Sexe : ………(en majuscule
Texte intégral
(2) PARTIE II : SYSTEMES D’INFORMATION ET BASES DE DONNEES 10PTS. La société « Pickup » aimerait informatiser la gestion de ses factures. Un client identifié par un numéro, un nom et une adresse, passe des commandes. Sur une Commande peut apparaître plusieurs produits (référence produit, désignation produit, prix du produit), mais chaque produit est toujours commandé à l’unité. Une commande peut donner lieu à plusieurs factures. Le texte ci-dessus explique le mode de fonctionnement d’une entreprise qui souhaite informatiser la gestion de ses données. Ladite entreprise vous confie ce marché durant vos congés.. xa .c. om. 1- Définir base de données _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 1pt 2- Quelle méthode de modélisation allez-vous utiliser ? _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ citez-en deux autres (1)_ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ (2)_ _ _ _ _ _ __ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _1.5pt 3- Si vous utilisez le modèle entités/associations : a. Définir entité _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _1pt b. Identifiez les entités du problème 1pt c. Produire le MCD (avec toutes les cardinalités) 3pts d. Produire le MLD 2.5pts. su. je. te. Zone réservée pour les résultats des questions 3-b), 3-c) et 3-d). Mbamba Esae !. Examinateur : M. NGUELE EBALE. 2.
(3)
Documents relatifs
MARCH 2020 The Teachers’ Resource Unit and the Regional Inspectorate of Pedagogy, in collaboration with MTA.. SUBJECT
1 Donner les fonctions pour calculer la somme, la moyenne et maximal des achats Réponse au tableau Un supermarché décide de donner à ses clients une remise de 5% pour un achat
En sachant que le pourcentage de l'eau douce liquide ne représente que la moitié du pourcentage de l'eau douce sous forme de glace.. Pour mieux détailler les données de la
On pousse sur le piston et on tire afin d’observer la variation de quelques paramètres la pression et le volume... Cette grandeur caractérise
Dans le 1er tube à essai le prof ajoute 100g du sucre dans 100ml du solvant Dans le 2eme tube à essai le prof ajoute 20g du sucre dans 100ml du solvant Dans le 3eme tube à essai le
Exercice 5 : 4Pts Compléter le tableau par les fonctions suivantes : Déterminer la distance par rapport à un obstacle – permet au robot de suivre une ligne noir – convertir
Exercice 7: Remplir le vide par les expressions suivantes : Faire avancer le robot à la vitesse de 100 pendant 5s et il s’arrête Faire tourner le robot à
Nom Formule chimique Nombre de charges élémentaires du noyau Nombre total des électrons Nombre de charges élémentaires excédentaires.. 2 – Une solution de carbonate de sodium