on peut les mettre dans

Savoirs : Aspect décimal (puisque les collections ne sont pas totalement groupées il faudra faire des conversions, comme par exemple 41 centaines = 4 milliers +