Tirer une luge en pente

Dans toute cette fiche, on s’intéresse à l’effet d’une force (un vecteur) sur un déplacement (un autre vecteur).

Tirer une luge horizontalement

Ci-dessous un schéma représentant une luge que l’on souhaite faire avancer vers la droite (flèche noire). Pour cela, on dispose de plusieurs forces, représentées par des vecteurs (en dessous à droite).

−→ F₁

−→ F₂

−→ F₃

−→ F₄

−→ F5

−→

F6 −→ F₇

−→ F8

−→ F9

−→F10

−→F11

−→F₁₂

−→F13

1. Classer les forces de celles qui participent le plus au mouvement à celles qui y participent le moins.

2. Quelle partie de chaque vecteur permet de mesurer la "participation" de la force au mouvement?

Tirer une luge en pente

Reprendre les questions précédentes avec les mêmes vecteurs mais cette fois ci, on veut tirer la luge en pente.

Dans toute cette fiche, on s’intéresse à l’effet d’une force (un vecteur) sur un déplacement (un autre vecteur).

Tirer une luge horizontalement

Ci-dessous un schéma représentant une luge que l’on souhaite faire avancer vers la droite (flèche noire). Pour cela, on dispose de plusieurs forces, représentées par des vecteurs (en dessous à droite).

−→ F1

−→ F2

−→ F3

−→ F4

−→ F5

−→

F6 −→ F7

−→ F8

−→ F9

−→F10

−→F11

−→F12

−→F13

1. Classer les forces de celles qui participent le plus au mouvement à celles qui y participent le moins.

2. Quelle partie de chaque vecteur permet de mesurer la "participation" de la force au mouvement?

Tirer une luge en pente

Reprendre les questions précédentes avec les mêmes vecteurs mais cette fois ci, on veut tirer la luge en pente.