• Aucun résultat trouvé

Le 18/10/2005 Monsieur le Principal, Nous avons pris connaissance du d

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Partager "Le 18/10/2005 Monsieur le Principal, Nous avons pris connaissance du d"

Copied!
2
0
0

Texte intégral

(1)

Le 18/10/2005 Monsieur le Principal,

Nous avons pris connaissance du décret du 26 août 2005 relatif aux remplacements de  courte durée, ainsi que du projet de protocole fixant les modalités de remplacement des professeurs  absents.

Ce   décret   stipule   que   dès   le   mois   de   janvier   il   vous   appartiendra   d’imposer   tout  remplacement selon vos propres modalités. Par conséquent, nous ne souhaitons pas prendre part à  une   concertation   pour   mettre   en   place   cet   éphémère   protocole.   Nous   réaffirmons   notre   refus  d’assurer ces remplacements.

Détaillons les raisons de ce refus.

Tout d'abord, il nous semble intolérable de mobiliser des professeurs par ailleurs déjà  employés à temps plein alors que le nombre de postes supprimés cette rentrée s’avère à nouveau  très   important.   Il   est   trop   souvent   fait   appel   aux   heures   supplémentaires   (via   la   DHG)   pour  compenser les suppressions de postes. Ce décret  transfère sur les établissements la gestion des  remplacements   de   courte   durée   sans   moyens   supplémentaires   et   entraîne   un   transfert   de   la  responsabilité des dysfonctionnements sur les chefs d’établissement et les enseignants, tentant ainsi  de dédouaner l’Éducation Nationale de ses responsabilités.

Il faut tout simplement parler de « surveillance » en cas de professeurs absents, ce décret  n'ayant pour objet que de masquer le manque de surveillants (suite notamment à la disparition des  MI­SE). De plus aucune mesure n'est prise pour les absences de plus longue durée, qui sont celles  qui posent le plus de problèmes. On veut faire croire, de façon démagogique, que les absences de  courte durée des enseignants sont une « calamité » pour l'instruction des élèves. Le remplacement  doit être assuré par un enseignant formé et qualifié dans la même matière que le professeur absent et  non pas par une personne disponible dans l'établissement, qu'elle soit volontaire ou non. Les  moyens de remplacement en Professeurs Titulaires doivent s'inspirer de ceux mis en œuvre dans le  premier degré, pour résoudre enfin sérieusement le problème des remplacements, qu’ils soient de  courte ou de longue durée. Seules la nomination de remplaçants titulaires en nombre suffisant et  l'augmentation du nombre de surveillants peuvent répondre à l'obligation de continuité du service  public d'éducation.

Croyez bien que nous avons à cœur, tout comme vous, d’assurer l’instruction de nos  élèves.  Mais  la dérive actuelle de nos  statuts  nous  semble un  danger  pour  la qualité  de nos  enseignements. Ce décret méconnaît la nature du travail d’enseignant et dévalorise celui­ci en  assimilant pédagogie et présence devant les élèves. C’est pourquoi le remplacement d’un professeur  par un professeur d'une autre discipline nous apparaît comme contraire aux textes régissant les  horaires d’enseignements, dévalorisant pour notre formation et dangereux pour l’avenir de notre  profession (bivalence, trivalence, surveillance, ...). Si les moyens existent pour payer des heures  supplémentaires, utilisons­les plutôt pour créer de vrais postes de remplacements.

Enfin, le conseil d’administration ne nous apparaît absolument pas compétent, de par sa 

constitution   (parents,   personnels   ATOS,   élèves...),   pour   statuer   sur   un   éventuel   protocole   de 

(2)

remplacement, c’est à dire une question de gestion des personnels et de cohérence pédagogique. En  laissant à chaque établissement l'organisation concrète de nos services, c'est le cadre national de nos  conditions d'emploi qui est remis en cause.

Dans la certitude que notre objectif commun reste la réussite de nos élèves, nous vous  prions de croire, Monsieur le Principal, à l’assurance de nos sentiments dévoués et respectueux.

Ci­joints les résultats du vote auquel ont participé 25 professeurs sur 32, et qui a servi de  base à cette lettre.

Résultat d'un vote interne (25 bulletins exprimés) :

Êtes­vous favorable à l'abrogation de ce décret ?

Oui : 84% Non : 8% Sans opinion : 8%

Acceptez­vous de refuser collectivement de tels remplacements ?

Oui : 92% Non : 8% Sans opinion : 0%

Souhaitez­vous participer à l'élaboration du « protocole » de remplacement ?

Oui : 20% Non : 76% Sans opinion : 4%

Êtes­vous   favorable   à   la   création   de   postes   de   titulaires,   afin   que   les   titulaires  remplaçants   ne   soient   plus   affectés   à   l'année   mais   soient   disponibles   pour   les  remplacements ?

Oui : 80% Non : 4% Sans opinion : 16%

Êtes­vous favorable au rétablissement du statut de MI­SE  ?

Oui : 88% Non : 4% Sans opinion : 8%

Références

Documents relatifs

Constatant que le paragraphe 1 du dispositif de la résolution CM/Res 21 (II) du Conseil des Ministres de l’OUA, réuni à Lagos en février 1964, invite « les gouvernements des

On en déduit la concentration en ions Cu(NH 3 ) 4 2+ dans la solution réalisée, puis, en écrivant la relation entre la quantité de matière d’ions Cu(NH 3 ) 4 2+ et la quantité de

Citer ce qui est conservé par agrandissement..

Donner la définition de l’e ff ectif total d’une série statistique2.

Écrire la règle qui explique comment additionner des fractions.... Écrire la règle qui explique comment multiplier

[r]

[r]

[r]