• Aucun résultat trouvé

L'enseignement de l'arabe en France, vu de tous les points de vue

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Partager "L'enseignement de l'arabe en France, vu de tous les points de vue"

Copied!
2
0
0

Texte intégral

(1)

Association Française Des Arabisants (AFDA) Journée d’étude : « L’enseignement de l’arabe en France : vu de tous les points de vue » Samedi 2 février 2013 Aix-en-Provence, IUFM Equipe d’organisation : Boutros Gebeil, Najeh Jegham, Pierre- Louis Reymond, Marie Robache

Programme

9h00 : Accueil autour d’un café

9h30 : Mot d’accueil par Madame Pascale Brandt-Pomarès, Directrice adjointe de l’IUFM d’Aix en Provence

9h40 : Introduction de la journée d’étude par Pierre-Louis Reymond, Président de l’AFDA

9h50 - 12h00 - Table ronde 1 : Situations Modérateur : Boutros Gebeil

Bruno Levallois (Inspecteur Général, Paris) : La langue arabe et la question de la diversité linguistique ou l’arabe dans la carte des langues

Pierre-Louis Reymond (lycée Clemenceau, Nantes) : Avoir reçu l’enseignement de l’arabe dans un établissement français de l’étranger, témoignage d’une expérience linguistique et culturelle

François Clément (Université de Nantes) : La situation de l'arabe dans le supérieur. Résultats de l'enquête menée en 2012 par la 15e section du CNU

Discussion 10h40 : Pause

Salim Gasti (Paris IV la Sorbonne, académie de Strasbourg) : L’enseignement de l’arabe au collège : registres de langue, hétérogénéité et méthodes

Rima Labban (Paris IV la Sorbonne, Université Stendhal – Grenoble III) : L’enseignement des LANSAD à l’Université : aspects pratiques et didactiques

Discussion

(2)

12h00 - 13h30 : Déjeuner

13h30 – 14h30 - Table ronde 2 : Pratiques de terrain Modérateur : Najeh Jegham

Marie Robache (Rennes II, Ecoles Militaires de Saint-Cyr Coëtquidan, Guer) : Pluriglossie et pratique de la langue courante sur les théâtres d’opération : les spécificités de l’enseignement de l’arabe dans une grande école militaire

Nejmeddine Khalfallah (Université de Lorraine, Nancy) : Comment enseigner la langue de bois en arabe ?

Sylvie Chraïbi (ENC Bessières, Paris) : L’arabe en CPGE : de la motivation des étudiants aux exigences des concours

Discussion 14h30 : Pause

14h45 - 15h45 - Table ronde 3 : Perspectives Modératrice : Marie Robache

Rachida Dumas (Inspectrice Pédagogique Régionale) : Quelle politique pour l’enseignement de l’arabe, quelques pistes ?

Hocine Kerzazi (Université du Maine) : L’autodidactie d’enseignement de l’arabe sur Internet : vers une culture musulmane alternative ?

Discussion

15h45 - 18h00 – Assemblée Générale 2013 de l’AFDA

Ordre du jour :

- rapport moral et financier

- proposition de modification des statuts de l’AFDA

- projet de site Internet avec une messagerie et un forum réservé aux adhérents

- proposition de lancement d’une enquête de satisfaction - questions diverses.

(3)

Informations pratiques :

https://docs.google.com/file/d/0BzBazmYrYBKBNnRRVk15TnNITms/edit

Références

Documents relatifs

Sur l’écran, vous pouvez voir un footballeur qui shoote en direction d’un écran sur lequel vous pouvez voir ce footballeur qui….. Dessiner sur la

Pour nous, ce sont des problèm es fotL] Ottrs actuels, probl èmes maudifs qui n'en rest ent vas moins d es woblèmes péclflgogiques. Vous en serez

Ce livre peut aider grandement ù notre propagande car il donne ù notre œuvre wie autorité nouvelle i.t laquelle les jeunes su l'tout peuvent être

Il donne des conseils pratiques, non seulement pour l'éducation des enfa nts mais a ussi pour celle <les adultes.. Nous en recommandons vivement la lecture ù

les vacances w1 des livœs les plus now-ris et les plus décisi'fs pour notre cultur e parmi la masse des ouvrages philosophiques, psychologiques ou pédagogiques

Dans cette revue axée sur les besoins des iDBtituteurs, nous voudrions éviter le plus possible toute inutile littérature, ne pas nous contenter de la froide

Pour chaque question, une seule des quatre réponses proposées est exacte.. Le candidat indiquera sur la copie le numéro de la question et la

L’atmosphère est essentielle à la vie car le dioxygène qu’il contient permet aux êtres vivants de respirer 1/ De quels gaz l’air est il composé et en quelles proportions?.