1(à envoyer)Français :Rituels Mot du jour :

Vendredi 10 avril 2020 Ordre de

priorité Matières notions/consignes/supports

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(à envoyer)

Français :

Rituels Mot du jour :

Lire le mot, la définition et la phrase supplémentaire.

Cahier-journal : « EVALUATION » 1/ Écrire la date.

2/ Copier le mot du jour : un dard

3/ Écrire une phrase au présent avec le mot du jour. Puis souligner le verbe en rouge, entourer le sujet du verbe en bleu, écrire l'infinitif en rouge.

4/ Écrire un texte (plusieurs phrases) qui raconte le dessin :

première phrase : Nommer le personnage et le lieu où il se trouve.

phrases supplémentaires(1,2 ou 3) : Décrire le personnage et raconter les actions qu'il fait.

conseil : Faire des phrases simples.

Mots pour s'aider :

guêpe, les airs, se battent = se bagarrent, comme des épées

5/ Envoyer cette page du cahier-journal par mail soit en photo, soit en scannant la page.

6/ Samedi 11 avril - Correction par le maître : Corriger à partir des recommandations du maître et ajouter l'appréciation du maître en rouge dans la marge.

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(à envoyer)

Français : Orthographe

et/est : « EVALUATION »

1/ relire la leçon dans le mémo-français

2/ Recopier les exercices dans le mémo-français, sous la leçon et en sautant une ligne :

- exercice 1 obligatoire

- exercices 2 et 3 supplémentaires (avec bilan couleur pour chaque exercice).

3/ Envoyer cette page du mémo-français par mail soit en photo, soit en scannant la page.

4/ Samedi 11 avril - Correction par le maître : Corriger à partir des recommandations du maître et ajouter le bilan couleur donné par le maître. (1 bilan par exercice, donc 3 bilans possibles)

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Lecture Le petit quotidien du vendredi 10 avril

1/ Lire silencieusement et répondre aux questions d'un adulte à l'oral sur :

- la une : De quoi parle la une ?

- l'info de la une (p2) : Quelles sont les informations supplémentaires par rapport à la une ?

- la fiche découverte (p2/3): Quelles sont les différentes étapes de la fabrication du chocolat ?

- l'histoire du jour (p3) : De quoi parle l'histoire du jour ?

- la photo du jour (p3) : Que voit-on sur la photo ? Où est-ce que ça se passe ?

2/ Lire silencieusement puis à haute-voix « Les aventures de Scoupe et Tourbillon »(p4)

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Poésie Poésies sur le printemps :

1/ Réviser la poésie choisie en entier.

2

Calcul Table de multiplication par 5 :

1/ Réviser le mémo dans le mémo-maths 2/ exercices en ligne : calcul@kart

1

Ranger et encadrer les nombres à 3 chiffres : 1/ Relire les fiches-outils

2/ Exercices sur la fiche directement ou sur une feuille.

A faire au cours du week-end

Arts plastiques Le printemps :

1/ Observer les différentes peintures sur le printemps avec le blog et avec la fiche synthèse.

2/ Au cours du week-end, écrire son avis (le tableau que je préfère et pourquoi) soit sur la fiche, soit sur le cahier-journal.

Ateliers supplémentaires : (Non obligatoire)

- Mot du jour : Reproduire l'illustration sur son cahier-journal.

Ateliers du week-end :

- Défi «Le chocolat dans tous ses états » : Voir le blog de l'école.

- Cahier-journal : Écrire son avis sur son tableau préféré sur le thème du printemps.

Remarque : Les textes envoyés seront publiés sur le blog de l'école.