علاقة الأجر بالإنتاجية في الإقثصاد الجزائري دراسة قياسية للفترة الممتدة من 1990 إلى 2012

Texte intégral

(1)‫جامعة عبد الحميد بن باديس – مستغانم‪-‬‬ ‫كمية العمــوم االقتصادية‪ ،‬التجارية و عموم التسيير‬ ‫قســــم العموم االقتصادية‬ ‫تخرجُمُقدُمةُضمنُمتطلباتُنيلُشهادةُالماجستيرُفيُالعلومُاالتقتاادةة ُ‬ ‫مُذكُرةُ ُّ‬ ‫تخاص‪ُ:‬تحليلُاتقتااديُوُتقنياتُكمية ُ‬. ‫بعنوان‪:‬‬. ‫عالقة األجر بال نتاجية ي االقتصاد الجزارر‬ ‫دراسة قياسية لمفترة الممتدة من ‪ 0991‬إلى ‪2012‬‬. ‫ُُ ُ‬ ‫تحت إشراف األستاذ الدكتور‪:‬‬. ‫من إعداد الطالب‪:‬‬. ‫عبد القادر بابا‬. ‫أمحمد بن عدة‬. ‫لجنةُالمناتقشة‪ُ :‬‬ ‫ُ‬. ‫الدكتورة‬ ‫أ‪ .‬الدكتور‬. ‫فاطمة الزهراء زرواط‬ ‫عبد القادر بابا‬. ‫أستاذة حماضرة (أ)‬ ‫أستاذ التعليم العايل‬. ‫جامعة مستغامن‬ ‫جامعة مستغامن‬. ‫رئيسا‬ ‫مقررا‬. ‫الدكتور‬ ‫الدكتور‬ ‫الدكتور‬. ‫الشارف عتو‬ ‫العجال عدالة‬ ‫احلاج بن زيدان‬. ‫أستاذ حماضر(أ)‬ ‫أستاذ حماضر(أ)‬ ‫أستاذ حماضر(أ)‬. ‫جامعة مستغامن‬ ‫جامعة مستغامن‬ ‫جامعة مستغامن‬. ‫مناقشا‬ ‫مناقشا‬ ‫مناقشا‬. ‫ُ‬. ‫السنة الجامعية ‪1024/1023‬‬.

(2) ‫فهرس المحتويات‬. ‫المحتويات‬. ‫الصفحة‬. ‫قائمة المحتويات‬. ‫‪VI-I‬‬. ‫أ ‪-‬ذ‬. ‫المقدمة‬. ‫الفصل األول‪ :‬األجر و اإلنتاجية في الفكر االقتصادي‬ ‫متهيد‪:‬‬. ‫‪01‬‬. ‫المبحث األول‪ :‬مفاهيم و تعاريف أساسية حول األجر واإلنتاجية‬ ‫المطلب األول‪ :‬مفاهيم عامة حول األجر‬. ‫‪02‬‬. ‫الفرع األول‪ :‬تعريف األجر‬. ‫‪02‬‬. ‫الفرع الثاني‪ :‬أنواع األجر و أساليب مقايسته‬. ‫‪03‬‬. ‫الفرع الثالث‪ :‬أمهية األجر‬. ‫‪08‬‬. ‫الفرع الرابع‪ :‬حمددات األجر‬. ‫‪09‬‬. ‫أوالً‪ :‬حمددات اقتصادية‬. ‫‪09‬‬. ‫ثانياً‪ :‬حمددات غري اقتصادية‬. ‫‪13‬‬. ‫المطلب الثاني ‪:‬مفاهيم عامة حول اإلنتاجية‬. ‫‪16‬‬. ‫الفرع األول‪ :‬تعريف اإلنتاجية‬. ‫‪16‬‬. ‫الفرع الثاني‪ :‬أنواع اإلنتاجية و أساليب قياسها‬. ‫‪18‬‬. ‫الفرع الثالث‪ :‬أمهية دراسة اإلنتاجية‬. ‫‪22‬‬. ‫الفرع الرابع‪ :‬حمددات اإلنتاجية‬. ‫‪23‬‬. ‫أوالً‪ :‬حمددات عامة‬. ‫‪23‬‬. ‫ثانياً‪ :‬حمددات فنية و تنظيمية‬. ‫‪23‬‬. ‫ثالثاً‪ :‬حمددات اجتماعية‪-‬اقتصادية‬. ‫‪23‬‬. ‫المفسرة لعالقة األجر باإلنتاجية‬ ‫المبحث الثاني ‪ :‬النظريات و النماذج االقتصادية‬ ‫ّ‬ ‫المطلب األول‪ :‬النظريات االقتصادية الحديثة‬ ‫‪I‬‬. ‫‪46‬‬ ‫‪25‬‬.

(3) ‫فهرس المحتويات‬. ‫الفرع األول‪ :‬نظرية اإلنتاجية احلدية‬. ‫‪47‬‬. ‫الفرع الثاني‪ :‬نظرية مساومة األجر اجلماعية‬. ‫‪4:‬‬. ‫أوالً‪ :‬منوذج "وليام فلنر"‬ ‫ثانياً‪ :‬منوذج "االن مرياي كارتر"‬. ‫‪4:‬‬ ‫;‪4‬‬. ‫الفرع الثالث‪ :‬نظرية األجور ادلرتفعة لـ"هنري فورد"‬. ‫‪53‬‬. ‫الفرع الرابع‪ :‬نظرية أثر هاوتورن لـ"ايلتون مايو"‬. ‫‪54‬‬. ‫المطلب الثاني ‪:‬النظريات االقتصادية المعاصرة‬. ‫‪55‬‬. ‫الفرع األول‪ :‬نظرية رأس ادلال البشري‬. ‫‪53‬‬. ‫الفرع الثاني‪ :‬نظرية سوق العمل التعاقدي‬. ‫‪58‬‬. ‫أوالً‪ :‬نظرية األجور التعاقدية (مجود األجور النقدية)‬ ‫ثانياً‪ :‬نظرية أجر الفعالية (مجود األجور احلقيقية)‬. ‫‪58‬‬ ‫‪5:‬‬. ‫الفرع الثالث‪ :‬نظرية الدورة التجارية احلقيقية (صدمات العرض الكلي و التغري التقين)‬. ‫‪64‬‬. ‫خالصة الفصل األول‬. ‫‪68‬‬. ‫الفصل الثاني‪ :‬تعديل نظام األجور و تأثيراته عمى اإل نتاجية في‬ ‫االقتصاد الجزائري خالل مرحمة التحوالت االقتصادية‬. ‫متهيد‪:‬‬. ‫‪6:‬‬. ‫المبحث األول ‪ :‬تحوالت نظام األجور و عالقته باتجاهات األجر و اإل نتاجية‬. ‫;‪6‬‬. ‫المطلب األول‪ :‬إصالح نظام األجور‬. ‫‪50‬‬. ‫الفرع األول‪ :‬صدور القانون‪ 11- 09‬ادلتعلق بعالقات العمل‬. ‫‪50‬‬. ‫أوالً‪ :‬تشريع احلد األدىن لألجور‬. ‫‪73‬‬. ‫الفرع الثاني‪ :‬اآلثار االقتصادية واالجتماعية إلصالح نظام األجور‬ ‫أوالً‪ :‬تطور اإلضرابات‬. ‫‪75‬‬ ‫‪75‬‬. ‫ثانياً‪ :‬انتشار ظاهرة البطالة‬. ‫‪77‬‬ ‫‪II‬‬.

(4) ‫فهرس المحتويات‬. ‫ثالثاً‪ :‬ارتفاع معدالت ادلستوى العام لألسعار‬. ‫‪7:‬‬. ‫رابعاً‪ :‬تباطؤ معدالت النمو االقتصادي‬. ‫‪60‬‬. ‫الفرع الثالث‪ :‬ظهور احلوار االجتماعي كأداة لتنظيم االقتصاد الوطين‬. ‫‪61‬‬. ‫أوالً‪ :‬ادلفاوضات اجلماعية‬. ‫‪83‬‬. ‫ثانياً‪ :‬العقد الوطين االقتصادي و االجتماعي‬. ‫‪85‬‬. ‫المطلب الثاني‪ :‬تحليل تطور األجر و اإلنتاجية خالل مرحلة التحوالت االقتصادية‬ ‫الفرع األول‪:‬‬. ‫فرتة التصحيح االقتصادي وشرطية اذلياات الدولية ‪1001 -1090‬‬. ‫الفرع الثاني‪ :‬فرتة تطبيق برامج التعديل اذليكلي وتعميق استقرار االقتصاد‬ ‫الفرع الثالث‪ :‬عشرية اإلصالحات‬ ‫الفرع الرابع‪:‬‬. ‫الكلي ‪0999 – 1001‬‬. ‫االقتصادية ‪0990-0991‬‬. ‫فرتة تطبيق برنامج التنمية االقتصادية و االجتماعية ‪0912 -0919‬‬. ‫‪88‬‬ ‫‪89‬‬ ‫‪70‬‬ ‫‪73‬‬ ‫‪98‬‬. ‫المبحث الثاني ‪ :‬اثر رفع األجر عمى إنتاجية العمل في االقتصاد الجزائري‬. ‫‪78‬‬. ‫المطلب األول‪ :‬العوامل الداخلية و الخارجية المؤدية لرفع األجر‬. ‫‪78‬‬. ‫الفرع األول‪ :‬اثر ادلتغريات الداخلية‬ ‫أوالً‪ :‬ضغط النقابات العمالية احلكومية‬ ‫ثانياً‪ :‬ضغط النقابات العمالية ادلستقلة‬ ‫الفرع الثاني‪ :‬اثر ادلتغريات اخلارجية‬ ‫أوالً ‪ :‬األزمات ادلالية و االقتصادية العادلية‬ ‫ثانياً‪ :‬األزمات السياسية يف العامل العريب‬ ‫المطلب الثاني‪ :‬انعكاسات رفع األجر على إنتاجية العمل‬ ‫الفرع األول‪ :‬اخنفاض تكاليف وحدة العمل بالقيم احلقيقية‬. ‫الفرع الثاني‪ :‬تراجع نصيب العمالة من الدخل و النمو العادل‬ ‫الفرع الثالث‪ :‬اتساع الفجوة بني األجر و إنتاجية العمل‬ ‫أوالً‪ :‬فجوة األجر و اإلنتاجية يف اجلزائر‪ :‬أين يكمن اخللل ؟‬ ‫خالصة الفصل الثاني‬ ‫‪III‬‬. ‫‪79‬‬ ‫‪79‬‬ ‫;‪9‬‬ ‫‪:8‬‬ ‫‪:8‬‬ ‫‪:3‬‬ ‫‪83‬‬ ‫‪84‬‬ ‫‪:9‬‬ ‫;‪:‬‬ ‫‪;5‬‬ ‫‪95‬‬.

(5) ‫فهرس المحتويات‬. ‫الفصل الثالث‪ :‬دراسة قياسية لمعالقة بين األجر وانتاجية العمل‬. ‫في االقتصاد الجزائري خالل الفترة الممتدة من‬. ‫‪2102-0991‬‬. ‫متهيد‪:‬‬. ‫‪;8‬‬ ‫‪96‬‬. ‫المبحث األول‪ :‬تعيين النموذج األمثل بين األجر وانتاجية العمل‬. ‫‪97‬‬. ‫المطلب األول‪ :‬دراسة استقرارية السالسل الزمنية للمتغيرات محل الدراسة‬ ‫الفرع األول‪ :‬تعيني متغريات النموذج‬ ‫أوالً‪ :‬جتميع البيانات و حل ادلشاكل ادلرتبطة هبا‬ ‫ثانياً‪ :‬اختيار طريقة القياس ادلالئمة‬ ‫الفرع الثاني‪ :‬اختبار استقرارية السالسل الزمنية األصلية (‪)W، PL‬‬ ‫أوالً‪ :‬اختبار معنوية معامالت االرتباط الذايت و اختبار ادلعنوية الكلية لـ"جلينغ بوكس"‬ ‫ثانياً‪ :‬حتديد درجة التأخر يف السالسل الزمنية حمل الدراسة‬ ‫ادلطور لدراسة استقرارية السالسل حمل الدراسة‬ ‫ثالثاً‪ :‬اختبار "ديكي فوالر" ّ‬ ‫المطلب الثاني ‪:‬دراسة السببية بين األجر و إنتاجية العمل‬ ‫الفرع األول‪ :‬اختبار السببية لـ "غراجنر"‬ ‫أوالً‪ :‬التحليل االقتصادي لنتائج اختبار السببية‬. ‫‪97‬‬ ‫‪97‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪102‬‬ ‫‪384‬‬ ‫‪106‬‬ ‫‪107‬‬ ‫‪333‬‬ ‫‪333‬‬ ‫‪335‬‬. ‫المبحث الثاني‪ :‬تقدير العالقة االنحدارية و التنبؤ بالقيم المستقبمية لألجر‬ ‫و إنتاجية العمل لمفترة ‪2102-2102‬‬. ‫‪336‬‬. ‫المطلب األول‪ :‬تقدير نموذج االنحدار البسيط‬. ‫‪336‬‬. ‫الفرع األول‪ :‬قياس اثر األجر على إنتاجية العمل‬. ‫‪336‬‬. ‫أوالً‪ :‬تقدير النموذج‬. ‫‪336‬‬. ‫ثانياً‪ :‬تشخيص النموذج‬. ‫‪337‬‬. ‫ثالثاً‪ :‬التحليل االقتصادي لنتائج التقدير‬. ‫‪338‬‬ ‫‪IV‬‬.

(6) ‫فهرس المحتويات‬. ‫الفرع الثاني‪ :‬قياس اثر إنتاجية العمل على األجر‬. ‫‪339‬‬. ‫أوالً‪ :‬تقدير النموذج‬. ‫‪339‬‬. ‫ثانياً‪ :‬تشخيص النموذج‬. ‫‪33:‬‬. ‫ثالثاً‪ :‬التحليل االقتصادي لنتائج التقدير‬. ‫;‪33‬‬. ‫الفرع الثالث‪ :‬اختبار عالقة التكامل ادلشرتك بني األجر و إنتاجية العمل‬ ‫أوالً‪ :‬اختبار التكامل ادلشرتك ذو اخلطوتني لـ "اجنل ‪ -‬جراجنر"‬. ‫‪ -1‬تقدير العالقة طويلة ادلدى ألثر األجر على إنتاجية العمل‬ ‫‪ -4‬تقدير العالقة طويلة ادلدى ألثر إنتاجية العمل على األجر‬. ‫المطلب الثاني‪ :‬التنبؤ باالتجاهات المستقبلية لقيم األجر‬. ‫و إنتاجية العمل للفترة ‪3102-3102‬‬. ‫الفرع األول‪ :‬طريقة التمهيد األسى لـ "هولت وينرتز"‬. ‫‪348‬‬ ‫‪344‬‬ ‫‪346‬‬. ‫‪347‬‬. ‫ثانياً‪ :‬التنبؤ باستخدام التمهيد األسى لـ "هولت وينرتز"‬ ‫‪ -1‬سلسلة إنتاجية العمل احلقيقية ادلتوسطة‬. ‫‪PL‬‬. ‫‪W‬‬. ‫‪349‬‬ ‫‪349‬‬ ‫‪34:‬‬. ‫الفرع الثاني‪ :‬التنبؤ بواسطة "بوكس‪-‬جيكينز"‬. ‫‪358‬‬. ‫أوالً‪ :‬سلسلة إنتاجية العمل احلقيقية ادلتوسطة‬. ‫‪PL‬‬. ‫‪ -1‬اختيار النموذج األمثل‬ ‫‪ - 2‬تقييم مقدرة‬. ‫‪348‬‬. ‫‪347‬‬. ‫أوالً‪ :‬طرق التمهيد األسى للسالسل الزمنية‬. ‫‪ -2‬سلسلة األجر احلقيقي ادلتوسط‬. ‫‪348‬‬. ‫‪353‬‬ ‫‪353‬‬. ‫على التنبؤ بقيم إنتاجية العمل‬. ‫‪355‬‬. ‫النموذج )‪ARIMA(1,1,2‬‬. ‫‪ -3‬مرحلة التنبؤ باالجتاهات ادلستقبلية إلنتاجية العمل احلقيقية ادلتوسطة‬. ‫‪356‬‬. ‫‪W‬‬. ‫‪357‬‬. ‫ثانياً‪ :‬سلسلة األجر احلقيقي ادلتوسط‬ ‫‪ -1‬اختيار النموذج األمثل‬ ‫‪ -2‬تقييم مقدرة النموذج‬. ‫)‪ARIMA(1,1,1‬‬. ‫‪358‬‬. ‫على التنبؤ بقيم األجر احلقيقي ادلتوسط‬ ‫‪V‬‬. ‫‪359‬‬.

(7) ‫فهرس المحتويات‬. ‫‪ -3‬مرحلة التنبؤ باالجتاهات ادلستقبلية لألجر احلقيقي ادلتوسط‬. ‫‪35:‬‬. ‫خالصة الفصل الثالث‬. ‫‪368‬‬. ‫الخاتمة‬. ‫‪363‬‬. ‫قائمة الجداول‬. ‫;‪36‬‬. ‫قائمة األشكال البيانية‬. ‫‪374‬‬. ‫قائمة المالحق‬. ‫‪376‬‬. ‫قائمة المراجع‬. ‫‪39:‬‬. ‫‪VI‬‬.

(8) ‫شكر و تقدير‬. ‫احلمد هلل و الصالة و السالم على أفضل خلقه حممد رسول اهلل‪ ،‬فبفضل اهلل و عونه و بعد جهد‬ ‫وجل أن جيعله خالصاً لوجهه الكرمي‪.‬‬ ‫و مثابرة تم إجناز هذ العمل املتواضع الذي أسأل اهلل عمز م‬ ‫و عليه ال يسعين إالم أن أتقدم جبزيل الشكر و العرفان لألستاذ املشرف ‪:‬األستاذ الدكتور بابا‬. ‫عبد القادر الذي أنار دريب بنصائحه و توجيهاته القيمة‪ ،‬و إىل كل من ق مدم يل يد املساعدة يف إجناز هذا‬ ‫العمل املتواضع؛ خاصة اإلطارات املسّية جبامعة عبد احلميد بن باديس مبستغاًل‪ ،‬األستاذ عميد كلية العلوم‬ ‫االقتصادية‪ ،‬التجارية و علوم التسيّي‪ ،‬األستاذ الشارف عتو املسؤول على ختصص ماجستّي حتليل اقتصادي‬ ‫و تقنيات كمية‪ ،‬األساتذة املكونني الذين تشرفنا بتلقي العلم على أيديهم يف السنة النظرية‪.‬‬ ‫كما أتق مدم بأمسى معاين الشكر إىل أعضاء جلنة املناقشة املوقمرة على قبوهلا مناقشة موضوع‬ ‫املذكرة‪ ،‬و بالتايل إثرائها من كل جوانبها‪.‬‬ ‫كما ال يفوتين أن أشكر كل من تق مدم يل بالنصح و التشجيع و أخص بالذكر األستاذ محمد ترقو من‬ ‫جامعة الشلف‪ ،‬األستاذ محمدي الطيب أمحمد‪ ،‬و بعض طلبة املاجستّي‪ :‬أخي سفيان قمومية الذي مل يبخل‬ ‫عنـي بعونه‪ ،‬عبد القادر قداوي و محمد ُّ‬ ‫حدو‪ ،‬أصدقاء العمل بادني يوسف و زيان عبد القادر و آخرين ال‬ ‫يسعنا اجملال إىل ذكرهم‪ ،‬و الذين نكن هلم فائق االحرتام و نشكرهم على التسهيالت اليت منحوها يل‬ ‫إلستكمال متطلبات نيل شهادة املاجستّي‪.‬‬. ‫أمحمد‬.

(9) ‫إهداء‬. ‫إلـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـى الوالدين الكرميني حفظـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـهما اهلل تعاىل و أط ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـال يف عمرمها‬ ‫إل ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـى ج ـ ـدي و جـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـديت‪ ،‬إخـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـويت و أخـ ـ ـ ـ ـ ـ ـوايت و عائ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـالهتم‬ ‫إل ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـى زوج ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـت ـ ـ ـي و ب ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـن ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـاتـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـي‬ ‫إلـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـى كل من مجعين هبم مشعل الع ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـلم ِمن أساتذة و طلبـ ـ ـ ـ ـ ـ ـة‬ ‫إل ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـى كل إنسان أمـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـيـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــن و م ِتقـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــن لع ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــمله‬ ‫إل ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـى كل مـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـخلص للجـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـزائر احلب ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـيـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــبة‬ ‫أهـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـدي هذا العمل المتواضع‬. ‫أمحمد‬.

(10) ‫المقدمة ‪.........................................................................................................‬‬. ‫حتتل كل من األجور و اإلنتاجية الصدارة يف قائمة ادلواضيع اليت تسعى مراكز البحوث العادلية‬ ‫لدراستها‪ ،‬و ىذا نتيجة دلعاناة بعض الدول من اختالل العالقة النظرية ادلوجودة بني ىاذين ادلتغريين‪ ،‬و اليت‬ ‫يًتتب عنها آثاراً كبرية تؤثر على مسار اإلصالحات االقتصادية و على برامج التنمية االقتصادية يف الدول‬ ‫النامية‪ ،‬و تعترب اجلزائر من بني إحدى ىذه الدول اليت ال زالت تواجو ىذا ادلشكل‪ ،‬و ىذا منذ قيامها‬ ‫بالتخلي عن نظام العالوات يف حتديد األجور و استبدالو بنظام وطين موحد لزيادة األجور سنضع دلقياس‬ ‫اإلنتاجية‪ ،‬جاء على إثر صدور القانون األساسي العام للعامل و الذي اصطدم مبشاكل و اختالالت كثرية‬ ‫أثناء تطبيقو ساذنت يف زوالو‪ ،‬و تبنيها لنظام جديد مبين على مبادئ اقتصاد السوق شهد فيو نظام األجور‬ ‫مرونة كبرية‪ ،‬و صار مرتبط إىل حد كبري بتكلفة ادلعيشة و بنشاط النقابات العمالية اليت مارست ضغوطاً كبرية‬ ‫على أرباب العمل‪ ،‬و احلكومة من اجل رفع أجور العمال مبعدالت قد تفوق يف بعض القطاعات معدالت‬ ‫إنتاجيتهم‪ ،‬و ىذا ما أدى إىل ظهور تضخم يف تكاليف عوامل اإلنتاج‪ ،‬أضر إىل حد كبري بأغلب مؤشرات‬ ‫االقتصاد الكلي اجلزائري‪.‬‬ ‫و لقد ظلت احلكومة على مدار ىذه السنوات تضع حلوالً و مسكنات مؤقتة سرعان ما يزول‬ ‫أثرىا‪ ،‬و تعاود ادلشكلة للظهور على السطح من جديد‪ ،‬نتيجة لًتكيز اإلصالح االقتصادي يف اجلزائر على‬ ‫سياسات االقتصاد الكلي‪ ،‬و إذنالو لسياسات األجور اليت بقيت على حاذلا دون أن تواكب ىذا اإلصالح‬ ‫حىت أصبحت عائقاً بات يهدده‪ ،‬و قد اشتد اجلدل بشكل ملحوظ يف اآلونة األخرية حول موضوع احلد‬ ‫األدىن لألجور يف اجلزائر و على ضرورة تعديل ادلادة ‪ 78‬مكرر من قانون العمل ‪ ،11-09‬و يف ىذا خلط‬ ‫شديد بني احلد األدىن الالزم للمعيشة و بني مستوى األجور الذي يتدرج على سلم يرتبط بالكفاءة و األداء‪.‬‬ ‫التغريات يف نفقات ادلعيشة‬ ‫و قد تعددت اآلراء بني من يرى ضرورة زيادة األجور‪ ،‬مبا يتالءم مع ر‬ ‫و معدالت التض رخم ادلتزايدة‪ ،‬خاصة يف ظل ضعف القوة التفاوضية نسبياً للعاملني يف مقابل أصحاب‬ ‫األعمال‪ ،‬و بني من يشري إىل عدم وجود مربر لتلك الزيادة من وجهة النظر االقتصادية‪ ،‬نظراً الخنفاض‬ ‫إنتاجية العامل اجلزائري بصفة عامة‪.‬‬. ‫‌أ‬.

(11) ‫المقدمة ‪.........................................................................................................‬‬. ‫‪‌ ‬إشكالية‌البحث‪ :‬بناءاً على ما ت عرضو و نظراً ألذنية ادلوضوع و تعدد جوانبو فإنو يربز أمامنا الـسؤال‬ ‫الرئيس التايل‪:‬‬ ‫ ما‌هي‌طبيعة‌العالقة‌الموجودة‌بين‌األجر‌و‌اإلتنااجية‌يي‌اقاقاااد‌الزاارر ‌خالل‌مرحلة‌‬‫الاحوقات‌اقاقااادية‌؟ ‌‬. ‫‪‬‬. ‫األسئلة‌الفرعية‪ :‬و من أجل اجلواب على الـسؤال الرئيس إرتأينا طرح األسللة الفرعية التالية ‪:‬‬. ‫‪‬‬. ‫ىل توجد عالقة نظرية بني األجر و اإلنتاجية‪ ،‬و ما ىي طبيعتها ؟‬ ‫ما ىي أىم زلددات األجر و اإلنتاجية ؟‬ ‫ىل أثر تعديل نظام األجور على اجتاىات األجر و اإلنتاجية يف اجلزائر ؟‬. ‫‪‬‬. ‫ىل ىناك تناسب قائم بني رفع األجور و مستويات اإلنتاجية يف االقتصاد اجلزائري ؟‬. ‫‪‬‬ ‫‪‬‬. ‫‪ ‬ىل شنكن صياغة عالقة األجر باإلنتاجية يف اجلزائر يف شكل دنوذج قياسي أو جتريبيي‪ ،‬يتم من خاللو‬ ‫حتديد طبيعتها و التنبؤ باالجتاىات ادلستقبلية ذلاذين ادلتغريين االقتصاديني ؟‬ ‫‪‬‬. ‫‌يرضيات ‌البحث‪ :‬إن قلة الدراسات ادلتعلقة بعالقة األجر باإلنتاجية يف اجلزائر خاصة يف ادلرحلة‬. ‫االنتقالية القتصاد السوق‪ ،‬تركت عدة أسللة يطرحها الباحث يف بداية تناول ىذا ادلوضوع‪ ،‬اإلجابة عنها‬ ‫و عن إشكالية البحث تتطلب منا وضع الفرضيات التالية‪:‬‬ ‫الفرضية‌األولى‪" :‬توجد عالقة سببية اقتصادية بني األجر و اإلنتاجية يف االقتصاد اجلزائري‪ ،‬تكون فيها" ‪:‬‬ ‫‪ ‬اإلنتاجية ىي اليت تسبب األجر؛ و ىذا ما يوافق دنوذج االقتصادي الكالسيكي "ليون‌والراس"‬ ‫يف أن سعر التوازن للمنتجات يف السوق ىو الذي زندد مداخيل كل عامل من عوامل اإلنتاج؛‬ ‫‪ ‬األجر ىو الذي يسبب اإلنتاجية؛ و ىذا تبعاً دلا توصلت إليو دناذج "تنظرية ‌اجر ‌الفعالية"‬ ‫للكينزيني يف أن دفع أجر للعامل يفوق أجر التوازن ىو الذي زنفز العامل على زيادة اإلنتاجية ‪.‬‬ ‫الفرضية‌الثاتنية‪ " :‬األجر و اإلنتاجية يف االقتصاد اجلزائري تربط بينهما عالقة سببية إحصائية "‪:‬‬ ‫‪ ‬يف اجتاه واحد؛‬ ‫‪ ‬يف االجتاىني (تغذية اسًتجاعية)‪.‬‬ ‫الفرضية‌الثالثة‪ ":‬عالقة االحندار بني األجر و اإلنتاجية يف األجلني القصري و طويل ادلدى ديناميكية "‪.‬‬ ‫‌‬ ‫ب‬.

(12) ‫المقدمة ‪.........................................................................................................‬‬. ‫‪‬‬. ‫أهداف‌البحث‪ :‬إن إختيارنا ذلذا ادلوضوع ما ىو إال زلاولة لتحقيق مجلة من األىداف نذكر منها‪:‬‬. ‫ اإلحاطة و اإلدلام مبختلف اجلوانب النظرية و التطبيقية دلوضوع دراستنا؛‬‫ حتديد مواقع القوة و الضعف يف أداء االقتصاد اجلزائري من خالل إرناد العالقة العملية ادلوجودة بني‬‫األجر و اإلنتاجية‪ ،‬و اليت تساعد اخلرباء و اإلداريني على التنبؤ و اختاذ القرارات على كافة ادلستويات؛‬ ‫ إلقاء الضوء على تطور األجور يف اجلزائر و عالقتها باإلنتاجية منذ بداية مرحلة اإلصالحات إىل أن‬‫وصلت لوضعها احلايل؛‬ ‫ إختبار مدى مقدرة النماذج القياسية يف تفسري عالقة األجر باإلنتاجية يف اجلزائر‪ ،‬مع زلاولة حتديد‬‫النموذج األمثل للقياس و التنبؤ باالجتاىات ادلستقبلية ذلاذين ادلتغريين االقتصاديني يف الفًتات ادلمتدة‬. ‫من ‪ 3912‬إىل ‪.3918‬‬ ‫‪‬‬. ‫أهمية‌البحث‌و‌دوايع‌اخاياره‪ :‬تتجلى أذنيتو يف النقاط التالية‪:‬‬ ‫ إن سياسة األجور ادلعتمدة مل ترقى إىل مستوى التحول االقتصادي الذي تشهده البالد‪ ،‬ذلذا اصبح‬‫ىذا ادلوضوع الشاغل الرئيسي لالقتصاديني و السياسيني يف اجلزائر ‪ ،‬لـ َـما لو من دور يف تسهيل‬ ‫أعمال الرقابة و اختاذ القرارات اإلدارية ادلناسبة‪ ،‬و تقدًن نظرة مسبقة عن اجتاىات األجر و اإلنتاجية‬ ‫ألطراف الثالثية ادلكونة من نقابات العمال ‪ ،‬احلكومة و أرباب العمل عند التفاوض حول زيادات‬ ‫األجور؛ و يف السنوات األخرية بدأت ادلؤسسات اجلزائرية هتتم بدراسة أثر الزيادة يف التكلفة النامجة‬ ‫أساساً عن رفع األجور يف الوقت الذي ال تعرف فيو الطاقات اإلنتاجية ارتفاعاً شلاثالً‪ ،‬خاصة مع‬ ‫تنامي نشاط النقابات العمالية احلكومية منها و ادلستقلة‪ ،‬و اليت قامت بتوفري احلماية القانونية‬ ‫لألجور‪ ،‬من حيث حتديد مستوياهتا و طرق دفعها و ىذا دتاشياً مع التطورات االقتصادية‬ ‫احلالية‪ ،‬ففرضت على ادلؤسسات أن تدفع لعماذلا أجراً أكرب من األجر التوازين السائد يف سوق‬ ‫العمل‪ ،‬لذلك وجب علينا التنبيو بضرورة معرفة طبيعة العالقة ادلوجودة بني األجر و اإلنتاجية و التنبؤ‬ ‫باالجتاىات ادلستقبلية ذلاذين ادلتغريين؛‬. ‫‌‬ ‫ت‬.

(13) ‫المقدمة ‪.........................................................................................................‬‬. ‫ حتسيس صناع القرار و الباحثني يف اجلزائر بضرورة االعتماد على سياسات االقتصاد اجلزئي ادلتعلقة‬‫بسوق العمل‪ ،‬و خاصة سياسة األجور يف إطار متكامل و موافق لسياسات اإلصالح االقتصادي‬ ‫و االجتماعي‪ ،‬و ىذا حىت تصبح كأداة من أدوات السياسة االقتصادية و كحافز لالرتقاء باإلنتاجية؛‬ ‫ زلاولة التنبيو بضرورة تطبيق سياسة أجور عادلة داخل ادلؤسسة االقتصادية العمومية و اخلاصة‪ ،‬تؤدي‬‫إىل حتقيق إنصاف للطبقة العاملة كل على حسب رلهوده و مؤىالتو ‪ ،‬و إىل رفع ادلردودية و حتسني أداء‬ ‫ىذه ادلؤسسات و زيادة قدراهتا التنافسية يف السوق الوطنية و العادلية‪ ،‬باعتبارىا أحد أىم دعائم االقتصاد‬ ‫الوطين و دتثل حجر الزاوية ألي هنضة اقتصادية مرغوبة؛‬ ‫ لفت إنتباه ادلسؤولني بضرورة تنفيذ مجيع االلتزامات اليت تعهدت هبا الدولة اجلزائرية نذكر منها‪:‬‬‫‌أ‪ -‬تنفيذ بنود العقد الوطين االقتصادي و االجتماعي الذي وقعتو الثالثية يف سبتمرب‬ ‫‪ ،3992‬خاصةً ما تعلق باعتماد نظام أجور زلفز قائم على حتسني اإلنتاجية و على نتائج ادلؤسسة؛‬. ‫ب‪ -‬تطبيق توصيات ادلسؤولة األوىل عن صندوق النقد الدويل السيدة "كريستني الغارد" (خالل‬ ‫‌‬ ‫اللقاء الذي مجعها بأعضاء بنك اجلزائر يف مارس ‪ ) 3912‬ادلتعلقة بضرورة حتقيق توافق بني مستويات‬. ‫األجور و مكسب اإلنتاجية يف اجلزائر ؛‬. ‫ت‪ -‬الوفاء بالتزام اجلزائر كغريىا من الدول العربية ادلوقعة على العقد العريب للتشغيل برفع‬ ‫‌‬ ‫معدل دنو اإلنتاجية بـ ‪ % 19‬خالل الفًتة ‪ ،3939 - 3919‬و بتوفري بيلة عمل مناسبة حتفز على رفع‬ ‫مستويات اإلنتاجية وف ًقا للمعايري الدولية ؛‬ ‫(‪)1‬‬. ‫و ما شنيز ىذا البحث عن سـابقيو ىـو انفـراده بتنـاول عالقـة األجـر باإلنتاجيـة‪ ،‬خاصـة و أن الدراسـات‬ ‫السابقة تطرقت لألجر أو اإلنتاجية كل على حدى‪ ،‬أو لعالقة كل متغري باألسعار أو مبتغريات أخرى‪.‬‬ ‫أما عن مبررات‌اخايار‌هذا‌الموضوع فهي متعددة نذكر منها‪:‬‬ ‫ تزايد ادلخاوف من اجلوانب السلبية التساع الفجوة بني معدالت دنو األجر و دنو اإلنتاجية و عالقتها‬‫بضعف أداء االقتصاديات‪ ،‬و اليت اتسعت ىوهتا يف ىذه السنوات خاصة بعد ازدياد حدة األزمات‬ ‫الدولية ادلالية و االقتصادية‪ ،‬و اجلزائر ليست بعيدة عن ىذه األخرية خاصةً مع إصرارىا على‬ ‫(‪ - )1‬انتقرير انعربي انثانث حول انتشغيم وانبطانة في اندول انعربية‪ ،‬منظمة انعمم انعربية ‪ ،3913‬صفحة ‪ ،32‬عهى انموقع‬ ‫اإلنكتروني‪www.alolabor.org :‬‬. ‫‌‬ ‫ث‬.

(14) ‫المقدمة ‪.........................................................................................................‬‬. ‫االنضمام إىل منظمة التجارة العادلية‪ ،‬و بالتايل حىت ال يكون حترير االقتصاد يف صاحل البلدان‬ ‫األجنبية فقط؛‬ ‫‪-‬‬. ‫‪-‬‬. ‫‪-‬‬. ‫إدراج ىذا ادلوضوع يف كل مرة خالل االجتماعات الدورية اليت ينظمها كل من صندوق النقد‬ ‫الدويل‪ ،‬منظمة العمل الدولية و منظمة العمل العربية‪ ،‬مع إصرار ىذه اذليلات الدولية و اإلقليمية‬ ‫ادلتخصصة على ضرورة اعتماد سياسات االقتصاد اجلزئي جنباً إىل جنب مع السياسات االقتصادية‬ ‫الكلية من اجل تصحيح االختالالت اليت َدتـس مؤشرات االستقرار االقتصادي للدول؛‬ ‫ضعف أداء االقتصاد اجلزائري بعد أزيد من ‪ 32‬سنة من اإلصالح االقتصادي‪ ،‬نتيجة اعتماده على‬ ‫مداخيل البًتول‪ ،‬و إذنالو لعوامل اإلنتاج األخرى اليت بإمكاهنا أن ختلصو من سلاطر التقلبات السريعة‬ ‫يف أسعار احملروقات و توجهو إىل االستثمار يف القطاعات ادلنتجة؛‬ ‫رغبة ذاتية تولدت َلدي بعد أكثر من ‪ 13‬سنة خربة عمل يف إحدى ادلؤسسات االقتصادية العمومية‬ ‫بص َفيت رئيس مصلحة ادلستخدمني و التكوين‪َ ،‬خلَصت من خالذلا إىل نتيجة مفادىا بأنو شنكن‬ ‫إرجاع ضعف أداء القطاعات ادلكونة لالقتصاد اجلزائري إىل عدم توزيع ادلهام على ادلرؤوسني‪ ،‬و إىل‬ ‫تبين نظام األجر الشهري الثابت غري ادلرتبط بالكفاءة و األداء‪ ،‬لذا كان لزاماً علينا التنبيو بضرورة‬ ‫ربط األجر بإنتاجية العامل يف القطاع احلكومي أو اخلاص‪ ،‬و اعتماد الكفاءة كمعيار للتوظيف‬ ‫و الًتقية؛‬. ‫ افتقار ادلكتبة اجلزائرية ذلذا النوع من الدراسات التجريبية و القياسية حفزنا على البحث يف ىذا‬‫ادلوضوع‪.‬‬ ‫‪‬‬. ‫حدود ‌البحث‪ :‬تقتضي دراسة أي موضوع حدوداً لو‪ ،‬لتسهيل الوصول إىل األىداف ادلرجوة من‬ ‫البحث و ىي كما يلي‪:‬‬ ‫ احلدود ادلوضوعية‪ :‬يعترب األجر و اإلنتاجية من ادلواضيع اليت يَصعب التحكم فيها نتيجة لتع ردد‬‫بتغريىا‪ ،‬شلا يستوجب علينا وضع حدود موضوعية للبحث حيث سنركز‬ ‫ادلتغريات اليت تؤثر و تتأثر ر‬ ‫فقط يف ىذا الصدد على دراسة طبيعة العالقة ادلوجودة بينهما يف االقتصاد اجلزائري‪.‬‬. ‫‌‬ ‫ج‬.

(15) ‫المقدمة ‪.........................................................................................................‬‬. ‫ احلدود ادلكانية‪ :‬سوف نعمل على إسقاط ىذه الدراسة على االقتصاد اجلزائري خالل مرحلة‬‫التحوالت االقتصادية‪.‬‬ ‫ احلدود الزمنية‪ :‬غطت الدراسة الفًتة ادلمتدة من ‪ 1009‬إىل ‪ 3913‬نتيجة دتيرزىا بتن روع السياسات‬‫االقتصادية الكلية اليت طبقتها احلكومة اجلزائرية لتسهيل االنتقال إىل اقتصاد السوق‪ ،‬و الفًتة‬ ‫‪ 3918-3912‬كمحاولة للتنبؤ باالجتاىات ادلستقبلية ذلاذين ادلتغريين‪.‬‬ ‫‪ ‬المنهج ‌و ‌األدوات ‌المساخدمة ‌يي ‌البحث‪ :‬من أجل اإلجابة على األسللة الواردة يف اإلشكالية‬ ‫اعتمدنا على ادلنهج االستنباطي بأداتيو الوصف و التحليل ‪ ،‬و ذلك من خالل وصف سلتلف ادلفاىيم‬ ‫النظرية ادلرتبطة باألجر و اإلنتاجية و النظريات ادلفسرة للعالقة بينهما بصفة عامة و حتليل ذلك يف اجلزائر‬ ‫بصفة خاصة‪ ،‬كما ت اعتماد ادلنهج االستقرائي باستخدام رلموعة من التقنيات الرياضية و اإلحصائية‬ ‫لتحليل البيانات اخلاصة باالقتصاد اجلزائري بواسطة برنامج ‪ Excel‬و الربامج اإلحصائية الشهرية ‪Eviews 7.0‬‬ ‫و ‪ SPSS 10.0‬من اجل تفسري طبيعة العالقة ادلوجودة بني األجر و إنتاجية العمل يف شكل دنوذج قياسي‬ ‫مالئم‪ ،‬مث التنبؤ باالجتاىات ادلستقبلية ذلاذين ادلتغريين‪.‬‬ ‫‪‌ ‬الدراسات‌السابقة‪ :‬من بني الدراسات اليت أجريت يف ىذا ادليدان لدينا‪:‬‬ ‫الدراســة التجريبيــة الــيت قــام هبــا كــل مــن " براهبــاس كيمــار شــاكرابارج" و "جــوين شــودىاري" يف عــام‬ ‫‪ 3992‬بعنـوان "‌العالقةةة‌"أجةةر‪‌-‬إتنااجيةةة"‌يةةي‌قعةةاع‌الفحةةب‌بالهنةةد‌للفاةةرة‌‪ "‌3771-3791‬توصــال فيهــا إىل نتيجــة‬ ‫و ىي اختالف معدالت دنو األجر و اإلنتاجية للعامل يف قطاع الفحم و اليت أخذت اجتاه موجب طيلة ىذه‬ ‫الفــًتة‪ ،‬و ىــذا بعــد اســتخدام دنــوذج احنــدار متعــدد متكــون مــن األجــر النقــدي للعامــل‪ ،‬األجــر احلقيقــي للعامــل‬ ‫كمتغريات مستقلة و إنتاجية العامل كمتغري تابع ‪.‬‬ ‫(‪)2‬‬. ‫‪(2) – Prabhas kumar CHAKRABARTI, juin CHOUDHARY, Wage-Productivity Relationship in Coal India‬‬ ‫)‪Limited, Indian school of mines , j soc sci 29-43 (2004‬‬. ‫‌‬ ‫ح‬.

(16) ‫المقدمة ‪.........................................................................................................‬‬. ‫و ىناك دراسة أخرى قدمها "بينوات دوسيت" يف عام ‪ 3992‬حول موضـوع "‌األجور‪‌،‬اإلتنااجية‌ ‌والعمةر‌‬. ‫يةةي‌المسسسةةة‌الكنديةةة‌يةةي‌الفاةةرة‌‪‌"‌3001-3777‬أعطــت دلــيالً آخــر علــى وجــود متغــري آخــر ي ـؤثر يف عالقــة‬ ‫األجر باإلنتاجية يتمثل يف العمر أو دورة حياة العامل‪ -‬منتَج ‪.‬‬ ‫(‪)3‬‬. ‫أما الدراسة اليت قام هبا الربوفيسور "ماليك بيلديريسي" أستاذ بكلية االقتصـاد و العلـوم اإلداريـة جبامعـة‬ ‫"يالــديز" التقنيــة بإســطنبول بًتكيــا يف ‪ 3998‬بعنـوان "تحلية العالقةةة‌النظريةةة‌بةةين‌األجةةور‌و‌اإلتنااجيةةة‌يةةي‌الفاةةرة‌‬. ‫‪‌،‌"‌3009-3770‬و م ــن النت ــائج ال ــيت حتصـ ـل عليه ــا ى ــي وج ــود عالق ــة ادل ــدى البعي ــد الالخطي ــة ب ــني األج ــر‬ ‫و اإلنتاجيــة يف االقتصــاد الًتكــي؛ و ىــذا بعــد اســتخدام اختبــارات االحنــدار الــذاج االنتقاليــة ‪ TAR‬التقليديــة‬ ‫و ذات التكامل ادلتزامن اليت طورىا كـل مـن "كـارنر" ‪" -‬ىانسـن" يف ‪ ،3991‬و "سـيو" ‪" -‬ىانسـن" يف ‪3993‬‬ ‫على التوايل ‪.‬‬ ‫(‪)4‬‬. ‫باإلضــافة إىل الدراســة التجريبيــة الــيت ق ـام هبــا كــل مــن "جيليــا فاجيو"‪"،‬كجــال ســالفاناس"‪"،‬جون فــان‬ ‫رينــان" حــول موضــوع "اسةةامرار‌اخةةاالل‌عالقةةة‌األجةةر‌باإلتنااجيةةة‌يةةي‌اقاقااةةاد‌األمريكةةي‌و‌البريعةاتني" ‪ ،‬لــدينا‬ ‫الدراســة الــيت أعــدىا كــذلك كــل مــن "ج ـواو بــاولو بيســو"‪" ،‬جــون فــان رينــان" يف عــام ‪ 3913‬حــول موضــوع‬. ‫"اخةةاالل‌تنمةةو‌األجةةر‌و‌تنمةةو‌اإلتنااجيةةة‌يةةي‌اقاقااةةاد‌األمريكةةي‌و‌البريعةاتني؟‌األسةةعورة‌و‌الحقيقةةة‌"‌يةةي‌الفاةةرة‌‬ ‫‪‌3030-3793‬أكدت اتساع الفجوة بني األجر و اإلنتاجية عند إجراء مقارنة بني ىاذين البلدين‪ ،‬و أرجعتو يف‬ ‫ادل ــدى القص ــري إىل أث ــر ص ــدمات الع ــرض‪ ،‬التق ــدم التق ــين ال ــذي ي ــنق م ــن حص ــة العم ــل‪ ،‬و إىل أث ــر العودل ــة‬ ‫و اذلجرة ‪.‬‬ ‫(‪)5‬‬. ‫و دراســة أخــرى أعــدىا "نــري كاليــن" يف افريــل ‪ 3913‬حــول موضــوع "اتزاهةةات‌األجةةر‌الحقيقةةي‪‌،‬إتنااجيةةة‌‬. ‫العم ‌و‌الاوظيف‌يي‌جنوب‌إيريقيا"‌يي‌الفارة‌‪‌3033-3001‬خلصت إىل نتيجة دنـو األجـر احلقيقـي مبعـدالت‬. ‫‪(3) – Benoit DOSTIE, Discussion Paper Wages Productivity and Aging, Institute of Applied Economics, Canada,‬‬ ‫‪December 2006‬‬ ‫‪(4) – Melike BELDIRICI, The Relationship Between Wages and Productivity :TAR UNIT ROOT AND TAR‬‬ ‫‪COINTEGRATION APPROACH, International Journal of Applied Econometrics and quantitative‬‬ ‫‪studies‬‬ ‫‪vol .5-1 2008‬‬ ‫‪(5) – Joao Paulo PESSOA, John Van REENEN, Decoupling of Wage Growth and Productivity Growth ? Myth‬‬ ‫‪and Reality, Centre for Economic Performance, London School of Economics , January 29th 2012‬‬. ‫‌‬ ‫خ‬.

(17) ‫المقدمة ‪.........................................................................................................‬‬. ‫اكــرب مــن معــدل دنــو إنتاجيــة العمــل يف ادلــدى القصــري يف اغلــب القطاعــات‪ ،‬و كيــف اث ـر ىــذا االخــتالل علــى‬ ‫عملية خلق مناصب شغل إضافية ‪.‬‬ ‫(‪)6‬‬. ‫لكــن مــا شنكــن مالحظتــو شل ـا ســبق ىــو اخــتالف اآلراء و الدراســات حــول العالقــة ادلوجــودة بــني األجــر‬ ‫و اإلنتاجية‪ ،‬فقد تكون إما مباشرة أو غري مباشرة‪ ،‬طرديـة أو عكسـية‪ ،‬خطيـة أو غـري خطيـة‪ ،‬قصـرية ادلـدى أو‬ ‫طويلة ادلدى‪ ،‬ساكنة أو ديناميكية‪ ،‬و ذلذا الغرض أردنا فقط تبسيط الدراسة ألجل حتديد طبيعـة ىـذه العالقـة‬ ‫يف االقتص ـ ــاد اجلزائ ـ ــري م ـ ـن خ ـ ــالل ع ـ ــزل اث ـ ــر ادلتغـ ـ ـريات االقتص ـ ــادية و غ ـ ــري االقتص ـ ــادية األخ ـ ــرى يف الف ـ ــًتة‬ ‫ادلختارة‪ ،‬و جعلها كمدخل لألحباث ادلستقبلية يف ىذا ادلوضوع‪.‬‬ ‫‪ ‬صعوبات‌البحث‪ :‬من الصعوبات اليت واجهناىا يف ىذا البحث‪ ،‬قلة ادلراجع ادلتخصصة يف مكتباتنا يف‬ ‫اجلانب النظري خاصة اليت تدرس العالقة بني األجر و اإلنتاجية‪ ،‬و إن كان ىناك بعض ادلراجع باللغة العربية‬ ‫إال أهنا غري تقنية من جهة‪ ،‬و من جهة أخرى فإهنا تطرقت إىل دراسة ىاذين ادلتغريين كال على حدى‪ ،‬أما‬ ‫فيما سن اجلانب التطبيقي فقد واجهتنا عدة صعوبات من بينها عدم وجود بعض ادلعطيات اإلحصائيات‬ ‫يف مجيع ادلنشورات اليت يعرضها الديوان الوطين لإلحصائيات باجلزائر‪ ،‬و حىت يف ادلواقع الدولية اليت تنشر مثل‬ ‫ىذه البيانات‪ ،‬خاصة ما تعلق بتوزيع العمالة على حسب قطاع النشاط‪ ،‬و اليت أجربتنا على تغيري عنوان‬ ‫البحث من عالقة األجر باإلنتاجية يف القطاعات ادلكونة لالقتصاد اجلزائري إىل عالقة األجر باإلنتاجية يف‬ ‫االقتصاد اجلزائري‪ ،‬ىذا ادلشكل فوت علينا يف احلاضر فرصة دراسة عالقة األجر بإنتاجية العمل يف كل قطاع‬ ‫و بالتايل استخراج مواقع القوة و الضعف يف أداء االقتصاد اجلزائري‪ ،‬و معرفة القطاع الذي يعاين من‬ ‫االختالالت و يساىم يف تراجع معدالت النمو االقتصادي‪ ،‬لكننا سنتدارك ىذا اإلشكال مستقبالً‬ ‫باالتصال بالوزارات الوصية من اجل احلصول على ىذه البيانات و استكمال ىذه الدراسة كمشروع لنيل‬ ‫شهادة الدكتوراه‪.‬‬ ‫إضافة إىل ما سبق جتدر كذلك اإلشارة إىل أن ادلتغريات االقتصادية و االجتماعية يف اجلزائر تَـتَحدد عن‬ ‫طريق قرارات سياسية و تعطينا نتائج مظللَة تؤثر سلباً على العالقة النظرية ادلوجودة بينها‪.‬‬. ‫)‪(6‬‬. ‫‪– Nir KLIN , Working Paper Real Wage, Labor Productivity, and Employment Trends in South Africa,‬‬ ‫‪International Monetary Fund, , April 2012‬‬. ‫‌د‬.

(18) ‫المقدمة ‪.........................................................................................................‬‬. ‫‪‬‬. ‫هيك ‌البحةةث‪ :‬قسمنا ىذا البحث إىل ثالثة فصول‪ ،‬كل فصل زنوي مبحثني‪:‬‬. ‫خصصنا الفا ‌األول للخلفية النظرية لكل من األجر و اإلنتاجية‪ ،‬حيث سنتطرق يف ادلبحث األول منو‬ ‫لبعض ادلفاىيم ادلتعلقة باألجر و اإلنتاجية و إىل أىم زلدداهتما‪ ،‬أنواعهما أذنيتهما و طرق قياسهما‪ ،‬ويف‬ ‫ادلبحث الثاين سنتناول بعض النظريات و النماذج االقتصادية احلديثة و ادلعاصرة اليت تطرقت للعالقة النظرية‬ ‫ادلوجودة بني األجر و اإلنتاجية‪.‬‬ ‫‌‌‌‌‌أما الفا ‌الثاتني سنتطرق فيو إىل تعديل نظام األجور و تأثرياتو على إنتاجية العمل يف االقتصاد اجلزائري‬ ‫خالل مرحلة التحوالت االقتصادية‪ ،‬فبدأنا يف ادلبحث األول بذكر أىم التحوالت اليت مست نظام األجور‬ ‫و كيف أثر ذلك على بعض ادلتغريات االقتصادية و االجتماعية‪ ،‬و عالقتو باجتاىات األجر و إنتاجية‬ ‫العمل‪ ،‬أما ادلبحث الثاين سنتعرض فيو إىل أثر رفع األجر على إنتاجية العمل‪ ،‬و إىل العوامل الداخلية‬ ‫و اخلارجية ادلؤدية لرفع األجر و انعكاسات ذلك على إنتاجية العمل‪.‬‬ ‫و يف الفا ‌الثالث و األخري سنحاول قياس عالقة األجر بإنتاجية العمل يف االقتصاد اجلزائري خالل‬ ‫الفًتة ادلمتدة من ‪ ،3913-1009‬حيث سنقوم يف ادلبحث األول منو بتعيني دنوذج االحندار األمثل بني األجر‬ ‫و إنتاجية العمل‪ ،‬و يف ادلبحث الثاين سنعمل على تقدير و تشخي القوة التنبلية للنموذج مع اختبار‬ ‫إمكانية وجود عالقة تكامل مشًتك بينهما‪ ،‬مث نستخدم بعدىا بعض األساليب القياسية للتنبؤ باالجتاىات‬ ‫ادلستقبلية لألجر و إنتاجية العمل للفًتة ادلمتدة من ‪. 3918 - 3912‬‬. ‫‌ذ‬. ‫‌‬.

(19) ‫انفصم األول‪:‬‬. ‫األجش و اإلَراجُح فٍ انفكش االلرصادٌ‬. ‫تمهيد‪:‬‬. ‫كانت األجور و الزالت تشكل احد ابرز التحديات لألنظمة االقتصادية‪ ،‬و ؽبذا دل يكن من قبيل‬ ‫اؼبصادفة أف وبتل ىذا اؼبوضوع مكانة مهمة يف تاريخ الفكر االقتصادي على اختالؼ مدارسو‬ ‫و اذباىاتو‪ ،‬و دفعت بعديد من اؼبفكرين القدامى يف إطار ربديد اؼبفهوـ السليم لقضية األجور‪ ،‬على‬ ‫اقتصار دراسة عالقتها باؼبستوى العاـ لألسعار أو بالتضخم‪ ،‬و أنبلت متغَتات أخرى مؤثرة كاإلنتاجية‪.‬‬ ‫لذلك تسعى اغلب مراكز البحوث العاؼبية يف وقتنا اغبارل‪ ،‬إذل توجيو ؾباؿ البحث لدراسة العالقة‬ ‫النظرية بُت األجر واإلنتاجية‪ ،‬خاصة و أف معظم الدراسات السابقة عاعبت ىاذين اؼبتغَتين كال على‬ ‫حدا‪ ،‬و ىو الدافع القوي الذي جعلنا لبتار ىذا اؼبوضوع‪ ،‬من خالؿ التطرؽ إذل ـبتلف وجهات النظر‬ ‫الصادرة عن أىم مدارس الفكر االقتصادي ‪.‬‬ ‫و عليو فمن اجل اإلؼباـ بدراسة ىذه العالقة‪ ،‬و نتيجة لتعدد اؼبفاىيم و التعاريف اؼبرتبطة باألجر‬ ‫و اإلنتاجية ‪ ،‬شأهنما شأف كافة اؼبصطلحات االقتصادية‪ ،‬قمنا بتقسيم ىذا الفصل إذل مبحثُت‪ ،‬تطرقنا‬ ‫يف اؼببحث األوؿ إذل دراسة ـبتلف اؼبفاىيم و اؼبصطلحات اؼبتعلقة باألجر و اإلنتاجية‪ ،‬مث يف اؼببحث‬ ‫الثاين إذل أىم النظريات و النماذج االقتصادية اؼبفسرة للعالقة النظرية اؼبوجودة بينهما‪.‬‬. ‫‪1‬‬.

(20) ‫األجش و اإلَراجُح فٍ انفكش االلرصادٌ‬. ‫انفصم األول‪:‬‬. ‫المبحث األول‪ :‬مفاهيم وتعاريف أساسية حول األجر واإلنتاجية‬ ‫إف دراسة موضوعي األجر و اإلنتاجية يتطلب منّا عرضاً مفصالً ؼبختلف اؼبفاىيم و التعاريف‬ ‫قسمناه إذل مطلبُت بالتطرؽ يف األوؿ إذل‬ ‫اؼبرتبطة هبما‪ ،‬لذلك سنحاوؿ من خالؿ ىذا اؼببحث الذي ّ‬ ‫األجور ‪ ،‬تعريفها و أنواعها‪ ،‬مث إذل أساليب مقايستها‪ ،‬أنبيتها و أىم ؿبدداهتا‪.‬‬ ‫ّأما اؼبطلب الثاين فخصصناه لإلنتاجية‪ ،‬تعريفها‪ ،‬أنواعها و أساليب قياسها‪ ،‬مث إذل أنبية دراسة‬ ‫اإلنتاجية و أىم ؿبدداهتا‪.‬‬ ‫المطمب األول‪ :‬مفاهيم عامة حول األجر‬ ‫الفرع األول‪ :‬تعريف األجر‬ ‫لقد تعددت اؼبفاىيم اؼبتعلقة باألجور عند االقتصاديُت فهناؾ من يرى بأف األجر ىو‪:‬‬ ‫‪ ‬شبن للعمل‪ ،‬أي مقدار من النقود أو دخل وبصل عليو العامل مقابل خدمة يؤديها غبساب‬ ‫صاحب العمل يف فًتة زمنية معينة ‪.‬‬ ‫(‪)1‬‬. ‫‪‬‬. ‫‪‬‬. ‫عائد أو شبن اعبهد اؼببذوؿ يف العمل‪ ،‬سواء كاف ذلك العمل بدنياً أو ذىنياً ‪.‬‬ ‫(‪)2‬‬. ‫اؼبردود اؼبادي للعمل أو الثمن الذي وبصل عليو العامل لقاء بذؿ ؾبهود عضلي أو فكري يف‬ ‫العملية اإلنتاجية ‪.‬‬ ‫(‪)3‬‬. ‫(‪)4‬‬. ‫‪‬‬. ‫السعر الذي يدفع للعامل من اجل استخداـ خدمات عملو يف إنتاج سلعة ما‪ ،‬أو مقابل مسانبتو‬ ‫يف العملية اإلنتاجية ‪.‬‬ ‫(‪)5‬‬. ‫‪‬‬. ‫تشمل كلمة اجر األجر أو الراتب العادي‪ ،‬األساسي أو األدىن‪ ،‬و صبيع التعويضات األخرى‪ ،‬اليت‬ ‫يدفعها صاحب العمل للعامل بصورة مباشرة أو غَت مباشرة‪ ،‬نقداً أو عيناً‪ ،‬لقاء استخدامو لو ‪.‬‬ ‫(‪)6‬‬. ‫(‪ -)1‬سكُُح تٍ دًىد‪ ،‬يذخم نعهى االلتصاد‪ ،‬داس انًذًذَح انؼايح نهُشش انجضائش‪ ،‬طثؼح ‪ ، 2229‬صفذح ‪96‬‬ ‫)‪ – (2‬ػماب ادًذ أتى َاصش‪ ،‬نظريت انتوزيع‪ ،‬يكرثح انًجرًغ انؼشتٍ نهُشش وانرىصَغ األسدٌ وآخشوٌ‪ ،‬انطثؼح األونً ‪ ،2227‬صفذح ‪38‬‬ ‫(‪ -)3‬يذًذ طالح ‪،‬دسٍُ ػجالٌ دسٍ ‪ ،‬التصادياث انعًم‪ ،‬داس إثشاء نهُشش وانرىصَغ األسدٌ‪ ،‬طثؼح ‪ ، 2228‬صفذح ‪123‬‬ ‫(‪ -)4‬إسًاػُم ػثذ انشدًاٌ‪ ،‬دشتٍ ػشَماخ‪ ،‬يفاهيى ونظى التصاديت انتحهيم االلتصادي انكهي وانجسئي‪ ،‬داس وائم نهُشش وانرىصَغ األسدٌ‪ ،‬طثؼح‬ ‫‪ ، 2224‬صفذح ‪82‬‬ ‫(‪ -)5‬إسًاػُم ػثذ انشدًاٌ‪ ،‬دشتٍ ػشَماخ‪ ،‬يشجغ سثك ركشِ‪ ،‬صفذح ‪468‬‬. ‫‪2‬‬.

(21) ‫انفصم األول‪:‬‬. ‫‪‬‬. ‫األجش و اإلَراجُح فٍ انفكش االلرصادٌ‬. ‫يقصد باألجر كل ما يتقاضاه العامل مقابل عملو‪ ،‬دبا فيو العالوات و اؼبكافآت و اؼبنح واؼبزايا‪ ،‬و‬ ‫غَت ذلك من متممات األجر ‪.‬‬ ‫(‪)7‬‬. ‫‪‬‬. ‫أما اؼبشرع اعبزائري فقد عرؼ األجر يف اؼبادة ‪ 48‬من قانوف العمل رقم ‪ 11-58‬اؼبؤرخ‬ ‫يف‪ 1558/80/11‬بأنو‪" :‬مقابل العمل اؼبؤدى من العامل‪ ،‬و الذي يتقاضى دبوجبو مرتباً أو دخالً‬ ‫يتناسب و نتائج العمل" ‪.‬‬ ‫(‪)8‬‬. ‫ّأما عن اؼبعٌت االصطالحي لألجر عند الفقهاء ىو نفسو السائد عند االقتصاديُت‪ ،‬و أبرز عقد يبثل‬ ‫األجر يف الفقو اإلسالمي ىو عقد اإلجارة‪ ،‬و إظبو مشتق من األجر و يعٍت "العرض الذي يدفعو اؼبستأجر‬ ‫للمؤجر يف مقابل اؼبنفعة اؼبتعاقد عليها" ‪.‬‬ ‫(‪)9‬‬. ‫الفرع الثاني‪ :‬أنواع األجر وأساليب مقايسته‬ ‫أوالً‪ :‬أنواع األجر‪ :‬تصنف األجور عادة إذل عدة أنواع و ىذا على حسب نظاـ الدفع اؼبعتمد داخل‬ ‫اؼبؤسسة أو النظاـ االقتصادي اؼبتّبع‪ ،‬و ىذا ما سنوضحو فيما يلي‪:‬‬ ‫أ‪ -‬نظام األجر الزمني ‪ :‬ىو نظاـ يدفع فيو األجر على أساس الفًتة الزمنية اليت يقضيها العامل يف أداء‬ ‫عملو‪ ،‬دوف النظر إذل مستوى إنتاجيتو كماً أو نوعاً‪ ،‬ويعترب ىذا النوع من أسهل األساليب تطبيقاً‪ ،‬يتحصل‬ ‫من خاللو العامل على دخل ثابت مقدراً إما بالساعة‪ ،‬اليوـ‪ ،‬األسبوع أو الشهر‪.‬‬ ‫(‪)10‬‬. ‫إال انو يعاب على ىذا النظاـ كونو ال يأخذ يف اغبسباف تدىور أداء العامل‪ ،‬نتيجة غياب نظاـ اغبوافز‬ ‫الذي يدفعو لبذؿ ؾبهودات إضافية تؤدي إذل تنمية اإلنتاج و تطويره‪.‬‬ ‫ب‪ -‬نظام األجر على أساس اإلنتاج‪ :‬يدفع فيو للعامل أو ؾبموعة من العماؿ أجر على أساس معدؿ‬ ‫اإلنتاج احملقق و اؼبقدر ضمن خطة إنتاجية معدة مسبقاً‪ ،‬لتحقيق األىداؼ التالية ‪:‬‬ ‫ رفع شدة العمل لتحقيق االستفادة اؼبثلى من كفاءة العاملُت؛‬‫(‪)11‬‬. ‫(‪ -)6‬اذفالُح انًساواج فٍ األجىس سلى ‪ ، 122‬انذوسج انشاتؼح وانثالثٍُ يٍ انًؤذًش انؼاو نًُظًح انؼًم انذونُح انًُؼمذج فٍ ‪ 29‬جىاٌ‪ 1951‬تـ جُُف‪،‬‬ ‫ػهً انًىلغ اإلنكرشوٍَ‪ ،www.ilo.org :‬ذاسَخ االطالع‪ 32 :‬ياسط ‪2213‬‬ ‫(‪ – )7‬انًادج األونً يٍ االذفالُح انؼشتُح سلى‪ 15‬انًرؼهمح ترذذَذ ودًاَح األجىس‪ ،‬يؤذًش انؼًم انؼشتٍ نؼاو ‪ ،1983‬ػهً انًىلغ اإلنكرشوٍَ‪:‬‬ ‫‪ ،www.alo.org‬ذاسَخ االطالع‪ 32 :‬ياسط ‪2213‬‬ ‫(‪ -)8‬لانوٌ انعًم‪ ،‬يُشىساخ تاسذٍ‪ ،‬انجضائش ‪، 2223‬انطثؼح انثاَُح‪ ،‬صفذح ‪52‬‬ ‫)‪ - (9‬ػماب ادًذ أتى َاصش‪ ،‬يرجع سبك ركره ‪ ،‬صفذح ‪41‬‬ ‫(‪ -)10‬يذًذ طالح ‪،‬دسٍُ ػجالٌ دسٍ ‪ ،‬يرجع سبك ركره‪ ،‬صفذح ‪123‬‬ ‫(‪ -)11‬يذًذ طالح ‪،‬دسٍُ ػجالٌ دسٍ ‪ ،‬يرجع سبك ركره‪ ،‬انصفذح َفسها‬. ‫‪3‬‬.

(22) ‫األجش و اإلَراجُح فٍ انفكش االلرصادٌ‬. ‫انفصم األول‪:‬‬. ‫ زيادة اإلنتاج؛‬‫ زبفيض نفقات الرقابة‪.‬‬‫و مع ذلك مت انتقاد ىذه الطريقة كوهنا تؤدي إذل استنػزاؼ طاقات العماؿ و إذل إرىاقهم‪ ،‬كما تعمل‬ ‫على زيادة حدة التنافس و خلق الشقاؽ و التفرقة يف صفوفهم ‪.‬‬ ‫(‪)12‬‬. ‫جـ‪ -‬نظام األجر النسبي (التحريضي)‪ :‬يبنح األجر وفقاً ؽبذا النظاـ على أساس ربقيق معدالت اإلنتاج‬ ‫احملددة سلفاً أو ذباوزىا ‪ ،‬فيتم وضع حد أدىن لألجر مثبت و أجر إضايف مقابل زيادة معينة يف اإلنتاج‬ ‫يدفع بإحدى الطرؽ التالية ‪:‬‬ ‫(‪)13‬‬. ‫(‪)14‬‬. ‫‪ ‬طريقة "ايمرسون"‪ :‬يتحدد األجر حبساب نسبة الوقت الفعلي الذي أقبز فيو العمل على الوقت‬ ‫القياسي اؼبقدر إلنتاج الوحدة الواحدة‪.‬‬ ‫نسبة الكفاءة =‬. ‫عدد الساعات الفعلية‬ ‫عدد الساعات القياسية‬. ‫× ‪)0-0(........................011‬‬. ‫‪ ‬طريقة "رويان"‪ :‬وبدد وفقاً ؽبذه الطريقة الزمن الالزـ إلنتاج وحدة واحدة من سلعة ما أو تقدًن‬ ‫خدمة معينة‪ ،‬و كل عامل يقوـ بإقباز عملو يف ظرؼ وجيز‪ ،‬تدفع لو عالوة بنسبة اقتصاده يف وقت‬ ‫العمل‪.‬‬ ‫‪ ‬طريقة "تايلور"‪ :‬وتعرؼ كذلك بتسمية "التنظيم العلمي للعمل"‪ ،‬فتقسم العملية اإلنتاجية إذل‬ ‫عدد من العمليات اعبزئية‪ ،‬و عن طريق دراسة حركة العماؿ و زمن أداء كل عملية وبدد رقم قياسي‬ ‫لإلنتاج و معدؿ معُت من األجر مقابل لو‪ ،‬فإذا ما تعدى إنتاج العامل اؼبستوى احملدد يدفع لو ّإما معدؿ‬ ‫اجر مرتفع‪ ،‬أو تقدـ لو ربفيزات أخرى يف شكل مكافآت و منح و ىدايا ‪.‬‬ ‫(‪)15‬‬. ‫(‪)16‬‬. ‫أما عن سلبيات نظاـ األجر التحريضي فهو يعمل على استنػزاؼ جهد و قدرة العامل على العمل يف‬ ‫سن مبكرة‪.‬‬. ‫(‪ -)12‬سكُُح تٍ دًىد‪ ،‬يرجع سبك ركره‪ ،‬صفذح ‪96‬‬ ‫(‪ -)13‬سكُُح تٍ دًىد‪ ،‬يرجع سبك ركره‪ ،‬انصفذح َفسها‬ ‫(‪ -)14‬يذًذ طالح ‪،‬دسٍُ ػجالٌ دسٍ ‪ ،‬يرجع سبك ركره‪ ،‬صفذح ‪124‬‬ ‫(‪ -)15‬سكُُح تٍ دًىد‪ ،‬يرجع سبك ركره‪ ،‬انصفذح َفسها‬ ‫(‪ -)16‬يذًذ طالح ‪،‬دسٍُ ػجالٌ دسٍ ‪ ،‬يرجع سبك ركره‪ ،‬انصفذح َفسها‬. ‫‪4‬‬.

(23) ‫األجش و اإلَراجُح فٍ انفكش االلرصادٌ‬. ‫انفصم األول‪:‬‬. ‫د‪ -‬نظام األجر على أساس المشاركة في األرباح ‪ :‬ينقسم فيو األجر إذل أجر أساسي ثابت‬ ‫شهري‪ ،‬و آخر متغَت سنوي يدفع للعامل كنصيب من األرباح احملققة‪ ،‬تعمل ىذه الطريقة على دفع العامل‬ ‫إذل مضاعفة العمل حفاظاً على ديبومة النشاط و التنظيم الذي يوظفو‪.‬‬ ‫(‪)17‬‬. ‫هـ‪-‬كما يبكن كذلك التمييز بُت األجور بالنظر إذل مسانبة كل نوع يف العملية اإلنتاجية و مدى ارتباطو‬. ‫هبا‪ ،‬و ىذا ما سنوضحو فيما يلي ‪:‬‬ ‫(‪)18‬‬. ‫ األجر المباشر أو العائد‪ :‬ىو عبارة عن عائد للعمل يرتبط مباشرة بالعملية اإلنتاجية‪ ،‬يقيس اؼبسانبة‬‫الفردية للعامل بإحدى الطرؽ اليت تناولناىا سابقاً‪ّ ،‬إما على أساس الزمن أو اإلنتاج‪ ،‬فيتم ربط عائد‬ ‫العمل مباشرة بإنتاجيتو الطبيعية‪.‬‬ ‫و قد تلقى ىذا األسلوب نقداً حاداً من قبل النقابات العمالية‪ ،‬ألنو يبثل قوة إكراه و ضغط على‬ ‫العماؿ لبذؿ جهد اكرب من طاقاهتم رغبةً يف ربقيق اؼبزيد من األرباح ‪ ،‬كما يوجد جبانب األجر اؼبباشر أجر‬ ‫آخر اجتماعي‪.‬‬ ‫ األجر االجتماعي‪ :‬ىو عبارة عن عائد مستقل عن نشاط العمل‪ ،‬ال يرتبط بالعمل اؼبباشر أو باؼبسانبة‬‫يف العملية اإلنتاجية و إمبا يتعلق بالتكافل االجتماعي‪ ،‬يدفع للعامل ضبايةً لشخصو كانساف و لوضعيتو‬ ‫العائلية‪ ،‬يف شكل تعويضات اجتماعية عن‪ :‬األمومة‪ ،‬السكن‪ ،‬التمدرس‪ ،‬اإلجازات‪ ،‬مقابل‬ ‫اؼبعاشات‪...‬اخل‬ ‫إضافة إذل كل أشكاؿ األجر اؼبذكورة سابقاً‪ ،‬يبكن إحصاء أصناؼ أخرى تدخل يف إطار عملية‬ ‫مقايسة األجر باألسعار سنتطرؽ إليها الحقاً‪.‬‬ ‫ثانياً‪ :‬أساليب مقايسة األجر‪ :‬إف السرعة اليت وبدث هبا التضخم ذبعلو يعمل يومياً على زبفيض جزء من‬ ‫القدرة الشرائية للمداخيل‪ ،‬بسبب االرتفاع اؼبستمر و اؼبفاجئ للمستوى العاـ لألسعار‪ ،‬ؽبذا قاـ فريق من‬ ‫االقتصاديُت النقديُت و على رأسهم "فريدماف" بطرح فكرة الربط القياسي‪ ،‬و اليت تؤدي يف نظرىم إذل‬ ‫زبفيف اآلثار السلبية للتضخم على ىيكل و توزيع الثروات‪ ،‬و إذل ربقيق العدالة االجتماعية و التوازف بُت‬ ‫مداخيل عوامل اإلنتاج اؼبختلفة‪.‬‬ ‫(‪ -)17‬سكُُح تٍ دًىد‪ ،‬يرجع سبك ركره‪ ،‬انصفذح َفسها‬ ‫(‪ -)18‬يذًذ دايذ دوَذاس و آخشوٌ‪ ،‬االلتصاد انسياسي‪ ،‬داس انًؼشفح انجايؼُح يصش‪ ،‬طثؼح ‪ ، 1997‬صفذح ‪622‬‬. ‫‪5‬‬.

(24) ‫انفصم األول‪:‬‬. ‫األجش و اإلَراجُح فٍ انفكش االلرصادٌ‬. ‫و قد برزت اؼبقايسة بشكل جلي يف ؾباؿ األجور واؼبرتبات و معاشات التقاعد‪ ،‬و ىي تعٍت ربط‬ ‫القيم االظبية لألجور باألرقاـ القياسية للمستوى العاـ لألسعار من أجل ربويلها إذل قيم حقيقية ‪ ،‬بناءاً‬ ‫على ىذا التعريف يبثل األجر اغبقيقي كمية السلع و اػبدمات اليت يبكن شراؤىا باألجر‬ ‫االظبي‪ ،‬و تنخفض قيمتو مع ارتفاع األسعار‪ ،‬و عليو سنتعرض فيما يلي إذل أىم أساليب اؼبقايسة‬ ‫اؼبستخدمة ‪:‬‬ ‫(‪)19‬‬. ‫أ‪ -‬ربط األجر باألرقام القياسية للمستوى العام لألسعار‪ :‬بذلت الكثَت من اجملهودات النظرية و التطبيقية‬ ‫من قبل رجاؿ اإلحصاء و االقتصاد القياسي إلهباد طريقة دقيقة للتعبَت عن اؼبتوسط العاـ لألسعار‪ ،‬و عن‬ ‫كيفية ربطو باؼبتغَتات االقتصادية و االجتماعية‪ ،‬و عليو فمن أجل حساب أي رقم قياسي عاـ لألسعار‬ ‫هبب إتباع اػبطوات التالية‪:‬‬ ‫‪ ‬ربديد الفئة اؼبراد متابعة التطور اغباصل يف تكاليف معيشتها‪ ،‬مثل العائالت متوسطة‬ ‫التجار و الصناعيُت‪ ،‬مع إحصاء صبيع البيانات اؼبتعلقة بأمباط اإلنفاؽ لكل عينة‬ ‫الدخل‪ ،‬الفالحُت‪ّ ،‬‬ ‫ـبتارة‪.‬‬ ‫‪ ‬ربديد سلة السلع و اػبدمات ونقصد هبا قائمة السلع اليت تدخل أسعارىا يف حساب مؤشر‬ ‫األسعار‪ ،‬الف السلع و اػبدمات اؼبتداولة تعد باآلالؼ‪ ،‬و كل نوع منها يضم عشرات األصناؼ‬ ‫ـبتلفة األسعار‪ ،‬اعبودة و األوصاؼ‪ ،‬فعلى سبيل اؼبثاؿ يقوـ الديواف الوطٍت لإلحصائيات باعبزائر‬ ‫مرة كل عشرة سنوات‪ ،‬فَتسل فبثليو كل شهر إذل احملالت التجارية للقياـ‬ ‫بتحديد ىذه السلة ّ‬ ‫بتسجيل األسعار اعبارية للسلع و اػبدمات‪.‬‬ ‫‪ ‬ربديد الوزف النسيب لكل سلعة أو خدمة مكونة للسلة باستخداـ ّإما‪:‬‬ ‫ مؤشر أسعار االستهالؾ لػ "السبَت" و ىو األكثر استعماالً و يرمز لو بالرمز ‪ ، IPC‬يقيس‬‫تكلفة الشراء لسلة ثابتة من السلع و اػبدمات من طرؼ عائلة حضرية مبوذجية ‪ ،‬و مؤشر أسعار‬ ‫اإلنتاج ‪ ، IPP‬و نبا يبثالف نسبة تكلفة اليوـ إذل تكلفة األساس أي‪:‬‬ ‫(‪)20‬‬. ‫)‪(19‬‬. ‫‪-Olivier Blanchard et Daniel Cohen, Macroéconomie, 4 éme édition 2007, éditions Pearson éducation France,‬‬ ‫‪page 209‬‬ ‫(‪ -)20‬صانخ ذىيٍ‪ ،‬يبادئ انتحهيم االلتصادي انكهي ‪ ،‬داس أسايح نهطثاػح و انُشش و انرىصَغ انجضائش‪ ،‬طثؼح ‪ ،2224‬صفذح ‪66-64‬‬. ‫‪6‬‬.

(25) ‫األجش و اإلَراجُح فٍ انفكش االلرصادٌ‬. ‫انفصم األول‪:‬‬. ‫‪n‬‬. ‫)‪ 100.......................(1  2‬‬. ‫‪q‬‬. ‫‪pij‬‬. ‫‪io‬‬. ‫‪pio‬‬. ‫‪io‬‬. ‫‪IPC  IPP ‬‬. ‫‪i 1‬‬ ‫‪n‬‬. ‫‪q‬‬ ‫‪i 1‬‬. ‫علما أف‪:‬‬. ‫( ‪:) qio‬كمية سنة األساس‬ ‫( ‪:) pij‬سعر السنة اعبارية‬ ‫( ‪:) pio‬سعر سنة األساس‬. ‫ أو اؼبؤشر الضمٍت و يسمى كذلك دبكمش الناتج الداخلي اػباـ لػ "باش" ‪ ،‬يرمز لو بالرمز‬‫‪ DPIB‬و وبسب رياضياً بقسمة الناتج الداخلي اػباـ باألسعار اعبارية على الناتج الداخلي اػباـ‬ ‫باألسعار اغبقيقية أي‪:‬‬ ‫‪n‬‬. ‫‪PIB‬‬ ‫)‪.......................(1  3‬‬ ‫‪PIBR‬‬. ‫‪ 100 ‬‬. ‫‪q‬‬. ‫‪pij‬‬. ‫‪ij‬‬. ‫‪pio‬‬. ‫‪ij‬‬. ‫‪i 1‬‬ ‫‪n‬‬. ‫‪q‬‬. ‫‪DPIB ‬‬. ‫‪i 1‬‬. ‫إف ىدؼ كل مؤشر من مؤشرات األسعار اؼبذكورة ىو قياس تكلفة اؼبعيشة ؼبا تتغَت أسعار ـبتلف‬ ‫السلع و اػبدمات ‪ ،‬ؽبذا تقوـ جل النقابات العمالية بتتبع تطور ىذه اؼبؤشرات‪ ،‬من أجل اغبفاظ على‬ ‫القدرة الشرائية للعماؿ‪ ،‬و التأكد من أف الزيادات اؼبتفق عليها يف األجور لرفع اؼبستوى اؼبعيشي ‪ ،‬قد سبت‬ ‫احملافظة عليها طوؿ فًتة االتفاقية‪.‬‬ ‫(‪)21‬‬. ‫كما أف ربقيق األىداؼ اؼبسطّرة عن طريق مقايسة األجر باؼبستوى العاـ لألسعار تواجو عدة‬ ‫صعوبات أنبها متعلق دبدى التحكم يف اؼبتغَتات اليت مت اختيارىا‪ ،‬و برصد التغَتات السريعة يف‬ ‫األسعار‪ ،‬و كذلك بًتكيبة األجور اليت تكوف ؿبددة غالباً بواسطة االتفاقيات اعبماعية أو الفردية‪ ،‬و من‬ ‫أجل إزالة ىذه اؼبشاكل اقًتح بعض االقتصاديُت أسلوب آخر ؼبقايسة األجر باإلنتاج‪.‬‬ ‫ب‪ -‬ربط األجر باإلنتاج‪ :‬لقد تزايد اغبديث يف اآلونة األخَتة عن أوضاع األجور و اؼبرتبات‪ ،‬خاصة بعد‬ ‫االرتفاعات اؼبتتالية يف اؼبستوى العاـ لألسعار‪ ،‬فبا يتطلب إعادة النظر يف اؼبعايَت اليت وضعتها اؼبنظمات‬ ‫الدولية يف ربديد اغبد األدىن لألجور‪ ،‬و الذي يعتمد إضافة إذل اؼبستوى العاـ لألسعار على مستويات‬ ‫اإلنتاجية‪ ،‬و يف ىذا إشارة صروبة إذل ضرورة ربط األجر باإلنتاجية و يتم ىذا الربط على اؼبستوى اعبزئي‬ ‫(‪ - )21‬صانخ ذىيٍ‪ ،‬يرجع سبك ركره ‪ ،‬صفذح ‪64‬‬. ‫‪7‬‬.