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Album: "Dure rentrée pour Achille !"
MS. Vers l'écrit.
Travail en atelier de 4-5 élèves : (découper les étiquettes à l'avance) mettre en évidence le modèle ; les élèves doivent retrouver les étiquettes sur lesquelles le même mot est écrit, et expliquer pourquoi ce n'est pas le même mot sur les autres étiquettes.
R E N T R E E R E N T R E ER E N T R E E
R E N T R E E C E N T R E E R E N T R E E V E N T R E R I E N R E N T R E E R E V E N I R R E U N I O N
A C H I L L E A C H I L L E A C H I L L E
A C H I L L E A L B E R T B I L L E A C H I L L E A S S I S C H E V I L L E A C H I L L E A V E C
R E N T R E E R E N T R E ER E N T R E E
R E N T R E E C E N T R E E R E N T R E E V E N T R E R I E N R E N T R E E R E V E N I R R E U N I O N
A C H I L L E A C H I L L E A C H I L L E
A C H I L L E A L B E R T B I L L E A C H I L L E A S S I S C H E V I L L E A C H I L L E A V E C
