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Outils • Cahier Journal ~

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Academic year: 2021

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Texte intégral

(1)

Lundi ... septembre

Horai

res

Disciplines Compétences du SC et

objectifs

Déroulement

Matériel

8h25

Langage oral

Obj : Se repérer dans la journée.

Recueil des mots ou formulaires signés, etc.

Présentation de la journée (étiquettes affichées au

préalable)

-étiquettes EDT

Français

Orthographe

Compétence 1 SC

*Orthographier correctement un texte simple de dix lignes - lors de sa rédaction ou de sa dictée - en se référant aux règles connues d'orthographe.

Obj : écrire sous la dictée, une série de mots sans erreur orthographique.

Dictée de mots n°...

(Cf programmation)

*Les élèves ont une feuille de route. Je dicte les mots 2 fois

et je relis tout à la fin. Les élèves doivent sauter des lignes

pour la correction. Ensuite les élèves vont poster leur

travail.

*Je barre les mots faux et les élèves doivent corriger pour

la prochaine fois en réécrivant le mot complet en dessous

au stylo vert.

*Si ce n’est pas corrigé : ils devront copier 10 fois les mots

non corrigés ou mal corrigés.

-feuille de route

-programmation

8h45

Français

Grammaire

Compétence 1 SC * Obj :

La phrase du jour P1 - Série n°... - ...

(Cf programmation)

-programmation

-affiche code

couleur des

natures

9h15

Mathématiques

X

Compétence 3 SC * Obj :

Apprentissage

Compétence 7 SC

*Respecter des consignes simples en autonomie. Obj :

PDT / Ateliers

10h20

Récréation

10h40

Mathématiques

X

Compétence 3 SC * Obj :

Apprentissage

Compétence 7 SC

*Respecter des consignes simples en autonomie.

Obj :

(2)

11h20

Sport

CM1

Compétence 6 SC

*Respecter les règles de la vie collective, notamment dans les pratiques sportives.

Compétence 7 SC

*Montrer une certaine persévérance dans toutes les disciplines.

Obj :

Intervenant – XXX

Anglais

CM2

Compétence 2 SC

*Communiquer: se présenter, répondre à des questions et en poser.

*Comprendre des consignes, des mots familiers et des expressions très courantes. Obj :

Séquence n°... :

Séance n°... :

(Cf fiche de séquence)

12h05

Déjeuner

13h45

Sport

Obj : changer sa tenue de sport pour sa

tenue de ville.

Changement de tenue.

*Les élèves ont 5 min chrono pour se changer.

--> Les filles vont dans la salle informatique.

--> les garçons vont dans la salle d’anglais (à côté de chez

Magali)

*A la sortie, ils me présentent le tee-shirt et les

chaussettes de rechange sinon c’est un point rouge.

-chronomètre

13h50

Mathématiques

Calcul mental

Compétence 3 SC

*Calculer mentalement en utilisant les 4 opérations.

Obj :

Fichier P1 - Série n°...

(Cf programmation)

*Je dicte tous les calculs en laissant 5 secondes entre

chaque.

*Puis, tous les élèves prennent leur stylo vert en main et

on corrige tous en même temps. J’interroge à l’oral ou à

l’écrit.

*A la fin, les élèves ont un graphique dans leur livret qu’ils

colorient en fonction de leurs bonnes réponses.

-carnet élève

-programmation

14h05

Français

Lecture

Compétence 1 SC

*Lire avec aisance (à haute voix, silencieusement) un texte.

Obj :

Gamme de lecture n°...

*Lecture collective de la consigne et vérification de la

compréhension.

*5 à 10 min de travail individuel.

*Correction collective.

14h20

Français

Vocabulaire

Compétence 1 SC

*Lire avec aisance (à haute voix, silencieusement) un texte.

Obj :

Un mot, des mots – séance 1

15h05

Sciences

expérimentales

et

technologiques

Compétence 3 SC

*Pratiquer une démarche d’investigation : savoir observer, questionner

*Manipuler et expérimenter, formuler une hypothèse et la tester, argumenter, mettre à

Séquence n°... :

Séance n°... :

(3)

l’essai plusieurs pistes de solutions

*Exprimer et exploiter les résultats d’une mesure et d’une recherche en utilisant un vocabulaire scientifique à l’écrit ou à l’oral *Maîtriser des connaissances dans divers domaines scientifiques et les mobiliser dans des contextes scientifiques différents et dans des activités de la vie courante: Le Ciel et la Terre – Volcans et séismes, les risques pour les sociétés humaines

Obj :

16h05

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