Texte intégral
Compétence : être capable de se repérer dans l’espace d’une page.
Consigne : après avoir colorié la couverture de l’album lu en classe Un petit trou dans une pomme, reconstitue cette couverture.
Pour 1 élève. - après coloriage, l'adulte découpe en 2 parties pour les PS, en 3 pour les MS .
Documents relatifs
- apprendre à s’orienter dans l’école et dans la cour, nommer les lieux, les situer, leur fonction : classe, couloir, couchettes, toilettes, les autres classes, cour, cantine…. -
[r]
- Traiter les informations données par la couverture d’un album pour imaginer l’histoire et lire le titre?. - Localiser, sur la 1 ère de couverture, le nom de l’auteur, le titre,
Compétence : être capable de reconstituer le puzzle de la couverture d’un album lu en classe..
Compétence : être capable d’ordonner des illustrations d’un album lu en classe dans l’ordre chronologique de l’histoire.. Consigne : découpe puis colle les 3 images de
Entoure au crayon de couleur les couvertures des albums qui racontent l’histoire du chat botté.. Prénom Découvrir l’écrit – se familiariser
Consigne : Reconstitue la couverture de« Le loup qui n’aimait
consigne(s) : découpe les étiquettes et reconstitue le titre de l'album.. TOUT POUR MA
