Programme de formation
Intitulé du programme de formation
Mastère Professionnel Management Innovation & Business spécialité Entrepreneuriat & Innovation
Lieu de la formation Formation à distance
Titre ou diplôme visé Manager opérationnel d’activités (RNCP35585) Titre délivré par Ascencia Paris La Dééfense
(NSF 310) Niveau 7 - Code diplôme 16X31004 - enregistré au RNCP par décision de France Compétences en date du 19/05/2021.
Public visé Jeune âgé de 20 à 29 ans révolus par la voie de l’apprentissage Jeune âgé de 20 à 25 ans révolus ou demandeurs d’emploi âgés de 26 ans et plus par la voie de la professionnalisation
Apprenant dans le cadre de la formation continue
Pré-requis Titulaire d’un titre ou diplôme de niveau 6 (Maîtrise, Master 1 ou 240 ECTS)
ou
Expérience professionnelle dans le domaine de 04 années
1 – Objectifs de la formation
Le cursus vise à former les futurs entrepreneurs et chefs de projet de l’économie digitale.
L'innovation et l'entrepreneuriat jouent un rôle déterminant dans la création de valeur. En outre, la digitalisation et l’utilisation des nouvelles technologies sont des enjeux majeurs pour les start-ups, les scale-up ou même en matière d’intrapreneuriat. Savoir manager des projets technologiques devient progressivement une nécessité.
Ce programme prépare à créer une entreprise ou à conduire un projet d’intrapreneuriat,
afin de développer de nouveaux marchés grâce au digital business. Il fournit un cadre et
une "boîte à outils" aux futurs chefs de projet et entrepreneurs pour identifier, évaluer et
gérer les opportunités d'affaires dans leur propre entreprise ou dans des organisations
existantes.
Les objectifs des compétences principales maîtrisées à l’issue de la formation :
• Analyser et déployer la stratégie globale de l’entreprise à dimension d’une unité opérationnelle
• Piloter les activités de l’unité opérationnelle
• Piloter la transformation digitale
• Piloter la veille, la prospective et les relations publiques
• Manager les hommes et les organisations
1 – Objectifs de la formation
Les secteurs d'activité ou types d'emplois accessibles par le détenteur ce titre :
• CTO - Chief Transformation Officer
• CDO - Chief Digital Officer
• DTO - Digital Transformation Officer
• Entrepreneur
• Consultant en Innovation / Stratégie
• Auditeur / Conseil en organisation et Management d’entreprise
• Chargé d’affaires en innovation
• Business Developper Nouveaux Produits Nouveaux Marchés
• Responsable Business Unit
• Responsable du Change Management
• Responsable Département Innovation
• Consultant en Conduite du Changement
• Chef de projet en innovation
• Chef de produit digital
• Chef de produits innovants
• Chef de projet en organisation innovante
• Scrum Master
2 – Contenu de la formation
1. Parcours 1– Tronc Commun
Ma tiè res
• Gestion de projet
• Business Ethics and CSR
• Management Stratégique
• La boîte à outils RH d'un manager
• Méthodologie de la recherche et mémoire
Modul es Nombr e d’heu res 100 h
2. Parcours 2 – Entrepreneuriat et Innovation
Ma tiè res
• Management de projet (Préparation certification PMI)
• e-Entrepreneurship
• Design Thinking and Innovation
• Accompagnement entrepreneurial
• Audit et stratégie d'entreprise
• Week-end Challenge
• Entreprendre autrement
• International Entrepreneurship
• Certification professionnelle optionnelle : Leadership for Startupper
Modul es Nombr e d’heu res 225 h
2 – Contenu de la formation
3. Parcours 3 – Soft Skills & Insertion professionnelle
MatièresModules
• Technique Recherche d'emploi
• L'art du management
• Valider son intégration
• Avoir un personal branding aux petits oignons
3 – Déroulement et accompagnement
Déroulement de la formation :
• Inscription et démarrage toute l’année
• Durée de référence de l'action de formation (en heures) hors stage en entreprise : conformément au décret n°2018-1341 du 28 décembre 2018 - Art. D 6313-3-1, le temps forfaitaire d'étude de cette formation est évalué à 450 h (hors le temps en entreprise prévu selon le programme de formation - temps entreprise conseillé ou obligatoire - et les conditions pré- requises du candidat).
• Au-delà des heures de formations prévues, le stagiaire aura la possibilité de se connecter de façon illimitée et à tout moment dans le cadre du complément de sa formation.
• Pendant toute la durée de la formation, l’apprenant réalisera différentes activités d’apprentissage FOAD portées par la plateforme de formation en ligne. Il sera en relation permanente avec l’équipe pédagogique et aura accès progressivement à l’intégralité des ressources de cours et aux évaluations.
Accompagnement personnel et individualisé, avec :
• Un accompagnement à la recherche de stage pour la période d’immersion professionnelle.
• Un accès illimité à la plateforme de formation digitale, à l’ensemble des ressources et prestations d’accompagnement offre à l’apprenant pendant la durée de sa formation.
• Un accompagnement individuel régulier : avec l’accompagnement méthodologique et motivationnel par les coordinatrices pédagogiques et suivi de l’assiduité par les coachs pédagogiques.
• Des formateurs, enseignants et professionnels choisis en fonction de leur expertise, de leurs diplômes et de leur expérience professionnelle apportent un accompagnement sous 24h ouvrées maximum, avec réponse aux forums des cours, messageries privées, animation de live pédagogiques et corrections personnalisées de devoirs.
• Un accompagnement personnalisé vers l’emploi.
• Une assistance technique est assurée par le Service informatique pour assister l’Apprenant dans l’usage des outils et de ses fonctionnalités.
Nombre d’heures
90 h
Évaluations 35 h
Total 450 h
4 – Suivi et évaluations
Suivi de l’assiduité :
Le suivi d’assiduité est disponible sur la plateforme de formation en ligne. L’apprenant dispose des informations relatives à ses temps de connexion, d’avancement dans son parcours pédagogique et d’évaluation, ainsi que ses notes. Le service pédagogique assure une veille sur l’assiduité de chaque apprenant
Évaluations
Des évaluations ponctuent l’ensemble de la formation, corrigées et notées par les formateurs experts du parcours de formation afin de valider les compétences acquises. Le temps conseillé pour effectuer l’évaluation est indiqué lors du téléchargement des consignes et énoncés.
afin d’éviter le décrochage durant la formation.
Il sera fourni sur simple demande une attestation d’assiduité de formation en fin de formation qui
retracera l’activité complète de l’Apprenant au cours de sa formation (temps de connexion, répartition des activités).
Certification :
Pour obtenir le Titre Manager opérationnel d’activités, à travers:
L’organisation des épreuves de validation finale se fait conformément aux termes des Conditions Générales de vente.
Les séances de cours
• Les évaluations en contrôle continu et en fin de semestre prennent des formes diversifiées : exposés, dossiers, QCM, étude de cas, challenges, examens.
• En outre,la présence est obligatoire à tous les cours. L'absence des étudiants aux cours a une influence négative sur l'appréciation de l'enseignant, voire 0 si les absences sont répétées.
• Pour acquérir les crédits affectés à chaque matière (ensemble des modules liés à la matière), il faut obtenir une moyenne supérieure ou égale à 10 dans la matière.
• Cette moyenne se calcule à partir des différentes évaluations réalisées par matière (ensemble des modules liés à la matière) dans le cadre du contrôle continu et/ou des examens finaux.
Les blocs de compétences
• Le programme pour l’obtention du titre RNCP est ventilé sur 5 blocs de compétences
• Chaque bloc fait l’objet d’une évaluation finale
• Les modalités d’évaluation de bloc comprennent les éléments suivants :
• Une étude de cas conforme au bloc
• Une mise en situation professionnelle conforme au bloc
• Un projet tutoré transverse
• Le mémoire de stage
5 – Modalités pédagogique
Différentes modalités pédagogiques peuvent être mise en place en fonction de la thématique des cours :
Cours :
• Des objectifs pédagogiques clairement définis et présentés
• Un contenu au format vidéo, découpé en séquences courtes et facilement assimilables
• De nombreux exemples et mises en application
• Une synthèse pour récapituler les éléments clés
• Des classes virtuelles synchrones animées par un formateur
Étude de cas :
• Un cas concret à étudier pour mettre en application ce que l'on vient de voir
Woach:
• Application de révision qui s’adapte au rythme de vie des étudiants.
Synthèse :
• Pour chaque partie du cours, un résumé synthétique, l'essentiel à retenir de cette partie
• Au format vidéo et au format « fiche » pour s'adapter à tous les profils de mémorisation
Focus :
• Pour chaque partie de cours, un focus sur un point spécifique qui nécessite une attention et un développement particuliers
Flash cards :
• Des cartes de révisions rapides sur des notions à connaître
• Un moyen ludique de mémoriser
Quiz :
• Pour s'entraîner, vérifier ses connaissances et sa bonne compréhension du cours
Rony Germon, PhD
Rony Germon est titulaire d’une licence
d’administration publique de l’université Lumière Lyon 2, d’un master en ingénierie et management et un doctorat en développement durable de l’université de Technologie de Troyes. Il enseigne majoritairement en entrepreneuriat, management, management stratégique et management de projet. Depuis près de dix ans, il est en charge de l'innovation, de la transformation pédagogique et digitale de l'enseignement dans différents types d'institutions : écoles de commerce, d'ingénieurs, ou digitales, ainsi que des pure players du digital learning. Rony est également l'auteur d'une série de MOOC francophones sur l'entrepreneuriat et le crowdfunding.
