CLASSE : 1C COURS : SCIENCES PROFESSEUR : BOLEN
Bonjour à tous,
J’espère que vous allez tous et toutes bien. Je pense fort à vous en cette période difficile.
Cette semaine, je vous demande de retravailler le chapitre 5 : les relations alimentaires. Ce chapitre a été vu en classe durant les mois de janvier et février.
Pour ce faire, je vous demande de relire ce chapitre (se trouvant dans votre classeur) avant de réaliser les exercices à la suite de ce document. Il n’est pas nécessaire d’imprimer les exercices pour pouvoir les réaliser.
Je tiens également à rappeler que toutes les notions vues après le 15 mars ne seront pas évaluées et ne rentreront donc pas en ligne de compte pour la réussite de votre année. Néanmoins, je vous invite à travailler régulièrement afin de garder un esprit actif et éveillé et ainsi faciliter la reprise.
Mardi prochain, je vous donnerai également d’autres notions à revoir ainsi que le correctif des exercices. Je vous remercie donc d’aller vérifier régulièrement si elles sont disponibles sur le site des ressources de Flône.
Pour toutes questions, je reste disponible par mail : laura.bolen@hotmail.com
Bon travail,
Madame Bolen
Exercice n°1 :
Consigne : observe les relations alimentaires ci-dessous et réponds aux questions
a) Compose une chaîne alimentaire comportant 3 maillons b) Compose une chaîne alimentaire complète intégrant la vipère c) Dans la chaîne précédente, qui est ?
le prédateur
le consommateur secondaire
Exercice n°2 :
Consigne : à l’aide du réseau alimentaire de la forêt se trouvant ci-dessous, réponds aux questions
Cite toutes les chaînes alimentaires complètes comportant : - 2 maillons
- 3 maillons - 4 maillons
Consigne : analyse le réseau alimentaire ci-dessous et réponds aux questions
a) Ecris le nom des producteurs présent sur ce schéma.
b) Ecris le nom d’un prédateur qui, sur ce schéma, n’est pas une proie.
c) Ecris des noms des consommateurs secondaires présents sur ce schéma.
d) Quel est le régime alimentaire de la grive ? e) Quel est le régime alimentaire du scarabée ?
f) Construis une chaîne alimentaire de 4 maillons à l’aide ce réseau alimentaire.
g) Quel est le consommateur primaire de cette chaine à 4 maillons ?
Exercice n°4 :
Consigne : à partir du tableau ci-dessous, symbolise par plusieurs flèches les relations alimentaires entre les êtres vivants.
Êtres vivants Ce qu’ils consomment
Insectes sous les écorces Bois
Vers de terre Feuilles mortes
Musaraigne Insectes, vers de terre
Mulot Graines et glands
Pic-vert Insectes sous les écorces
Taupe Vers de terre, insectes
Lapin Herbes, bourgeons
Chouette Mulot, musaraignes, taupes
Sanglier Glands, insectes, mulot
Remarque : pour éviter d’imprimer, recopie les êtres vivants suivants sur une autre feuille
Consigne : Un élève n’a pas terminé sa prise de notes se rapportant au cycle de la matière. Complète le document n°2 à l’aide de mots et de flèches, en utilisant le document n°1.
Remarque : pour éviter d’imprimer, recopie le document n°2 sur une autre feuille
document n°1
document n°2
