• Aucun résultat trouvé

مدخل إلى علم تعليم اللغات مبادئ تعليم اللغة العربية والعوامل المؤثرة فيه

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Partager "مدخل إلى علم تعليم اللغات مبادئ تعليم اللغة العربية والعوامل المؤثرة فيه"

Copied!
13
0
0

Texte intégral

(1)

تاغللا ميلعت ملع لىإ لخدم

هيف ةرثؤلما لماوعلاو ةيبرعلا ةغللا ميلعت ئدابم

يلماس ديلمجا دبع 2 رئازلجا ةعماج

دنع اتهاعارم بيج تيلا ئدابلما مهأ ىلع ةلخادلما هذه في زكرنس اذل ةيلمعلا في ةرثؤلما لماوعلا زربأ ددنح ثم ملعتملل ةيبرعلا ةغللا ينقلت ةيميلعتلا.

امومع نيدايلما عيجم في ةيملعلا ةحاسلا اهفرعت تيلا تاروطتلل ارظن ةيبرعلا ةغللاب مامتهلاا انيلع امازل حبصأ ،اصوصخ ميلعتلا ناديم فيو داولما فلتمخ ابه سردت تيلا ةيسمرلا ةغللا اهرابتعاب -بيرعلا نطولا في لكاشلما فلتخلم لولح دايجإب تايرغتلا هذه ةبكاوم لىإ ايعس -ىرخلأا اهضرتعت تيلا.

ينقلت دنع اتهاعارم بيج تيلا ئدابلما مهأ ىلع ةلخادلما هذه في زكرن اذل ةيميلعتلا ةيلمعلا في ةرثؤلما لماوعلا زربأ ددنح ثم ملعتملل ةيبرعلا ةغللا.

ةــمدقم

في ةحللما تارورضلا نم مويلا برتعت تيلا ةيجولونكتلاو ةيملعلا ةضهنلا نإ

،ةيرشبلاو ةيدالما هلئاسو ةيقرتو ميلعتلا روطت ىلع زكترت بيرعلا نطولا في ةرثع رجح فقت تيلا ةيوبرتلا لكاشلما لك في رظنلا امتح يضتقتو

(2)

هيف ةرثؤلما لماوعلاو ةيبرعلا ةغللا ميلعت ئدابم تاغللا ميلعت ملع لىإ لخدم

ةراضلحا بكرب قاحللا في ةيبرعلا انتمأ فادهأ ميلعتلا ققيح نأ ليبس ةثيدلحا.

لئاسو فلتخبم اهبلغأ لصتت ،ةدقعم دج لكاشلما هذه نأ عقاولاو سيردتلا قرطو يسردلما باتكلاو جمانبرلاو ةغللا اميسلا ميلعتلا

،اهلخاد في دقعتلا ةديدش -اعيجم ملعن امك – يهو ،ملعتلماو ملعلماو ضعبب اهضعب ُةلص ٌةقيثو.

ةغللا ةيمهأ ميلعتلا في اهسيردت قرطو ةيبرعلا انتغل مامتهلااب اياضقلا هذه لىْوَأو في ماعلا يساردلا ليصحتلا في يرثأت نم اله الم ،صوصلخا ىلع يئادتبلاا ةيميلعتلا لحارلما نم اهيلي اميفو ةلحرلما هذه.

ةيهمأ نم اله الم ىوصقلا ةيانعلا اهيلوتو اتهاغل ميلعتب متته مملأا رئاس نإ ءاعوو ةفاقثلاو ركفلا ةادأو غيلبتلا ةليسو يهف عمتلمجاو درفلا ةايح في ابهو ةدحاولا ةملأا في ةبقاعتلما لايجلأا ينب لصاوتلا متي ابه ،ةملأا ثارت ةفلتخلما مملأا ينب لاصتلاا موقي.

لىإ للاقتسلاا ةيشع اهضعب ردابف ،ةيموقلا اهتغلب ةيبرعلا لودلا تمتها

،ميلعتلا لحارم فلتمخ في ةيساردلا داولما لك في سيردتلا ةغل اهلعج تيلا ةيبنجلأا تاغللا تناك امدعب هلك ميلعتلا في ةيبرعلا تلمعتساف

،هيف لمعتست نمزلا نم احدر انتمأ ىلع يرامعتسلاا للاتحلاا اهضرف

1اهراد رقع في ةيبرعلا سفانت لاوحلأا ضعب في تلازلاو.

ةيعمالجا لحارلما في ةثيدلحا تاينقتلاو مولعلا سيردت في ةصاخ ةلامح لا لاوزلا لىإ هلآمو ةصاخ فورظ لىإ عجار وهو ةيبرعلا لودلا ضعب في.

(3)

تاغللا ميلعت يف يملعلا ثحبلا بناوج

نأ – اعيجم تاغللاو – 2ةيبرعلا ةغللا ميلعت تلاكشم في ثحابلل دبلا ام رخآ ىلع دامتعلااب اقيقد افصو هفصيل سوسلمحا عقاولا نم قلطني ثحبلا نيدايم نم امبه لصتي امو ةيبرتلاو ناسللا مولع هيلإ تلصو اهنم ذختيو ةيساسلأا ةيجهنلما ئدابلما اهنم ثحابلا دمتسيف ،ىرخلأا ةيحطسلا ةرظنلاو تياذلا عابطنلاا نع دعبلا لك اديعب هل لايبس.

انتقو في تاغللا سيردت قرط نأ مولعلما نمو ةيملعلا ثابحلأا روطتب ارثأت ةيقيبطتلا نيدايلما رثكأ تحبصأ رضالحا ةيوبرتلا ثابحلأا نيدايم في وأ ،ةثيدلحا ةيناسللا تايرظنلا ناديم في في وأ ،ةيوغللا ةراهملل باستكلاا تايلآب ةقلعتلما ةيوغللاو ةيسفنلاو ثدحأب تاغللا ميلعت قرطل ةيملعلا تارابتخلااو براجتلا ناديم سمأ في ةيبرعلا ةغللا ميلعت في مويلا ةعئاشلا قرطلا لعلو ،ةينقتلا لئاسولا تامولعلماب اهنم دوزتتل ،ةدالجا ةيملعلا ثابحلأا هذه لثم لىإ ةجالحا ةيلاعفلا ىوتسم لىإ يقرلا نم نكمتتف اهنيسحتل ةيرورضلا ةسوسلمحا ةمدقتلما مملأا نم انيرغ دنع تاغللا ميلعت قرط هتغلب يذلا ةعاجنلاو.

عضنو انتغل ميلعتل ةيلالحا قرطلا مّوقن نأ نكيم ثابحلأا هذه ءوض يفف قرط اهساسأ ىلع عضوت تيلا ةطلخا مسرل ةلحاصلا سيياقلماو سسلأا نم فانصلأا فلتخلمو تايوتسلما فلتمخ في ةيبرعلا ةغللا ميلعتل ةثيدح هجراخو بيرعلا نطولا في عساولا راشتنلاا اله نمضتو ،ينملعتلما.

« ةيوبرتلا ةغللا اياضق في « لىإ عوجرلا نكيم علاطلاا نم ديسلا دوملمح.

(4)

هيف ةرثؤلما لماوعلاو ةيبرعلا ةغللا ميلعت ئدابم تاغللا ميلعت ملع لىإ لخدم

في ثابحلأا نم ةدافتسلاا بلطتي ةيبرعلا ةغللا ميلعت قرطب ضوهنلاو كلذ يضتقيو ،يوبرتلا يوغللا لالمجا اذبه اهنم قلعتي امم ةددعتلما مولعلا نيدايلما هذه في ينثحابلا دوهج رفاضت.

ةيفاك ةيوغل ةدام ينملعتلما باسكإ في قرطلا هذه فده لثمتيو ةقلعتلما ضارغلأاو امومع ةيغيلبتلا ضارغلأا ةيدأت نم مهنكتم ةبسانمو اصوصخ مبه.

قيبطتلا في اهحانجو ةقيرطلا ةيلاعف نإف هيلعو ةيساسلأا ةدالما يه ةغللاف عضاول نوكي يذلا يرظنلا 3روصتلاب ايلكو اقيثو اطابترا ناطبتري نوكي ام ردقبو اهسيردت داري تيلا ةغللا نع )ملعلما( اهقبطمو ةقيرطلا لااعف اهقيبطتو ةعجان ةقيرطلا نوكت اميلس روصتلا اذه.

ميلعت قرطب ةصالخا ثحبلا اياضق في –زييمتلل ملاكلا اذه اندوقيو داري تيلا ةغللا ىوتمح لىإ اياضقلا هذه نم عجري ام ينب – تاغللا ةدالما غيلبتل ةدعلما اتهاذ ةقيرطلا ىوتلمح عجري امو ملعتملل ابهاسكإ ملعلما هب موقي يذلا يقيبطتلا سيردتلا تاينقت لىإ دوعي امو ةيوغللا سردلا ةعاق لخاد.

تاجرد فلتتخ ةددعتم لماوع تلاالمجا هذه نم لامج لكب لصتتو بسبح توافتي ارثأت ابه رثأتتو اعيجم اهيف وأ اهنم لامج لك في اهيرثأت ةنيعلما لاوحلأاو فورظلا.

اهعاونأو اهدراوم : ةيوغللا ةداملا

فلاتخاب سردلماو ةقيرطلا عضاول ةيوغللا تامولعلما نم ةجالحا فلتتخ ىلع يرورضلا نم ناك اذإف .ةيوبرت ماهم نم امهنم لك هب موقي ام

روصتلاب ديرن)conception ، اينهذ ابه لثمتت تيلا تايفيكلا بابسأو لماوع ةدعل فلتمخ ةغللا نع انم لكل نوكي يذلا روصتلاف ءايشلأا.

(5)

ابه ةقلعتلما ةيرظنلا قئاقلحاو ةغللا رارسأ ةفرعبم مّلي نأ ةقيرطلا عضاو سردلما نإف ةيملع ةفرعم ،ةكباشتم ةيئزج مظن نم هيوتيح امو اهماظنبو

،هناقتإو هلمع ماكحلإ يساسأ وه ابم هنم يفتكيو كلذ لك لىإ جاتيح لا

؛ةيساسلأا ةيوغللا ةكللما باسكإ لىإ فدهي ملعلماو فلؤلما نم لكو ناديلما في كلذ قيبطتب سردلماو ةبسانلما ةيوغللا ةدالما رايتخاب فلؤلما.

ةيرظنلا ةفرعلماو ،رخآ ءيش اهتعنص ماكحإو ءيش ةيوغللا ةكللما نإ قورفلا هذه ودبت ام ردقبو ،امهنع فلتيخ ثلاث رمأ اهنيناوقو اهماظنل روملأا مهيلع سبتلتف انهوسانتي سانلا نم يرثكلا« نأ لاإ ةيهيدب»4. ةيوغللا تلاكشملل انترظن في ةحضاو اراثآ تاسابتللاا هذه تكرت دقو هذله ئطاخ روصت لىإ نايحلأا نم يرثك في اهيرغو يه تدأو ةحورطلما لىإ ابه ضهني اعجان اجلاع انتغل ميلعتل انجلاع ايرثك رخأ امم تلاكشلما اهتيويحو اهتيلاعف في ةيقارلا مملأا تاغل فاصم.

قرطلا فلاتخاب فلتتخ لئاسو في اهنيقلتل ةراتخلما ةيوغللا ةدالما مدقت اصيصخ تعضو بتك في مدقي اهضعب ،اهنيب اميف هباشتت لا لاوحأو نأ لاإ ،ةيرصب ةيعسم وأ ةيعسم لئاسو في رخلآا اهضعبو ،ضرغلا اذله نكي لم اذإ اميس لا ،يسردلما باتكلاب اساسأ ينعتسي قرطلا هذه رثكأ اهدحو ةقوطنلما ةغللا وه اهنم فدلها.

ميلعت في عورشلا لبق ةقوطنلما ةغللا ينقلت في ةيلالحا قرطلا لك قفتت لصلأا نأ لىإ ادانتسا ،ميلعتلا فادهأ بسبح رصقت وأ لوطت ةدلم ةباتكلا قتشم حلاطصا لاإ ةباتكلا ماظن امو ،تيوصلا يظفللا هجولا وه ةغللا في لعفب امهنيب فلاتخلاا عقو ثم ،ةغللا نيودتل سانلا هيلع عضاوت هنم

في تايناسللا رثأ « 4 تايناسللا ةلمج : لحاص جالحا .ع

22 ص ،« ةيبرعلا ةغللا يسردم ىوتسبم ضوهنلا.

(6)

هيف ةرثؤلما لماوعلاو ةيبرعلا ةغللا ميلعت ئدابم تاغللا ميلعت ملع لىإ لخدم

زيمتت يذلا بيسنلا رارقتسلااو ،ةقوطنلما ةغللا هفرعت يذلا عيرسلا روطتلا ريرحتلا ةغل هب.

باسكإ في ةيبدلأا صوصنلا ىلع دمتعت اندلاب في ةيبرعلا ميلعت قرط نإ في لامعتسلاا لامج نع انتغل دعب في ديزي امم ةيساسلأا ةيوغللا ةكللما دامتعلااب بستكت تيلا ةيغلابلا ةكللما نلأ ،يوفعلا باطلخا لاوحأ اهيلإ يقتري لا ةيلاملجاو ةينفلا ةيحانلاب اهيف نىتعيو صوصنلا هذه ىلع ةكللما هذه هب يمنن ام يرخو .هدنع لىولأا ةكللما لوصح دعب لاإ ملعتلما ناردج ةسيبح ىقبت لا تىح لاوحلأا لك في اله لصاوتلما لامعتسلاا وه عضولا اذه لثمو ،ةعساولا ةايلحا فقاوم لىإ اهزواجتت لا ،ةسردلما يرورض وه ام ىلع ميلعتلا قرط دامتعاب لاإ رفاوتي لا هدشنن يذلا نم ىوتسلما اذه في هيلإ ملعتملل ةجاح لا امم هيرغ لاهمإو باطخلل هميلعت.

ذإ ىرخلأا نود لاوحلأا ضعبب اهرصانع رايتخاو ةغللا ةيقنت قلعتت لاو رايتخاو ،هميلعت في اهلمعتسي تيلا ملعلما ةغل رايتخاب كلذ متي نأ لضفلأا داولما فلتخبم قلعتلما يسردلما باتكلا عضاو اهجردي تيلا ةيوغللا ةدالما مأ بياتكلا وأ يهافشلا يربعتلل اباتك ناكأ ءاوس ،ةغللا ميلعتل ةررقلما ىرخلأا ةيوغللا ةطشنلأا نم اهيرغل وأ ةءارقلل اباتك.

-ءاقتنلاا ةرورضو ةغللا رصانع

ةقيرطلا عضاو موقي ،تايوتسم ةعبرأ اهنيقلت داري ةيوغل ةدام لكل تاوصلأا ىوتسم : يهو اهنم لكل ةيساسلأا رصانعلا رايتخاب تايوتسلما هذه دجوت لا نأ يعيبطو ،نياعلماو بيكارتلاو تادرفلماو

مولع في لصف « نودلخ نبا ةمدقم لىإ عوجرلا نكيم علاطلاا نم ديزلمو هدعب امو ناسللا».

(7)

ىلع ضعب في اهضعب لخادتي تادحولا نم ماظن « ةغللا نلأ ةلصفنم هلاول يذلا لباقتلما دحاولا ىوتسلما في اهانب اهيف لباقتتو بيجع لكش 5ةللاد كانه تناك الم . تيلا ةليسولا تناك امهم ملعتملل اهنيقلت ررقي تيلا ةيوغللا ةدالما عضتخ في ذخأي ، 6يملع رايتخلا ،هيف ضرعت يذلا عضولا وأ ابه مدقت ةصاخ ةروصب رايتخلاا اذه دنتسيو ةيجرالخا لماوعلا نم ةلجم رابتعلاا ةرصاعلما ةيوغللا تايرظنلا اتهرقأ تيلا ةيوغللا ئدابلما ىلع.

-ءاقتنلاا يف ةرثؤملا لماوعلا

لماوعلا لىإ يرشن نأ انب نسيح ةيملعلا رايتخلاا سيياقلم ضرعتلا لبق فادهلأا في لثمتت لماوعلا هذهو ،رايتخلاا عون في رثؤت تيلا ةيجرالخا ليصحتلا في ينملعتلما ىوتسمو ،ميلعتلا في اهقيقتح ةقيرطلا ديرت تيلا ميلعتلا اذله ةصصخلما ةدلماو يوغللا.

-ميلعتلا نم ضرغلا

اهرصانع رايتخاو ةيوغللا ةدالما ديدتح في ءدبلا لبق هتفرعم بيج ام نإ بسح متي رايتخلاا نأ ذإ ،ةغللا هذه مّلعن هلجأ نم يذلا فدلها وه فدلها نإف ةيبرعلا ةغلل ةبسنلابو ،ام ةغل ميلعت نم هيلإ لصن نأ ديرن ام نع قيقدلا يربعتلا ىلع ةردقلا يه ةنيعم ةراهم« ملعتلما ليصتح وه لاوأ

34 : ص ،هسفن عجرلما.

بتكلاو ةيسردلما بتكلا عضو في رايتخلاا اذه نم دافتسي لخا..،ةيملع تاباتك ،صصق ،لافطلأل ةهجولما..

فصولا ،ملاقلأا ةلمجو 54: ص ،لافطلأل ةباتكلا نف قيرطلا ةلمج رظنا

42-38: ص ،لافطلأل ةباتكلاب هتقلاعو ةيبرعلل يوغللا.

(8)

Le dialogue des cultures à travers Voyage à Paris de Mohammed Assaffar Ben Abdellah Al Andalousi Attitouani : Approche culturelle

غيلبتلا فورظ هبلطتتو ةيرصعلا ةايلحا هيضتقت ام عيجمو ضارغلأا عيجم 7ةماع ةفصب يهافشلاو بياتكلا . نم ملعتلما ينكتم وه ةيبرعلا ةغلل انميلعت نم فدلها نوكي نأ نكيم ةيوغل ةورثب هتركاذ نحش وأ ةيقارلا ةيبدلأا بيلاسلأاو غيلبلا يربعتلا تيأي هنأ لاإ ميلعتلا فادهأ ينب نم ناك نإو فدلها اذه لثم نلأ ةعساو ةيوغللا ةكللما باستكا ةلحرم غولب دعب ةيناثلا ةلحرلما في.

ملعتملا

ةدالما هذه مهنقلن نأ ديرن نيذلا مه نم ةفرعبم اضيأ ددحتي رايتخلاا ةدام نوكي نأ حلصي لا لافطلأا ميلعتل ّدعأ ام نأ ذإ ةراتخلما ةيوغللا رابكلا وأ ينقهارلما نم مهيرغل ينقلت.

-يساردلا ىوتسلما افيكو اّمك ةيوغللا رصانعلا ديدتح في رثؤت تيلا ىرخلأا لماوعلا نم امف ملعتلما هغلب يذلا يوغللا ليصحتلا ىوتسم وه ،هنيقلت داري امم لفطل مدقي امع فلتيخ يئادتبلاا ميلعتلا نم لىولأا ةنسلا في لفطل مدقي رصح تايناكمإ نأ لاإ ،اهسفن ةلحرلما نم ةثلاثلا وأ ةيناثلا ةنسلا في

،رصانعلا هذه هل راتتخ يذلا ىوتسلما فلاتخاب فلتتخ ةيوغللا رصانعلا برتقت انهلأ ايندلا تايوتسلما في قيضتو ايلعلا تايوتسلما في عستت يهف ةيساسلأا تادحولا نم ةغللا في هنم دبلا يذلا نىدلأا دلحا نم.

-ميلعتلل ةصصخملا ةدملا

ةماعلا تايناسللاو ةيبرعلا تايناسللا « رظنا علاطلاا نم ديزملل تتح( ةلودلا هاروتكد ةحورطأ »ةيبرعلا ملع ةيجولوموتسيبإو ةيجهنم لىإ لخدم

1979 لحاص جالحا نحمرلا دبع /د : ذاتسلأل )عبطلا.

(9)

ةرتف في هميلعتل عضوي امف نامزلا لماعب ةيوغللا رصانعلا رايتخا رثأتي ةيمك ثيح نم لوطأ ةدلم عضوي امع افلتمخ امتح نوكي ةيرصق اذهو- تادحولا نم ةيربكلا ةيمكلا نلأ ،اهتعيبطو ةراتخلما تادحولا اهنيقلتل لوطأ ةينامز ةدلم جاتتح – يهيدب.

-ةيوغللا لماوعلا

ةدالما رايتخا في نابسلحا في ذخؤت نأ بيج تيلا ةيوغللا لماوعلا نم ءاصحإب اهنم دافتسي ثيبح ةددعتلما ةيبرعلا تاجهللا لماع ،ةيوغللا ىوتسلما في حيصف هلصأ امم يوفعلا لامعتسلاا في اهنيب كرتشلما تيلا ريرحتلا ةغل نم ةدافتسلاا اضيأ ديفلما نمو ،بييكرتلاو يدارفلإا ينب ةكرتشم ةيوغللا ةدالما هذه نوكت ام ردقبو ،رضالحا انتقو في تعاش لابقلإل اعفد رثكأو ديفأ كلذ نوكي ةيبرعلا نادلبلا فلتمخ في ينقطانلا ةيبنجلأا تاغللاو ةيبرعلا تاجهللا ةسفانلم اداعبإ رثكأو ،انتغل ملعت ىلع

،ةيساسلأا هضارغأ غيلبت ملكتلما ديري امدنع يوفعلا لامعتسلاا في اله تايوتسم نم هلمعن ام اهضرفي تيلا 8ضابقنلاا عاضوأ نع افكنتسم نهارلا تقولا في انسرادم في اتهلااحو ةغللا.

-ئدابم نم ةيوغللا ةدالما ءاقتنا هيلع موقي ام -ملعتملل هلك يرورض يرغ ةغللا في ام ةيوغللا رصانعلا ضعب ىلع بياتكلاو يوفشلا هيربعت في ملكتلما رصتقي ةعسو هتفاقث ةجرد تناك امهم ةغللا في ام لك لمعتسي لاف ،اهيرغ نود ةيدأتل اعيجم سانلا ينب لامعتسلاا في كرتشلما ردقلا اذهو ،ةيوغللا هتورث

ايسفنو ايجولويزيف ادوهمج بطاخلما نم بلطتت تيلا لاوحلأا ىوتسبم ضوهنلا في تايناسللا رثأ« رظنا ةدودمح لاوحأ يهو ةغلل هتيدأت في ايربك

30-29: ص ،»ةيبرعلا ةغللا يسردم.

(10)

هيف ةرثؤلما لماوعلاو ةيبرعلا ةغللا ميلعت ئدابم تاغللا ميلعت ملع لىإ لخدم

رايتخلاا اذه متيو ،ملعتلما هجاتيح يذلا وه ةيرورضلا ةيغيلبتلا ضارغلأا ملكتلما نلأ ، 9ةيعيبط ةقيرطب أشنلما ةغل في ةيساسلأا ةيوغللا رصانعلل موقيو ،باطلخا عاضوأ فلتمخ في هيلإ جاتيح ام لاإ اهنم لمعتسي لا ةئيبلاو ةسردلماو تيبلا في ،ماعلا هطيمح في لمعتسي امم هتغل ءاقتنا ةيلمعب ىلع ملعتلما دعاسي لا طيلمحا اذه مادامو .اهيف شيعي تيلا ةيعامتجلاا مكيح نأ يوبرتلا ماظنلا للاخ نم عمتلمجا هنم ديري تيلا ةغللا باستكا ةتوافتم تاجردب مملأا لك هيف كرتشت عضو وهو – ابه ملاكلا مامز في يساسلأا أدبلما نأ نوري ةغللا ميلعت ءابرخ نإف – ةفلتمخ فورظلو لامعتسلاا يرثك وه ام ءاصحإ وه ام ةغل في ةيرورضلا رصانعلا رايتخا لاو ،ةعئاشلا ريرحتلا ةغلو يوفعلا باطلخا ةغل في رصانعلا هذه نم رصانعلا ءاصحإ نم دبلا ذإ ،رخآ نود بناج ىلع كلذ في رصتقي ةيللادلا رصانعلا نم اهلباقي امو ةيبيكرتلاو ةيدارفلإا.

-يدارفلإا بناجلاو ءاصحلإا

نم ةئشانلل اهجوم ميلعتلا ناك ءاوس – متهاغل ميلعتب ينمتهلما لك ماق ةمزلالا ةيئاصحلإا تايلمعلاب – ارابك وأ اراغص اهلهأ يرغل مأ ةغللا لهأ تاغللا ميلعت في ينصصختلما لمعل لايهست كلذو ،ةغللا رصانع لكل نم هنكتم ،ناديلما اذه في ثحابلا اهديج ةلاعف ةليسو تايئاصحلإا نلأ نع فشكيل ،ةفلتخلما قرطلا ينب تانراقلما دقعو هدقنو هتلايلتح ءارجإ 10ةبسانلما لوللحا اله حرتقيو اهيف فعضلا نطاوم.

يملع ليلتح .ةيليلحتلا ةيميلعتلا تايناسللا سسأ : يكام مايليو ةيسنرفلاب( .238: ص ،تاغللا ميلعت ةعانصل(

»تادرفملل يددع رصح يأ نم ديفتسي نأ فلؤلما ىلع بيج

41: ص ،يسردلما باتكلا « ..يسردلما ماظنلا اهيطغي تيلا ةقطنلما في ثم

(11)

ةغللا في يدارفلإا بنالجا ىلع ةيئاصحلإا لامعلأا لج تبصنا دقو .رصحلل ةيلباق ةيوغللا تادحولا رثكأ يه ةيدارفلإا رصانعلا نلأ كلذو رصانعلا هذه ديدحتل ةيملعلا سيياقلما رفوت ةمالها بابسلأا نم لعلو دودح في ينثحابلا ينب يربك فلاخ نم دجوي ام مغر ،اهيلع فرعتلاو دمتعي تيلا ةنيابتلما ةيناسللا تايرظنلا لىإ اعجار 11ةيدارفلإا ةدحولا نوثحابلا ءلاؤه اهيلع.

-اهعونو رصانعلا ةيمك في12بوتكلماو قوطنلما ينب قرفلا

كانه نأ وه تاغللا فلتمخ في تيرجأ تيلا تايئاصحلإا هدكؤت ام

،ةبوتكلماو ةيوفشلا تاباطلخا في ةيوغللا رصانعلا ينب ايعونو ايمك افلاتخا ميلعتل ةقيرط عضو لىإ فدته تيلا لامعلأا في هديكأت بيج رمأ وهو موي في انلافطأ ةنسلأ ىلع يوفعلا لامعتسلاا اله بتكي نأ انئش اذإ انتغل لك في اريرتحو ةهفاشم– ةكرتشلما ةغللا كلذ دعب حبصتل ،ديعب يرغ ةيبرعلا دلابلا.

-رتاوتلا ريغ ىرخأ سيياقم

ديدحتل« يفكي لا هدحو ءاصحلإا نأ لىإ تاغللا ميلعت في ءابرلخا هبتنا تيلا تادرفلما نم نإف ةصاخ تادرفلماو ةماع ةيوغللا رصانعلا ةيهمأ تلااحو ةنيعم فورظ في لاإ هناسل ىلع دري لا ام ملكتلما اهيلإ جاتيح نم عونلا اذهو »لالحا ىضتقم« سايقم وهو ةرثكب اهروهظ يضتقت 13نماكلاب ىمسي يذلا وه ظافللأا.

»45 : ص ،« ...تايناسللا رثأ.

46 : ص ،هسفن عجرلما

في ةدايزلاك اياضقلا نم يرثكلا في بوتكلما نع قوطنلما فل

،صاخ ددع بيرعلا ركفلا ةلمج رظنا...لخا لاعفلأا رتاوتو يوغللا لاسرلإا مجح

(12)

هيف ةرثؤلما لماوعلاو ةيبرعلا ةغللا ميلعت ئدابم تاغللا ميلعت ملع لىإ لخدم

نإف اهنع فشكلل ةصاخ جهانلم ةعئاشلا ةيوغللا رصانعلا عضتخ امك سايقلم عضيخ وهو هنع ثحبلل اضيأ ةصاخ اقرط ظافللأا نم نماكلل لاوحأ في رثكي ام هنم نلأ دحاولا عوضولما لخاد في ملاكلا عُّزوت

14( ميهافلما نم نّيعم لاجبم هقلعتل ةصاخ(

Résumé

Les différents développements que connaît la recherche en didac- tique rendent nécessaire la prise en charge de l›analyse des mé- thodes d›enseignement de la langue arabe dans les pays où elle a acquis le statut de langue nationale et officielle ; et où est elle est considérée tout à la fois comme langue enseignée et comme langue d›enseignement.Il importe donc de la considérer à l›aune des récents travaux en didactique des langues maternelles.

En conséquence, nous passerons en revue dans cet article, les prin- cipaux éléments qu›il faut considérer dans l›acquisition de l›arabe et les facteurs qui impactent les opérations d›enseignement.

Enseignant, didactique de l’arabe langue maternelle

.

Abstract

The literary studies have undergone three moments : the writer’s moment, the moment of the text, and the moment of the reader. In the light of this latter, the researchers’ view has widened further in the field of discourse analysis and pragmatic. A number of concepts have changed  : speech, reading, reading comprehension. The deve- lopment of the concept of reading as a skill of basic skills, where the understanding of the text and receive the most important issues of modern theories and achieve the understanding of several factors

ةموطف »ةقوطنلما ةغللاو ةبوتكلما ةغللا « رظنا علاطلاا نم ديزلمو .75-72: ص

1988 ،يرتسجام ةلاسر يسيوس.

(13)

interact in the achievement of non-linguistic symbols namely com- mon knowledge, background knowledge, context of the text. For exa- mple, the Van Dyck approach, the Brown and Woolle approach,was addressed by educational and linguistic scholars.

Keywords

literary studies, the writer’s moment, the moment of the text, and the moment of the reader.

صخلم

ميلعتلا ناديم فيو امومع نيدايلما عيجم في ةيملعلا ةحاسلا اهفرعت تيلا تاروطتلل ارظن ةغللا اهرابتعاب -بيرعلا نطولا في ةيبرعلا ةغللاب رثكأ مامتهلاا امازل حبصأ ،اصوصخ تايرغتلا هذه ةبكاوم لىإ ايعس -ىرخلأا داولما فلتمخ ابه سردت تيلا ةغللاو ةيسمرلا اهضرتعت تيلا لكاشلما فلتخلم لولح دايجإب.

ةيبرعلا ةغللا ينقلت دنع اتهاعارم بيج تيلا ئدابلما مهأ ىلع ةلخادلما هذه في زكرنس اذل ةيميلعتلا ةيلمعلا في ةرثؤلما لماوعلا زربأ ددنح ثم ملعتملل

Références

Documents relatifs

This capacity upper bound is in fact achievable. The single-hop scheme in Section VI achieves capacity when the network is sparse and the FCFS flooding scheme in Section V

/ La version de cette publication peut être l’une des suivantes : la version prépublication de l’auteur, la version acceptée du manuscrit ou la version de l’éditeur. Access

IML1 or BNI1 were not due to changes in the ability of cells to reenter the cell cycle after the pheromone arrest, as evidenced by the fact that both mutants resumed budding

Donc à partir de ces résultats, nous avons pu montrer le rôle des micro-organismes dans la bioremediation des sols contaminés par les métaux lourds, et même dans la

Control of Three-Cell Inverter with a Fuzzy Logic-Feedback Linearization Strategy to Reduce the Harmonic Content of the Output

Conclusions This prospective randomised study demon- strates the superiority of Maki’s roll-plate technique over sonication in the diagnosis of MUSC and that urine culture is

ONG Organisations Non gouvernementale ONU Organisation des Nations Unies Op.cit Ouvrage

Au-delà de leurs objectifs immédiats, les nouvelles normes mises en place sont investies de fonctions économiques et environnementales plus larges : prévoir les changements d’usage