PREMIERE JOURNEE DU COLLEGE Le jeudi 21 octobre 2010 de 9h à 17h
Malgré les problèmes de transports et de carburants nous nous retrouvons une cinquantaine en plénière, pour une première c’est déjà une réussite.
Le « point collège » les formations, les attentes des ECA.
La place et les rôles DMG /CLGE sont exposés et redéfinis, une phrase pour résumer : le DMG est l’effecteur, le relais auprès de l’université de ce qui s’élabore dans le collège, le véritable enseignement de la médecine générale se fait en ambulatoire dans nos cabinets. Un exemple de ce partenariat est « le carnet de l’externe », travail porté par Alain Claeys, Sophie Figon et Marie-France Le Goaziou.
La formation à la fonction d’enseignant : Elle est primordiale pour transmettre un socle commun et modélisant aux étudiants. Se pose la question de l’obligation de la formation.
Les ECA sont inégalement investis dans cette formation, certains regrettent l’absence de sanctions ou de contraintes envers ceux qui ne se forment pas ou ne maintiennent pas cette formation à jour : Il s’agit d’une problématique du DMG, le collège ne peut que proposer des formations agrées par le département non les imposer. Le DMG en collaboration avec le collège prévoit une charte de l’ECA (qui existe dans d’autres facultés) où la formation sera rendue obligatoire pour valider l’agrément à la fonction d’ECA.
La liste de formations proposées est présentée, attente de la suite des agréments. Les remarques sur l’organisation sont entendues, à nous de l’améliorer, les bonnes volontés sont les bienvenues.
Le collège va se porter candidat (si obtention de l’accord des doyens) pour organiser le congrès du CNGE en 2012.
Présentations de projets ou de travaux soutenus par le collège.
Le temps a manqué pour profiter au mieux de ces présentations, certainement trop nombreuses. L’activité recherche soutenue par le collège est importante pour le développement de notre discipline. Les projets et travaux présentés se trouvent sur le site du collège www.clge.fr
Atelier recherche documentaire :
Cet atelier a comporté un tour de table avec recueil des attentes des 12 participants. A partir des expériences de chacun, des ressources documentaires facilement accessibles sur le web ont été répertoriées. La plupart concernaient l'exercice clinique. Ces ressources pouvaient être consultées pendant la consultation ou à distance selon les objectifs de recherche. Un point sur le maniement de l’outil informatique a également été fait afin d’améliorer son utilisation.
Atelier échanges de pratiques pédagogiques :
Les moins :
• Plus de participants que prévu initialement (beaucoup d’inscriptions de dernière minute) et une salle pas très conviviale.
• Un groupe inhomogène avec des ECA débutants et d’autres plus anciens Les plus :
• Un groupe inhomogène qui permet le brassage d’idées et d’expériences.
• Des échanges fructueux sur les expériences de chacun.
• La volonté des participants de se reconnaître comme des enseignants de médecine générale et voici deux extraits significatifs :
" Le maître compagnon est conscient de ses compétences et inconscient de ses incompétences"
" On commence par le compagnonnage (regarde et fais ce que je fais) mais face à la nécessité de justifier sa pratique on interroge sa pratique avec toute la rigueur nécessaire pour devenir enseignant"
Les difficultés pointées face aux ateliers intégrés de l’externat ont bien été entendues.
Nous vous proposons en décembre une après-midi de travail sur ce thème. Pour les
« novices » qui le souhaitent ne pas hésiter à contacter le groupe des « anciens » pour doubler ces enseignements au début.
Le CA est preneur de vos idées et suggestions pour construire la prochaine journée du collège.
Merci à tous pour votre participation, A l’année prochaine !!!
